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艾滋病預(yù)防措施范文第1篇

HIV的抵抗力

HIV感染者（包括AIDS患者和潛伏期無(wú)癥狀感染者）的體液具有傳染性，病毒在體液內(nèi)的濃度從高到低依次為血液、、陰道分泌物、羊水、乳汁、唾液等。明確陽(yáng)性體液中HIV在體外自然狀態(tài)下的抵抗力，對(duì)減少不明原因的HIV感染、確?？赡芙佑|陽(yáng)性體液人群的安全極為重要，也是AIDS預(yù)防工作中必須解決的問(wèn)題。

一般來(lái)講，室溫下HIV可保存活力達(dá)7天［1］。國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究表明，室溫在37℃下，HIV在含血清等有機(jī)物的液體中感染活力可持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間（14～21天）；在水溶液中可持續(xù)7～14天；而在4℃下無(wú)論有無(wú)有機(jī)物存在，感染活力均＞35天［2，3］。HIV能耐受低溫而對(duì)高溫敏感，煮沸可迅速滅活，常用的消毒劑如70%乙醇、10%漂白粉、2%戊二醛、4%福爾馬林、35%異丙醇、0.5%來(lái)蘇和0.3%過(guò)氧化氫等均能滅活病毒。HIV對(duì)紫外線不敏感，紫外線不能殺死HIV，但可減低其活性。

HIV傳播的條件

HIV感染者和艾滋病患者是傳染源。HIV傳播必須同時(shí)具備以下3個(gè)條件：有足夠量的HIV從感染者體內(nèi)排出，具備一定的途徑使足夠量的HIV從一個(gè)人傳給另外一個(gè)人，HIV通過(guò)皮膚、黏膜進(jìn)入體內(nèi)。HIV可以通過(guò)潰瘍或皮膚上的破口、陰道、直腸黏膜或者口腔上的微小撕裂或直接經(jīng)帶血液的針頭或輸入感染者的血液而進(jìn)入人體。因此，能導(dǎo)致皮膚或黏膜破損并伴有接觸他人體液的行為都具有一定風(fēng)險(xiǎn)［4］。

潛在的傳播途徑

共用器具：如共用剃刀、牙具、浴室的修腳刀等。目前大多數(shù)理發(fā)店美容院都存在使用共用剃刀的現(xiàn)象，即用同一把剃刀給不同的顧客刮胡須或細(xì)小的毛發(fā)，包括男性、女性，甚至嬰兒。在家庭中室友朋友互相借用電動(dòng)剃須刀、刮臉刀、修眉刀也十分常見(jiàn)。剃須、修眉時(shí)經(jīng)常會(huì)使面部皮膚發(fā)生輕微擦傷造成出血。人們往往覺(jué)察不到這些細(xì)小的損傷，所以忽視了其危險(xiǎn)性。刷牙時(shí)經(jīng)常會(huì)發(fā)生牙齦出血，共用牙刷也有造成血液接觸的可能，從而導(dǎo)致經(jīng)血傳播疾病的感染。已有研究表明，乙型肝炎病毒和丙型肝炎病毒能通過(guò)使用共用剃刀進(jìn)行傳播［5，6］。

使用消毒不嚴(yán)的器具：一些有創(chuàng)美容術(shù)，如紋眉、穿耳、紋身等的刀具、針具，暗瘡針等。其使用的器具需刺破皮膚，使用的器具若反復(fù)使用，消毒不嚴(yán)格也可能造成艾滋病毒的傳播。

非一次性針灸針：非一次性針灸針可能導(dǎo)致血液接觸，有傳播經(jīng)血傳播疾病的危險(xiǎn)。

意外事故：有時(shí)在日常生活中也會(huì)發(fā)生一些意外事故，如車禍、打架斗毆等。車禍中可能造成血液接觸，打架斗毆雙方難免流血。如果一方帶有艾滋病毒，完全有可能傳染給另一方，只要有是血液接觸的情況下，皮膚有破損都有可能會(huì)感染艾滋病毒。

不會(huì)傳播HIV的途徑

HIV不能通過(guò)空氣、一般的社交接觸傳播。與艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸如握手、擁抱、共同進(jìn)餐、共用工具、辦公用具等不會(huì)感染艾滋??；HlV不會(huì)經(jīng)馬桶圈、電話機(jī)、餐炊具、臥具、游泳池或公共浴池等傳播；蚊蟲叮咬也不會(huì)傳播艾滋病。

