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我來到單位正好是中午休息時間,剛到一個陌生的環(huán)境時的茫然大概人人都有的吧,而且又不是上班時間,我一時不知所措。貴單位的其他部門對我們這些實習(xí)生也都很照顧,只要有問題、有麻煩,不管找到誰都會給我們指導(dǎo)。在這里始終可以感覺到和諧的人際關(guān)系所帶來的溫暖和關(guān)愛。
在我理解了自己的工作之后,覺得單位的管理條例很細(xì)也很嚴(yán),尤其對于我們設(shè)計部的要求很嚴(yán)格。我們做的是一條龍的綜合設(shè)計,初到公司,領(lǐng)導(dǎo)覺著對工作不太了解,一開始要我主要負(fù)責(zé)設(shè)計部的畫圖,然后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的能力讓我負(fù)責(zé)廣告的版面設(shè)計,包括廣告視覺傳達(dá)中的文字;廣告視覺傳達(dá)中的色彩;廣告視覺傳達(dá)中的形象,廣告畫面的編排等等。短短的一個月,在工作的過程中體會到軟件操作的重要性和軟件運用的熟練程度。公司并不像在學(xué)校老師讓我們作業(yè)的時候有足夠的時間去慢慢想,慢慢完成,而公司對工作的要求是很嚴(yán)格的,尤其在時間的限制上,因為做的又是一條龍設(shè)計,所以要求在規(guī)定的時間內(nèi)必須做出一定數(shù)量的方案!
短短的一個月,我對廣告有了更深的感受和認(rèn)識。設(shè)計的實用性是很重要的,它是一種良好的溝通方式。設(shè)計師應(yīng)該和一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團隊緊密相連,與設(shè)計團隊共同收集來自企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見,反過來說,實踐了"外部"從"內(nèi)部"而來,"內(nèi)部"又源于"外部"。,我們的作品,尤其是出現(xiàn)在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯,都不可能不看到它,而這也正是我們設(shè)計的責(zé)任所在。就這一點而言,我覺的各學(xué)科之間的交流是非常重要的。例如:平面設(shè)計師要用圖形的方式與公眾溝通時,就需要向建筑設(shè)計師、城市設(shè)計師、社會學(xué)家和工業(yè)設(shè)計師展示設(shè)計方案。然而,我們的設(shè)計應(yīng)將人放在首位,為城市和環(huán)境考慮,對新文化有所貢獻(xiàn),用一種新的美學(xué)感覺和對市民的尊重來從事設(shè)計。以前想來排版應(yīng)該是一種很簡單的工作,真正實踐了才發(fā)現(xiàn)自己對版面文字的編排存在著很多問題,第一天做版面設(shè)計工作,對文字的大小沒有準(zhǔn)確的尺度,領(lǐng)導(dǎo)告訴我文字處理不好,打印出來畫面是很不協(xié)調(diào)的,記的哪天晚上忙到很晚,一個本以為很簡單的排版做了三四遍,由于公司做的主要是宣傳廣告,主要面對大眾化,不得不以全身的精力去投入工作中。
在實習(xí)的過程中,通過向領(lǐng)導(dǎo),同事的交流和向他們虛心的學(xué)習(xí),總結(jié)了在廣告版面設(shè)計的過程中要注意的許多方面:
(1)在版面的文字的排列方面:從文字的大小;字體的外形變化,字體筆行變化;字體外行的變化,排列的變化慢慢改進。通過改變字體外部結(jié)構(gòu)特征,筆形的特征;字體筆畫間的疏密關(guān)系;或?qū)Σ糠止P畫進行放大縮小以及改變字的中心,使字體顯得新穎別致,在排列上打破常規(guī)的字體排列順序,使字體從而具有更強烈的視覺沖擊力。
(2)在廣告的色彩運用方面:依據(jù)廣告對象屬性的用色原則,對不同的消費者做出不同的色彩視覺信號,比如:公司設(shè)計的“愛國者mp3<”大批量的宣傳彩頁和廣告,mp3一般的消費者都是面對大中院校的學(xué)生,所以色彩要相對活躍,艷麗,具有青春得朝氣。依據(jù)廣告宣傳整體策劃的用色原則,為了突出企業(yè)形象、產(chǎn)品附加值和識別度,在廣告設(shè)計中以企業(yè)形象專用色為基本元素進行設(shè)計。
關(guān)鍵詞:高校;平面設(shè)計;實踐能力
課題項目:本文系校級課題《項目化教學(xué)在平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用》的階段性成果。(項目編GW2015B06)
TP317.4-4
隨著人們的審美水平的不斷提升,對于平面設(shè)計的專業(yè)性人才的需求也隨之增長,為了迎合市場的需要,各大高??梢栽诮虒W(xué)方法或者教學(xué)流程等方面做出變革。平面設(shè)計的教育與引導(dǎo)方式應(yīng)與社會接軌,不應(yīng)僅僅局限于在學(xué)校內(nèi)部對學(xué)生進行設(shè)計軟件的練習(xí),要從社會項目入手去鍛煉學(xué)生的設(shè)計水準(zhǔn),實現(xiàn)“項目化教學(xué)”與社會教育的有效結(jié)合。其中項目開發(fā)強調(diào)完整的設(shè)計流程、真實的角色及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化制作規(guī)范,教學(xué)活動符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),有利于畢業(yè)生快速適應(yīng)快節(jié)奏的生活。
