前言:在撰寫(xiě)小學(xué)科普教育的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供參考和借鑒。
1在西藏地區(qū)開(kāi)展天文科普教育的優(yōu)良條件
1.1優(yōu)良的天文觀測(cè)條件
眾多周知,由于大氣窗口的存在,也即來(lái)自外太空的電磁波,由于地球大氣的選擇性吸收,只有可見(jiàn)光和無(wú)線電波,才能得以到達(dá)海平面,而位于大部分水汽之上的高山,除了可見(jiàn)光無(wú)線電波外,還可作紅外以及亞毫米波天文觀測(cè)。所以一般而言,對(duì)于地面上的天文觀測(cè)而言,對(duì)于高海拔均有著一定的要求。而世界上大多數(shù)的專業(yè)天文臺(tái),也均建設(shè)在高山之上。如波長(zhǎng)在22f到1mm處,由于水汽的嚴(yán)重吸收,這部分波段對(duì)于地面觀測(cè)者來(lái)說(shuō)完全不透明,但在海拔較高,空氣干燥的地方,其通過(guò)率可以達(dá)到3O~60。在海拔3500m處,部分亞毫米波段如800,u_~910f的亞毫米波段的透過(guò)率約85。而除了高海拔的要求之外,光學(xué)望遠(yuǎn)鏡的選址,就視寧度之外,還要要求遠(yuǎn)離光害。射電望遠(yuǎn)鏡,低頻的需要良好的電磁環(huán)境,即要遠(yuǎn)離電磁污染。高頻如亞毫米望遠(yuǎn)鏡,則對(duì)于大氣的干燥程度,提出了更高的要求。已有的氣象數(shù)據(jù)證明:中國(guó)西藏有北半球潛在的更好的亞毫米波臺(tái)址。就西藏羊八井地區(qū)來(lái)說(shuō),每年l2月至1月份的氣象數(shù)據(jù)顯示大氣可沉降水(PwV)<1.0的時(shí)間比例達(dá)到7o以上,PwV最好時(shí)達(dá)到0.2ram。而這一條件也是亞毫米波天文臺(tái)在西藏的建設(shè)成為可能。另外除地理和氣候條件外,人為的因素如城市燈光、煙塵和無(wú)線電發(fā)射臺(tái)等也影響天文觀測(cè)。西藏主要以農(nóng)牧林為主,工業(yè)不發(fā)達(dá),這些因素減緩了人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境與大氣的污染。一般認(rèn)為,在視寧度、大氣透明度、夜天光亮度等幾個(gè)指標(biāo)方面,在青藏高原有可能找到世界一流天文臺(tái)址。所以綜上所述,就天文觀測(cè),尤其對(duì)天文科普意義上的天文觀測(cè),西藏廣袤而高海拔的地理特點(diǎn),使它具有了不可多得天文觀測(cè)條件。如果在西藏地區(qū)開(kāi)展天文科普教育,單就天文觀測(cè)條件而言,西藏首先就具有了得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。
1.2已有的天文大科學(xué)裝置
2009年9月9日,“中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目”落戶西藏。該項(xiàng)目旨在將原先放置在阿爾卑斯山上Gornergrat海拔3200米的KOSMA亞毫米波望遠(yuǎn)鏡拆卸后,移址安裝在海拔4300米的中國(guó)西藏羊八井。預(yù)計(jì)在2011年年底完成安裝,進(jìn)行試觀測(cè)并展開(kāi)一些科學(xué)目標(biāo)研究。而西藏大學(xué),正是抓住了中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡在西藏建設(shè)的機(jī)會(huì),與國(guó)家天文臺(tái)合作,一起成立了“國(guó)家天文臺(tái)一西藏大學(xué)聯(lián)合天體物理中心”。其成立之初的目標(biāo)為:利用中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目在西藏建設(shè)的機(jī)會(huì),發(fā)展西藏大學(xué)的天文學(xué)科,尤其是發(fā)展與亞毫米波望遠(yuǎn)鏡密切相關(guān)的射電天文技術(shù)和方法,同時(shí),為將來(lái)中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡的運(yùn)行、維護(hù)、技術(shù)升級(jí)和改造培養(yǎng)高層次的后備人才,以此帶動(dòng)西藏大學(xué)在射電天文、機(jī)電、通訊、控制等領(lǐng)域交叉學(xué)科的發(fā)展。也為將來(lái)在西藏發(fā)展光學(xué)、紅外天文望遠(yuǎn)鏡奠定基礎(chǔ)。在經(jīng)過(guò)了近2年的發(fā)展后,該中心于2011年8月14日成功升級(jí)為“西藏自治區(qū)一中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合天體物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”,在此基礎(chǔ)上,該實(shí)驗(yàn)室又重新提出了自己的工作方向:一是當(dāng)前為中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目培養(yǎng)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、技術(shù)升級(jí)改造的電子、通訊、控制等方面的高技術(shù)人才;二是當(dāng)前培養(yǎng)主要以利用中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)數(shù)據(jù)從事天文學(xué)研究的學(xué)術(shù)人才,在西藏大學(xué)開(kāi)展天文學(xué)研究;三是在西藏,面向西藏地區(qū)大中專院校、中小學(xué)、公眾開(kāi)展天文科學(xué)普及教育;四是面向西藏,培養(yǎng)未來(lái)到西藏天文觀測(cè)基地工作的人才。在最早專為配合KOSMA亞毫米波望遠(yuǎn)鏡以及旨在推動(dòng)西藏大學(xué)天文學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上,又新加了一項(xiàng)很重要的目標(biāo):在西藏地區(qū)開(kāi)展天文科普教育工作。因?yàn)槭聦?shí)是:為了實(shí)現(xiàn)為KOSMA培養(yǎng)專業(yè)天文學(xué)人才以及推動(dòng)西藏大學(xué)開(kāi)展天文學(xué)科建設(shè),首先讓該實(shí)驗(yàn)室的天文科普教育工作走在前面,才是最樸素而最可靠的第一手段。而在西藏地區(qū)展開(kāi)天文科普工作,西藏大學(xué)自然就成了首選單位。