預(yù)防措施

隨著社會(huì)對(duì)公眾的宣傳教育，不同人群對(duì)可能感染HlV的高危行為的知曉率不斷提高，并且自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，但還應(yīng)對(duì)生活中容易忽視的艾滋病傳播方式引起重視。

避免使用共用器具：不要互相借用剃須刀、刮臉刀修眉刀。到理發(fā)店理發(fā)時(shí)可以要求理發(fā)師使用一次性的刀片或者自帶器具。牙刷必須每人自備自用。

不到消毒不嚴(yán)格的理發(fā)館、美容院進(jìn)行有創(chuàng)美容：穿耳、文眉、紋身時(shí)其使用的器具需刺破皮膚，在使用完這些器具后都必須要嚴(yán)格消毒才能防止疾病傳播。因此顧客應(yīng)選擇正規(guī)的美容醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

選擇正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診療：不到?jīng)]有消毒保障的地方打針、輸液、手術(shù)、拔牙、針灸，特別是進(jìn)行牙科治療，一定要到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。已有研究指出，目前牙科治療中存在著艾滋病、肝炎等疾病的交叉感染途徑［7］。

避免與他人血液接觸：公共場(chǎng)所凡是出現(xiàn)人出血的場(chǎng)面，都要高度警惕，采取保護(hù)措施，如戴手套。當(dāng)有人流血時(shí)一定要設(shè)法不讓血液直接沾染皮膚，可以用衣服、塑料隔開(kāi)。身上有皮膚傷或皮膚病的人不能去處理其場(chǎng)面。任何碰過(guò)陌生人的血的東西都應(yīng)消毒或一次性處理。在可能因劇烈沖撞而引起皮膚損傷流血的體育運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該了解對(duì)方是否已感染艾滋病病毒。

參考文獻(xiàn)

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4 吳昊,張彤.艾滋病病原學(xué)與傳播途徑［J］.北京醫(yī)學(xué),2005,27（6）:371-373.

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艾滋病預(yù)防措施范文第2篇

【摘要】目的：了解工地流動(dòng)人口社會(huì)學(xué)特征、艾滋病知識(shí)、態(tài)度、行為等方面的情況，探究宣傳干預(yù)對(duì)流動(dòng)人口的干預(yù)效果。方法：隨機(jī)抽取4處建筑工地的359例流動(dòng)人口，對(duì)其進(jìn)行宣傳干預(yù)。結(jié)果：干預(yù)后研究對(duì)象艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉情況有明顯優(yōu)于干預(yù)前（p＜0.05）；對(duì)艾滋病的治療預(yù)防措施了解也明顯優(yōu)于干預(yù)前（p＜0.05）；使用安全套情況明顯改善（p＜0.05）。結(jié)論：對(duì)流動(dòng)人口采用宣傳干預(yù)可以明顯增強(qiáng)流動(dòng)人口對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，有效的改變其不良行為。

【關(guān)鍵詞】艾滋病；宣傳干預(yù)；流動(dòng)人口

【Abstract】Objective: To understand the sociological characteristics of the site of floating population, AIDS knowledge, attitude, behavior and other aspects, to explore the floating population of advocacy interventions intervention. Methods: randomly selected four of the 359 cases of migrant construction site, its advocacy interventions. Results: After the study intervention on knowledge of AIDS significantly better than before the intervention (p

【Keywords】AIDS; advocacy interventions; floating population

隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的艾滋病的感染率和發(fā)病率逐年上升，嚴(yán)重威脅著各類人群的生命健康。我國(guó)流動(dòng)人口也在逐年增加，流動(dòng)人口有著數(shù)量龐大，文化程度低，社會(huì)地位低，經(jīng)濟(jì)條件差，缺乏對(duì)疾病的相關(guān)認(rèn)識(shí)等特點(diǎn)，是艾滋病的高發(fā)病人群［1］。我們通過(guò)對(duì)這類人群開(kāi)展性病艾滋病宣傳干預(yù)策略， 在2010年7月-2010年12月對(duì)建筑工地的359例外來(lái)農(nóng)民工先后進(jìn)行了2次調(diào)查研究，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下：

