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【摘要】隨著大學生上網(wǎng)的人數(shù)的迅速增長，互聯(lián)網(wǎng)對大學生自殺心理的產生也不容小視。其主要原因有虛擬世界與現(xiàn)實世界之間的矛盾，價值觀念的沖突，上網(wǎng)帶來的癥狀的影響，因迷戀上網(wǎng)而荒廢學業(yè)所帶來的巨大影響，網(wǎng)戀的影響，某些不良網(wǎng)站的影響等等。

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；大學生；自殺心理；影響

北京市心理危機研究與干預中心提供的數(shù)據(jù)表明，中國每兩分鐘有1人自殺死亡，8人自殺未遂，每年有28.7萬人死于自殺，200萬人自殺未遂，自殺已在我國人口死亡原因中排序第五。在15歲至34歲年齡段的人中，自殺是首位的死因。研究資料表明，在高校自殺率統(tǒng)計中，曾經(jīng)被稱之為“天之驕子”的大學生自殺的數(shù)量近年來成上升趨勢，其中大學生高于一般青年，重點大學高于一般大學，研究生、博士生高于本科生和大專生。這一問題帶來了嚴重的社會影響，引起了社會的廣泛關注。大學生自殺的原因很多，本文探討的是互聯(lián)網(wǎng)對大學生自殺心理形成的影響。第十九次CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心）調查結果（2007年1月23日）顯示，我國的上網(wǎng)用戶總人數(shù)為1.37億人，網(wǎng)民中受教育程度為大專程度的占23.3%，本科及以上受教育程度的占28.5%。在這個群體中，學生占32.3%，大學生人數(shù)又遠遠高于其他職業(yè)的人群。隨著大學生上網(wǎng)人群的擴大，互聯(lián)網(wǎng)給大學生帶來的問題越來越多，其中一個很嚴重的問題就是自殺問題。本文準備從以下幾個方面來探討互聯(lián)網(wǎng)對大學生自殺心理形成的原因：

一、虛擬世界與現(xiàn)實世界之間的矛盾

互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個客觀存在，但在很大意義上，它又是虛擬的?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來一個虛擬的社會，社會學家稱之為“一種社會的裂變”。由于人生觀和價值觀尚未成熟，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的大學生很容易陷入虛擬與現(xiàn)實之間的矛盾。在流行的互聯(lián)網(wǎng)游戲中，許多都是兇殺暴力和色情，這些在現(xiàn)實中基本是做不到的。正象許多玩互聯(lián)網(wǎng)游戲的大學生說：“在這里，你可以殺人，而在現(xiàn)實中不可以。”但是絕大多數(shù)時間里他們還要生活在現(xiàn)實生活中，一旦回到現(xiàn)實生活中，在互聯(lián)網(wǎng)上的隨心所欲卻是嚴重的違法行為，而在網(wǎng)上的激情也無處宣泄，日積月累，這種情況越來越嚴重，內心中的沖突到了極至，又得不到疏導時，要么走上違法犯罪的道路，要么就會產生極端的自殺行為。

二、價值觀念的沖突

當今社會中，并存著多種文化和價值觀念，除了不同國家、民族、地域的差異外，還存在著主流文化與亞文化的差異。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，也逐漸產生了互聯(lián)網(wǎng)亞文化。互聯(lián)網(wǎng)亞文化的特點是聚集人群打破了地域的分割，靠現(xiàn)代化的手段而不是過去傳統(tǒng)的聚集方式聯(lián)系在一起。正是由于改變了過去的聯(lián)系方式，因此，互聯(lián)網(wǎng)亞文化具有以下特點：（1）十分容易隱瞞性別、年齡、社會地位、收入、職業(yè)等等，而且可以無所不能，可以腰纏萬貫、學富五車、風流倜儻等等，凡是能想到的，在網(wǎng)上就能做到。（2）隨便一些謠言、色情、偏頗的言論和消息而不必承擔責任。（3）完全的自我為中心，不必顧及他人的感受，可以說臟話、謊話、黃話，可以隨意中止交流，如聊天、游戲等等。在網(wǎng)絡中沉迷久了，受這樣的亞文化的影響日深，與社會的主流文化的距離就會越來越遠，逐漸無法分清主次，將互聯(lián)網(wǎng)亞文化奉為行事的根本。但當自己的價值觀念與社會不斷發(fā)生沖突時，就很容易陷入迷茫和困惑之中，若導致自己在社會中無法立足的話，也會產生自殺行為。

三、上網(wǎng)帶來的癥狀的影響

互聯(lián)網(wǎng)狂躁癥、互聯(lián)網(wǎng)強迫癥、互聯(lián)網(wǎng)偏執(zhí)性妄想癥、網(wǎng)絡成癮等問題，正成為困擾當代大學生的普遍問題。無節(jié)制地花費大量時間和精力在因持網(wǎng)上持續(xù)聊天、瀏覽，導致一些大學生沉湎于網(wǎng)上生活而無法自拔。由于對互聯(lián)網(wǎng)生活的過分迷戀和依賴，使他們在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出各種行為異常、心理障礙和交感神經(jīng)部分失調，如上網(wǎng)時精神亢奮、下網(wǎng)后情緒低落、社會活動減少、大量吸煙嗜酒和濫用藥物、自我評價能力下降、生物鐘紊亂、思維遲緩、食欲下降、有自殺意念和行為、寧可拋棄學業(yè)也要與互聯(lián)網(wǎng)相依為命等。有個已是病人的大學生這樣說：“只要一入聊天室和她交流我就感到很開心，是個活人，一退出就覺得世界沒意思，和死人無異?！盵1]