一、高校平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題
1.高校教學(xué)模式呆板落后,限制學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
目前在高校的平面設(shè)計教育中,傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍是主導(dǎo)方式。該教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得很標(biāo)準(zhǔn)化,這樣雖然有利于學(xué)生獲得系統(tǒng)的理論知識,但不利于學(xué)生們培養(yǎng)發(fā)散性思維模式,容易使思維變的模式化,從而使設(shè)計作品表現(xiàn)手法顯得相對單一,制約了平面設(shè)計師創(chuàng)新性以及多樣化設(shè)計理念的發(fā)展。當(dāng)前有些老師講授新的設(shè)計知識時,僅僅用PPT課件展示相關(guān)理論,學(xué)生會覺得枯燥,對相關(guān)知識失去興趣,因此導(dǎo)師在教學(xué)中應(yīng)加強設(shè)計思維的培養(yǎng)力度,在提升課堂互動教學(xué)的同時不斷的引入新的教學(xué)特色。
2.教學(xué)理論和實踐不協(xié)調(diào),導(dǎo)致學(xué)生實踐能力不足
在高校平面設(shè)計教學(xué)中,大多數(shù)教師認(rèn)為平面設(shè)計教育應(yīng)重視理論培養(yǎng)而輕視實踐鍛煉,也有些教師過于重視實踐鍛煉而忽視了幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的理論知識體系。目前高校教學(xué)一般采用教師命題,學(xué)生制作的方式設(shè)計作品,但根據(jù)作業(yè)統(tǒng)計結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生的設(shè)計作品效果并不理想,多數(shù)畢業(yè)生回饋的信息是自己所學(xué)內(nèi)容與社會需求存在較大差距,設(shè)計速度跟不上企業(yè)需求的快節(jié)奏。所以,在高校平面設(shè)計教學(xué)中教師要努力做到使學(xué)生的理論和實踐能力共同提高。
3.傳統(tǒng)教學(xué)途徑抹殺了抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)新性思維的運用是平面設(shè)計的生命力,然而目前許多高校采用的是單一的課堂化、模式化的教學(xué)方式,發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維都受到遏制,學(xué)生缺乏創(chuàng)新性思考,致使設(shè)計成果雷同率高、創(chuàng)新性比較差。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,需要我們從應(yīng)用性知識培養(yǎng)升華到建構(gòu)創(chuàng)新性思維模式上來,通過不斷設(shè)置創(chuàng)新情境、改進教學(xué)方法、強化實踐教學(xué)、改變固有的教學(xué)評價模式等手段,讓學(xué)生多角度思考問題,更全面的獲取知識,使學(xué)生具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維,不斷提高綜合素質(zhì),從而適應(yīng)社會對學(xué)生的多元化需求。
二、高校平面設(shè)計教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的策略分析
平面設(shè)計在設(shè)計時需靈活貫徹多學(xué)科知識,在設(shè)計實踐中很難用固定的設(shè)計法則進行設(shè)計,因此教師應(yīng)以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生興趣,通過社會上具體的設(shè)計項目,了解設(shè)計流程,鍛煉學(xué)生敏銳的市場洞察力,并不斷提高專業(yè)的設(shè)計水平,從而不斷提高設(shè)計類畢業(yè)生在新單位中的適應(yīng)能力。項目開發(fā)式教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力為核心,n程開發(fā)由學(xué)校教師、企業(yè)教師共同完成,企業(yè)教師可以參與項目的前期調(diào)研與設(shè)置,讓學(xué)生的設(shè)計成果與社會的真實需求接軌,從而了解標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計流程及社會認(rèn)可的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),增加畢業(yè)生的就業(yè)能力。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
平面設(shè)計的靈魂是創(chuàng)意,教師要以學(xué)生的創(chuàng)新能力的提升為培養(yǎng)方向,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生讓他們可以從自身知識體系及現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意元素并恰當(dāng)?shù)陌阉鼈冞\用到作品中。