1 對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象:

采用分層整群抽樣的方法，隨機(jī)選取4家建筑用地農(nóng)民工共359例流動(dòng)人口進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和宣傳干預(yù)，年齡18-54歲。干預(yù)前359例，干預(yù)后298例。

1.2 調(diào)查方法

1.2.1 宣傳干預(yù)方式：

通過(guò)市政府、市衛(wèi)生局、市勞動(dòng)局等部門的支持，由專業(yè)人員對(duì)工地流動(dòng)農(nóng)民工組織調(diào)查，準(zhǔn)備有關(guān)設(shè)備以及安排好場(chǎng)地，宣傳方式采用性病艾滋病專題講座、圖片演示、張貼海報(bào)、發(fā)放艾滋病宣傳資料、艾滋病相關(guān)知識(shí)的有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)、安全套演示、互動(dòng)游戲，個(gè)別訪談等方式。

1.2.2 人員組織和培訓(xùn): 選擇溝通能力強(qiáng)、有責(zé)任心和敬業(yè)精神的疾控人員組成調(diào)查人員。相關(guān)人員均接受過(guò)多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保在調(diào)查工作開(kāi)展時(shí)能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、方法得當(dāng)。調(diào)查員當(dāng)場(chǎng)整理，復(fù)核、糾正和補(bǔ)充。干預(yù)時(shí)間為下午18：30-20:00，每周定期一次，干預(yù)半年。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查 : 結(jié)合專業(yè)知識(shí)和查閱有關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)封閉式調(diào)查問(wèn)卷，遵循知情同意原則，對(duì)工地農(nóng)民工進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 調(diào)查內(nèi)容主要包括人口社會(huì)學(xué)特征、性病的傳播途徑、預(yù)防措施等相關(guān)艾滋病知識(shí)。

1.3 數(shù)據(jù)處理:問(wèn)卷經(jīng)復(fù)核后，相關(guān)知識(shí)應(yīng)答率＜70%的問(wèn)卷判斷為不合格問(wèn)卷。對(duì)所有調(diào)查數(shù)據(jù)采用EpiData建立數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用SPSS13．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。所有計(jì)量資料均采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，對(duì)計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，對(duì)計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)設(shè)定為a=0.05，當(dāng)p＜0.05時(shí)，其差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 一般人口社會(huì)學(xué)特征: 本調(diào)查研究對(duì)宣傳干預(yù)前后農(nóng)民工人群進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如表一所示，結(jié)果顯示干預(yù)前后兩次調(diào)查在年齡、性別、文化程度、婚姻狀況等社會(huì)人口社會(huì)學(xué)特征構(gòu)成方面差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05）。

2.2 艾滋病傳播情況和預(yù)防措施情況: 對(duì)艾滋病的傳播途徑知識(shí)研究共設(shè)11個(gè)選項(xiàng)；對(duì)艾滋病的預(yù)防措施情況研究共設(shè)置12個(gè)選項(xiàng)，答對(duì)一個(gè)1分，答錯(cuò)或不答得0分。得分結(jié)果如表二所示，結(jié)果顯示干預(yù)前后艾滋病知識(shí)了解情況有明顯差別（p＜0.05）。宣傳干預(yù)后農(nóng)民工對(duì)艾滋病預(yù)防措施知識(shí)的了解有明顯差異（p＜0.05）

2.3 安全套的使用情況:對(duì)安全套的使用情況，包括商業(yè)和固定的發(fā)生情況，有調(diào)查結(jié)果的干預(yù)前共143例，干預(yù)后共114例。結(jié)果如表三所示，結(jié)果顯示干預(yù)前和干預(yù)后安全套的使用情況有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（p＜0.05）

3 討論：

有資料顯示［2］：75%以上的艾滋病是通過(guò)性接觸傳播的,流動(dòng)人口由于其流動(dòng)性大，素質(zhì)較低等特點(diǎn)，其感染率和發(fā)病率是艾滋病傳播的重要危險(xiǎn)因素［3］，本文通過(guò)對(duì)建筑工地的工人進(jìn)行宣傳干預(yù)，結(jié)果顯示干預(yù)后農(nóng)民工對(duì)艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施等認(rèn)識(shí)明顯提高（p＜0.05），使用安全套的情況也明顯優(yōu)于干預(yù)前（p＜0.05），表明對(duì)農(nóng)民工采取宣傳干預(yù)可以增強(qiáng)農(nóng)民工對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)其防范能力，改善其在方面的不良習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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艾滋病預(yù)防措施范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 艾滋?。?職業(yè)防護(hù)； 實(shí)習(xí)護(hù)生

