一、指導思想

學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實中央8號文件精神，按照市委市政府和省教育廳的工作部署，堅持“育人為本、德育為先、立德樹人”，加強學校德育工作的指導和管理，注重建立和完善工作機制，注重強化德育實效性，發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中主課堂、主陣地、主渠道的作用，推動學校德育的改革和創(chuàng)新，創(chuàng)建*特色的德育工作新格局。

二、主要工作

（一）檢查推動各縣（市、區(qū)）、市直學校貫徹落實和推廣全省加強未成年人思想道德建設經(jīng)驗交流現(xiàn)場會（即中山會議）及我市的這一會議精神。

1、組織調研，檢查指導各縣（市、區(qū)）、市直學校制定貫徹落實會議精神，推廣中山市“部門聯(lián)動，教化育人”的經(jīng)驗、陽山縣建立校外輔導員制度的經(jīng)驗、推進未成年人思想道德建設工作的實施方案。

2、認真總結我市學習推廣中山經(jīng)驗的做法，在全省學習推廣中山經(jīng)驗座談會上作匯報準備。

一、問題提出

（一）、課題研究的主要內容及其主要概念的闡釋和界定

1．研究的主要內容：

①.如何通過科研促進教師理論與實踐的緊密結合，提高教師的素質。

②.激發(fā)學生主動學習的動機，構建樂學機制，使學生從苦學變?yōu)闃穼W語文。

③.從大量的閱讀入手，探索促進學生感悟、積累的方法并規(guī)范學生語言積累，為內化和遷移語言打下基礎。

新的一學期又開始了。談及新學期的教科研設想，我們會堅持自己的做法，那就是：以研導教，以教促研。

在x中學，老師們對教科研不再陌生，因為x中學的教科研就是解決老師們在教學中遇到的實際問題。新學期伊始，展望前面的教科研之路，老師們對自己，對學校都充滿了信心。作為學校教科室成員，在以校為本的教科研前提下，為實現(xiàn)“培名師，育優(yōu)生，出高質，創(chuàng)名?！睉?zhàn)略，我們將落實“以研導教，以教促研”，具體做到“一個中心”，“兩個基本點”。

“一個中心”，就是以教育教學為中心。

我們知道，產(chǎn)品的質量是企業(yè)的生命。同樣的道理，教育教學的質量也是學校的生命。因此，學校的教科研，必須以教育教學為中心。以教育教學為中心的學校教科研，不應該只是一句空話，要落實到具體行動上。我們將進一步作如下努力。

首先，教科研課題的選擇要體現(xiàn)教育教學。新學期第1——2周的時間，可以讓老師們提出教學中遇到的困惑和問題，再由學?？平淌覍⒗蠋焸兊睦Щ蠛蛦栴}匯總，并結合區(qū)教科室規(guī)劃的教科研選題擬好科研專題，交學校各教研組選擇一個或兩個探究專題，來明確新學期學校各教研組的教科研任務。這樣教科研課題的選擇更切近教育教學實際，且課題是由教師們自己選擇的，那老師們對教科研課題會有著濃厚的興趣，并積極參與課題的研究。

其次，是課題研究過程不脫離教育教學。只有在教育教學的過程中研究出來的成果，才會對教育教學有真正的指導價值。否則，會誤人子弟。事實上，各學科有()各學科的特點，哪怕是對同一課題的研究，不同的學科也會有不同的收獲。將各學科在教育教學過程中的教科研成果進行分析并推廣，就可以使各學科間相互取長補短，共同提高。這也是我們所說的以研導教吧。

做為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位”活動以來，回顧走過的這一年，特作如下自查總結。

一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)，堅持學習，提高業(yè)務：

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

一、指導思想：

繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設，以的人文精神和現(xiàn)代教學思想為引導。要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，教育改革和發(fā)展中搶占制高點，掌握主動權，為夯實學校的發(fā)展內涵和辦學水平做出應有的貢獻。

二、工作目標：

1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學習和積累，嚴格按《學校工作計劃》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。

2、對省級的三個課題要加強研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

3、積極開展"新教育實驗"研究，努力將教育的理想轉化為教育的現(xiàn)實，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進人的最優(yōu)化發(fā)展。