一方面,在平面設(shè)計教學(xué)活動中,教師要讓學(xué)生成為教學(xué)活動的中心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并解決問題,引導(dǎo)他們主動探索,不斷創(chuàng)新,提高自學(xué)能力,同時要加強對設(shè)計方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠主動參與到教學(xué)活動中,把平面設(shè)計工作變成一件快樂的事。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以理清知識體系為核心,不能緊跟時代的設(shè)計潮流及國際流行的總體趨勢,使得學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情不高。因此,教師要從教學(xué)工具、教學(xué)方式等方面進行創(chuàng)新,以小組合作及頭腦風(fēng)暴等積極探索的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,進而提升學(xué)生的設(shè)計能力。
另一方面,教師要通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,鼓勵學(xué)生在平面設(shè)計中靈活變通、敢于突破常規(guī),勇于創(chuàng)新,設(shè)計新穎獨特并有文化內(nèi)涵的設(shè)計作品。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識首先要讓學(xué)生開闊視野,多揣摩體會國際優(yōu)秀的設(shè)計作品,讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)作品中的設(shè)計元素,并結(jié)合設(shè)計需要選用自己喜歡的元素進行設(shè)計。培養(yǎng)的關(guān)鍵是能夠開拓學(xué)生的設(shè)計思路,使他們勤于思考,從多方面尋求設(shè)計創(chuàng)意點,讓學(xué)生對生活中的每個問題深入挖掘,提升學(xué)生的思想深度,力求設(shè)計的作品創(chuàng)意十足,可以博人眼球。
2.充分利用多種形式,鼓勵學(xué)生參與實踐
平面設(shè)計是實用性較強的一門綜合學(xué)科,需要設(shè)計理論與實踐的完美結(jié)合,如果我們沒有將設(shè)計理論及基本的設(shè)計準(zhǔn)則掌握熟練,則無法設(shè)計一個完美的設(shè)計作品。理論知識是有經(jīng)驗的設(shè)計專家總結(jié)經(jīng)驗所形成的,對于初學(xué)設(shè)計者具有較強的指導(dǎo)作用。當(dāng)進行設(shè)計實踐時,卻需要設(shè)計者在理論的指導(dǎo)下進行不斷改變從而實現(xiàn)設(shè)計的創(chuàng)意。為此,我們高校教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)清理論和實踐教學(xué)各自的側(cè)重點,幫助學(xué)生在平面設(shè)計的學(xué)習(xí)過程中將理論和實踐有機的進行結(jié)合。教師可以讓學(xué)生踴躍參加設(shè)計比賽、觀看全國及世界的優(yōu)秀設(shè)計展覽和瀏覽有創(chuàng)意的網(wǎng)站,通過對某一主題的挖掘和對他人創(chuàng)意的欣賞來提升自身的設(shè)計水平。同時鼓勵學(xué)生到設(shè)計公司實習(xí),通過實踐,讓學(xué)生明白理論如何在實踐中得到運用。在平常的教學(xué)過程中,教師也要以提升學(xué)生動手操作能力及前提,通過布置教學(xué)任務(wù)、完成設(shè)計作品的形式,督促學(xué)生進行實踐操作。
以標(biāo)志設(shè)計的教學(xué)為例,學(xué)生需要在科學(xué)理論的指引下,從文化和藝術(shù)層面,將標(biāo)志設(shè)計與企業(yè)文化內(nèi)涵完美表達(dá)相結(jié)合。首先,教師要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查所設(shè)計企業(yè)的的文化背景,挖掘文化中的個性部分,為標(biāo)志設(shè)計奠定理論基礎(chǔ);其次,探索圖形的設(shè)計元素與文化結(jié)合的突破口,準(zhǔn)確的將圖形語言表現(xiàn)出來;最后,從行業(yè)特征、識別性、認(rèn)知度、美譽度等方面反饋設(shè)計效果,充分的做到以市場為導(dǎo)向,通過標(biāo)志設(shè)計向消費者傳遞品牌理念和企業(yè)文化,提升品牌的市場競爭力,獲得較高的銷售額。
3.進行項目化教學(xué),更好的完善專業(yè)人才的培養(yǎng)