[中圖分類號(hào)] R135.99[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B[文章編號(hào)] 1005-0515（2011）-08-001-02

隨著艾滋病(AIDS)在我國(guó)的快速增長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)人員面臨的職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)日趨增加。護(hù)生往往是初次進(jìn)入臨床，對(duì)工作環(huán)境生疏，工作節(jié)奏快，心里壓力大，理論知識(shí)薄弱，實(shí)踐操作技能不足，缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，更易成為職業(yè)危害的易感者[1]。他們?cè)谧o(hù)理工作中因技術(shù)不熟練、操作時(shí)情緒緊張而發(fā)生艾滋病職業(yè)暴露的幾率高于在職護(hù)士[2]。因此，加強(qiáng)實(shí)習(xí)護(hù)生艾滋病職業(yè)防護(hù)教育對(duì)防治艾滋病蔓延及醫(yī)院感染均有重大意義，為了解實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)艾滋病職業(yè)防護(hù)知識(shí)需求，針對(duì)需求采取行之有效的健康教育，提高護(hù)生艾滋病職業(yè)防護(hù)能力，筆者對(duì)101名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)告如下：

1 對(duì)象和方法

1.1 調(diào)查對(duì)象 為2010-2011年到我院實(shí)習(xí)的護(hù)生。男生1名，女生100名，年齡17-22歲，文化程度：中專90名，占89.11%，大專11名，占10.89%。

1.2 調(diào)查方法 采用自行設(shè)計(jì)艾滋病職業(yè)防護(hù)需求調(diào)查表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查時(shí)說(shuō)明目的、講解問(wèn)卷內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)答卷，不討論，當(dāng)場(chǎng)收回，共發(fā)放問(wèn)卷101份，回收101份，有效回收率100%。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法 運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)生對(duì)艾滋病職業(yè)防護(hù)知識(shí)需求 調(diào)查顯示：護(hù)生對(duì)艾滋病的基本知識(shí)需求不高，僅個(gè)別較高，84.16%的人強(qiáng)烈需求了解病毒特性，但普遍對(duì)職業(yè)防護(hù)知識(shí)需求高，依次為95.05%標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，91.09%職業(yè)暴露后緊急處理，89.11%職業(yè)暴露后預(yù)防用藥最佳時(shí)限，87.13%職業(yè)暴露方式，與蔡宏瀾[3]、駱?biāo)既A[4]等調(diào)查一致，反映了護(hù)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防及艾滋病職業(yè)防護(hù)知識(shí)了解不夠全面，具體情況見(jiàn)表1。

表1護(hù)生艾滋病職業(yè)防護(hù)知識(shí)需求(n=101)

2.2 護(hù)生對(duì)艾滋病職業(yè)防護(hù)知識(shí)健康教育方式需求 見(jiàn)表2。

表2護(hù)生對(duì)艾滋病職業(yè)防護(hù)健康教育方式需求(n=101)

2.3 護(hù)生獲取艾滋病相關(guān)知識(shí)的途徑 本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)護(hù)生對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的了解，92.08%來(lái)源于電視、廣播、報(bào)刊，90.10%來(lái)源于在校接受教育，與徐敏[5]等調(diào)查結(jié)果一致。

3 討論 艾滋病在目前尚無(wú)有效根治方法，健康教育是預(yù)防AIDS最為經(jīng)濟(jì)有效措施之一[6]，本次調(diào)查結(jié)果顯示，雖然護(hù)生在校期間通過(guò)各種途徑對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)有一定了解，但不全面，因此在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前及實(shí)習(xí)中仍需不斷進(jìn)行多種形式、多種途徑的健康教育，從而提高護(hù)生應(yīng)對(duì)艾滋病職業(yè)暴露措施，增強(qiáng)防護(hù)能力，保護(hù)患者，保障自身職業(yè)安全，預(yù)防艾滋病醫(yī)院感染。

參考文獻(xiàn)

