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      森林消防論文范文精選

      前言:在撰寫森林消防論文的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。

      森林消防論文

      森林防火科技發(fā)展規(guī)劃論文

      論文關(guān)鍵詞:森林防火科技發(fā)展規(guī)劃監(jiān)測(cè)手段可燃物

      論文摘要:基于國(guó)內(nèi)外森林防火工作現(xiàn)狀,對(duì)今后我國(guó)森林防火科技發(fā)展提出一些看法和建議。科技的進(jìn)步首先應(yīng)體現(xiàn)在構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的應(yīng)用技術(shù)研究、開發(fā)和運(yùn)用的平臺(tái),包括造就一大批勝任不同技術(shù)層面工作的人才隊(duì)伍和建立起與行業(yè)科技發(fā)展需求相符合的科研服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)行業(yè)引導(dǎo),加強(qiáng)技術(shù)裝備的規(guī)范化建設(shè)。把宣傳和教育擺到與技術(shù)裝備同等高度予以重視,提升宣傳和教育的影響力。東北森林防火工作,應(yīng)在加強(qiáng)應(yīng)急和撲救能力的同時(shí),強(qiáng)化可燃物管理、火險(xiǎn)等級(jí)預(yù)報(bào)和監(jiān)測(cè)等方面的工作,并在相關(guān)作業(yè)中實(shí)現(xiàn)有效性和經(jīng)濟(jì)性統(tǒng)一。

      1普遍意義上的科技進(jìn)步

      這幾年,伴隨著我國(guó)的森林防火技術(shù)和裝備水平的提高,相關(guān)技術(shù)研究工作空前繁榮。然而,值得注意的是森林防火的應(yīng)用基礎(chǔ)研究不夠深人和連續(xù),尤其是針對(duì)林火科學(xué)中關(guān)鍵性的問(wèn)題以及目前諸如林區(qū)和居民點(diǎn)結(jié)合部火災(zāi)現(xiàn)象這類研究熱點(diǎn)。這首先表現(xiàn)在,我國(guó)科技工作者發(fā)表的關(guān)于林火科學(xué)研究的文章在國(guó)際火災(zāi)研究學(xué)術(shù)期刊和重要國(guó)際會(huì)議上占有率很低。這不僅僅意味著我國(guó)的林火研究在國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響相當(dāng)小,從深層次上更看到了目前我國(guó)相關(guān)研究工作的水平與西方發(fā)達(dá)國(guó)家研究工作的差異。

      正如其他應(yīng)用學(xué)科或交叉學(xué)科一樣,有效發(fā)展森林防火科技、確保森林防火的百年大計(jì),需要一個(gè)基礎(chǔ)來(lái)支撐。這個(gè)基礎(chǔ)就是對(duì)于我國(guó)森林火災(zāi)規(guī)律可靠性和系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。這是未來(lái)建立有效預(yù)防和科學(xué)化的災(zāi)害管理的基石。這一切不但會(huì)反映在諸如學(xué)術(shù)論文和科技專著等出版物中,而且最終都會(huì)體現(xiàn)在防火理念的更新、裝備的發(fā)展以及應(yīng)付緊急狀態(tài)綜合能力的提高。通過(guò)對(duì)林火基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究予以長(zhǎng)期性投人和扶持,確保相關(guān)科研工作的可持續(xù)發(fā)展。這將有利于豐富和發(fā)展我國(guó)森林防火科學(xué),積累人才和技術(shù),也有助于進(jìn)行技術(shù)革新和著手新形勢(shì)下的防火手段的更新和提高,最終建立起我國(guó)獨(dú)特的和現(xiàn)代化的森林火災(zāi)預(yù)防、監(jiān)測(cè)、撲救和善后的完整體系。應(yīng)用基礎(chǔ)研究和產(chǎn)出的關(guān)系在圖1中作了簡(jiǎn)示。

