中小學(xué)教材教學(xué)
刊名：中小學(xué)教材教學(xué)
主管：中華人民共和國(guó)教育部
主辦：人民教育出版社
周期：月刊
出版地：北京市
語(yǔ)種：中文;
開本：16開
ISSN：2095-9338
CN：10-1296/G4
郵發(fā)代號(hào):82-282
創(chuàng)刊年：2015
《中小學(xué)教材教學(xué)》收錄情況:
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《中小學(xué)教材教學(xué)》期刊介紹：
面向廣大教研人員和中小學(xué)教師的專業(yè)性雜志，是廣大教師交流教學(xué)思想、切磋教學(xué)方法的園地。幫助廣大教師明確信課標(biāo)、新大綱、新教材的指導(dǎo)思想和編寫意圖，樹立新的教育教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效率?！吨行W(xué)教材教學(xué)》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
《中小學(xué)教材教學(xué)》常見范例：
凝聚共識(shí)匯聚力量開創(chuàng)學(xué)校美育工作新局面
“對(duì)稱圖形”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
“三角形的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)
“數(shù)學(xué)廣角——合理安排”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
BBS的光影靈動(dòng)創(chuàng)造分層學(xué)習(xí)
成功教學(xué)目標(biāo)先導(dǎo)——?dú)v史與社會(huì)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的誤區(qū)及對(duì)策
初中科學(xué)長(zhǎng)周期實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略
當(dāng)前加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的問(wèn)題及策略
地域文化傳承中的舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程建構(gòu)
對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有效性的思考
多元表征理論指導(dǎo)下的《搭配問(wèn)題》教學(xué)
多元智能視角下的小學(xué)科學(xué)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)
高中思想政治新課程實(shí)驗(yàn)中難點(diǎn)
共謀育人智慧筑夢(mèng)精彩人生——濰坊市濰城區(qū)西園小學(xué)教育改革發(fā)展例談
關(guān)于“汽油的使用效率何時(shí)最高”的設(shè)計(jì)說(shuō)明
基于優(yōu)質(zhì)提問(wèn)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
價(jià)值教育如何進(jìn)課堂——全國(guó)價(jià)值教育課程開發(fā)研討會(huì)在廣州召開
教學(xué)與發(fā)展:全國(guó)教學(xué)論專題學(xué)術(shù)研討
教育部倡導(dǎo)中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)
借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)探索作文教學(xué)新領(lǐng)域
如何有效實(shí)施“解決問(wèn)題”的教學(xué)
如何運(yùn)用觀察法培養(yǎng)兒童的想象力
試論語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)造性運(yùn)用
談小學(xué)生想象能力培養(yǎng)的三個(gè)階段
談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何有效生成
調(diào)動(dòng)積極因素讓語(yǔ)法課堂“活”起來(lái)
透析自主閱讀中的“自主”現(xiàn)象
凸顯學(xué)生數(shù)學(xué)思維過(guò)程的教學(xué)策略
我國(guó)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究進(jìn)展——從數(shù)學(xué)素養(yǎng)到數(shù)學(xué)核心詞再到數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
吳立崗:中國(guó)小學(xué)作文教學(xué)和研究的領(lǐng)跑者
小學(xué)英語(yǔ)教研實(shí)施策略