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艾滋病預(yù)防措施范文第4篇

關(guān)鍵詞：艾滋病;感染者;干預(yù);研究進(jìn)展

艾滋病作為一種不可治愈性傳染病，讓人們聞而畏懼。高校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，也是艾滋病的高危感染人群，其對(duì)艾滋病的相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和行為的正確認(rèn)識(shí)至關(guān)重要。本文將現(xiàn)就近年來(lái)國(guó)內(nèi)外有關(guān)高校學(xué)生對(duì)艾滋病感染患者的干預(yù)措施以及對(duì)艾滋病的預(yù)防措施的研究近況進(jìn)行綜述。

1 高校學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)了解情況

在高校高校學(xué)生對(duì)艾滋病認(rèn)知水平不甚理想，相關(guān)報(bào)道[1]高校高校學(xué)生對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的了解率為52.1%。而且高校學(xué)生也存在一些認(rèn)知誤區(qū)和艾滋病毒/艾滋病相關(guān)知識(shí)的盲區(qū)[2]。

1.1正確使用可以有效地降低感染艾滋病毒的風(fēng)險(xiǎn)

相關(guān)研究[3]報(bào)道顯示在性生活活躍的時(shí)代，充分了解高校學(xué)生在年輕的年齡，性別和越來(lái)越多的可選性，和保護(hù)行為，使其成為性病和艾滋病的易感人群，而缺乏預(yù)防艾滋病知識(shí)，會(huì)影響他們的安全套的使用，增加了感染HIV的風(fēng)險(xiǎn)[4]。

1.2 對(duì)HIV非傳播途徑認(rèn)識(shí)不清

研究發(fā)現(xiàn)，區(qū)分艾滋病傳播途徑的研究發(fā)現(xiàn)[5]，高校學(xué)生艾滋病主要傳播途徑的認(rèn)識(shí)程度不高，而且對(duì)于傳播途徑很容易混淆，主要表現(xiàn)為對(duì)是否“蚊蟲叮咬會(huì)傳播艾滋病”，正確的答案是只有35.9%， 35.6%和46.5%;59%的高校學(xué)生認(rèn)為常見(jiàn)的餐具也可以傳播艾滋病毒/艾滋病，79.1%的高校學(xué)生擔(dān)心共享廁所和浴室會(huì)感染艾滋病毒。

1.3 對(duì)HIV暴露防護(hù)知識(shí)了解不足且存在盲區(qū)

艾滋病病毒職業(yè)暴露防護(hù)知識(shí)存在盲區(qū)的HIV職業(yè)暴露是指高校學(xué)生在各種原因下面對(duì)的血液、體液、污染事故受損皮膚或粘膜，或通過(guò)血液、體液含有艾滋病毒污染的銳器刺破皮膚，可能感染艾滋病毒。暴露后，應(yīng)立即做有效處理和報(bào)告到相關(guān)單位是具有意義的。2 對(duì)艾滋病的態(tài)度

感染艾滋病，因?yàn)樵诤芏喾矫?，不可治愈的，病死率幾?，引起了全世界社會(huì)恐懼和歧視。面對(duì)人群常見(jiàn)人格羞辱，自我否定、嚴(yán)重的抑郁癥和低生活質(zhì)量[13]。艾滋病歧視不僅剝奪和損害面對(duì)的基本人權(quán)，使其巨大的心理壓力，導(dǎo)致延誤患者就診，不配合治療，也會(huì)導(dǎo)致破碎的家庭和社會(huì)秩序不穩(wěn)定。

2.1 高校學(xué)生害怕艾滋病高校學(xué)生日常生活的恐懼艾滋病由于接觸或感染了艾滋病病毒職業(yè)暴露

89%的高校學(xué)生擔(dān)心由于暴露感染艾滋病毒，高校學(xué)生作為未來(lái)的社會(huì)人員，將來(lái)一定會(huì)避免艾滋病毒感染高風(fēng)險(xiǎn)的工作。56.6%的高校學(xué)生表示她未來(lái)的工作接觸艾滋病患者會(huì)感覺(jué)恐懼;54.6%的高校學(xué)生害怕恐懼在同一課堂上有艾滋病毒/艾滋病患者。但其他研究已經(jīng)表明，高校學(xué)生的回避態(tài)度消極與艾滋病毒感染患者的自卑感相關(guān)。高校學(xué)生設(shè)身處地考慮問(wèn)題的角度和表達(dá)了理解艾滋病感染者，提高艾滋病感染者的自尊，促使艾滋病感染者愿意就醫(yī)，而非隱瞞病情起著重要的作用。因此，高校學(xué)生在未來(lái)減輕艾滋病的恐懼。

