200*年以來，我校以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育的若干意見》文件精神，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，堅(jiān)持以班級(jí)德育工作考核為機(jī)制，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，全方位育人

德育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，社會(huì)的變革、教育的變革及由此帶來學(xué)生思想觀念的變革等眾多復(fù)雜的因素，使新形勢(shì)下的學(xué)校德育工作變得復(fù)雜而艱巨。建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)各方面的力量參與德育管理，對(duì)提高德育工作的實(shí)效性顯得尤為重要。

1.健全學(xué)校德育管理體系，實(shí)現(xiàn)管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人。

我校建立了校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的德育教育管理體系，下設(shè)政教處、團(tuán)委、心理咨詢室等職能部門，形成了校長(zhǎng)----政教處----年級(jí)組---班主任一體化的德育工作體系，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作。政教處、團(tuán)委是德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)起草和組織實(shí)施德育工作計(jì)劃，發(fā)揮指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)作用。年級(jí)組和各班級(jí)是執(zhí)行層，由班主任和任課教師具體實(shí)施德育工作計(jì)劃，根據(jù)自身特點(diǎn)和需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展德育教育活動(dòng)。學(xué)校辦學(xué)章程、行政管理、教學(xué)與科研管理、德育管理、后勤服務(wù)等各項(xiàng)規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，德育工作貫穿于教育教學(xué)、管理和服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校的每個(gè)工作崗位都有明確的職責(zé)要求和考核細(xì)則，每個(gè)教職員工都是德育工作者，人人都有德育崗位。充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的作用，學(xué)校工會(huì)積極發(fā)揮監(jiān)督管理功能，組織教職工參與重大事項(xiàng)的決策，討論學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃、德育規(guī)劃、工作計(jì)劃，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告，反映職工的意見建議和需求，監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為。團(tuán)委緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各種有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，積極探索德育工作的有效途徑。

2.家校聯(lián)合，改善育人環(huán)境。

家庭是人生的第一站，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育活動(dòng)，專門成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期定期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家、校共同教育的重要性；加強(qiáng)家教知識(shí)的培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。要求班主任采用親訪、電話訪、信訪等形式進(jìn)行家訪活動(dòng)，實(shí)行家校互動(dòng)，共同改善教育環(huán)境。2006年，我校開展了“我讓父母感動(dòng)的一封信”的專題教育活動(dòng)，其中高二（3）班的劉燕裕同學(xué)榮獲省三等獎(jiǎng)。