      技術(shù)運(yùn)用和儲(chǔ)備對(duì)人才隊(duì)伍的依賴關(guān)系也提不言而喻的。正如一個(gè)淺灘撐不起一艘大船,對(duì)于應(yīng)用性很強(qiáng)、涉及面很寬的工作,明顯需要大批專業(yè)人才來(lái)實(shí)施。一個(gè)先進(jìn)的科技裝備,不管是引i}的還是自主開發(fā)的,只有擁有一批合格的技術(shù)人員和必要的支持設(shè)施,才能進(jìn)行有效的操作和組護(hù),并把采集的結(jié)果運(yùn)用到工程實(shí)際中去。比如目前呈現(xiàn)的全球性的地理信息資料數(shù)字化趨勢(shì),勃需要大批專業(yè)人員來(lái)完成相關(guān)信息的輸人、更新、分析和與相關(guān)管理決策系統(tǒng)的鏈接。筆者非常贊同在今后若干年內(nèi)通過(guò)吸收和培訓(xùn)各類專業(yè)人才以充實(shí)森林防火科技管理和研究隊(duì)伍。當(dāng)然,這需要通過(guò)組建或擴(kuò)充一些有效的運(yùn)作平臺(tái)以確保這類工作有序和高質(zhì)量地實(shí)施。

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      中學(xué)開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)優(yōu)秀事跡報(bào)告

      縣第三中學(xué)是縣的一所縣直初級(jí)中學(xué),第三中學(xué)自1979年1月6日正式成立到2010年,曾經(jīng)獲得過(guò)省、市縣多種集體榮譽(yù)。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì):省教廳授予“先進(jìn)單位”稱號(hào)、省政府手授予“文明單位”的光榮稱號(hào)、縣人民政府授予先進(jìn)集體稱號(hào),昭通市衛(wèi)生局授予“食品衛(wèi)生B級(jí)單位”、昭通市委授予“先進(jìn)基層黨組織”,五四紅旗團(tuán)委、校園安全先進(jìn)集體、先進(jìn)黨組織、工會(huì)重點(diǎn)工作目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)、昭通市人民政府授予“文明單位”、在縣教委和團(tuán)委組織的校園鼓號(hào)隊(duì)表演中獲一等獎(jiǎng)、昭通市宣傳思想工作先進(jìn)集體、建設(shè)文明單位先進(jìn)集體、辦學(xué)文明單位二等獎(jiǎng)、消防安全工作先進(jìn)單位和平安校園、教師計(jì)算機(jī)技能比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、共青團(tuán)昭通市委授予青年文明校園、縣森林放火指揮部授予“縣第三中學(xué)2010年森林放火五個(gè)一工程先進(jìn)集體”等等。

      如今的三中已是桃李滿天下,向社會(huì)輸送了大量的人才。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年來(lái)的努力,伴隨縣移民遷建之機(jī),我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)水平日益提高,到目前為止,曾經(jīng)辦個(gè)17屆高中班,初中已辦到158班?,F(xiàn)有初中教學(xué)班18個(gè),學(xué)生1156人,教職工74人,其中職教師34人,高級(jí)教師9名,中學(xué)一級(jí)教師47名。教師中,本科學(xué)歷32人,占專任教師總數(shù)的56.1%。??茖W(xué)歷24人,占專任教師總數(shù)的42.1%,中師(體育專業(yè))1人,占專任教師總數(shù)的1.75%。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)98.24%。學(xué)校黨支部有黨員32名,占教職工總數(shù)的43%。學(xué)校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍的建設(shè),把黨支部作為培養(yǎng)骨干教師的搖籃。隨著創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)宏波涌動(dòng),使該校教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷的攀升發(fā)展。為使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)一步得到落實(shí),使人民群眾真正得到實(shí)惠,學(xué)校黨支部緊緊圍繞教育黨總支的活動(dòng)主題“爭(zhēng)當(dāng)師德表率,爭(zhēng)做育人標(biāo)兵,忠誠(chéng)服務(wù)人民,辦群眾滿意教育”,把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)全面的推向深入。

      一、科研強(qiáng)校,提升品位

      學(xué)校歷來(lái)重視教育教學(xué)科學(xué)研究,在教育科研方面做了不少的努力,科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)的開展,使教育科研強(qiáng)校提上了議事日程,學(xué)校黨支部把“科研強(qiáng)校,創(chuàng)建特色”作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)的主要載體之一,鼓勵(lì)教師在教學(xué)方法上創(chuàng)新、在教育理論上提升擴(kuò)展并取得了一定的成績(jī)。

      一是課題研究成效明顯。學(xué)校黨支部把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于課題研究工作,使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)與教育課題研究相互推動(dòng)、相互促進(jìn)。(補(bǔ)充各種教學(xué)科研成果正在統(tǒng)計(jì)中)。

