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摘要:高校黨委領(lǐng)導(dǎo)水平的高低,直接決定著高校教育質(zhì)量的高低。因此,高校黨委必須理清工作思路,把握工作重點(diǎn),狠抓制度落實(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),樹立爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),才能推動(dòng)高校建設(shè)上臺(tái)階、上水平。

關(guān)鍵詞:科學(xué)策劃統(tǒng)籌安排健全制度深入實(shí)際振作精神

《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定,“國(guó)家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。高校黨委按照中國(guó)共產(chǎn)黨章程和有關(guān)規(guī)定,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作”。毫無(wú)疑問,高校黨委領(lǐng)導(dǎo)水平的高低,直接決定著高校教育質(zhì)量的高低。根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況和自己從事高校黨委領(lǐng)導(dǎo)工作的體會(huì),現(xiàn)就如何提高高校黨委領(lǐng)導(dǎo)工作水平談五點(diǎn)看法:

一、科學(xué)籌劃,理清工作思路

高校黨委主要是在黨的基本路線的指引下,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作。討論決定學(xué)校的改革和基本管理制度等重大事項(xiàng),首要的問題是要堅(jiān)持科學(xué)籌劃,善于理清工作思路。所謂工作思路,就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)對(duì)一個(gè)時(shí)期本單位工作的指導(dǎo)思想、總體布局的思考和設(shè)計(jì),它包括工作目標(biāo)的確定以及確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要措施等等。工作思路清晰,可以使學(xué)校工作方向明確,師生思想統(tǒng)一,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和節(jié)奏感,收到更好的效果。理清工作思路的過程,實(shí)際上是深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示精神,客觀分析本學(xué)校實(shí)際情況,把上情與下情創(chuàng)造性地結(jié)合起來的過程。理清工作思路,需要注意三點(diǎn):一是謀略如何提高教學(xué)質(zhì)量?！鞍倌甏笥?jì),質(zhì)量第一”。樹立質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè),是學(xué)校工作的重要方針。思考布局學(xué)校工作必須把標(biāo)準(zhǔn)定得很高,同時(shí)要把在哪些環(huán)節(jié)上下功夫,解決哪些問題,真正搞清楚。二是謀略如何取得整體效益。理清工作思路,不僅要考慮個(gè)別問題的解決,還要考慮普遍性問題的解決;不僅要考慮抓好點(diǎn)上的工作,還要考慮如何在面上取得重大成就。三是謀略如何抓好一項(xiàng)工作的全過程。只重結(jié)果,不重過程,必然影響工作的質(zhì)量。因此,每項(xiàng)工作從頭至尾都要計(jì)劃好,不能虎頭蛇尾。這樣,才能使各項(xiàng)工作前后連貫,環(huán)環(huán)相扣,一步一個(gè)腳印地深入下去。

二、統(tǒng)籌安排,把握工作重點(diǎn)

學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)工作要提高水平,必須強(qiáng)調(diào)全面地抓好工作落實(shí)。全面抓好工作落實(shí),并非不分輕重緩急,而是要善于抓住重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)抓住工作重點(diǎn)的目的,正是為了促進(jìn)全面建設(shè)。按照同志的說法,就是要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,既下大力氣抓好中心工作,并圍繞中心工作開展好其他方面的工作。事實(shí)上,無(wú)論哪個(gè)單位總有許多工作要做,無(wú)論什么時(shí)候上級(jí)也總會(huì)有許多任務(wù)要下達(dá)。這就要明確中心,抓住重點(diǎn)。抓住了工作重點(diǎn),其他問題就可以迎刃而解。所謂黨委工作的重點(diǎn),往往就是決定院校發(fā)展的關(guān)鍵因素,就是全局性工作中的關(guān)鍵問題。抓住工作重點(diǎn),一是要在復(fù)雜的工作中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,真正弄清楚工作重點(diǎn)是什么;二是要把主要精力、主要力量真正投入到抓重點(diǎn)工作上。由于學(xué)校常委工作頭緒多,任務(wù)重,變化大,有時(shí)候雖然確定了工作重點(diǎn),工作一展開,往往又會(huì)出現(xiàn)“一線平推”、“齊頭并進(jìn)”的現(xiàn)象,干擾和影響了重點(diǎn)工作的落實(shí)。因此,在抓重點(diǎn)工作上黨委一定要下很大的決心,始終扭住重點(diǎn)不放,妥善處理重點(diǎn)工作與一般業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,把學(xué)校的有關(guān)力量有效地組織起來,真正形成抓重點(diǎn)的拳頭。院校主要領(lǐng)導(dǎo)在抓重點(diǎn)工作中要做到組織到位,精力集中,而且要親自下去解決主要問題,才能確保重點(diǎn)工作的落實(shí)。當(dāng)然,我們強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)工作,這與抓好經(jīng)常性工作是一致的。許多經(jīng)常性工作本身就是院校建設(shè)全局上的重點(diǎn)。還應(yīng)該明確,抓重點(diǎn)并不是搞突擊,在一個(gè)時(shí)期集中一定的時(shí)間和精力解決一些主要問題是十分必要的,但大量的還是要靠經(jīng)常性工作去鞏固和落實(shí)。

