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一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想，全面貫徹落實“十六大和十六屆四中全會”精神，以創(chuàng)建全國一流職業(yè)學院的宏偉目標，以iso9*1質量標準體系為依據(jù)，以“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”為動力，深入貫徹落實“融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，瞄準人才需求市場；把握高職發(fā)展前沿，樹立質量立校的觀念；專業(yè)鎖定市場走勢，培養(yǎng)跟蹤就業(yè)崗位；突出技能教學特色和國際型人才培養(yǎng)特點；建立高效運行機制，優(yōu)化辦學效益”的辦學指導思想；樹立“育人為本，治校從嚴，實踐精神，技術品質”的辦學理念；走“實施創(chuàng)新教育，創(chuàng)建一體化技能性教學模式，盡快實現(xiàn)由理論教學型向技能型教學的轉變，培養(yǎng)電子類高技能應用人才，”的辦學之路；在學院黨委、院行政的正確領導下，在分管院長的指導下，解放思想，大膽創(chuàng)新，深化教育教學改革，超常規(guī)快節(jié)奏的進行電子電氣系的籌建工作，特制訂學期主要工作計劃。

二、主要工作目標及任務

1、學風、組織與制度建設學風建設：學風建設是學院快速發(fā)展的根本，學風不正，各項工作難以實現(xiàn)。我院已確定20年為學院質量管理年，以“迎評”工作為契機，狠抓學風建設，成立電子電氣工程系學風建設領導小組，認真學習教育部及學院的有關方針政策，貫徹落實學院從嚴治校、從嚴治教，全員素質工程，緊緊圍繞教學這個中心，強化師生的職業(yè)道德教育，形成誠實守信、學為人師、行為規(guī)范的優(yōu)良學風。組織建設：在院黨委和院行政的正確領導下，結合系部工作實際，進一步建立健全組織機構，特別是黨團組織、學生管理組織、加強教職工的思想教育，增強教職工的責任感和使命感，提高其工作積極性和主動性。制度建設：以“建立iso9*1質量認證體系”為契機，以學院的管理、規(guī)章制度為依據(jù)，結合我系的實際，進一步完善修訂各項管理規(guī)章制度，實現(xiàn)各項工作運行和管理的規(guī)范化、制度化和科學化，減少工作的隨意性和盲目性，保證系各項工作運轉有序。

2、加強專業(yè)建設加強學科建設是我系工作的重點之重，搞好電子類專業(yè)的開發(fā)尤為重要。對市場進一步作好調研論證，擬準備三個高職專業(yè)：《計算機控制技術專業(yè)》、《通訊技術》和《供用電技術》專業(yè)的論證材料，編寫實施性教學計劃和教學大綱。力爭將《電氣自動化技術》和《電子信息工程技術》專業(yè)建設成為我院的試點專業(yè)或示范性專業(yè)。搞好校外實習基地建設，加強校內(nèi)實驗實訓室建設；

3、加強師資隊伍建設從教師的“師德、師能、師表”抓起，不斷加強教師的政治理論學習和業(yè)務學習，鼓勵教師脫產(chǎn)、在職攻讀碩士學位，通過學習不斷提升理論水平，為專業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎；繼續(xù)加強教師的在職培訓、高學歷專業(yè)人才的引進和高層次專業(yè)人才的引進和聘用，提高師資隊伍的學歷層次；繼續(xù)提升雙師素質型教師比例，充分發(fā)揮雙師型教師的帶頭作用；加快兼職教師隊伍的建設步伐，優(yōu)化教師隊伍的整體結構；完善教師量化考核制度，逐步引入競爭機制，獎優(yōu)汰劣，讓最優(yōu)秀的教師承擔核心課程的教學任務；培養(yǎng)和選拔學科（專業(yè)）帶頭人，院系骨干教師；制訂新教師培養(yǎng)指導工作計劃，專人指導定期督察；充分發(fā)揮教研室主任作用，開展教研活動，進行教學研討、學術交流，開展課題研究；安排專業(yè)教師下廠實踐鍛煉，提高教師的實踐動手操作能力。

