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幼師德育工作計劃范文第1篇

獎懲

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）01―0035―01

高中生有著明確的是非判斷能力，有著自己的思想，有著很強的自尊。在這個前提下，常規(guī)的、簡單的班級管理方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實工作需要，作為班主任，需要研究在班級管理中如何通過有針對性的主題班會、和學(xué)生的周記交流、多與學(xué)生在一起、適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻徒涞确椒▉碓鰪?a href="http://www.rqylqx.com/haowen/79018.html" target="_blank">德育工作的實效性。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、充分利用好每周一次的主題班會

班會是對學(xué)生進行教育的主陣地，所以應(yīng)當(dāng)充分加以利用。每學(xué)期開學(xué)，我都會對本學(xué)期的班會做一個合理的規(guī)劃，一般是開展一些有針對性的主題班會。例如，針對學(xué)生的苦惱可以設(shè)計 “最喜歡做的事和最不喜歡做的事”主題班會；針對學(xué)生的理想可以設(shè)計“為夢想而飛”主題班會；針對學(xué)生與家長之間交流困難等現(xiàn)狀可以設(shè)計“寫給父母的信”主題班會等。總之，通過主題班會可以更加真實地了解學(xué)生的所思所想，可以和學(xué)生的感情靠得更近，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上許多平時我們發(fā)現(xiàn)不了的優(yōu)點。所以作為一名班主任，一定要借助主題班會對學(xué)生進行思想教育，對每一周學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行及時的處理和解決，從而為班級管理贏得主動性。

二、充分利用好周記這個和學(xué)生交流的有效的平臺

批閱周記也是班級管理和學(xué)生進行交流的一個很好的渠道。通過周記可以及時了解和掌握學(xué)生一周以來的思想動態(tài)，同時對于班級發(fā)生的事情也可以及時掌握，而且對于那些不善言談或比較內(nèi)向朋友較少的學(xué)生而言，周記無疑為其打開了一扇與老師溝通和交流的窗口。當(dāng)然，如果老師能夠真誠地為他們解決他們周記中所反映的問題并能和他們一起分擔(dān)他們的苦惱的話，他們寫周記的熱情會得到更大的激發(fā)。

三、盡可能多地和學(xué)生在一起

和學(xué)生一起參加活動，一起經(jīng)歷困難，一起體驗成功，和學(xué)生一起成長會讓學(xué)生看到更加真實的老師，會讓他們與你走得更近。如，在一次舉辦圣誕晚會時，晚會現(xiàn)場我為同學(xué)們講了一個由全班同學(xué)名字串編的圣誕故事（這是我提前編好的），我看到學(xué)生們眼中閃著驚喜的光，他們都爭先恐后地表演了節(jié)目，那個圣誕夜也讓我深受感動。在事后的周記中，學(xué)生們都說這是個難忘的圣誕節(jié)，尤其難忘的是那個圣誕故事，他們覺得老師的心是和他們在一起的。又如，八月十五的晚上，我和自己的孩子帶著月餅去宿舍看那些不能回家的學(xué)生，他們的滿心歡喜無以言表，而這，對我們來說并不難做到。

四、運用目標(biāo)激勵

活動是班級的生命，沒有活動的班級將死氣沉沉，不會有活力。因此，班級管理中要結(jié)合實際，結(jié)合目標(biāo)，組織一系列學(xué)生喜愛的活動，讓學(xué)生在活動去展示自我，發(fā)展自我，培養(yǎng)能力，為班級做出個人的貢獻。例如，在開展學(xué)習(xí)達標(biāo)活動中，讓學(xué)生確定奮斗目標(biāo)，確定競爭對手，確定興趣小組，_定幫扶對象，開展學(xué)習(xí)方法交流會等，全面促進班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的達標(biāo)。

任何事情沒有目標(biāo)動力就不強，有了適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，就像快馬插上了騰飛的翅膀，因此在班級管理中的每一個階段都應(yīng)給班級確定一個長遠目標(biāo)、一個中期目標(biāo)、一個近期目標(biāo)，并且要求每一個學(xué)生也要有自己的長遠目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。每一目標(biāo)實現(xiàn)后，都要迅速進行總結(jié)、激勵，進而確定下一個目標(biāo)，這樣就促進了中期目標(biāo)和長期目標(biāo)的實現(xiàn)。