三、健全制度,注重嚴(yán)格落實(shí)

鄧小平同志講過,制度問題帶有根本性、全局性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。他講的是國(guó)家的大制度。同樣的道理,具體到學(xué)校工作,也需要有一定的制度作保證。在制度建設(shè)方面,近些年來,我校圍繞“簡(jiǎn)化、規(guī)范、綜合”的要求,對(duì)那些不適應(yīng)新體制、新情況的規(guī)章制度進(jìn)行了清理和修訂,對(duì)各方面具有共性或互相矛盾的規(guī)章制度進(jìn)行了統(tǒng)一合并,對(duì)缺項(xiàng)、不配套的規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善,形成了一套比較完整的學(xué)校規(guī)章體系,并注重抓好落實(shí),使學(xué)校工作走上了制度化、規(guī)范化的軌道。根據(jù)我們的體會(huì),制度有了,貴在堅(jiān)持,否則就不能發(fā)揮制度的效能和作用,就會(huì)使制度失去權(quán)威性。有的單位只是把制度記在了本上,寫在了紙上,掛在了墻上,就是沒有落實(shí)到具體工作上。有的單位能夠抓制度的落實(shí),但堅(jiān)持經(jīng)常不夠好,持之以恒做得差,結(jié)果還是發(fā)生了一些問題。必須強(qiáng)調(diào),我們訂制度,立章法,不是為了給別人看的,而是為了照著去做的。因此,作為學(xué)校黨委一定要強(qiáng)化法規(guī)意識(shí),善于運(yùn)用制度開展工作,規(guī)范行動(dòng),真正使我們的學(xué)校工作規(guī)范化、制度化。抓制度的落實(shí),必須注意做到兩點(diǎn):一是要從大處著眼,從小處入手,一點(diǎn)一滴抓養(yǎng)成,一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)。不能“大而化之”,而要“小而具體”,要具體到每個(gè)角落、每件小事、每個(gè)環(huán)節(jié)上來。反之,如果“雷聲大,雨點(diǎn)小”,不拘小節(jié),那是起不了什么好作用的

。二是要切實(shí)維護(hù)制度的權(quán)威性。制度就是規(guī)范,就是法規(guī),說了算,定了辦,決不能在規(guī)章制度上搞通融或者變通,對(duì)有章不循、明知故犯的人和事一定要嚴(yán)肅查處,決不姑息遷就。

