教師要把自己當(dāng)做心理治療的工作者，同時，也要當(dāng)做學(xué)生的朋友和知己，使師生默契配合。教師既要注意課堂秩序，使之井井有條，又要注意語言的趣味性和幽默性，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)。例如遇到課堂上有學(xué)生在打瞌睡，我不再采用一貫的厲聲呵斥，因為那樣會讓他們覺得很沒面子，說不定還會激起他們的憤怒，讓我們下不來臺。這時，我一般會輕輕地走到他跟前，摸著他的頭，并向全班同學(xué)發(fā)問：“Isheverytired?”“Yes，heis.”同學(xué)們馬上異口同聲地答道。這時，睡覺的同學(xué)肯定會被同學(xué)們給叫醒，我也會馬上再給他一個臺階下：“Takegoodcareofyourself.Don''''tcatchacold.Drivethesleepaway.Ok?”睡覺的學(xué)生聽了肯定會不好意思再睡了。隨后，我仍在和諧的氣氛中繼續(xù)講課。用有趣，幽默的語言既達(dá)到啟發(fā)學(xué)生自我教育的目的，又能創(chuàng)造一個輕松自如的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生用英語來表達(dá)思想。

教師要平等對待每一位學(xué)生。教師在教學(xué)過程中，要讓每一位學(xué)生感受到教師對他的關(guān)注，不論是成績差的還是成績好的。有時教師的態(tài)度可能會影響學(xué)生的一生。一個成功的教師應(yīng)該是經(jīng)過努力使他的每一個學(xué)生都不掉隊，在教學(xué)過程中，教師要認(rèn)真分析學(xué)生個性心理差異，有針對性地對各種不良心理因素加以關(guān)心和指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，不能歧視，而是滿腔熱情地幫助他們。一方面對他們進(jìn)行思想教育，用學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)英語的典型事例啟發(fā)他們，用一些名言名句激勵他們，使每位學(xué)生都樹立學(xué)英語的信心，為他們創(chuàng)造學(xué)英語的氛圍。另一方面我又利用空余時間對他們進(jìn)行具體指導(dǎo)，爭取做到一個都不落隊。

讓學(xué)生積極主動地參加語言活動。要使學(xué)生學(xué)好英語，必須使每一個學(xué)生都積極主動地投入到英語語言訓(xùn)練活動中去。那么作為一名英語教師的任務(wù)就不只是傳授知識了，而是創(chuàng)造一個語言環(huán)境，幫助和推動學(xué)生接受英語的聽說讀寫訓(xùn)練，讓他們從訓(xùn)練中獲得能力。長期以來，我總結(jié)了一套訓(xùn)練學(xué)生語言能力的方案：首先要讓學(xué)生覺得英語課有趣。比如給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語游戲活動，給學(xué)生編學(xué)習(xí)英語單詞、句子的順口溜，給學(xué)生閱讀一些幽默的英文小故事等等，使學(xué)生心甘情愿地步入我設(shè)好的“圈套”。我的英語課堂常在學(xué)生的笑聲中度過，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中迅速提高英語水平。

隨時改革教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用經(jīng)過幾年的磨練及不斷嘗試與學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，不管是“填鴨式”教學(xué)還是“啟發(fā)式”教學(xué)都不是亙古不變的，都不應(yīng)該死板硬套，應(yīng)因人、因地、因內(nèi)容施教。一味地用“填鴨式”教學(xué)，會讓學(xué)生養(yǎng)成懶惰行為，并且禁錮了他們的思維，但是單純地套用“啟發(fā)式”教學(xué)，對于那些思維不太敏捷、基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，就會產(chǎn)生“啟而不發(fā)”、失去學(xué)習(xí)興趣的后果。所以我經(jīng)常采用二者結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，再啟發(fā)他們舉一反三。我先誘導(dǎo)學(xué)生自己閱讀課文，然后幫助他們梳理知識點，總結(jié)一些重點短語句型的用法，然后鼓勵學(xué)生用所學(xué)的新短語句型去造句子寫文章。當(dāng)然總結(jié)知識點的用法我一般采用的是“填鴨式”教學(xué)，而知識點的運(yùn)用我采用的是“啟發(fā)式教學(xué)”。這樣一來，既讓學(xué)生正確牢固地掌握了新知識點，同時，又讓學(xué)生鍛煉了運(yùn)用能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。

綜上，這些是我個人的一些英語教學(xué)思想及看法，在英語教學(xué)的路上，我一直在不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，為取得更好的成績，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不斷地提高自己的能力，成為將來社會的棟梁之才，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

作者：苗英霞單位：隆堯縣固城中學(xué)

從上個盛夏走到這個酷暑，我每時每刻都告誡著自己：務(wù)必為所從事的事業(yè)而努力。我的努力實實在在，雖然并不耀眼，但我認(rèn)為，是成功的。

一、品德，工作的靈魂

一年來，我始終用一名共青團(tuán)員的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，積極進(jìn)取，堅持學(xué)習(xí)，并努力將所學(xué)的先進(jìn)理論付諸實踐，將其與自己的工作崗位相結(jié)合。