幼師德育工作計劃范文第2篇

學(xué)校優(yōu)秀英語教師的教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材分析：

教學(xué)目的

1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。

3.使學(xué)生能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

具體目標(biāo)：

針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1.語言技能：

聽： 1、能聽懂課文大致內(nèi)容;2、能抓住簡單語段中的觀點;

說： 1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達 ;

讀： 1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度; 2、能識別不同文體的特征; 3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

寫： 1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子， 2、能默寫課文;3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2.語言知識：

語音： 1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯： 1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法： 1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式; 2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等; 4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

四、課時安排：

本學(xué)期共20周的教學(xué)時間，計劃第18周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)具體措施：

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

學(xué)校優(yōu)秀英語教師的教學(xué)工作計劃

一、學(xué)生情況分析

英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課程，課堂上表現(xiàn)、模仿展示自己，可隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難得加大，有些學(xué)生在心里把這門課程當(dāng)成了一種負擔(dān)，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)五年級的生理和心理的發(fā)展需求，本班英語的課程的總體目標(biāo)是：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

5、多看英語畫報，多讀英語小短文，多寫簡單的英語短文。

6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。

四、學(xué)困生教學(xué)措施

1、了解學(xué)困生心理，建立師生感情。

2、尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。

3、借助小組力量感染學(xué)困生。

4、家庭的配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過與家長聯(lián)系及時與家長相互溝通，交流信息。

五、學(xué)優(yōu)生教學(xué)措施

英語是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲倦，不利于他們的學(xué)習(xí)激情。所以我制定了相應(yīng)的措施。

幼師德育工作計劃范文第3篇

學(xué)生品德的培養(yǎng)，不可能通過個別方法來實現(xiàn)，必定是科學(xué)地綜合運用全部德育方法的結(jié)果。所以教師要熟悉全部德育方法，善于創(chuàng)造性地運用。下面是小編為大家整理的幼師德育個人工作總結(jié)，供大家參考!

幼師德育個人工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的.趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

3、個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼師德育個人工作總結(jié)我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍

1、加強理論學(xué)習(xí)。

園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造。

注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造，建造了幼兒舞臺，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每周開展德育教育。

利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動中進行品德教育。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1、本學(xué)期開展《愛國》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;

還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”，通過活動，孩子們知道要好好學(xué)習(xí)，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書?；顒幼詈笥靡皇住拔因湴粒沂侵袊恕弊鳛榻Y(jié)束，使本次活動達到，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國-人”!

幼師德育個人工作總結(jié)一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說誰做了什么好事?激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成我行、我能做到、我愛集體的心理意識和自信，同時為集體服務(wù)。

三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式，及時把教育信息、各項活動安排等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。

四、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如請,謝謝,對不起等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

1、我班是小班，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。

)：不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不懂謙讓。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。

二、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

具體的措施如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說早上好再見，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護。

學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3學(xué)會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。

禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在禮儀課上通過《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進行禮貌教育。

三、節(jié)日中的品德教育

九月十日教師節(jié)讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

十月一日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

十二月二十五日圣誕節(jié)通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。

1.進行五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。

根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。

家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼師德育個人工作總結(jié)__縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍

1、加強理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。

圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn)，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。

四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

1、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

2、1月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛祖國的情感。

3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責(zé)任感。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實效性

2、落實、完善各項德育制度

3、開展師德標(biāo)兵評選活動

4、開展愛國詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評選活動

6、邀請法制副校長召開法制講座

幼師德育個人工作總結(jié)漫長的的教育史告訴我們：古今中外，善育才者，無不首重德育。能成才者，無不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級在教育工作中，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育，更是有著悠久的歷史。早在春秋時期，孔子對學(xué)生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。具體途徑有：

一、在日常生活中滲透德育。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三、在主題活動中深化德育教育。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會了尊重教師、關(guān)愛老人、熱愛祖國的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動中，通過故事、游戲、講述等形式，讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人，關(guān)愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。