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,市場競爭已從產(chǎn)品競爭進入到品牌文化的競爭,社會對品牌設(shè)計的人才需求量逐年增加。中國目前品牌設(shè)計文化還在發(fā)展探索中,如何用世界眼光,結(jié)合本土優(yōu)勢,打造世界標(biāo)準(zhǔn)的品牌,是我們教師需要讓學(xué)生鉆研的重要課題,中國的品牌文化、品牌意識還相對比較薄弱,設(shè)計的雷同、山寨現(xiàn)象還比較流行,設(shè)計表現(xiàn)受外來的影響比較明顯,對西方設(shè)計的模仿現(xiàn)象屢見不鮮,我們應(yīng)該看到,只有挖掘我們優(yōu)秀的民族文化內(nèi)涵與精神,加強對文化發(fā)展的重視,打造有中國特色的品牌原創(chuàng)設(shè)計,才是重中之重。因此,我們在教學(xué)中研究的重點應(yīng)該是加強品牌人才的培養(yǎng),采用“項目化教學(xué)”,以學(xué)生為中心,以最前沿的設(shè)計理論為依據(jù),從社會上真實的設(shè)計項目入手,培養(yǎng)出與社會需求相吻合的優(yōu)秀設(shè)計人才。
①通過項目化教學(xué)的研究使平面設(shè)計專業(yè)課程能很好的付諸實踐,能夠在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步完善專業(yè)設(shè)計課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。與地方企業(yè)合作將設(shè)計成果D化為產(chǎn)品,可以提高企業(yè)的市場競爭力,對促進我省經(jīng)濟文化建設(shè)等方面的發(fā)展將有非常大的促進作用。它對提升我校藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,培養(yǎng)市場合格專業(yè)設(shè)計人才,完善產(chǎn)、學(xué)、研教學(xué)模式等方面也有其重要的意義。② 通過承接社會企業(yè)真實需要的具體設(shè)計項目,使學(xué)生在校期間就熟悉設(shè)計的全過程,并能鍛煉組織、策劃能力、溝通、應(yīng)變能力,學(xué)生在畢業(yè)后可以很快成為設(shè)計師,而被用人單位所青睞。
四、結(jié)語
綜上所述,學(xué)生創(chuàng)新意識及實踐能力是平面設(shè)計所要求的核心,教師要根據(jù)社會需求來革新教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生為主體,通過探究、合作、參賽、實習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合實踐能力。平面設(shè)計教學(xué)能為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計人才,同時又能間接的服務(wù)于當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)和經(jīng)濟發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作,因此我非常珍惜這次實習(xí)的機會,在有限的時間里加深對各種平面設(shè)計的了解,找出自身的不足。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少,我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。
第一天來到公司,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,最終還是公司里的老師給我指了條路,讓我用Photoshop和CorelDraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片,終于找到事情做了,于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過,不過效果沒有這么好,因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了,而現(xiàn)在有老師在旁邊,有不懂的就問,這使我受益非淺。
假如在作圖的過程中如果使用幾個小技巧,確實可以達(dá)到事半功倍的效果。
一、photoshop小技巧
1.制作圓角矩形方塊
首先在photoshop中建立一個新文件,在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框,接著選擇選單selectfeather,輸入半徑值,數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后,取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold,由調(diào)整threshold level來改變大小,如此就會產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū),可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下,切換到快速遮罩模式,同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。
2.高解析制作
在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時候,許多朋友為了快速的操作,都會把圖選擇低解析度進行制作,但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足,而無法處理,最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時,可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作,然后再向下取樣,將影像縮成最后的大小。