4、加強實踐性教學（實驗、實訓、實習）建設繼續(xù)優(yōu)化系現(xiàn)有教育資源，加強基礎性實驗實訓室建設，實施技能性教學，構建模塊式、一體化實踐性教學體系，提高現(xiàn)有的plc智能平臺、模擬電子技術實訓室、數(shù)字電路實驗實訓室的利用率，積極探討開發(fā)現(xiàn)有實驗實訓室的技術培訓功能，爭取學院支持，申請增設電力拖動實訓室、創(chuàng)新制作實訓室、智能電子實訓室、電氣控制實驗室、完善單片機技術實訓室。在原有校外實訓、實習基地的基礎上，將華電淄博熱電股份有限公司、淄博海信電器股份有限公司、日升環(huán)境設備有限公司等公司發(fā)展為我系校外實訓、實習基地。加大實踐教學時數(shù)，強化實踐性教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，提高實踐教學質量。

5、抓常規(guī)教學，促進教學改革，提高教學質量在系綜合教學科的組織協(xié)調下，抓好常規(guī)教學工作，確保常規(guī)教學工作的順利進行。成立系教學督導檢查組，實行教學時段分工負責制，以教研室為基層管理單元，全方位檢查教師的教、學、管、研；實施創(chuàng)新教學，倡導以能力培養(yǎng)為中心的高職教育教學和教學設計，積極推行學分制教學管理制度，結合專業(yè)特點，不斷推行教學手段、教學內(nèi)容、教學方法，考試模式的改革，大力提倡因材施教，加強課余輔導和第二課堂的指導，嚴格教學督導和教學檢查，規(guī)范常規(guī)教學。以教材建設為重點，積極推行教材改革，根據(jù)各專業(yè)及現(xiàn)有實驗實訓條件，編制一系列適用于一體化技能性教學的院本教材和國家規(guī)劃教材，加快從傳統(tǒng)理論性教學向技能性教學模式的轉變。擬編院編教材《綜合實驗實訓指導書》、《電工電子學》《電工實訓教材》、《制冷空調實訓教材》、《單片機技術應用》、《計算機制圖與計算機輔助繪圖》等，支持和鼓勵教師撰寫教學論文、申報教研課題，每人在省、市、院級刊物上1-2篇，系申報省市級項目課題3個。

6、學生管理工作在學院團委學生工作處的領導下，建立和健全學管隊伍，特別是輔導員、班主任管理隊伍。逐步實行雙向選擇的聘任制度，從選拔、任用、培訓、考核、獎懲各個環(huán)節(jié)入手，定期對輔導員、班主任工作進行信息反饋，強化輔導員、班主任對學生管理工作的作用。進一步發(fā)揮團總支、學生會和學生社團組織的作用。發(fā)揮團組織的模范帶頭作用、學生會的自我管理作用、學生社團在學生個性發(fā)展中的作用。圍繞當代大、中專學生思想發(fā)展新動態(tài)，專業(yè)特色和個性發(fā)展，加強科學的世界觀、人生觀、價值觀教育，為學生素質的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。加強學生常規(guī)管理。規(guī)范日常行為，加強紀律觀念，養(yǎng)成自覺守紀的習慣；高度重視日常思想教育工作，有計劃、有組織地開展日常思想教育和豐富多彩的課外活動；利用宣傳欄、板報、主題班會、團會、知識講座等多種形式培養(yǎng)學生正確的職業(yè)理想、職業(yè)責任感以及職業(yè)道德和職業(yè)價值觀，增強掌握職業(yè)技能的主動性；特別要抓好后進生的轉化工作和特困生的幫扶工作。

7、產(chǎn)教合作，走產(chǎn)學研一體化辦學之路做到產(chǎn)學研有機結合是本學期系工作的重點之一。要積極探索產(chǎn)學合作的機制，以科研課題及職業(yè)培訓為突破口，加強與企業(yè)的聯(lián)系，加強與社會的溝通，發(fā)揮教學專家顧問、課座教授和校外實習基地的作用，利用系現(xiàn)有實驗實訓條件，積極開展科研課題的研究和職業(yè)培訓工作，發(fā)動教師積極撰寫教育教學論文，編寫教材，積極參加學院、市、省級課題的研究工作，積極推行教學改革，與企業(yè)密切聯(lián)系合作，努力走出一條產(chǎn)學研一體化辦學之路。