      二是教研活動(dòng)豐富多彩。在深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,學(xué)校黨支部組織教科室和各教研組及全體教師,按學(xué)期制定的工作計(jì)劃,提出具體工作目標(biāo),安排具體活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容,規(guī)定活動(dòng)措施,廣泛地開展教學(xué)研究活動(dòng)。為激勵(lì)廣大教師積極投身教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促使青年教師盡快地成長(zhǎng),努力培育一批新生力量,2010年5月19日—20日組織45歲以下青年教師講課比賽,比賽由學(xué)校組織評(píng)委,指定班級(jí)上課,決定講課內(nèi)容。評(píng)委根據(jù)講課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),對(duì)比賽成績(jī)好的教師給以鼓勵(lì),對(duì)在講課中存在不足地方的教師給以正面指導(dǎo),幫助青年教師更快成長(zhǎng)。參加比賽的青年教師劉學(xué)梅老師老師榮獲一等獎(jiǎng);楊家亮、蔣必頌兩位老師榮獲二等獎(jiǎng);楊志玉、何家玉、王明會(huì)三位老師榮獲三等獎(jiǎng);劉銘茜、吳英姿、趙西坤、王宗榮、謝權(quán)芳、陳俁杉、伍春艷7位老師榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的13位青年教師中11位老師是黨員,占參賽獲獎(jiǎng)教師的85%,黨員的先鋒作用得到了充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。學(xué)校黨支部和教研室還要求教師在教學(xué)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并在教研組內(nèi)交流,任課教師每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教案在校內(nèi)進(jìn)行評(píng)比,并積極撰寫教育教學(xué)論文,到2010年11月止就有30位教師的發(fā)表教學(xué)論文60余篇,3篇獲國(guó)家級(jí)刊物獎(jiǎng)、15位教師的教學(xué)論文獲省級(jí)獎(jiǎng)、有12位教師的教學(xué)在《教研》上。同時(shí),積極組織廣大教師開展互相聽課的活動(dòng),規(guī)定每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于4節(jié)。通過(guò)廣泛開展教研活動(dòng)使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷的增強(qiáng)和提高,形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

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      林區(qū)生態(tài)環(huán)境思考(4篇)

      第一篇:秋季林區(qū)防火措施有效保護(hù)自然資源及生態(tài)環(huán)境

      摘要:秋季屬于森林火災(zāi)頻發(fā)的季節(jié),秋季林區(qū)防火工作屬于保護(hù)林區(qū)和加快林業(yè)發(fā)展的主要手段。通過(guò)對(duì)于林區(qū)防火工作相關(guān)問(wèn)題的進(jìn)一步分析,提出了具有針對(duì)性的秋季林區(qū)防火方式,旨在給秋季林區(qū)防火方面提供幫助。

      關(guān)鍵詞:秋季;林區(qū);防火方式

      防止森林火災(zāi)發(fā)生可有效的保護(hù)自然資源,對(duì)生態(tài)環(huán)境起到保護(hù)作用,森林火災(zāi)不僅導(dǎo)致林業(yè)資源遭受重大的損失,還給人們生命和財(cái)產(chǎn)均帶來(lái)較大的威脅。森林火災(zāi)的發(fā)生十分嚴(yán)重且處理起來(lái)相對(duì)困難。林區(qū)防火對(duì)于森林資源與林業(yè)事業(yè)的發(fā)展都有著十分重要的影響,防止森林火災(zāi)能夠有效優(yōu)化人們的生活,對(duì)于保護(hù)生態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定具有極其重要的意義。

      1秋季林區(qū)防火相關(guān)問(wèn)題

      1.1環(huán)境復(fù)雜無(wú)法預(yù)見(jiàn)火災(zāi)發(fā)生

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      消防工程學(xué)科管理

      [摘要]消防工程學(xué)科在中國(guó)基本上已完成了自身的建制化過(guò)程。筆者以中國(guó)消防工程學(xué)科建制化為切入點(diǎn),分析了中國(guó)消防學(xué)科建制化的過(guò)程及其驅(qū)動(dòng)模式;同時(shí)基于學(xué)術(shù)期刊在科學(xué)事業(yè)中地位和歷史作用的分析,探討了學(xué)術(shù)雜志與消防工程學(xué)科的關(guān)系,認(rèn)為創(chuàng)建權(quán)威的學(xué)科雜志、進(jìn)行研究生教育是使消防工程學(xué)科建制更加完善的必要條件之一;指出中國(guó)現(xiàn)有的消防學(xué)科的設(shè)置已不適應(yīng)該學(xué)科在中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀,需要調(diào)整學(xué)科設(shè)置;認(rèn)為消防學(xué)科正面臨著自身再建制化的機(jī)遇。筆者強(qiáng)調(diào),我國(guó)火災(zāi)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立與中國(guó)火災(zāi)科學(xué)的興起,不僅標(biāo)志著消防工程學(xué)科知識(shí)體系的形成,而且使發(fā)端于權(quán)力系統(tǒng)的消防工程學(xué)科建制化過(guò)程具備了學(xué)術(shù)權(quán)威學(xué)科建制化或再建制化的結(jié)構(gòu)。

