前言：本站為你精心整理了探究式教學法商務英語論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、探究式教學法

1.設(shè)計原則探究式教學法在課堂教學中主要體現(xiàn)出四個方面的設(shè)計原則:目的性原則、主體性原則、部分探究與全部探究相結(jié)合的原則以及探究式教學方法與多種教學方法相互補充的原則。目的性原則在探究式教學法中，課堂教學被看作是探究對象。探究式教學法要充分考慮課堂教學應達到的目的以及應發(fā)揮的作用。在教學過程中，教師要有目的地引導學生分析問題、解決問題，并使學生學習到解決問題的科學過程和方法，從而達到最終的教學目的。主體性原則探究式教學法的課堂教學是在教師的指導下，以學生為中心進行的。教師只是作為整個教學過程(即探究過程)中的設(shè)計者、引導者和組織者，學生才是教學活動的主體。在教學活動中，要充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的學習積極性，使學生在教學活動中最大限度地發(fā)揮主體作用。部分探究與全部探究相結(jié)合的原則將探究式教學法應用在課堂中，并不是說教學中的所有內(nèi)容、所有環(huán)節(jié)都適合用探究式教學法，還有一些不適合用探究式教學法或短時間內(nèi)很難推進探究式教學法的教學內(nèi)容。教師應該選擇一些適合使用探究式教學法的教學內(nèi)容，讓學生經(jīng)歷完整的科學探究過程，并且要系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行設(shè)計。在課堂上，要將探究式教學法逐層推進。與多種教學方式相互補充的原則在教學中，并不是只使用探究式教學法這一種方法，將探究式教學與其他教學方式相結(jié)合，能夠更好地適應實際的教學內(nèi)容和學生特點，教學方法也更豐富。

2.教師的作用雖然說探究式教學法是以學生為中心的教學方法，但教師在教學過程中仍然要起主導作用。主要體現(xiàn)在以下幾個方面:教師要激發(fā)學生進行自主探究探究式教學法的課堂教學是圍繞著問題展開的，提出問題并且解決問題就是一個完整的探究過程。教師提出的問題是學生進一步探究的起點，是推動課堂教學的要素。教師應該根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際水平，提出難度適宜的問題。如此才能激發(fā)學生自主探究的欲望，推動課堂教學的發(fā)展。教師要引導學生探究的方向在探究式教學法的課堂中，教師是引導者，學生是探究者。教師要能夠啟發(fā)學生通過自己的探究來解決問題，獲得知識;能夠適時地引導探究的方向，使學生不是漫無邊際地去探究，這是教師要發(fā)揮的積極作用。教師應該訓練學生自主學習的能力“教”是為了“不教”。在探究式教學法中，教師的基本任務是啟發(fā)誘導，真正的教學主體是學生。教師對課堂教學內(nèi)容不能做過多的牽引，而應該讓學生在教學過程中發(fā)揮主體作用，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，從而訓練學生自主學習的能力。

3.探究式教學法的意義探究式教學法將教學活動中教師的主導作用、學生的主體作用以及學生之間的相互作用有機地結(jié)合起來，將知識傳授與能力培養(yǎng)統(tǒng)一起來。采用探究式教學法教學，能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生形成自主學習的良好習慣，提高學生的自學能力。

二、采用探究式教學法的商務英語課堂教學

商務英語是一種高度依賴語境而存在的職業(yè)英語。因此，商務英語課程的教學重點不在于對詞、句、翻譯的講解，而在于如何讓學生習得這種語境，帶著問題和任務來學習。采用探究式教學法的商務英語教學有以下兩個特點:一是建立語言環(huán)境與文化環(huán)境。商務英語課堂應該建立起一套能夠培養(yǎng)商務英語習慣的教學環(huán)境，從而使學生在心理上和感受上更貼近商務英語。建立語言環(huán)境往往意味著移入新的文化語境。商務英語的學習者就應該置身于商務英語的語言環(huán)境與文化語境中，進行積極并且有效的學習。學生在學習商務英語的過程中一定會受到商務文化背景的影響，學習商務英語的過程也是認識商務文化的過程。兩者互相促進，共同使商務英語學習者的水平得到提高。二是商務案例教學模式與學生體驗性學習相結(jié)合。學生在掌握了有關(guān)基本商務知識和基本商務技能操作理論的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和組織下，根據(jù)商務英語課堂教學內(nèi)容和教學目的的要求，采用典型商務案例，讓學生模擬進入特定時間的商務活動現(xiàn)場進行案例分析。通過學生的觀察、思考、討論等各種途徑的探究式活動，進一步提高其識別、分析和解決某一具體商務問題的能力，同時進一步培養(yǎng)學生正確的管理理念、溝通能力、工作作風和協(xié)作精神。探究式教學法給商務英語教學提供了新思路，因此，應該在了解教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，針對不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地融入多種新的教學方法，提高學生學習的積極性，培養(yǎng)出更多的能力型、創(chuàng)新型的現(xiàn)代國際商務人才。

作者：白晶黃俊單位：哈爾濱金融學院商務英語系黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學院國際商務學院