四、因迷戀上網(wǎng)而荒廢學業(yè)所帶來的巨大影響

因迷戀上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子比比皆是，荒廢學業(yè)的直接結果是辜負了家人的期待，一旦清醒過來，面臨巨大的壓力和痛苦，當個人無力擺脫時，經(jīng)常選擇以死來逃避和解脫。某高校一男生，剛上大一便迷戀上了互聯(lián)網(wǎng)，因此而荒廢了學業(yè)，剛上完了一個學期，六門功課不及格，按學校規(guī)定，將面臨被勸退的處境。他是單親家庭，是母親唯一的希望，母親對他寄予了很高的期望，可現(xiàn)實卻是他連學業(yè)都無法繼續(xù)下去。新學期開始，當他得知這一切時，也不敢告訴他母親，經(jīng)過痛苦的掙扎后，選擇了自殺來擺脫壓力和煩惱。五、網(wǎng)戀

在許多大學生的眼中，愛情是神圣的、潔凈的，無數(shù)大學生都向往理想中的愛情，希望能找到理想的情侶。但是許多時候在現(xiàn)實中難以尋覓到這種愛情，于是許多大學生把目光轉向了互聯(lián)網(wǎng)，可是結果卻往往是苦澀的。

（一）網(wǎng)戀的欺騙性對大學生的沉重打擊

今年來有關大學生因網(wǎng)戀上當受騙甚至被殺的報道屢見不鮮。當大學生在網(wǎng)戀中付出真實的感情，進一步發(fā)展到以身相許時，無法自拔，這時再發(fā)現(xiàn)是上當受騙了，心靈會受到沉重的打擊，有人便走上了自殺之路。

（二）大學生網(wǎng)戀失戀對身心影響深重

天津市“粹介”互聯(lián)網(wǎng)公司近日作了一項網(wǎng)戀情況調查，結果顯示：電腦網(wǎng)上戀愛成功率僅為1‰。[2]因此，失戀是網(wǎng)戀的家常便飯?！爱斁W(wǎng)上的另一方消失在網(wǎng)海里的時候，就有不少學生‘享受’到無異于傳統(tǒng)戀愛失戀的痛苦。那么大學生們所經(jīng)歷的將是他人生坎坷感情經(jīng)歷中最崎嶇、最苦澀的一段。這時候感情脆弱的人從此就看不見生活中的陽光，失去生活的信心，心灰意懶，一蹶不振，甚至自殺?！盵1]

（三）對網(wǎng)戀結果的失望

據(jù)《新聞晨報》報道，2003年12月13日晚約9時，一女大學生從上海海運學院9樓跳下自殺，疑因網(wǎng)戀所致。經(jīng)警方證實，該女子當場身亡。據(jù)幾名了解情況的學生講，跳樓女子來自山東濟南一所大學，她通過互聯(lián)網(wǎng)與海運學院某系2001級一本科男生相戀。幾天前，該女生來到上海與戀人相會，不料雙方見面后并未如互聯(lián)網(wǎng)上那般投緣，由此竟引發(fā)悲劇。

六、某些不良網(wǎng)站的影響

（一）有些網(wǎng)站散播所謂的“死亡音樂”

這些音樂對一些深陷網(wǎng)絡的大學生來講，有某種控制作用。經(jīng)常瀏覽的人，會產生自殺的念頭。專家解釋說，“死亡音樂”對易受暗示、有敏感氣質的人有一定心理威脅，尤其是情緒較抑郁或正遭受挫折的人，聽后可能會激發(fā)某些不良情緒。

（二）網(wǎng)上傳播的“自殺完全手冊”

2004年，《中國青年報》報道，網(wǎng)上出現(xiàn)的“自殺完全手冊”在網(wǎng)民和媒體中引起了較大反響。據(jù)了解，“自殺網(wǎng)站”和“自殺完全手冊”在2002年就在我國出現(xiàn)。早在2001年，國內已經(jīng)有人在境外自殺網(wǎng)站的誘導下輕生自殺。[3]許多大學生熱衷于瀏覽這樣的網(wǎng)頁，筆者在中國大學生論壇等地方就見到了類似的東西，其中列舉了各種稀奇古怪的自殺方法。這樣的東西看多了，看久了潛意識中會受到一種誘導。

（三）死亡網(wǎng)站的出現(xiàn)和流行

登陸所謂的死亡網(wǎng)站后，在相應的地方輸入出生年月、性別等信息后，網(wǎng)站就會給出登陸者所謂的“死期”。對一些心理比較敏感和脆弱的學生而言，會形成他們沉重的心理負擔，久而久之，會產生自殺的心理，甚至會做出自殺的舉動。

針對以上的種種引發(fā)大學生產生自殺心理的誘因，筆者認為可以采取以下對策：（1）加強思想政治工作，注重平時的教育，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強抵制不良的網(wǎng)絡文化的影響。（2）引導大學生樹立正確的網(wǎng)絡觀。引導大學生形成一種認識：網(wǎng)絡是一種工具，人是具有積極的主觀能動性的，不能“為物所役”。（3）養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣，盡量不去瀏覽一些不良網(wǎng)站和不健康的網(wǎng)頁。（4）社會（學校、家庭、媒體、政府等等）要建立聯(lián)動機制，進行相關的有效干預，爭取盡早發(fā)現(xiàn)，盡早干預，最大限度地避免悲劇的發(fā)生。

參考文獻

[1]代顯華.大學生網(wǎng)戀及其問題研究[J].重慶大學學報(社會科學版)，2002，（3）．

[2]齊魯晚報，2000－10－20．

[3]重慶時報，2005－04－01