前言：本站為你精心整理了計劃行為理論經(jīng)濟結(jié)構(gòu)論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的影響

國內(nèi)已有學(xué)者就社會經(jīng)濟環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)狀況的影響做了深入的研究，發(fā)現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展狀況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整會直接影響大學(xué)生就業(yè)情況。社會經(jīng)濟增長速度越快，國內(nèi)大學(xué)生的就業(yè)狀況就越好。從影響程度來看，第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生就業(yè)的影響程度較小，第三產(chǎn)業(yè)則影響較大。從中國經(jīng)濟的所有制結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)入手，探究我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理及高素質(zhì)人才吸收力度不大等因素對大學(xué)生就業(yè)造成的影響。

（一）經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的所有制形式對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的影響據(jù)，2012年我國大學(xué)生畢業(yè)找工作的第一選擇是國有企業(yè)，合資企業(yè)和事業(yè)單位也較受歡迎，而以前廣受追捧的外企跌出前三位，排到了第五名。公有制經(jīng)濟的主導(dǎo)地位和不完善的社會保障制度造成了大學(xué)生在就業(yè)時對不同性質(zhì)的所有制企業(yè)表現(xiàn)差異顯著。這是因為民營企業(yè)和外資企業(yè)與職業(yè)穩(wěn)定性高、收入待遇好、壓力小的國有企業(yè)有著較大的差距。

（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)直接影響人口就業(yè)結(jié)構(gòu)，它對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的主要影響因素是不合理的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和粗放型的產(chǎn)業(yè)增長形式。目前大學(xué)生就業(yè)主要集中于第三產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的部分行業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力最強的行業(yè)，而我國目前第三產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，層次低，發(fā)展滯后，以一般服務(wù)業(yè)為主，對大學(xué)生的需求程度較低，缺乏以技術(shù)型人才為標志的高端第三產(chǎn)業(yè)。從經(jīng)濟效益上看，我國的郵電通信、交通運輸、金融保險以及衛(wèi)生、文化、影視等行業(yè)被國家壟斷，降低了對大學(xué)生的需求度，導(dǎo)致其就業(yè)難度增大。

（三）區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不平衡發(fā)展對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的影響目前我國國內(nèi)的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展有失均衡，東部、中部和西部地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出嚴重的趨于同質(zhì)化現(xiàn)象。我國大學(xué)多分布在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，加之三大區(qū)域的社會資源和政府政策的差異，這些情況使大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出顯著的方向性。目前要解決我國區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)展的問題還需要很長的時間，它造成大中城市人才供過于求，而欠發(fā)達地區(qū)人才缺失。這種現(xiàn)狀將在未來很長的一段時期內(nèi)存在。

二、構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)行為模型

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，從業(yè)人員對企業(yè)的影響程度越來越大，但是當(dāng)前卻出現(xiàn)了人才需求和供給相背離的局面。計劃行為理論（TPB）是目前有關(guān)態(tài)度行為關(guān)系的國際知名理論，它認為執(zhí)行某種行為的意向與個體行為態(tài)度、主觀規(guī)范和感知行為控制力呈現(xiàn)出正比例關(guān)系，并且該種行為的意向越強，最終越可能執(zhí)行該種行為。根據(jù)計劃行為理論，針對大學(xué)生就業(yè)行為，把主要包含主觀態(tài)度、主觀規(guī)范、行為控制認知等行為意向的形成作為一個過程來研究，建立我國當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)行為模型，分析大學(xué)生就業(yè)決策過程。從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)行為的主觀態(tài)度、主觀規(guī)范和行為控制認知這三個角度，基于計劃行為理論，通過系統(tǒng)分析，就業(yè)意向影響因素被歸納為國家、企業(yè)、大學(xué)生等三種類型。在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)行為模型基礎(chǔ)上編制當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)行為度量表。根據(jù)基于TPB建立的模型，進行調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模、信息透明度、國家政策導(dǎo)向以及家庭背景是影響當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)行為的主要影響因素

