新教師雜志 省級期刊
主管單位：海峽出版發(fā)行集團 主辦單位：福建教育出版社有限責任公司
月刊 審稿周期：預計1個月內(nèi) 全年訂價：￥408.00
《新教師》由黃旭擔任主編，創(chuàng)刊于2012年，由海峽出版發(fā)行集團主管、福建教育出版社有限責任公司主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等，力求及時、準確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應用市場及動態(tài)。
- 35-1315/G4 國內(nèi)刊號
- 2095-3895 國際刊號
- 6030 發(fā)文量
- 0.03 影響因子
- 915 總被引量
- 2012 創(chuàng)刊時間
新教師期刊信息
- 出版語言：中文
- 創(chuàng)刊時間：2012年
- 國際刊號：2095-3895
- 曾用名：新教師
- 紙張開本：A4
- 國內(nèi)刊號：35-1315/G4
- 出版地區(qū)：福建
- 發(fā)行周期：月刊
新教師期刊榮譽
新教師投稿須知
1、《新教師》文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
2、《新教師》姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
3、《新教師》結(jié)論是文章的主要結(jié)果、論點的提練與概括，應準確、簡明、完整、有條理。如果不能導出結(jié)論，也可以沒有“結(jié)論”而進行必要的討論?？梢栽诮Y(jié)論或討論中提出建議或待解決的問題。
4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。
新教師編輯部聯(lián)系方式
地址：福建省福州市鼓樓區(qū)夢山路27號
郵編：350001
主編：黃旭
新教師發(fā)文選摘
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1、作為“人”的存在,教師本身就是教育
作者：管建剛
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2、OECD國家中小學教師工作時間的比較研究與啟示——基于《教育概覽2016:OECD指標》
作者：黃明亮; 趙敏; 孫河川
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3、基于內(nèi)心體驗的感恩踐行活動--對香港小學感恩教育的些許思考
作者：葉育新; 張羚
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4、在新教育的三生石上播下種子
作者：朱永新
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5、情商提升課堂:解讀情緒調(diào)控的密碼
作者：程靈
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6、構(gòu)建學習共同體,再造教師學習文化
作者：張錦毅
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7、讓校園彌漫幸福的因子
作者：劉玉斌
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8、揚“和美”文化,拓德育之路——“和美”教育理念下的德育工作思考
作者：邱元法
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9、小學生交響樂團建設實踐與探索——以通政·海峽少兒交響樂團的建設為例
作者：曾鳳蓉; 郭嵐靜
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10、古詩詞誦讀有效指導策略微探
作者：鄭海英
新教師期刊評價分析
年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)
新教師期刊評價報告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 被引次數(shù) | 5 | 5 | 16 | 33 | 44 | 75 | 145 | 227 | 172 | 193 |
| 影響因子 | 0.01 | 0 | 0.01 | 0.01 | 0.02 | 0.04 | 0.07 | 0.1 | 0.07 | 0.06 |
| 立即指數(shù) | 0 | 0 | 0 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.02 | 0.01 | 0.02 | 0.04 |
| 發(fā)文量 | 485 | 498 | 613 | 558 | 552 | 546 | 547 | 553 | 677 | 668 |
| 被引半衰期 | 1.17 | 1.5 | 1.86 | 2.3 | 2.57 | 2.45 | 2.58 | 2.97 | 2.94 | 2.59 |
| 引用半衰期 | -- | -- | -- | 0 | 8.75 | 5.1 | 5.25 | 4.38 | 4.71 | 3.42 |
| 期刊他引率 | 1 | 1 | 1 | 0.94 | 1 | 1 | 0.99 | 1 | 1 | 1 |
| 平均引文率 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
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