2.2 高校學(xué)生面對(duì)人群的歧視艾滋病的態(tài)度

高校學(xué)生在面對(duì)人群的歧視主要用于診斷和治療的恥辱，拒絕提供醫(yī)療服務(wù)，延誤治療，歧視，隱私和過(guò)度保護(hù)。63.6%的高校學(xué)生在面對(duì)負(fù)面。而98.3%的高校學(xué)生不愿意與艾滋病感染者一起共事，甚至接觸。高校學(xué)生來(lái)自中國(guó)、東亞、東南亞和中東的歧視明顯高于澳大利亞、歐洲和北美的學(xué)生，高校學(xué)生對(duì)艾滋病的態(tài)度狀態(tài)是地區(qū)差異，部分需要改進(jìn)。3 高校學(xué)生對(duì)艾滋病的暴露情況以及為何為易感染人群

高校對(duì)于艾滋病的知識(shí)來(lái)源途徑多樣，然而這些知識(shí)中不乏有許錯(cuò)誤的信息存在，致使高校學(xué)生對(duì)該病的恐懼及心理壓力極大，因而更容易發(fā)生HIV暴露。多達(dá)42.4%的高校學(xué)生在被感染銳利物刺傷或皮膚時(shí)，未能作出正確有效的處理方式，加大了艾滋病感染及發(fā)病率。因此堅(jiān)強(qiáng)對(duì)其正確的教育指導(dǎo)以及正確的應(yīng)急方法是非常有必要的。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，性關(guān)系發(fā)生年齡提前化，以及結(jié)婚年齡的推遲化，使得正處于高校學(xué)生年齡的人員發(fā)生不合法性關(guān)系的不斷增加，次導(dǎo)致了高校學(xué)生成為了易感人群。4 高校對(duì)艾滋病感染患者的干預(yù)措施進(jìn)展

傳統(tǒng)方法不適合傳染性疾?。ò滩《?艾滋?。┑念A(yù)防和控制。我處理方法是，除了固定的單位將嚴(yán)格管理，他們建立友好互信關(guān)系，積極提供心理支持，積極配合。我們?cè)诙嗄甑墓芾砉ぷ鹘?jīng)驗(yàn)是，積極反對(duì)歧視，嚴(yán)格尊重病人隱私權(quán)，認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部“關(guān)于艾滋病毒和艾滋病病人管理方法”，使這個(gè)群體相對(duì)的管理寬松的氛圍是非常重要的。

5 高校學(xué)生對(duì)艾滋病的預(yù)防措施進(jìn)展 艾滋病死亡率高，對(duì)于該疾病的恐慌主要來(lái)源于目前全球未有針對(duì)艾滋病疾病的根治藥物以及可用有效的預(yù)防疫苗。然而艾滋病疾病傳播途徑比較單一，而且特殊，因此仍存在艾滋病毒/艾滋病的預(yù)防和控制條件。即采取一切可以切斷傳播途徑的預(yù)防措施，加強(qiáng)健康教學(xué)教育以及有效的行為干預(yù)是最為主要且關(guān)鍵的手段。

5.1 高校健康教育

高校應(yīng)該有計(jì)劃、有組織和系統(tǒng)化的對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)宣傳，有針對(duì)性的且強(qiáng)有力的宣傳和教育，使高校學(xué)生艾滋病毒/艾滋病的理解和知識(shí)，減少艾滋病的恐懼，讓人們減少會(huì)發(fā)生艾滋病的高危行為，有益于身心健康的行為和生活類型，遠(yuǎn)離艾滋病。

5.2 高校安全套的使用

艾滋病的傳染途徑較為單一，主要通過(guò)性接觸傳染，HIV在感染患者的或陰道分泌物中大量存在，有研究顯示無(wú)論是在正常的時(shí)的摩擦輕微的損傷，還是時(shí)和直腸的損傷，都是HIV可以進(jìn)入健康人體的主要途徑，因此的使用可以有效防止該途徑傳播艾滋病，可以在很大程度上降低了艾滋病的發(fā)生率。在容易使生殖器粘膜，也容易制作粘膜通過(guò)破碎的堅(jiān)持，在這個(gè)時(shí)候，艾滋病毒膜，進(jìn)入被感染者的血液，通過(guò)傳播。