因?yàn)槲鞑卮髮W(xué)目前最大的優(yōu)勢(shì),就是其參與合作的“中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目”。在西藏羊八井(離拉薩9O公里),有國(guó)內(nèi)第一臺(tái)可供常規(guī)觀i貝4的KOSMA亞毫米波望遠(yuǎn)鏡。中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中,需要西藏大學(xué)提供一些后勤的保障和維護(hù)工作,而在做這個(gè)工作的同時(shí),西藏大學(xué)的教師、學(xué)生、天文愛(ài)好者,首先就有了第一次接觸到專業(yè)望遠(yuǎn)鏡和天文觀測(cè)的機(jī)會(huì)。實(shí)際上在“中德亞毫米波望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目”的帶動(dòng)下,此后不久,又有兩架光學(xué)望遠(yuǎn)鏡(40CM\60CM)在羊八井建立起來(lái)。這樣,在西藏大學(xué)開(kāi)展天文科普教育就有了更好的手段。
2在西藏地區(qū)開(kāi)展天文科普教育的重要性
各中小學(xué):
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,結(jié)合我省學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃要求和“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”實(shí)施要求,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)中小學(xué)體育藝術(shù)科普教育工作,全面提升我區(qū)中小學(xué)體育藝術(shù)科普教育工作水平,特制定如下意見(jiàn):
一、工作目標(biāo)
總體目標(biāo):努力構(gòu)建與我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度相適應(yīng),與高水平教育強(qiáng)區(qū)和體育、文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)水平相匹配,體現(xiàn)教育普及和質(zhì)量水平,具有*特色的學(xué)校體育藝術(shù)科普教育體系;構(gòu)建中小學(xué)相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相互融通的體育藝術(shù)科普校本課程體系;牢固確立“健康第一、全面發(fā)展”的思想,在學(xué)校和全社會(huì)形成良好的體育、美育和科普教育環(huán)境,使青少年身心得到全面和諧發(fā)展;全力以赴,在20*年把我區(qū)建設(shè)成為“浙江省中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程示范區(qū),并力爭(zhēng)成為國(guó)家級(jí)示范區(qū)。
具體目標(biāo):
(一)開(kāi)齊開(kāi)足體育藝術(shù)科普課程。九年義務(wù)教育階段所有學(xué)校體育、藝術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程開(kāi)課率和課時(shí)開(kāi)足率均達(dá)到100%。高中階段所有學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,課外、校外體育藝術(shù)科普教育活動(dòng)開(kāi)展率達(dá)到100%。
為推動(dòng)新時(shí)期公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè),全面提高我市公民科學(xué)素質(zhì),加強(qiáng)科普服務(wù)能力,根據(jù)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》)和《省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案》,結(jié)合我市實(shí)際情況,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針,圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題,著力推動(dòng)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及,不斷提高全民科學(xué)素質(zhì),促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
到2015年,科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在“十一五”基礎(chǔ)上顯著發(fā)展,公眾獲取科學(xué)技術(shù)知識(shí)渠道進(jìn)一步拓寬,對(duì)科學(xué)技術(shù)的態(tài)度更加理性,處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力得到提高,我市公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例高于全省平均水平。
——貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有新成效。突出工作主題,加強(qiáng)對(duì)低碳生活、防災(zāi)減災(zāi)、公共安全、創(chuàng)新創(chuàng)造、身心健康等觀念和知識(shí)的宣傳普及。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),促進(jìn)人與自然和諧相處,提高生態(tài)文明水平,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。
各鎮(zhèn)人民政府,縣開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì),縣各委辦局,縣各直屬單位:
