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非營利組織會計(jì)論文范文第1篇

荊新，會計(jì)學(xué)專業(yè)博士，教授，博士生導(dǎo)師，中國人民大學(xué)商學(xué)院黨委書記兼副院長。1979～1983年中國人民大學(xué)財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)本科生，獲學(xué)士學(xué)位。1983～1986年中國人民大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)碩士生，師從我國著名財(cái)務(wù)學(xué)家王慶成教授，獲碩士學(xué)位。1990～1995年中國人民大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)博士生，師從我國著名會計(jì)學(xué)家閻達(dá)五教授，獲博士學(xué)位。1986年起任教，先后任助教、講師、副教授、教授。1993～1994年兼任為德勤國際會計(jì)公司研究員兼譯員，參與財(cái)政部企業(yè)具體會計(jì)準(zhǔn)則研究起草工作。1994～1997年兼任為財(cái)政部預(yù)算會計(jì)改革研究組成員，參與財(cái)政部事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則起草研究工作。1995～1996年作為高級研究學(xué)者在美國密歇根州立大學(xué)訪問，主要研究美國財(cái)務(wù)會計(jì)概念體系。1996～2000年在美國、中國臺灣的六所大學(xué)講學(xué)，介紹中國會計(jì)教育、中國企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和中國預(yù)算會計(jì)改革?，F(xiàn)兼任中國會計(jì)學(xué)會政府與非營利組織專業(yè)委員會副主任委員、北京市會計(jì)學(xué)會理事、中國中青年財(cái)務(wù)成本研究會常務(wù)理事等職。

荊新教授學(xué)術(shù)研究方向主要集中在會計(jì)理論與準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)理論與模型、政府與非盈利組織會計(jì)等。1986年由閻達(dá)五教授指導(dǎo)并發(fā)表的《中國企業(yè)會計(jì)原則體系的探討》一文，提出企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)原則和企業(yè)管理會計(jì)原則體系的設(shè)想，指出中國企業(yè)會計(jì)原則體系可有根本原則、一般原則、具體原則三個層次構(gòu)成，并詳細(xì)闡述了各層次的具體內(nèi)容，被選入中國會計(jì)學(xué)會《1986年會計(jì)論文選》，并被列入中國會計(jì)學(xué)會1989年編印的《近年來我國會計(jì)原則研究文獻(xiàn)索引》。荊新教授在我國會計(jì)準(zhǔn)則的研究與設(shè)計(jì)過程中，與閻達(dá)五教授一起于1992年初步形成特殊業(yè)務(wù)和特殊行業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的基本思路，1993年進(jìn)一步提出具體會計(jì)準(zhǔn)則分為“通用業(yè)務(wù)準(zhǔn)則、特殊業(yè)務(wù)準(zhǔn)則、特殊行業(yè)準(zhǔn)則和特殊經(jīng)營方式準(zhǔn)則”四種類型，并作了基本界定，1994年在《試論特殊會計(jì)準(zhǔn)則―兼論會計(jì)準(zhǔn)則體系及立項(xiàng)》一文中更為明確提出，我國具體會計(jì)準(zhǔn)則可以設(shè)計(jì)為“一般通用會計(jì)準(zhǔn)則”和“特殊專用會計(jì)準(zhǔn)則”兩個系列，分別簡稱為“一般（或通用）會計(jì)準(zhǔn)則”和“特殊（或?qū)Ｓ茫?jì)準(zhǔn)則”，從而構(gòu)成我國企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)準(zhǔn)則的基本機(jī)構(gòu)。

荊新教授長期研究政府與非盈利組織會計(jì)，先后發(fā)表了《中國預(yù)算會計(jì)準(zhǔn)則結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《事業(yè)單位會計(jì)改革的思考》、《預(yù)算會計(jì)的發(fā)展趨勢與機(jī)遇》、《試論基金會計(jì)》等學(xué)術(shù)論文，其博士學(xué)位論文《非營利組織會計(jì)準(zhǔn)則理論框架》，首次提出事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則理論，受到以楊紀(jì)琬教授為主席的答辯委員會的高度評價(jià)。1998年《非營利組織會計(jì)準(zhǔn)則理論框架》（獨(dú)立專著）獲北京市優(yōu)秀科研成果二等獎。2000年“建立全國事業(yè)單位新型會計(jì)體系與政策研究”（研究項(xiàng)目）獲教育部科技進(jìn)步一等獎。

在教學(xué)中，荊新教授注意將知識融會貫通，不僅教學(xué)生學(xué)會，還教學(xué)生會學(xué)，鼓勵學(xué)生形成自己的思想、觀點(diǎn)。在他的課堂上，信息容量大，學(xué)生主動提問、熱烈辯論已成為習(xí)慣。荊新教授不僅注重智的傳授，還注意德的培養(yǎng)，要求他所指導(dǎo)的學(xué)生尊重師長，與人為善，博采眾長，厚積薄發(fā)；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思考方式；注重論文選題要有創(chuàng)意，有現(xiàn)實(shí)意義和長期價(jià)值；鼓勵自己指導(dǎo)的研究生廣泛與其他導(dǎo)師接觸，吸收各種觀點(diǎn)和思維方法，博采眾長以豐富自己；強(qiáng)調(diào)論文要理論聯(lián)系實(shí)際，要求研究生深入實(shí)際，系統(tǒng)掌握科研方法，并盡自己最大的努力給研究生的實(shí)踐和調(diào)查提供條件。