8、職業(yè)資格培訓及考核職業(yè)資格證書已成為行業(yè)準入的門檻，持證上崗是就業(yè)的前提，多一個證書就多一個就業(yè)機會。充分發(fā)揮省市電類職業(yè)技能培訓鑒定站的作用，強化職業(yè)資格培訓及考核工作，做好電類的職業(yè)技能資格培訓鑒定工作。利用學院現(xiàn)有的教學資源，搞好社會培訓考證工作。

9、作好迎評材料準備工作及iso9*1質量管理體系的認證工作根據(jù)學院統(tǒng)一要求和部署，在原有的基礎上進一步修訂完善迎評材料，根據(jù)各個觀測點精心準備，認真組織，確保系以評促建工作再上一個新臺階。積極配合學院有關處室搞好iso9*1質量管理體系的認證工作。

10、以就業(yè)為導向，拓寬就業(yè)市場，促招生發(fā)展加強與電子行業(yè)的聯(lián)系，開辟實習就業(yè)市場。積極與市內(nèi)外各企事業(yè)單位聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道。以就業(yè)促招生，系全體教師要高度重視、積極提前做好明年的招生宣傳工作，爭取明年招生有一個大的突破。

第1周（8.28-9.3）召開教師會議部署學期工作系負責人編排授課計劃、教師培養(yǎng)計劃、期初教學檢查、制定校內(nèi)實驗實訓計劃、安排表各教研室主任z*3制冷班、z*3應用電子班學生職業(yè)技能鑒定熱能教研室、實驗室保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部大專新生報到、注冊、入學教育、軍訓系學生科、各教研室

第2周(9.4-9.1*)制訂第二課堂、興趣小組計劃各教研室主任校外實習情況檢查、電工實訓準備實驗室保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部

第3周(9.11-9.17)新上專業(yè)（計算機控制技術、電力系統(tǒng)自動化技術）材料準備自動化教研室、應用電子教研室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）熱能教研室電工實訓開始（3--18周）、培訓工作宣傳實驗室保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部大專新生開課教研室

第4周(9.18-9.24)期初教學檢查各教研室主任各個專業(yè)精品課程準備各教研室修訂實驗室管理、實驗規(guī)程、實驗教學等相關的規(guī)章制度實驗室保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部

第5周(9.25-1*.1)青年教師培訓綜合教學科校外實訓基地建設自動化教研室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）熱能教研室修訂實驗室管理、實驗規(guī)程、實驗教學等相關的規(guī)章制度實驗室保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部高職高專教育思想大討論系主任

第6周(1*.2-1*.8)國慶節(jié)放假（1*月3日-7日）

第7周(1*.9-1*.15)省高校實驗技術研究項目結題潘學海、郝岷省十五規(guī)劃課題結題曾照香、李賢溫實驗室?guī)の锖瞬閷嶒炇腋鲗哟巍⒏鲗I(yè)教學計劃修訂李高健保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部聘請專家進行專業(yè)技能培訓（院級）系全體教師

第8周(1*.16-1*.22)《電工電子技術》一體化教學探討潘學?！秔lc控制》一體化教學探討郝岷校外實習情況檢查實驗室院級精品課程分工李高健保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部

第9周(1*.23-1*.29)教學改革試點專業(yè)討論電氣自動化教研室教學改革試點專業(yè)討論電子教研室校內(nèi)實訓教學情況檢查實驗室《機械與電氣制圖》系級公開課楊士勤保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部

第1*周(1*.3*-11.5)各層次、各專業(yè)教學計劃的修訂潘學海各層次、各專業(yè)教學計劃的修訂郝岷校內(nèi)實訓教學情況檢查實驗室召開學生代表會議，交流專業(yè)發(fā)展問題李高健專業(yè)申報教研室保持共產(chǎn)黨員先進性教育學習系黨支部高職高專教育思想大討論系主任

