Educational Research Review SCIE SSCI

國際簡稱：EDUC RES REV-NETH 參考譯名：教育研究評(píng)論

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預(yù)警期刊審稿周期：

《教育研究評(píng)論》(Educational Research Review)是一本由Elsevier出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

1區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
46 年發(fā)文量
9.6 IF影響因子
未開放 是否OA
2006 創(chuàng)刊年份
3 issues/year 出版周期
English 出版語言

Educational Research Review is an international journal addressed to researchers and various agencies interested in the review of studies and theoretical papers in education at any level. The journal accepts high quality articles that are solving educational research problems by using a review approach. This may include thematic or methodological reviews, or meta-analyses. The goal of the magazine is to promote the quality and impact of educational research by providing critical evaluations of existing research and guidance for future research directions. As a high-quality journal dedicated to educational research, it is committed to promoting the development of educational research, improving the quality and influence of educational research.

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Educational Research Review期刊信息

ISSN：1747-938X
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1878-0385
出版地區(qū)：ENGLAND
是否預(yù)警：否
出版商：Elsevier
出版周期：3 issues/year
創(chuàng)刊時(shí)間：2006
開源占比：0.3643
Gold OA文章占比：47.37%
OA被引用占比：0.3517...
出版國人文章占比：0.06
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：4.35%

Educational Research Review CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

19.4

3.874

6.639

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	5 / 1543	99%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Educational Research Review中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	是	教育學(xué)	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū)

中科院 2022年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	是	教育學(xué)	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	是	教育學(xué)	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū)

中科院 2021年12月升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	是	教育學(xué)	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級(jí)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	是	教育學(xué)	1區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	1區(qū)

Educational Research Review JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	2 / 756	99.8%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	8 / 756	99.01%

Educational Research Review歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子

中科院分區(qū)

Educational Research Review中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、The effects of affective pedagogical agent in multimedia learning environments: A meta-analysis
Author: Wang, Yanqing; Gong, Shaoying; Cao, Yang; Lang, Yueru; Xu, Xizheng

Journal: EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW. 2023; Vol. 38, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.edurev.2022.100506