Journal Of Biological Education SCIE SSCI

國際簡稱：J BIOL EDUC 參考譯名：生物教育雜志

主要研究方向：生物-生物學(xué) 非預(yù)警期刊審稿周期： 12周，或約稿

《生物教育雜志》(Journal Of Biological Education)是一本由Taylor and Francis Ltd.出版的以生物-生物學(xué)為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。

4區(qū) 中科院分區(qū)
Q3 JCR分區(qū)
38 年發(fā)文量
1 IF影響因子
未開放 是否OA
33 H-index
1967 創(chuàng)刊年份
Quarterly 出版周期
English 出版語言

Journal of Biological Education is firmly established as the authoritative voice in the world of biological education.

The journal aims to bridge the gap between research and practice, providing information, ideas and opinion, in addition to critical examinations of advances in biology research and teaching. Through the coverage of policy and curriculum developments, the latest results of research into the teaching, learning and assessment of biology are brought to the fore.

Special emphasis is placed on research relevant to educational practice, guided by educational realities in systems, schools, colleges and universities. Papers that are theoretically informed and methodologically rigorous are welcomed.

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Journal Of Biological Education期刊信息

ISSN：0021-9266
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：2157-6009
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預(yù)警：否
出版商：Taylor and Francis Ltd.
出版周期：Quarterly
創(chuàng)刊時間：1967
開源占比：0.1296
Gold OA文章占比：15.09%
OA被引用占比：0.0172...
出版國人文章占比：0.02
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：100.00%

Journal Of Biological Education CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

0.438

0.866

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Agricultural and Biological Sciences 小類：General Agricultural and Biological Sciences	Q2	78 / 221	64%
大類：Agricultural and Biological Sciences 小類：Education	Q2	550 / 1543	64%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Journal Of Biological Education中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	生物學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	生物學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月基礎(chǔ)版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	生物	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	生物學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	生物學(xué)	4區(qū)	BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育	4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

Journal Of Biological Education JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：BIOLOGY	SCIE	Q3	76 / 109	30.7%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	428 / 756	43.5%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q3	56 / 85	34.7%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：BIOLOGY	SCIE	Q3	63 / 109	42.66%
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	484 / 756	36.04%
學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q3	55 / 85	35.88%

Journal Of Biological Education歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子

中科院分區(qū)

Journal Of Biological Education中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、Better understanding of ageing research through a 12-week laboratory course for undergraduates majoring in biotechnology
Author: Shan, Jianying; Shen, Jie; Dong, Li; Xu, Yifan; Li, Honglin; Zhong, Lichao; Tang, Hao

Journal: JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION. 2023; Vol. 57, Issue 1, pp. 24-35. DOI: 10.1080/00219266.2021.1877775
2、Middle School Students' Alternative Conceptions about the Human Blood Circulatory System Using Four-tier Multiple-choice Tests
Author: Zhao, Caifeng; Zhang, Shan; Cui, Huanhuan; Hu, Wenjie; Dai, Guo

Journal: JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION. 2023; Vol. 57, Issue 1, pp. 51-67. DOI: 10.1080/00219266.2021.1877777