四、深入實(shí)際,捕捉敏感問題

樹立良好的工作作風(fēng),直接關(guān)系到學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。這就要求院校黨委主要領(lǐng)導(dǎo)和成員,真正深入到師生中去,做到說實(shí)話,重實(shí)際,干實(shí)事,求實(shí)效。一是要多讀書思考,少應(yīng)酬玩樂,做勤奮學(xué)習(xí)的表率;二是要多深入基層,少浮在面上,做聯(lián)系師生的表率;三是要多埋頭苦干,少怨天尤人,做真抓實(shí)干的表率;四是要多嚴(yán)格自律,少追名逐利,做清正廉潔的表率。學(xué)校黨委工作不僅要有計(jì)劃,有布置,還要善于不斷地發(fā)現(xiàn)和解決傾向性問題。當(dāng)前,我們有些同志只所以陷入事務(wù)圈子之中,黨委工作尤其是思想政治工作缺乏有效性,一個(gè)主要原因就是抓不住學(xué)校師生的思想傾向。善于發(fā)現(xiàn)和解決傾向性問題,需要把握三點(diǎn):首先要從政治上觀察思考問題。學(xué)校黨委的重要職責(zé),就是要堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,所以看問題的基點(diǎn)一定要高,要抓住事物的本質(zhì)看問題。有些問題看起來事小,但關(guān)系學(xué)校的政治建設(shè),解決不好就可能導(dǎo)致政治性影響。如有些學(xué)生對(duì)國(guó)際局勢(shì)、個(gè)別地區(qū)的軍事沖突會(huì)產(chǎn)生片面認(rèn)識(shí),看起來是一般的思想認(rèn)識(shí)問題,若引導(dǎo)不好,就可能由個(gè)別的思想問題轉(zhuǎn)化為政治性問題。所以。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和成員要有很強(qiáng)的政治觀念,從政治的高度觀察思考問題,以確保學(xué)校的高度穩(wěn)定。其次要敏銳地抓住師生的思想動(dòng)向,要有預(yù)見性,特別是在形勢(shì)發(fā)生變化時(shí),要預(yù)測(cè)個(gè)別師生可能產(chǎn)生的思想問題。要有敏銳性,善于見微知著,當(dāng)一種思想還沒有形成氣候的時(shí)候,就能敏銳地抓住它,及時(shí)地提出解決問題的辦法。再次是敢于正視和揭露矛盾。對(duì)于學(xué)校建設(shè)中的傾向性問題,尤其涉及到黨委工作、思想政治工作等方面的突出問題,不能遮遮蓋蓋,而要大膽地揭露,旗幟鮮明地加以反對(duì)和制止,并采取有效的措施加以解決。如果護(hù)短遮丑,一方面會(huì)導(dǎo)致矛盾升級(jí)激化,貽誤全局,另一方面也會(huì)削弱黨委工作的原則性。

五、振奮精神,樹立爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命。高校黨委必須始終具有高度的使命感和責(zé)任感,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),不斷深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。首先要有良好的精神狀態(tài)?？倳浽?jīng)指出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以寢食不安、夜以繼日的工作精神,想方設(shè)法解決建設(shè)中的問題。寢食不安,夜以繼日,這是強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感的表現(xiàn)。做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,必須要有這種精神。雖然我們?cè)诠ぷ髦忻媾R著許多困難、矛盾和問題,有著許許多多的壓力,但只要有了寢食不安、夜以繼日的精神,就能把壓力變?yōu)閯?dòng)力,就能把院校的工作做好。其次要牢固樹立爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)。加快學(xué)校工作的發(fā)展,開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面,客觀條件固然重要,關(guān)鍵的因素還是人,關(guān)鍵要看我們有沒有一種自強(qiáng)不息、奮勇爭(zhēng)先的精神,有沒有一種立大志、創(chuàng)大業(yè)的氣魄?，F(xiàn)在我們有些同志缺乏這種爭(zhēng)創(chuàng)一流的強(qiáng)烈意識(shí)、干工作只限于“守?cái)傋印?小打小鬧,目光短淺,視野狹窄,沒有出大思路、干大事業(yè)、邁大步伐的膽識(shí)。新的形勢(shì),新的任務(wù),需要有新的觀念,需要有不甘落后、奮起直追的意識(shí)。我們要把標(biāo)準(zhǔn)定得高高的,把眼光放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,瞄準(zhǔn)一流,爭(zhēng)創(chuàng)一流。第三,要奮力拼搏。創(chuàng)一流的業(yè)績(jī),不能靠說、靠等,只能靠奮力拼搏而來。把目標(biāo)定在一流上,加快發(fā)展的步伐,比四平八穩(wěn)、慢慢騰騰地發(fā)展要付出更多的努力,會(huì)遇到更多的困難?，F(xiàn)在確有一些同志,視困難為“攔路虎”,遇到困難和挫折,怨天尤人,止步不前,怕負(fù)責(zé)任,怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。結(jié)果困難越積越多,總是被動(dòng)。不可否認(rèn),因?yàn)榘l(fā)展的基礎(chǔ)不同、條件不同,不同的單位在發(fā)展中遇到的困難有大有小,有輕有重,但是,不論大小輕重,困難都是發(fā)展中的困難,也一定能夠在發(fā)展中克服和解決,應(yīng)當(dāng)樹立起必勝的信心。一句話,正視困難,知難而進(jìn),這是我們應(yīng)當(dāng)必須樹立的拼搏觀。

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