總之，高校學(xué)生艾滋病知識(shí)、態(tài)度和行為模式的預(yù)防艾滋病毒感染有密切關(guān)系的能力和未來(lái)面對(duì)的人群和衛(wèi)生保健服務(wù)的影響。目前，高校學(xué)生的艾滋病KAP仍有待改善，主要表現(xiàn)為在正確的使用預(yù)防艾滋病、艾滋病的傳播和低水平的知識(shí)掌握艾滋病職業(yè)暴露保護(hù)仍然是一個(gè)程度的。在未來(lái)應(yīng)該更深入的研究和開(kāi)展各種干預(yù)措施的結(jié)合，關(guān)注如何提高高校學(xué)生的艾滋病知識(shí)水平，改善歧視，加強(qiáng)職業(yè)暴露保護(hù)行為，進(jìn)一步提高高校學(xué)生的艾滋病KAP，促進(jìn)艾滋病預(yù)防和控制工作的進(jìn)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王萍. 個(gè)舊市計(jì)劃生育服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)展艾滋病防治服務(wù)可行性研究[D].昆明醫(yī)科大學(xué)，2013.

[2]石朝凱. 2010-2012年昆明市某高校大學(xué)生艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為及影響因素研究[D].昆明醫(yī)科大學(xué)，2013.

[3]楊華. 大連市高校學(xué)生對(duì)艾滋病知識(shí)知曉情況的調(diào)查分析[D].大連醫(yī)科大學(xué)，2013.

艾滋病預(yù)防措施范文第5篇

艾滋病已成為全球最嚴(yán)重的社會(huì)公共衛(wèi)生問(wèn)題之一，我國(guó)的形勢(shì)不容樂(lè)觀，受到了各級(jí)政府和組織的高度重視。提高全民、尤其是青少年對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)良好的健康行為，給予艾滋病人群更多的包容和人文關(guān)懷，是預(yù)防和控制艾滋病的有效方法[1]。我院于2011年9月份對(duì)柔石中學(xué)200名學(xué)生進(jìn)行了艾滋病知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查了解我縣中學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)情況，為開(kāi)展艾滋病健康教育提供依據(jù)。

1對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象采用整群抽樣方法，隨機(jī)抽取柔石中學(xué)1~3年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷208份，收回有效答卷200份，其中男生100人，女生100人，年齡在13~17周歲。1.2內(nèi)容和方法采用我縣疾控中心統(tǒng)一印制的《寧?？h艾滋病防治知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》，內(nèi)容包括艾滋病的傳播途徑，預(yù)防措施，自身行為等9道單選題和艾滋病知識(shí)來(lái)源渠道1道多選題。調(diào)查時(shí)以班級(jí)為單位，采用不記名方式，要求被調(diào)查者獨(dú)立填寫，并向同學(xué)說(shuō)明調(diào)查目的、意義及填寫注意事項(xiàng)，調(diào)查員查漏補(bǔ)缺后當(dāng)場(chǎng)收回問(wèn)卷。1.3知曉率計(jì)算1.4知識(shí)來(lái)源途徑按實(shí)際回答某途徑人數(shù)除以調(diào)查人數(shù)計(jì)算。

2結(jié)果

2.1艾滋病知識(shí)有效問(wèn)卷200份，每份問(wèn)卷9道單選題，應(yīng)答1800(9×200)題，回答正確1745題，總知曉率96.89%，其中男生為96.67%，女生為97.11%，性別差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（c2=0.295，P=0.587>0.05）。

2.2主要知識(shí)點(diǎn)知曉率各知識(shí)點(diǎn)知曉率為81％~100％，當(dāng)問(wèn)及“艾滋病病毒不會(huì)通過(guò)擁抱、握手、一起工作、共同進(jìn)餐等日常交往傳染嗎？”、“蚊子叮咬不會(huì)傳播艾滋病嗎？”和“與艾滋病病毒感染者共用注射器有可能的艾滋病嗎？”時(shí)，200人中回答“錯(cuò)”的分別為6%(12人)、17.5%(35人)和3%(6人)，問(wèn)及““正確使用安全套可以降低艾滋病病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)嗎？”，回答“不會(huì)”的為1.5％(3人)。