3.保留選取范圍大小
當(dāng)您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時,原本在影像中選取的范圍也會跟著改變,如果想要保留原本的選取范圍,可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵),然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會將影像與選取范圍一同縮??;若使用canvassize指令則只會將影像縮小,而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。
4.快速隱藏圖層
如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像,是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢?這里有一個既快速又方便的作法:只要在圖層面版上同時按住ctrl+alt以鼠標(biāo)點選欲顯示的圖層的眼球圖示,就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。
二、coreldraw小技巧
1.擦去錯誤線條
如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具,不小心把線條畫歪了或畫錯了,您不必急著將線條刪除,只要立刻按下shift鍵,然后反向擦去即可。
2.動尺規(guī)
在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規(guī)的位置,只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移,就可以將尺規(guī)移動。如果您想將尺規(guī)放回原位,則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下,就會立即歸位。
3.利用coreldraw制作動畫gif文件
事實上利用coreldraw也可以用來制作動畫gif文件,您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動畫中一個個的影格,然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能,先選擇creat from document將第一張gif文件制成movie,再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“ fromfile”來,選擇“儲存成…”動畫gif的格式,于對話框中設(shè)定延遲的時間和位置,如此就算大功告
4.同時旋轉(zhuǎn)與縮放
1.1室內(nèi)空間設(shè)計中的對稱美。裝飾陳設(shè)風(fēng)格上的對稱,就是利用對稱的基本原理,采用量的對稱、色彩的對稱、風(fēng)格的對稱和造型的對稱等手法,使裝飾出的空間,給人以平穩(wěn)、安定、莊重的視覺效果和心理感覺。對稱在中式風(fēng)格中最為常見。因為中式裝修最講究秩序和平衡。在中式基本色調(diào)與家具中,為了突出整個莊重的效果,對稱無處不在。這種裝飾手法在體積、面積和重量上,都是絕對平分的,因此在心理上往往給人以莊嚴(yán)、隆重、大方、安逸和穩(wěn)重的感覺。在這些風(fēng)格的裝修中,要求具有一定的個性與鮮明的風(fēng)格特征,但這些特征又體現(xiàn)在線條流暢、結(jié)構(gòu)簡單的手段內(nèi),在這種簡潔風(fēng)格的要求下,一些近似對稱運用其中,能在突出個性風(fēng)格的同時,達(dá)到流暢和諧的目的。
1.2室內(nèi)空間設(shè)計中的均衡美。在處理空間內(nèi)墻的界面、材質(zhì)、色彩、照明等裝飾內(nèi)容方面,均衡所起到的心理審美感受作用較大。均衡追求的是心理上的異形同量,其特點傾向于變化,較之對稱式更能產(chǎn)生活潑生動之感。在室內(nèi)設(shè)計中運用均衡形式表現(xiàn)在形、色、力、量等四個方面:(1)形的均衡。如室內(nèi)空間頂棚的造型可以運用圓形、波浪形、三角形弧形或異形與其空間界定方形的均衡等創(chuàng)造出頂棚的多樣性和優(yōu)美性。通過休息區(qū)背景墻,通過形的分割,將呈矩形形態(tài)的單一色調(diào)的背景墻一分為三,使得整個原本單調(diào)的立面變得有所緩沖、不再單一。(2)色的均衡。休閑空間立面的設(shè)計,將體量感較大的黑色安排在視覺效果的下方,而將具有通透效果的、玻璃材質(zhì)的、體量感小的透明色安排在上方,形成了上輕下重的均衡穩(wěn)定形態(tài),達(dá)到整個畫面的均衡效果。(3)力的均衡。力的均衡反映在室內(nèi)空間裝飾形式的,重力性均衡。如室內(nèi)主體視感形象,其主傾向為豎向序列,局部傾向橫向序列,那么整個視感形象立刻會給人感受到重力性的均衡。
1.3室內(nèi)空間設(shè)計中的韻律美。室內(nèi)設(shè)計中的韻律美是指美感體驗中生理與心理的高級需求。在室內(nèi)空間設(shè)計中可以采用連續(xù)的線條,連續(xù)的線條有流動的感覺,具有明顯的條理性也可通過室內(nèi)色彩、形狀、圖案或空間的連續(xù)和重復(fù)而產(chǎn)生連續(xù)的韻律美;或是使用重復(fù)的線條和顏色交替產(chǎn)生交錯的韻律美;亦或是使用色彩和紋理或形狀產(chǎn)生連續(xù)的律動感,增加空間的吸引力。娛樂空間背景墻,通過對“線”的形態(tài)的韻律感的塑造,增強了“線”的韻律所反映的力量感與秩序感,避免了其較空洞的視覺效果的出現(xiàn)。