公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是堅(jiān)持走自主創(chuàng)新道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會(huì)工程,是政府引導(dǎo)推動(dòng)、全民廣泛參與的社會(huì)行動(dòng),對(duì)于我縣增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)“全面達(dá)小康,建設(shè)新建湖”的目標(biāo)具有十分重要的意義。為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(*-2010-2020年)》和《江蘇省加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃(*-2010)》,現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“*”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,深入實(shí)施科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,全面貫徹“政府推動(dòng),全民參與,提升素質(zhì),促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針;發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量共同參與,開(kāi)展為提高未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)的“四大主要行動(dòng)”;實(shí)施科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開(kāi)發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施的“四大基礎(chǔ)工程”;建立和完善公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)、經(jīng)費(fèi)投入、人才隊(duì)伍和監(jiān)測(cè)評(píng)估的“四大支撐體系”。大力加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì),推進(jìn)富民強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)“全面達(dá)小康,建設(shè)新建湖”的目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)
適應(yīng)“*”時(shí)期建湖全面建成小康社會(huì)、全面推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,從*年到2010年,全縣科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展,全縣公民科學(xué)素質(zhì)有較大提高。圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)以下階段性目標(biāo):
1科普教育
植物園是集科學(xué)研究、植物種質(zhì)保存和科普教育等綜合性功能為一體的重要場(chǎng)所。因此,國(guó)內(nèi)外眾多植物園都把植物學(xué)科普教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。今天,植物園已成為對(duì)公眾進(jìn)行生物多樣性科學(xué)知識(shí)的思想和方法教育,提高公眾科學(xué)素質(zhì)的重要基地。在這里人們不僅可以盡情享受大自然的氣息,愉悅心情,陶冶情操,更能喚起人們熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。由此越來(lái)越多的人們已達(dá)成共識(shí)??破战逃蝗莺鲆?,植物園應(yīng)把科普教育擺在與科學(xué)研究同等的地位上??缛?1世紀(jì),面對(duì)經(jīng)濟(jì)的迅猛騰飛,信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展及更大規(guī)模的資源開(kāi)采、利用所帶來(lái)的資源短缺、環(huán)境污染等種種問(wèn)題,植物園科普教育也同樣面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇與嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、前進(jìn)的步伐、擴(kuò)大植物園科普教育的收效,國(guó)內(nèi)外的植物園都在苦苦尋求著一條新的科普教育發(fā)展思路。植物園科普工作應(yīng)緊跟時(shí)代步伐,在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,已是勢(shì)在必行。
2植物園—天然的植物學(xué)知識(shí)園地
作為完備的植物學(xué)試驗(yàn)研究機(jī)構(gòu),植物園設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、展覽廳、圖書(shū)館和栽培各種植物的苗圃、園地、溫室、花房等,它本身就可以獨(dú)立地進(jìn)行調(diào)查、研究、試驗(yàn)、教學(xué)、講演、編著等工作。同時(shí),植物園著重植物建園、生態(tài)布局、自然外貌、環(huán)境效果,在展示豐富的植物種類(lèi)的同時(shí),將人文歷史的精華、藝術(shù)美及植物美融為一體,為公眾展現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)的自然課堂。這些都為廣大公眾學(xué)習(xí)植物學(xué)知識(shí)、了解大自然創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。植物園就是天然的植物學(xué)知識(shí)園地。
3植物園科普教育現(xiàn)狀
我國(guó)現(xiàn)有植物園約120個(gè),已收集、栽培的植物約18000種,占我國(guó)區(qū)系成分的65%。其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物330余種,占總數(shù)389種的85%。這些植物園主要隸屬于城建、林業(yè)、科研和教育等部門(mén)。由于各植物園性質(zhì)不同,具體功能側(cè)重點(diǎn)都有所差異,從而科普工作開(kāi)展情況當(dāng)然也是參差不一。盡管部分植物園科普水平已達(dá)到相當(dāng)水平。但總體來(lái)看,科普基礎(chǔ)設(shè)施滯后,科普技術(shù)力量薄弱等種種問(wèn)題使得科普工作長(zhǎng)期得不到好的發(fā)展,同國(guó)外許多先進(jìn)植物園相比我們還是有很長(zhǎng)的一段路要走。
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