2.3艾滋病知識(shí)來(lái)源主要來(lái)源于工作單位（社區(qū)組織、學(xué)校等）組織的宣傳活寧?？h柔石中學(xué)艾滋病知識(shí)知曉率問(wèn)卷調(diào)查研究分析陳銀利，沈忠華（浙江省寧?？h城關(guān)醫(yī)院，浙江寧海）摘要：目的了解我縣中學(xué)生預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)掌握狀況。方法采用整群抽樣隨機(jī)抽取柔石中學(xué)1—3年級(jí)中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果艾滋病防治知識(shí)總知曉率達(dá)96.89%，各知識(shí)點(diǎn)掌握不平衡，艾滋病防治知識(shí)主要來(lái)源于電視、報(bào)刊。結(jié)論應(yīng)結(jié)合我縣實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生艾滋病防治知識(shí)的培訓(xùn)和宣傳工作，并逐步將艾滋病防治知識(shí)納入學(xué)校健康教育必修課中。關(guān)鍵詞：艾滋病；知曉率；學(xué)生中圖分類號(hào)：R193

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

DOI:10.3969/j.issn.1671-3141.2015.50.122動(dòng)31.50%（63人），電視91.00％(182人)，其它來(lái)源有廣播、報(bào)刊、書籍、朋友、醫(yī)生等。

3討論

3.1本次對(duì)200名中學(xué)生艾滋病基本知識(shí)的調(diào)查具體內(nèi)容包括：傳播途徑、高危行為、預(yù)防措施等，各知識(shí)點(diǎn)知曉率81-100%，各知識(shí)點(diǎn)掌握不平衡。

3.2根據(jù)“艾滋病病毒不會(huì)通過(guò)擁抱、握手、一起工作、共同進(jìn)餐等日常交往傳染？”、“與艾滋病病毒感染者共用注射器有可能的艾滋病嗎”和“蚊子叮咬會(huì)傳播艾滋病嗎”的錯(cuò)誤回答分析，可以推測(cè)學(xué)生對(duì)艾滋病的恐懼。對(duì)“輸入帶有艾滋病病毒的血液會(huì)得艾滋病嗎?”和“遵守性道德，可以降低艾滋病傳播的風(fēng)險(xiǎn)嗎？”的回答知曉率較高，可能部分歸結(jié)于對(duì)艾滋病的恐懼。

3.3對(duì)于艾滋病的傳播途徑，雖然所有中學(xué)生都知道輸入帶有艾滋病病毒的血液會(huì)得艾滋病，但對(duì)艾滋病的防治還存在諸多不足，還有一部分中學(xué)生誤以為“蚊蟲叮咬會(huì)傳染艾滋病”。今后，中學(xué)生將成為艾滋病傳染高危人群，必須加強(qiáng)中學(xué)生的艾滋病防治知識(shí)的宣傳工作，增強(qiáng)其預(yù)防艾滋病的意識(shí)和責(zé)任感。

3.4通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查說(shuō)明，青年學(xué)生對(duì)于安全套的防病意識(shí)還不是很強(qiáng)，在有史的學(xué)生中首次時(shí)安全套的使用率僅為47.95％，因此，除了加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)外，還應(yīng)保障校園內(nèi)安全套的可及性，倡導(dǎo)正確使用安全套，提高安全套的使用率，這對(duì)于控制和預(yù)防艾滋病在青年學(xué)生中的傳播具有至關(guān)重要的作用[2]。

3.5據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)主要來(lái)源于電視91.00%和報(bào)刊83.50%，根據(jù)我國(guó)新聞媒體管理體制的特點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化媒體在宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)等公益事業(yè)所盡的義務(wù)，借鑒國(guó)外的做法，結(jié)合我國(guó)學(xué)生的身心特點(diǎn)和作息規(guī)律，確定一定的時(shí)段、保證一定的時(shí)間定期宣傳報(bào)道。同時(shí)，不僅要將預(yù)防艾滋病知識(shí)等健康教育內(nèi)容納人學(xué)校必修課中，還要有考核、評(píng)價(jià)等手段作為保障。