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審美價值取向在新聞傳播中的作用

新聞傳播中的情感交流受情感取向的影響

在整個人類文明的大環(huán)境中，不同社會和階層的人民在欣賞新聞中的美感時，會持不同的態(tài)度和情感。這是因為人們有著各自的思想、意識和情感。因此人們對新聞的審美感受不相同也就不足為怪了。比如科技、體育、旅游、醫(yī)療等這些沒有明顯階級性的領(lǐng)域。人們或許只是情感的暫時流露，有些人對這些新聞感興趣，有些人對那些新聞感興趣。不同的人決定了不同的新聞價值，因為他們付諸的感情是不相同的。即便如此，最終新聞傳播帶給人們的都是內(nèi)心最真實的情感交流。

人們對社會的認識受到新聞傳播中審美的影響

新聞傳播的最終目的是以社會實際生活中的實例為依據(jù)，以新聞傳播的形式傳遞給受眾，引起他們對生活的思考，進而總結(jié)得失，形成對社會和人生的積極的思考，提高人們的認知能力，進而推動社會的發(fā)展。新聞是真實的，它可以把很多隱藏在社會深處的東西挖掘出來展示在大眾面前，不管是積極的還是消極的，都是對社會環(huán)境最公正最直接的表達。而大眾通過自己的審美價值取向發(fā)現(xiàn)這些新聞中的看點，積極的可以影響社會，而消極會讓人們形成對社會的真實的認識，比如對環(huán)境惡化災害的頻發(fā)使得洪水、風沙、地震、干旱等災害性新聞報道，人們通過對事實的了解，思考自己的行為，及時的反省，認識到發(fā)展經(jīng)濟和環(huán)境保護的關(guān)系，提高保護環(huán)境的認識，進而促進整個社會的良性發(fā)展。在不同的新聞傳播中，人們感受到不同的信息，真切的了解社會的現(xiàn)實，開闊視野的同時，對自己的日常行為進行思考，進而改進做法。

新聞傳播審美價值對思想的教育作用

新聞從采集到寫稿、編排再到最后的傳播各個環(huán)節(jié)都融入了新聞工作者對新聞的深入解讀，同時也將新聞傳播者的思想和審美融入其中。所以任何一件新聞作品都是被賦予了一定現(xiàn)實意義和教育意義的。林林總總的新聞讓我們眼花繚亂，受眾根據(jù)自己的不同愛好從中汲取著自己喜歡的新聞。有些新聞會讓觀眾眼前一亮，有些新聞會讓觀眾有一樣的感慨，甚至有些新聞會讓我們覺得氣氛。但是新聞審美的價值取向正在逐漸引導受眾正確的認識社會和看待問題。即使有些新聞傳播的內(nèi)容是消極的，但對人們起到一定的警示作用，例如環(huán)境污染、、腐敗等社會問題的不斷曝光，會揭示社會的陰暗面。但是這些也從另一個側(cè)面警醒人們，引起受眾以及政府有關(guān)部門的重視，促進社會問題的最終解決，同時也會教育更多的人。

新聞傳播審美價值取向的影響因素

受眾的審美心理

新聞傳播面臨的是受眾，目的也是對受眾產(chǎn)生一定的影響，但是每個受眾的心理是不同的。受眾接受信息后，又把信息反饋給新聞傳達者，新聞工作者會根據(jù)這些反饋的信息來分析受眾的審美心理。新聞欄目的開創(chuàng)是以受眾的審美需求為依據(jù)的，只有節(jié)目符合受眾的審美需求，才能獲得長遠的發(fā)展。因此，新聞傳播的工作者要將注意力放在受眾的審美心理上，只有以受眾審美心理為基礎(chǔ)，才能讓新聞傳播達到預期的效果。

新聞傳播媒體定位

定位是指消費者對產(chǎn)品所持的獨特心理。要想新聞傳播媒體找到適合發(fā)展的定位，需要從細節(jié)入手。例如在節(jié)目的開始和結(jié)尾配上輕松歡快的音樂，使受眾在這一輕松的環(huán)境中得到相應的信息。總之，新聞傳播者要以人文關(guān)懷的表達方法，向人們展示現(xiàn)實生活中的實際問題，用心平氣和的態(tài)度講述普通百姓的所思所惑。

本文作者：甘季平1屠東兵2作者單位：1華中師范大學2軍事經(jīng)濟學院襄陽士官學校