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【學(xué)習(xí)要求】

1.教師講解和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法；

2．認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)上的重要性；

3、了解學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究

4、學(xué)習(xí)化學(xué)需要借助化學(xué)符號(hào)（或者化學(xué)用語(yǔ)），初步認(rèn)識(shí)化學(xué)符號(hào)在化學(xué)學(xué)習(xí)上的重要性

5、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

了解研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法；

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)上的重要性

課時(shí)安排：2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)：化學(xué)學(xué)習(xí)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

自主學(xué)習(xí)：閱讀課文P17—18、P142---147

合作探究：

一、同學(xué)們展示收集的銅綠，討論銅綠可能有的物理、化學(xué)性質(zhì)。

學(xué)生分組完成有關(guān)銅綠的實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)學(xué)生常見的儀器的名稱、使用、操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．“銅綠”和鹽酸的作用

2．“銅綠”受熱的變化

二、交流討論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)“銅綠”有什么認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)基本操作？

展示反饋

拓展延伸：

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了什么新的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為使用酒精燈要注意什么問(wèn)題

補(bǔ)充：酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中最常用的加熱儀器。

（1）實(shí)驗(yàn)所盛酒精量不能超過(guò)容積的2/3，也不能少于1/4；

（2）使用時(shí)要用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈，嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈；

（3）向酒精燈內(nèi)添加酒精應(yīng)該用漏斗，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以防發(fā)生火災(zāi)；

課堂小結(jié)：

歸納：1．“銅綠”和鹽酸的作用

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡，并且看到“銅綠”溶解形成藍(lán)色溶液。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：文字表達(dá)式：銅綠＋鹽酸→氯化銅＋二氧化碳＋水

2．“銅綠”受熱的變化

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：綠色的固體受熱后變成了黑色固體，在試管壁上有水珠生成，并且生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：文字表達(dá)式：銅綠→氧化銅＋二氧化碳＋水

第二課時(shí)：化學(xué)學(xué)習(xí)需要進(jìn)行科學(xué)探究

9月周

自主學(xué)習(xí)：嘗試記憶：一些常見的元素符號(hào)、物質(zhì)的化學(xué)式

合作探究：

1、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)你對(duì)學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種重要方法――――科學(xué)探究有什么認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為科學(xué)探究一般過(guò)程是什么？

2、活動(dòng)探究：實(shí)驗(yàn)2：研究鎂的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

金屬樣品

鎂條

1．顏色狀態(tài)

2．是否容易被折斷

3．是否可以導(dǎo)電

4．在空氣中點(diǎn)燃的現(xiàn)象

5．在食醋中的變化

二、為了國(guó)際交流統(tǒng)一、使用的方便使用一些符號(hào)表示元素名稱、物質(zhì)的名稱、化學(xué)反應(yīng)。。

觀察思考：根據(jù)下表中物質(zhì)的化學(xué)式，試分析哪些物質(zhì)中含有氫元素或氧元素，元素符號(hào)、物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則。

物質(zhì)

化學(xué)式

是否含氫或氧元素

物質(zhì)

化學(xué)式

是否含氫或氧元素

氧氣

O2

氯化氫

HCl

金剛石

C

氧化鎂

MgO

鎂條

Mg

石灰水

Ca(OH)2

氨氣

NH3

碳酸氫銨

NH4HCO3

展示反饋

拓展延伸：。

一、練習(xí)實(shí)踐：模擬探究：鐵絲或銅絲的性質(zhì)。（P21）

二、例題研討：

1.空氣中點(diǎn)燃，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是()

A．發(fā)出耀眼的白光B．放出大量的熱

C．生成氧化鎂D．產(chǎn)生白煙

2.實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()

3.酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)和溫度

強(qiáng)調(diào)：常見的元素符號(hào)、物質(zhì)的化學(xué)式