三、中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)視角下當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)對策分析

（一）健全政府宏觀調(diào)控機制加強政策演進與體制創(chuàng)新，促進深度開放。加快地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化的進度，以提升本地區(qū)對優(yōu)秀人才的吸引力。大力增加對第一產(chǎn)業(yè)的投資，持續(xù)推進第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度和發(fā)展水平。調(diào)整第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)部投資結(jié)構(gòu)，進一步梳理好第二產(chǎn)業(yè)中勞動密集型和資本密集型產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。加快第三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級優(yōu)化，落實產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)，推動第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，以便進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制建設(shè)。應(yīng)加大對在經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)重要地位的中小型企業(yè)的扶持力度。持續(xù)推進我國中小城市和西部地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)，提高對當(dāng)代大學(xué)生基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的扶持力度，增加社會就業(yè)崗位。推進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，完善人才流動機制，加快社會保障制度改革，逐步均衡大學(xué)生就業(yè)分布。

（二）促進企業(yè)行為的優(yōu)化實施技術(shù)創(chuàng)新，改善用人結(jié)構(gòu)，發(fā)揮大學(xué)生的學(xué)歷優(yōu)勢和素質(zhì)優(yōu)勢，注重人才的合理使用，避免出現(xiàn)“人才高消費”情況。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，站在戰(zhàn)略高度適時進行人才儲備，在公平的用人機制和競爭機制的前提下，加強員工的在職培訓(xùn)，提高大學(xué)生的就職能力，以吸引優(yōu)秀人才。

（三）完善高校助推大學(xué)生就業(yè)舉措科研院校應(yīng)加大對大學(xué)生引領(lǐng)科技發(fā)展能力的培育，一般院校和高職院校應(yīng)著重培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和操作技能。高校大力發(fā)展大學(xué)生實踐動手能力，使其理論知識、動手能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力得到同步發(fā)展。加大對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的力度，轉(zhuǎn)變其就業(yè)理念。通過設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，建立就業(yè)管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)四位一體的就業(yè)工作體系，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

（四）提高大學(xué)生自身就業(yè)能力一是要樹立正確的擇業(yè)觀。大學(xué)生要把自己對職業(yè)的期望與社會的需要統(tǒng)一起來，著眼現(xiàn)實，面向未來，既不好高騖遠，也不消極被動，以積極主動的態(tài)度面對就業(yè)。要改變傳統(tǒng)思維束縛，摒棄根深蒂固的“鐵飯碗”觀念，不要盲目追求進國有事業(yè)單位。腳踏實地，適度調(diào)整就業(yè)期望，不局限于專業(yè)對口，努力把自己鍛煉成通用型人才。要通過創(chuàng)新能力建設(shè)提高自身綜合素質(zhì)，提升應(yīng)對不斷變化的外部世界的能力、人際溝通能力和承受挫折能力。要加強和完善職業(yè)生涯規(guī)劃，合理制定學(xué)習(xí)計劃并積極實施。完善知識面，不斷更新自己的知識，掌握新的技術(shù)。二是要樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。首先，大學(xué)生要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備。創(chuàng)業(yè)是拓展職業(yè)生活的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在就業(yè)壓力較大的社會環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)意識強烈并且思想準備充分就能獲得更好的發(fā)展機會，甚至還能幫助別人就業(yè)。其次，要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。有勇氣者才敢于創(chuàng)業(yè)，善于創(chuàng)業(yè)并成功創(chuàng)業(yè)。再次，要提高創(chuàng)業(yè)的能力。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但更需要智慧，而不是蠻干。只有進行科學(xué)嚴謹?shù)氖袌稣{(diào)研、認真細致的對比分析、周全縝密的前期籌劃，創(chuàng)業(yè)才有成功的可能。

作者：李瑛單位：黃山學(xué)院