      [關(guān)鍵詞]消防;學(xué)科建制;實(shí)驗(yàn)室;同行評(píng)議

      消防工程的學(xué)科建制與氧化燃燒學(xué)說(shuō)和火災(zāi)科學(xué)的建立

      消防工程學(xué)科在中國(guó)已經(jīng)初步完成了自身的建制過(guò)程?;仡欉@段簡(jiǎn)短的歷史,人們會(huì)注意到這個(gè)過(guò)程中的兩次飛躍都與消防工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論(火災(zāi)科學(xué))的突破有關(guān)聯(lián)。

      1.1氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立與消防工程學(xué)科的初建

      氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立促使消防工程學(xué)科擺脫對(duì)感性和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)依賴,使它發(fā)展為以近代科學(xué)理論為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。也正是對(duì)燃燒過(guò)程有了科學(xué)和正確的認(rèn)識(shí),攀谷嗣竊諢鷦值姆樂(lè)沃杏辛蘇返睦礪壑傅跡蘭際蹕低騁慘蛭⑷肓絲蒲Ю礪鄣男孿恃憾⑸酥實(shí)謀浠?nbsp;

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      消防工程學(xué)科

      [摘要]消防工程學(xué)科在中國(guó)基本上已完成了自身的建制化過(guò)程。筆者以中國(guó)消防工程學(xué)科建制化為切入點(diǎn),分析了中國(guó)消防學(xué)科建制化的過(guò)程及其驅(qū)動(dòng)模式;同時(shí)基于學(xué)術(shù)期刊在科學(xué)事業(yè)中地位和歷史作用的分析,探討了學(xué)術(shù)雜志與消防工程學(xué)科的關(guān)系,認(rèn)為創(chuàng)建權(quán)威的學(xué)科雜志、進(jìn)行研究生教育是使消防工程學(xué)科建制更加完善的必要條件之一;指出中國(guó)現(xiàn)有的消防學(xué)科的設(shè)置已不適應(yīng)該學(xué)科在中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀,需要調(diào)整學(xué)科設(shè)置;認(rèn)為消防學(xué)科正面臨著自身再建制化的機(jī)遇。筆者強(qiáng)調(diào),我國(guó)火災(zāi)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立與中國(guó)火災(zāi)科學(xué)的興起,不僅標(biāo)志著消防工程學(xué)科知識(shí)體系的形成,而且使發(fā)端于權(quán)力系統(tǒng)的消防工程學(xué)科建制化過(guò)程具備了學(xué)術(shù)權(quán)威學(xué)科建制化或再建制化的結(jié)構(gòu)。

      [關(guān)鍵詞]消防;學(xué)科建制;實(shí)驗(yàn)室;同行評(píng)議

      消防工程的學(xué)科建制與氧化燃燒學(xué)說(shuō)和火災(zāi)科學(xué)的建立

      消防工程學(xué)科在中國(guó)已經(jīng)初步完成了自身的建制過(guò)程。回顧這段簡(jiǎn)短的歷史,人們會(huì)注意到這個(gè)過(guò)程中的兩次飛躍都與消防工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論(火災(zāi)科學(xué))的突破有關(guān)聯(lián)。

      1.1氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立與消防工程學(xué)科的初建

      氧化燃燒學(xué)說(shuō)的建立促使消防工程學(xué)科擺脫對(duì)感性和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)依賴,使它發(fā)展為以近代科學(xué)理論為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。也正是對(duì)燃燒過(guò)程有了科學(xué)和正確的認(rèn)識(shí),攀谷嗣竊諢鷦值姆樂(lè)沃杏辛蘇返睦礪壑傅跡蘭際蹕低騁慘蛭⑷肓絲蒲Ю礪鄣男孿恃憾⑸酥實(shí)謀浠?nbsp;

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