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首先，我對(duì)各位家長能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人。

（二）、教師情況：語文教學(xué)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由*老師擔(dān)任，英語教學(xué)由*老師擔(dān)任，任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

（三）、本班自開學(xué)以來主要存在的問題

1．自信心嚴(yán)重不足

2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡?。ㄒ?yàn)閬碜愿鱾€(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）

3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

針對(duì)以上問題，通過集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：范君麗、梁婷、俱莎、郭苗苗、徐薪等同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天早中晚不辭勞苦地參加到打掃保管區(qū)的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他們的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的將來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。

平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生，兩操路隊(duì)等，都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊(duì)就是放學(xué)路隊(duì)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。說實(shí)話，開始剛帶這班的時(shí)候，學(xué)生吃零食的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，值日生剛打掃完衛(wèi)生，地上馬上就出現(xiàn)包裝紙。于是，我就想現(xiàn)在的家長有錢，天天給孩子零花錢，但影響了孩子們的習(xí)慣。有的家長忙于自己的工作，顧不上孩子，尤其是早晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把錢慷慨得給孩子，豈不知孩子根本就沒有把錢用在吃飯上，而是買了一些不衛(wèi)生的東西吃了，既影響了孩子的學(xué)習(xí)，又因?yàn)椴恍l(wèi)生影響了孩子的身體。常此以往下去，滋生孩子們花錢大手大腳、愛吃零食的不良習(xí)慣的形成，甚至于學(xué)生之間互相攀比，沒錢但又嘴饞的孩子通過不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@得錢的不良行為。針對(duì)這種情況我制定了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，受到了良好的效果。多數(shù)孩子不但不吃，還能提醒別的孩子不吃。同時(shí)也希望家長今后在這方面要教育好。

進(jìn)入高年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，知識(shí)變深了，學(xué)習(xí)起來感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

有許多家長向我反映，自己的孩子一到家就看電視，這應(yīng)該怎么辦呢？一般情況下，糾正這種現(xiàn)象，多有以下幾種方法：

一、對(duì)于孩子看電視過多的行為，家長可給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)心理學(xué)認(rèn)為，給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)都是極為重要的，表揚(yáng)可以使孩子增強(qiáng)辨別是非的能力，提高孩子的自信心，批評(píng)又可以適當(dāng)?shù)丶m正孩子的錯(cuò)誤，使兒童對(duì)自己的錯(cuò)誤行為感到內(nèi)疚，從而改正錯(cuò)誤。但是家長一定要掌握批評(píng)的方法，不能靠打罵來解決問題。如果孩子電視看得過多，家長可以禁止或減少他們看電視，以此來矯正他們愛看電視的習(xí)慣。與此同時(shí)，父母還要多與孩子交流多為孩子提供與人接觸、與人交談的機(jī)會(huì)。

二、完全禁止孩子看電視，這是不明智的，也是不可能的。最好的辦法是家長和孩子一起看電視并利用這種機(jī)會(huì)與孩子交流。這樣既提高了孩子的鑒賞能力，又增進(jìn)了兩代人之間的感情，同時(shí)還為孩子提供了與人交流、鍛煉語言能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，家長不可能有那么多的時(shí)間來陪伴孩子看電視，但我想，只要您能隔三差五地抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子看電視，一定能收到較好的效果。

三、有的家長怕孩子來麻煩自己，就將孩子推給電視去“代管”，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，所以，希望父母們能盡量抽出時(shí)間，和孩子們一起說說話、散散步等，給孩子提供廣闊的活動(dòng)空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。

四、俗語說，“上梁上正下梁歪”，如果家長每天都迷在電視上，要看到“再見”為止，很難想象孩子又怎能經(jīng)得住誘惑。父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行都會(huì)影響孩子的成長，所以，家長在管教孩子的時(shí)候，要先“管教”住自己。

我相信，通過以上這些方法的實(shí)施，我們的每一位學(xué)生在電視機(jī)前的時(shí)間會(huì)大大減少。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！

這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的俞琦、蔡葉雯、梁婷、范君麗、金勇、俱莎、蔣偉等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在其他各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。曾經(jīng)有一個(gè)孩子這樣告訴我，平時(shí)他成績不好，而每次一旦考得好，家長劈頭就問：“這是你的真實(shí)成績嗎？”這讓他不知所措，讓他委屈。我后來與他家長聯(lián)系后，他才真正相信了自己的孩子確實(shí)在努力，在進(jìn)步。我們對(duì)孩子有時(shí)真的缺乏一定的信任。到底怎樣來看待孩子的學(xué)習(xí)成績呢？我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說：“學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷的積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能過于強(qiáng)求了。希望今天是一個(gè)新的開始，讓我們一起努力成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

下面讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”何不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

另外學(xué)生的安全問題是學(xué)校也是家長最關(guān)注的問題

家長們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，地面地磚比較滑，因此在校內(nèi)，我們要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)并行，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)、走廊里逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各班有專用樓梯，保證學(xué)生上下樓的安全。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。每到放晚學(xué)更是水泄不通。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí)，每班的班主任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長共同教育，共同努力。

第一，學(xué)生的租車安全。去年，在哈爾濱雙城市發(fā)生了一起學(xué)生接送車墜橋翻車事故。一輛只能搭乘20多人的中巴車嚴(yán)重超載竟然載著50多名六到十幾歲的小學(xué)生。由于車輛超載，車速過快，方向失靈，導(dǎo)致車輛向左翻下橋，掉入河溝內(nèi)。乘客中除一名成年人外，其余皆為清晨上學(xué)的小學(xué)生。事故造成8名小學(xué)生死亡，39名不同程度受傷，其中重傷7名。這起事故再次為非法營運(yùn)行為敲響了警鐘。所以家長為孩子租車也要注意選擇車況好，駕駛員證件齊全，駕駛技術(shù)過關(guān)，乘坐人員不超車額。

第二，學(xué)生的騎車安全。學(xué)生的自行車的車閘、車鈴、車鎖、車胎家長要常查常修，常教育提醒孩子遵守交通規(guī)則，按時(shí)上學(xué)、回家。

第三，學(xué)生的乘車安全。乘坐公共汽車的學(xué)生，家長也要經(jīng)常提醒遵守交通規(guī)則，注意候車安全，按時(shí)上學(xué)、回家。

第四，學(xué)生的行走安全。步行上學(xué)、回家的學(xué)生，家長也要也要經(jīng)常提醒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，按時(shí)上學(xué)、回家。

在這我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)學(xué)生到校時(shí)間不得早于7：00，主要原因是這是市級(jí)教育局的規(guī)定，再說也存在一定的交通隱患，易受不良習(xí)氣影響（學(xué)生早到校后不是認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是在教室里追逐打鬧或抄襲他人作業(yè)）。

在校我們老師也會(huì)經(jīng)常教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。

各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。