第11周(11.6-11.12)期中教學檢查、教學總結潘學海、郝岷、李高建考察簽訂校外實習基地實驗室

第12周(11.13-11.19)《電工電子技術》系級公開課潘學海《數(shù)字電路》公開課（院級）郝岷編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）李高建

第13周(11.20-11.26)專題講座（外聘專家）系全體教師編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室《數(shù)學》系級公開課紀紅

第14周(11.27-12.3)《電機與拖動》一體化教學探討潘學?！稊?shù)字電路》一體化教學探討郝岷編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室《制冷壓縮機和設備》精品課程建設中期檢查李高健

第15周(12.4-12.1*)《交直流傳動技術》一體化教學探討潘學?！赌M電路》一體化教學探討郝岷編制、修訂實驗實訓教學大綱實驗室教學改革與教學模式探討（一體化教學探討）李高建、劉文玲

第16周(12.11-12.17)院級教研課題結題潘學海院級教研課題結題郝岷校外實習情況檢查實驗室《制冷空調技術》講座（外聘專家）李高建

第17周(12.18-12.24)教學模式、考試模式改革探索（院級）潘學海教學模式、考試模式改革探索郝岷校外實習情況檢查實驗室教學經(jīng)驗交流李高健

第18周(12.25-12.31)教學經(jīng)驗交流潘學海教學經(jīng)驗交流郝岷校內(nèi)實訓教學情況檢查實驗室安排確定期末考試改革、試題李高健

第19周(1.1-1.7)考查課、技能課考核潘學?？疾檎n、技能課考核郝岷實驗室工作總結實驗室考查課、技能課考核李高健系精品課程課件檢查總結教研室

第20-21周(1.8-1.21)1月12-14日期末考試、期末工作總結綜合教學科、教研室

附表三、20-209學年第二學期主要教研項目教研室教科研項目名稱工作任務負責人參與人員自動化教研室院級教學改革試點專業(yè)教學計劃、大綱修訂潘學海教研室全體教師省教育廳課題《鑒相鑒幅漏電保護器全相位比較測量儀》開題研究潘學海課題組全體成員山東省高校實驗技術研究項目《電氣智能實驗教學系統(tǒng)的擴展》結題潘學海課題組全體成員院級教研課題《電類專業(yè)基礎課程在二年制教學中的整合方案》結題潘學海課題組全體成員《電工電子技術》一體化教學研究計劃、實施方案潘學海教研室全體教師電子教研室省教育廳課題《鑒相鑒幅漏電保護器全相位比較測量儀》開題研究潘學海課題組全體成員山東省高校實驗技術研究項目《電氣智能實驗教學系統(tǒng)的擴展》結題潘學海課題組全體成員院級教研課題

《電類專業(yè)基礎課程在二年制教學中的整合方案》結題潘學海課題組全體成員《plc控制》一體化教學研究計劃、實施方案郝岷教研室全體教師熱能教研室院級教學改革試點專業(yè)教學計劃、大綱修訂胡玉葉教研室全體教師《小型制冷空調裝置》一體化教學改革計劃、實施實驗胡玉葉教研室全體教師《制冷壓縮機》一體化教學改革計劃、實施實驗李高健教研室全體教師《制冷與空調設備》教學方法改革計劃、實施實驗劉文玲教研室全體教師計算機繪圖與工程圖學貫穿教學模式研究計劃、教材楊士勤楊士勤其他省級教研課題《高等職業(yè)院校“11”教學模式研究》結題曾照香、李賢溫課題組成員市級課題《投射率測試儀》開題研究曾照香課題組成員省級實驗課題《實用新型電工綜合實訓室研發(fā)》已組織申報曾照香、李賢溫、潘學海課題組成員省級實驗課題《新型實用空調裝置研制》已組織申報胡玉葉課題組成員省級實驗課題《新型雷諾儀設計與制作》已組織申報李高健課題組成員教材編寫、出版有關人員。