小學(xué)語(yǔ)文
刊名：小學(xué)語(yǔ)文
主辦：人民教育出版社有限公司
周期：月刊
出版地：北京市
語(yǔ)種：中文;
開本：16開
ISSN：1673-7687
CN：11-5561/G4
郵編代號(hào)：82-992
創(chuàng)刊年：2007
《小學(xué)語(yǔ)文》收錄情況:
知網(wǎng)
《小學(xué)語(yǔ)文》期刊介紹：
《小學(xué)語(yǔ)文》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
《小學(xué)語(yǔ)文》常見范例：
和小學(xué)生談詩(shī)
淺談自主評(píng)價(jià)
我這樣上語(yǔ)文課
賀知章《詠柳》鑒賞
于謙《石灰吟》賞析
有效的課堂從“傾聽”開始
論文評(píng)審第一小組匯報(bào)總結(jié)
論文評(píng)審第二小組匯報(bào)總結(jié)
論文評(píng)審第三小組匯報(bào)總結(jié)
淺談“語(yǔ)用觀”下的詞語(yǔ)教學(xué)
新教材與低年級(jí)寫字教學(xué)的有效性
“入學(xué)教育”的編寫新意與教學(xué)策略
細(xì)讀不可匆匆——《匆匆》文本解讀
淺談小學(xué)古詩(shī)詞課堂教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)
景物描寫類課文的文體特點(diǎn)和教學(xué)策略
小學(xué)語(yǔ)文非連續(xù)性文本資源的開發(fā)與實(shí)踐
淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”的教學(xué)
根據(jù)試卷觀察與數(shù)據(jù)分析,改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)
清末民初(1902—1920)小學(xué)語(yǔ)文教科書脈絡(luò)研究
當(dāng)電影邂逅寫作——微電影輔助兒童寫作的案例與價(jià)值探析
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第八屆理事會(huì)第三次全體會(huì)議紀(jì)要
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)論文征集、評(píng)選活動(dòng)圓滿完成
新教材新亮點(diǎn)——以部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書一年級(jí)上冊(cè)為例
課文基本類型及其有效教學(xué)策略——以人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書為例
用習(xí)作的眼睛看電影——小學(xué)習(xí)作教學(xué)借助影視資源的思考與實(shí)踐
小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)與解答的現(xiàn)狀及反思——基于對(duì)20節(jié)錄像課的分析
強(qiáng)化“層級(jí)閱讀”促進(jìn)理解力提升——小學(xué)高年級(jí)敘事性文章閱讀方式的探究
“真作文”:為了每個(gè)孩子都會(huì)寫作文——基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)習(xí)作教學(xué)研究
巧用微電影,打開創(chuàng)意寫作新視界——微電影輔助兒童寫作的案例與價(jià)值探析
用好教材新欄目開創(chuàng)閱讀新天地——部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書“和大人一起讀”
論文評(píng)審第四小組匯報(bào)總結(jié)