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同大類(lèi)學(xué)科其它級(jí)別期刊：
中科院 1區(qū) 期刊 JCR Q1 期刊 中科院 2區(qū) 期刊 JCR Q2 期刊 中科院 3區(qū) 期刊 JCR Q3 期刊 中科院 4區(qū) 期刊 JCR Q4 期刊Journal Of Learning Disabilities SCIE SSCI
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：J LEARN DISABIL-US 參考譯名：學(xué)習(xí)障礙雜志
主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊 審稿周期：
《學(xué)習(xí)障礙雜志》(Journal Of Learning Disabilities)是一本由SAGE出版的以Multiple為研究特色的國(guó)際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開(kāi)放期刊，近三年沒(méi)有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。
- 2區(qū) 中科院分區(qū)
- Q1 JCR分區(qū)
- 27 年發(fā)文量
- 2.4 IF影響因子
- 未開(kāi)放 是否OA
- 1968 創(chuàng)刊年份
- 6 issues/year 出版周期
- English 出版語(yǔ)言
The Journal of Learning Disabilities is an academic journal dedicated to the study of learning disabilities. It has been committed to publishing original research, reviews, and practical articles on the field of learning disabilities, in order to promote the development of knowledge and improve educational practices in this area. The magazine focuses on children, teenagers, and adults, as well as their teachers, parents, and professionals. By publishing high-quality research papers and practical reports, this journal provides a platform for researchers, educators, and policy makers to exchange and share the latest achievements. As one of the important journals in the field of learning disabilities, it is of great significance to promote research and practice in this area.
Journal Of Learning Disabilities期刊信息
- ISSN：0022-2194
- 出版語(yǔ)言：English
- 是否OA：未開(kāi)放
- E-ISSN：1538-4780
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 出版商：SAGE
- 出版周期：6 issues/year
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1968
- 開(kāi)源占比：0.096
- Gold OA文章占比：19.59%
- OA被引用占比：0.0207...
- 出版國(guó)人文章占比：0.08
- 出版撤稿占比：0
- 研究類(lèi)文章占比：88.89%
Journal Of Learning Disabilities CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
| 7.6 | 1.669 | 2.316 |
|
名詞解釋?zhuān)?/b>CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注：文獻(xiàn)類(lèi)型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書(shū)籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Journal Of Learning Disabilities中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) |
中科院 2022年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 教育學(xué) | 3區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 1區(qū) 2區(qū) |
中科院 2021年12月升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 教育學(xué) | 3區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 1區(qū) 2區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級(jí)版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類(lèi)學(xué)科 | 小類(lèi)學(xué)科 | ||
| 是 | 否 | 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) |
Journal Of Learning Disabilities JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 5 / 62 |
92.7% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 23 / 169 |
86.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 5 / 62 |
92.74% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q1 | 9 / 169 |
94.97% |
