為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)環(huán)境，充分考慮到中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校目前學(xué)生生源綜合素質(zhì)的情況、物理這門(mén)學(xué)科對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的具體要求的不同、以及物理學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)課本身的特點(diǎn)，應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)改變長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)科考試單一的傳統(tǒng)閉卷模式。我在近幾年的物理教學(xué)過(guò)程中，有選擇地引入一些考試改革，即：將傳統(tǒng)閉卷考試改為半開(kāi)卷考試模式?，F(xiàn)就近三年來(lái)的教學(xué)、考試作如下介紹。

一、半開(kāi)卷考試模式

即期終考試前一周，由任課教師發(fā)給學(xué)生一張16開(kāi)印有“物理學(xué)復(fù)習(xí)考試專(zhuān)用紙（本專(zhuān)用紙可帶入考場(chǎng)）”字樣的白紙。“專(zhuān)用紙”使用規(guī)則為：①學(xué)生可將自己認(rèn)為本期所學(xué)內(nèi)容中比較重要的知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)在“專(zhuān)用紙”上，紙張兩面均可使用（內(nèi)容不限）；②每位學(xué)生的“專(zhuān)用紙”上所寫(xiě)的內(nèi)容必須是本人手抄體，考試時(shí)“專(zhuān)用紙”上所寫(xiě)內(nèi)容若是復(fù)印、復(fù)寫(xiě)則視為舞弊處理；③考試時(shí)“專(zhuān)用紙”不得相互傳遞、借用，否則視為舞弊處理。

二、引入半開(kāi)卷考試模式的目的

1．適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)環(huán)境：與十年前相比較，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境可以說(shuō)是“物非人非”。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)CPU的運(yùn)算速度可達(dá)到每秒35.86萬(wàn)億次，而存儲(chǔ)器的容量也相當(dāng)大，一個(gè)硬盤(pán)可達(dá)60G、80G，這為計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)行和大容量的存儲(chǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們可以毫不夸張地說(shuō)：電腦的存儲(chǔ)功能是人腦記憶功能的延伸，現(xiàn)在在計(jì)算機(jī)內(nèi)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料非常迅速、方便。另一方面，目前中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍大幅下降，讓學(xué)生按傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。更重要的是應(yīng)該更新獲得知識(shí)的觀念：信息時(shí)代知識(shí)的獲取應(yīng)主要靠“搜索”（靠死記硬背的方式“積累”而獲取知識(shí)的時(shí)代距離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)）。所以，應(yīng)該向?qū)W生傳授更多更廣的物理學(xué)知識(shí)，便于學(xué)生將來(lái)“搜索”更多的知識(shí)。

2．從本學(xué)科的教學(xué)要求來(lái)考慮：物理作為中專(zhuān)學(xué)生的一門(mén)基礎(chǔ)課，其目的是為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課作鋪墊，需要一般掌握和了解的知識(shí)內(nèi)容比較多，沒(méi)有必要讓學(xué)生去大量死記硬背物理學(xué)概念、定理和定律（當(dāng)然，有些知識(shí)死記活用是必不可少的）。

教學(xué)評(píng)價(jià)的首要目的是學(xué)生發(fā)展

如何跳出中小學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度制約教學(xué)的怪圈？我們需要從教學(xué)的根本目標(biāo)出發(fā)，讓評(píng)價(jià)充分發(fā)揮促進(jìn)教學(xué)的功能。

中小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中一個(gè)學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，主要分為形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)（課程標(biāo)準(zhǔn)譯為“終結(jié)性評(píng)價(jià)”），總結(jié)性評(píng)價(jià)主要指的是測(cè)試。

評(píng)價(jià)是否可以促進(jìn)教學(xué)

我們通常在英語(yǔ)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中開(kāi)展形成性評(píng)價(jià)，有時(shí)也進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。而在學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，一般都進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)也可以包含在總結(jié)性評(píng)價(jià)中。

開(kāi)展評(píng)價(jià)主要有三個(gè)目的：通過(guò)評(píng)價(jià)測(cè)試使學(xué)生在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展；通過(guò)評(píng)價(jià)測(cè)試使教師獲取英語(yǔ)教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)調(diào)整，促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；通過(guò)評(píng)價(jià)測(cè)試使學(xué)校和教育管理部門(mén)及時(shí)了解課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，改進(jìn)教學(xué)管理，促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展和完善。

1、方法探討

1.1培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

計(jì)算機(jī)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)不僅僅是理論，學(xué)好這門(mén)技術(shù)的實(shí)際操作，對(duì)某些初中生而言，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)不再陌生，也行他們中的一些人已經(jīng)會(huì)一些簡(jiǎn)單的操作，但是在面對(duì)真正的問(wèn)題的時(shí)候，他們還是沒(méi)有頭緒，不知道如何操作。此時(shí)老師要好好的鼓勵(lì)積極動(dòng)手，把課堂所學(xué)的理論知識(shí)變成實(shí)際，同時(shí)叫他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在面對(duì)實(shí)際操作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師應(yīng)該使學(xué)生先互相討論，老師可以加以引導(dǎo)，盡量使學(xué)生自行解決問(wèn)題，在這之后老師可以匯總學(xué)生的問(wèn)題，詳細(xì)給出演示操作。對(duì)于這些問(wèn)題，不是到次結(jié)束，此時(shí)應(yīng)該叫學(xué)生再自己親手做下操作，把實(shí)際的操作過(guò)程，深深的印在學(xué)生的腦海里。每個(gè)人都需要成功來(lái)不斷的鼓勵(lì)自己，學(xué)生也是一樣的，成功的操作，不斷加深學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

1.2學(xué)生當(dāng)講臺(tái)的主人

對(duì)于學(xué)生而言，要因材施教，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，并加以關(guān)注，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，讓學(xué)生展示個(gè)人才華。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)眾多的學(xué)生充當(dāng)老師的角色，讓他們?nèi)椭切┯袉?wèn)題的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生相互的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和指點(diǎn)。學(xué)生之間是進(jìn)行交流、接觸，互相溝通，互教互學(xué)。學(xué)生在當(dāng)老師的過(guò)程中，首先他們自己肯定了自己，得到了鼓勵(lì)，對(duì)這門(mén)學(xué)科的掌握程度更加的嫻熟，加深他們學(xué)好這門(mén)學(xué)科的興趣，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)選一些學(xué)生，講解自己所學(xué)的知識(shí)，嘗到學(xué)習(xí)的甜頭的學(xué)生，不僅僅不會(huì)降低學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣，還會(huì)逐步的加深學(xué)習(xí)的動(dòng)力。。實(shí)踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。

1.3充分發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的價(jià)值