1.4室內(nèi)空間設(shè)計中的適度美。一切客觀的事物都不能脫離形式。形式有兩種屬性,一種是內(nèi)在的內(nèi)容,另一種則是事物的外顯方式。室內(nèi)空間設(shè)計中所運用的形式美法則就屬于形式的第二種屬性的具體體現(xiàn),是通過形式的外顯方式呈現(xiàn)出美感。而外顯的形式需要注意“度”的把握,因此在室內(nèi)設(shè)計中,適度美的處理可以依據(jù)平面構(gòu)成形式美法則來進行。室內(nèi)設(shè)計師經(jīng)過不斷的實踐深切地感到“空間環(huán)境中,只有人的需要和具體活動范圍及其方式得到滿足,設(shè)計才有了真正的意義。”正因如此,才出現(xiàn)了“人體工程學(xué)”,在室內(nèi)空間設(shè)計中,從人體的尺寸,比例和活動范圍的方式入手,經(jīng)過測量,找出數(shù)據(jù),確定適度的法則,然后制約于空間的高度,家具的尺寸,日用品的觸感及各種功能要求,來實現(xiàn)審美主體(人)的生理適度美感。
2平面構(gòu)成基本形式法則在室內(nèi)空間中設(shè)計運用
2.1室內(nèi)空間中的重點與一般。在空間設(shè)計中,重點與一般的關(guān)系很普遍。在一個有機體中,各組成部分的地位與重要性是應(yīng)該加以區(qū)別的,否則就會主次不分,削弱整體的完整性。各種藝術(shù)創(chuàng)作中的主題與副題、主角與配角、主體與背景的關(guān)系也正是重點與一般的關(guān)系。在設(shè)計中,可以運用“趣味中心”的塑造來突出重點。它一般都是作為室內(nèi)環(huán)境中的重點出現(xiàn),有時其體量并不一定很大,但位置往往十分重要,可以起到點明主題、統(tǒng)帥全局的作用。在一個狹長的空間立面里,通過一個矩形單元的有序重復(fù),結(jié)合柜體背景的空間形態(tài)打造的特異,在整面墻構(gòu)成設(shè)計中,穿插虛與實的安排,使得整個立面不顯得單調(diào)、無味,又形成了立面視覺效果的重點。
2.2室內(nèi)空間中的空間營造。在生態(tài)與環(huán)境的關(guān)系上,依據(jù)環(huán)境特征,可將室外風(fēng)景延伸至室內(nèi),如采用通透的大玻璃門窗,這樣既可以很好地和大自然對話,拓展了視覺空間,又可以很好地采光。再加上小型的可以開啟的窗,以解決通風(fēng)的問題,有效地順應(yīng)了特有旅游生態(tài)環(huán)境。另外可以運用玻璃家具,因為玻璃的透明感有助于使家具的體積感消失,光影在玻璃的反射和折射下,可以給空間增加靈動的色彩,玻璃的玲瓏剔透再加上別具一格的造型,你會覺得你的空間如神話,處處流光溢彩。在空間中適當(dāng)?shù)剡\用鏡子也能有效地增大視覺空間,鏡面具有反光和成像的功能,因此將其用于室內(nèi)空間,不僅能增加亮度,而且能起到擴大空間感、豐富室內(nèi)裝飾效果的作用,可以通過兩個不同空間營造效果的對比。
【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計版式設(shè)計 功能性 編排設(shè)計 構(gòu)圖形式
引言
版式設(shè)計是平面設(shè)計中的核心部分,是將平面設(shè)計的所有元素在版面上進行有組織、有目的的編排,所以版式設(shè)計在很多時候又被稱為編排設(shè)計、版式編排設(shè)計。版式設(shè)計師現(xiàn)代藝術(shù)的重要組成部分,是視覺傳達(dá)的重要手段,從表面上看,它是一種關(guān)于編排的學(xué)問,實際上,它不僅是一種技能,更是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。
同時,版式設(shè)計也是視覺傳達(dá)的重要手段。版式在平面設(shè)計中就像戲劇中場面調(diào)度,使各種承擔(dān)信息傳達(dá)任務(wù)的文字圖形藝術(shù)地組合起來,使畫面變成一個有張有弛、且剛且柔、充滿戲劇性的舞臺。版式設(shè)計是為了滿足更多信息傳播的需要,對信息傳播的載體進行藝術(shù)加工,使其鮮明、生動、高效地實現(xiàn)信息傳達(dá)的一種藝術(shù)設(shè)計,具有極高的美學(xué)價值和經(jīng)濟實用功能。
1 版式設(shè)計的發(fā)展概況
版式設(shè)計在不同的社會時期,受不同的文化、藝術(shù)、流派風(fēng)格的影響,有了不同的設(shè)計風(fēng)格。中國最早期的版式設(shè)計是采用直排的文字,平面的插圖,文字與圖像結(jié)合,主要體現(xiàn)在印刷的佛經(jīng)上面。
西方中世紀(jì)時期,平面設(shè)計主要代表就是手工書寫和宗教的書籍上,受工藝美術(shù)運動的影響,當(dāng)時注重手工藝,版式設(shè)計推崇的是古樸自然的設(shè)計風(fēng)格,到后來新藝術(shù)運動的來臨,開始有裝飾性的理念的注入,在版式編排上,開始趨于簡潔的幾何圖形平面化的處理。