二、業(yè)務(wù)，施展才能的平臺

1、教學(xué)，要下真工夫

05年9月份開學(xué)前，我就充分做好了帶畢業(yè)班以及三年級英語的準(zhǔn)備，這是學(xué)校的需要。一學(xué)期來，盡管為了任課，要在兩個校區(qū)之間奔波，我對此毫無怨言，更從不因此而遲到或早退。

敬愛的黨組織：

從上個月開始，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在此期間我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名正式黨員。

“理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾”，“批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)，有無認(rèn)真的批評與自我批評是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強(qiáng)大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認(rèn)錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內(nèi)斗爭，作為一名預(yù)備黨員，必須要學(xué)會開展認(rèn)真批評與自我批評，把它作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效武器和成長進(jìn)步的重學(xué)要習(xí)階網(wǎng)梯。

做好批評與自我批評必須了解全面認(rèn)識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結(jié)和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經(jīng)過自己總結(jié)也找到自己的優(yōu)缺和不足。

在學(xué)習(xí)上，我一直很認(rèn)真，不管怎樣，學(xué)習(xí)于我們而言還是首要的，學(xué)好了專業(yè)知識才能說更好地服務(wù)他人，班上的學(xué)習(xí)氛圍很濃，終是最出色的，大家比學(xué)幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學(xué)應(yīng)有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學(xué)也意味著退步，正因為有這樣一個班級才讓我的學(xué)習(xí)勁頭更足，但是由于我的活動和任務(wù)比較多學(xué)習(xí)方面近來的時間投入不是很合理了，有時一個內(nèi)容還沒來得及消化又要接受新的的內(nèi)容了，顯得有點吃力了。

另外我的學(xué)習(xí)方法也不是很好，沒有固定的學(xué)習(xí)時間，沒有必須要忙的事的情況下才看看書，學(xué)習(xí)是間斷。針對這種情況，我會想方法改善的，做到工作學(xué)習(xí)時間兩不誤，在忙碌的同時也保證自己學(xué)習(xí)時間，對我而言，理科一直是我的弱刻，尤其是信號方面。然而，電子這個專業(yè)注定要與電打交道，所以我會多下功夫

我班的學(xué)生翁佳，剛?cè)胄r學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差經(jīng)常遲到、早退，聽講也不認(rèn)真，常常上課吃東西、看漫畫，受到過許多老師的多次批評，高一時幾次大型考試都處在班級后五名，差點留級。

而現(xiàn)在的她經(jīng)過家長、班主任、年段長和任科老師的幫教下，成績穩(wěn)步上升。高二上學(xué)期在市教育賓館的實習(xí)過程中，她榮獲了“優(yōu)秀員工”的稱號、還光榮地加入了中國共青團(tuán)。高二下學(xué)期半期考她的學(xué)科總分上升到班級的第24名，提高了十多名?，F(xiàn)在的她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，上課認(rèn)真，經(jīng)常主動地向老師、同學(xué)請教問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，再沒有遲到、早退的現(xiàn)象。這學(xué)期她還擔(dān)任了班級的宣傳委員，工作上一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常利用課余時間出班刊、團(tuán)刊。由于她的積極努力，這學(xué)期我班的“班班有美展”獲得了年段第一名，她參與設(shè)計的班刊、團(tuán)刊也多次獲獎，受到了學(xué)校老師的好評。盡管目前她的基礎(chǔ)課成績還不夠理想，但她已表示要下決心，要更加努力學(xué)習(xí)，力爭迎頭趕上。另外，她已準(zhǔn)備利用暑假期間補(bǔ)習(xí)英語等薄弱科目，盡快使成績有更大的飛躍。

在對她的轉(zhuǎn)化過程中，我總結(jié)班主任工作的“三怕”：一怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕中途放棄，對學(xué)生置之不理。

一怕性子急，沖動發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因為教書育人是細(xì)活，需要的是耐心。如果遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟。如果事事發(fā)脾氣，自以為是，獨斷專行，容易傷害學(xué)生的自尊心、自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ保瑥拇俗呦缕侣?。由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。班主任老師應(yīng)該看到每一個學(xué)生都是獨一無二的世界，每一個學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生們的信任和配合，而不能靠使性子、發(fā)脾氣。

翁佳以前成績差，我對她想了很多辦法，但效果不好，我便很著急，經(jīng)常對她發(fā)脾氣，總想一下子改變她，但事與愿違。后來我逐漸慢下性子，冷靜地分析了她的情況，這個學(xué)生很注重自己的“面子”，如果多鼓勵她，表揚(yáng)她，引導(dǎo)她，也許效果會好些。她在畫畫上有特長，于是，我就安排她擔(dān)任了班級的宣傳委員，果然她很珍惜老師給的這次機(jī)會，每次都認(rèn)真地出每一期的班刊。由于她工作出色，得到了老師和同學(xué)們的一致肯定和贊揚(yáng)。

二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)。德國詩人海涅曾寫道：“每一個人就是一億世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的。”教師所面對的不是一個或幾個“世界”。因此，教師需要做大量深入細(xì)致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底，號不準(zhǔn)學(xué)生的脈，別說因材施教，就是正確的評價學(xué)生也是極其困難的。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。因此，教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行。

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和《教師法》、《教育法》及“泰安市教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

(一)、英語教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級一班的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。