20世紀(jì)以來,美國、歐洲、德國、日本的版式設(shè)計發(fā)展迅速。十九世紀(jì)工業(yè)革命運動時期版式設(shè)計的核心人物威廉姆?莫里斯開始,從他所開始極力推崇展示版式設(shè)計之美的生活與藝術(shù)相融合的設(shè)計原則,到表現(xiàn)人類內(nèi)心情感的德國表現(xiàn)主義版式設(shè)計,從強化內(nèi)容要素的波譜藝術(shù)到進入極限抽象意境的版式設(shè)計的流行,版式設(shè)計將理念用于設(shè)計實踐中,這個時期的設(shè)計風(fēng)格基本上是雜亂無章的,版面中的設(shè)計元素非常隨性的編排來突出一種視覺效果。早期出現(xiàn)的現(xiàn)代主義強調(diào)形式語言的美感與表達(dá),經(jīng)過后現(xiàn)代主義的改良,帶有裝飾性和歷史性的設(shè)計加入到平面設(shè)計中,即傳達(dá)了信息又增加了趣味性。
近年來,隨著我國科技的發(fā)展對平面設(shè)計又推進一步,現(xiàn)代的編排設(shè)計主要是利用電腦軟件來進行設(shè)計制作。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,不僅使平面設(shè)計的工具更加簡便,信息傳達(dá)的快速,使各種設(shè)計風(fēng)格相互交流,并且融合,使畫面更加美觀,形式多樣。版式設(shè)計的風(fēng)格、形式也越來越呈現(xiàn)多樣化,不同的設(shè)計理念,形成不同的設(shè)計風(fēng)格,版式設(shè)計也隨著時代的潮流不斷的變化發(fā)展著,現(xiàn)代版式設(shè)計不僅是為了方便讀者閱讀大量信息,也可提供品味、欣賞、收藏,是具有獨立文化藝術(shù)價值的實體存在。
2 版式設(shè)計的原則
版式設(shè)計是一種形式語言探求活動,但它是與所要表達(dá)內(nèi)容特征緊密匹配在一起的。所有的技巧都旨在清晰、鮮明地傳達(dá)內(nèi)容要素,用悅目的組織排列起來更好突出主題,達(dá)成最佳的訴求效果,而非為了形式而形式,或者為了形式而尋求內(nèi)容。版式是為了構(gòu)成所表述之內(nèi)容活化性的流動之美,追求合理形式以符合主題的思想內(nèi)容,以鮮明、獨特的形式美為清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)豐富多彩的內(nèi)容服務(wù),這是版式設(shè)計的前提;脫離內(nèi)容的形式,或者只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)形式的表現(xiàn),都會顯得設(shè)計空洞、乏味、也無編排設(shè)計的意義。只有內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,才能共同創(chuàng)造出形神兼?zhèn)涞?、具有生命力保存價值的藝術(shù)作品。
(1)確立主題。平面設(shè)計版面中,往往有大量的視覺設(shè)計元素,想要清晰、明確的表達(dá)出主題,首先就要確定主題思想內(nèi)容。版面設(shè)計中要突出主題,就不能將所有的設(shè)計元素設(shè)計成一樣的均衡,或者色彩,或者形式上要有所變化,強調(diào)出個性。
(2)對相類似的元素進行歸類。設(shè)計畫面中,為清楚的表達(dá)意圖,將信息準(zhǔn)確的傳遞,圖片與文字的解釋說明勢必要放在一起,設(shè)計過程中就要有意識的將同類信息放置在同一片區(qū)域內(nèi),不同類的元素也不易過多,太多則顯得雜亂。
(3)加入信息的提示。如果設(shè)計一張視覺元素過多的宣傳單,主題確立,各類信息也分區(qū)域編排妥當(dāng),在其中,也可適當(dāng)?shù)膶χ匾男畔?nèi)容作個提示。比如圖片可采取不同的形狀剪裁,周邊突出的形狀加以鮮明的色彩。文字可采取放大字體,或者變換字體的方式,造成不一樣的視覺效果,增強視覺沖擊力。
(4)版式設(shè)計也要有草圖輔助。在進行版式設(shè)計的時候,不要忽視草圖的作用,通過草圖,可以使設(shè)計者擁有更大的想象發(fā)揮的空間,產(chǎn)生更多一些的靈感,使畫面更加富有新意和活力。在草圖上不斷的寫寫畫畫,想到的任何創(chuàng)意都可畫在草圖上,對于設(shè)計者來說,不管是哪方面的設(shè)計,有這樣的一個習(xí)慣是非常有益處的,在草圖中能夠不斷的有創(chuàng)新,形成自己的設(shè)計風(fēng)格和特點。
(5)對設(shè)計草圖的提煉。設(shè)計草圖中,必須要去掉一部分相對較差的創(chuàng)想,選取最適合將要進行設(shè)計的版面樣式,要更深一步的研究畫面中的缺點和不足之處,優(yōu)化版面設(shè)計方案??傊?,版式設(shè)計就是讓觀看者在享受美感的同時,接受作者想要傳達(dá)的信息。最終是使版面產(chǎn)生清晰的條理性,用悅目的組織來更好地突出主題,達(dá)到最佳訴求效果。
3 版式設(shè)計的功能及作用
版式設(shè)計是形式語言的一種傳達(dá)方式,它與版面中的每一個設(shè)計元素都緊密相連,成功的版式設(shè)計將平面設(shè)計中所有的視覺元素所要表達(dá)的信息清晰、明了的傳遞出來,用最優(yōu)美的姿勢演繹出設(shè)計元素所要傳達(dá)的意圖,使設(shè)計畫面形象鮮明,主題明確。
(1)整體版面的美化。版式設(shè)計的任務(wù)之一就是將版面中的各個設(shè)計元素,包括文字、圖片、色彩等進行編排設(shè)計,使整個畫面達(dá)到最好的視覺效果,讓欣賞者能夠一眼記住設(shè)計作品,就是最成功的。
(2)更加突出設(shè)計的主題。主題的突出不僅僅是設(shè)計元素的任務(wù),版面的編排也起到非常重要的作用。要將畫面設(shè)計的主體物放在主要位置,作為視覺中心,造成視覺沖擊力,傳達(dá)主題意念.
(3)編排的形式與設(shè)計內(nèi)容要統(tǒng)一。版面設(shè)計要求形式美,前提是要與平面設(shè)計中表達(dá)的內(nèi)容思想要統(tǒng)一,版面要求到達(dá)的完美版式,要與主題相互呼應(yīng)。賞心悅目的排版形式能夠更好的達(dá)成訴求效果。
(4)版式設(shè)計主要的一個目的是將信息更好的傳遞給客戶或者是消費者,并且使消費者非常清晰的了解眼球所接受的內(nèi)容和信息。版式設(shè)計的功能還體現(xiàn)在,使版面更加優(yōu)美,變得有節(jié)奏和韻律,畫面輕松和諧,以一種有效合理的方式展現(xiàn)出內(nèi)容的主題思想,吸引觀眾的注意力,使接受者能夠一目了然,有一種輕松自在的感覺,了解傳播的內(nèi)容,才是版面設(shè)計最終所要達(dá)到的。
4 版式編排設(shè)計的構(gòu)圖形式
平面中版面設(shè)計的首要問題就是采用那種構(gòu)圖形式,它決定了版面的結(jié)構(gòu)形態(tài),不同的構(gòu)圖有不同的訴求效果。版面的編排和布局少有固定的模式,也不應(yīng)有固定的模式,一些版面在以前看是“犯忌”的處理,但觀眾卻都認(rèn)為很有特色,甚至有特有的個人風(fēng)格。也有根據(jù)版面內(nèi)容需求,有意“犯規(guī)”,反而更具創(chuàng)新性。但是沒有規(guī)矩不成方圓,我們需要掌握一些排版樣式的,否則無論一個設(shè)計的想法有多好,如果制作粗糙,版式土氣或者沒有版式可言便會失去魅力,常見的圖文版面編排設(shè)計的構(gòu)圖形式有:(1)標(biāo)題型。這是最常見的簡單而規(guī)則的版面編排形式,標(biāo)題在先,然后是文字和圖片等內(nèi)容;(2)標(biāo)準(zhǔn)型。通常,圖在版面的上面,標(biāo)題等內(nèi)容在圖的下面;(3)圖片左置型。這種廣告版面編排類型十分符合人們的視線流動順序;(4)交叉型。為使版面形成富有視覺沖擊的張力,圖形與文字兩個基本的構(gòu)成要素可以相互交叉重疊;(5)斜置型。構(gòu)圖時全部構(gòu)成要素向右邊或左邊作適當(dāng)?shù)膬A斜,使視線上下流動,畫面產(chǎn)生動感;(6)圖片型。版面中心由一張圖片構(gòu)成,圖片既是背景又是主題,內(nèi)容明了形象簡潔;(7)棋盤型。將版面全部或部分分割成若干方塊形態(tài),如棋盤形式;(8)指示型。有著明顯的指向性的版面編排結(jié)構(gòu)形態(tài),起到明顯的指示作用。
結(jié)語
總之,版式設(shè)計不僅是編排方式,而且體現(xiàn)了一門藝術(shù)。所以,在設(shè)計版式過程中,設(shè)計師應(yīng)考慮到將重要信息或視覺流程的停留點安排在注目價值高的位置,這便是優(yōu)選最佳視域。版面中,不同的視域注目程度不同,心理上的感受也不同。版式設(shè)計是伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展而興起的,并體現(xiàn)著文化傳統(tǒng)、審美觀念和時代精神風(fēng)貌等方面,被廣泛應(yīng)用于各個設(shè)計領(lǐng)域。
參考文獻(xiàn)
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