四、做好家長工作，家園共建促教育。

幼師德育工作計劃范文第4篇

[關(guān)鍵詞]公路工程；計量支付；造價管理

[DOI]1013939/jcnkizgsc201528072

1 工程概況

唐山市境內(nèi)某公路互通立交項目主線設(shè)計行車速度為100千米/小時、被交道設(shè)計行車速度為80千米/小時、匝道設(shè)計行車速度為40千米/小時。主線路基寬26米、被交道路基寬85米、單向單車道匝道采用85米路基斷面、對向分離雙車道匝道采用155米路基斷面。

2 計量前期工作

證明質(zhì)量達標(biāo)的相關(guān)資料是計量工作的主要參考依據(jù)。除此之外，還有公路工程的清單、設(shè)計圖紙、合同中的計量條款和技術(shù)規(guī)范、測量的數(shù)據(jù)以及計量的補充協(xié)議等，都是計量工作的重要依據(jù)。計量工作的內(nèi)容量大、步驟多且項目煩瑣，尤其到了完工的時候，還要與支付工作進行協(xié)調(diào)，因此需要花費較多精力。要使計量工作能有序而順利進行，就需對其前期的工作做好充分的準(zhǔn)備。主要從以下幾方面進行準(zhǔn)備。

21 精確進行工程量復(fù)核

業(yè)主與承包商要對合同的明文細節(jié)充分達到統(tǒng)一，以免日后出現(xiàn)問題而引起糾紛。根據(jù)合同規(guī)定，所要完成的計量和支付，是要達到合同中所規(guī)定的已經(jīng)完成了的工程數(shù)量。同時，要按照承包商規(guī)定的計量方法，以及監(jiān)理工程師規(guī)定的尺寸和斷面計量，并通過檢驗審核，達到合同中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)相關(guān)檢測人員和監(jiān)督人簽字，才可進行計量工作。

22 嚴(yán)格建立計量臺賬

建立完整的工程計量臺賬，這里可用到清單計量支付管理系統(tǒng)，利用計算機的辦公軟件對計量數(shù)據(jù)進行記錄，編制成臺賬。臺賬的格式可借鑒工程量的清單復(fù)核表的格式，在此基礎(chǔ)上再加以改變，要保證臺賬內(nèi)容詳細準(zhǔn)確。清晰的計量臺賬不僅能方便計量工作的管理，還能防止重計、漏計現(xiàn)象。另外，還可按某些比例或部位計量的工程來反映工程進度。由承包商建立的臺賬需經(jīng)過項目總負責(zé)人進行詳細的審核，對每項完成和未完成的工程量都需經(jīng)濟的評價，并將資料記錄下來進行歸檔。

23 嚴(yán)格計量軟件選擇與修訂

以往的計量軟件只能對計量數(shù)據(jù)進行整體的控制，而不能進行細節(jié)的控制，功能還不夠完善。根據(jù)該項目的特點，以及計量管理的需求，對計量軟件的選擇需嚴(yán)格進行。為了簡化計量工作，提高其工作的效率，減輕工作人員的負擔(dān)，可以運用分項核算計量支付管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠以工程的清單為主線，以分部分項為基本單元，巧妙地將清單和分項結(jié)合在一起，實現(xiàn)工程建設(shè)管理中的WBS工作分解、工程量核算、變更增補、計量支付、額外費用支付、材料、索賠、結(jié)算等功能。可以支持高速、一級公路、新建、續(xù)建、大中修、養(yǎng)護、綠化、房建、鄉(xiāng)村路、戰(zhàn)備交通、市政路網(wǎng)等項目。這為計量工作帶來了很大便利，同時也確保了工作的準(zhǔn)確性和可靠性。

3 中期計量程序

做好了前期的準(zhǔn)備工作后，計量工作就可以順利地開展了。此時，計量工程師需按照計量管理程序的每個步驟來進行計量工作，不能圖簡單，走捷徑。在計量工作中絲毫的錯誤都會帶來很大影響。因此，需要在中期計量程序上進行嚴(yán)格控制。

31 計量程序管理

公路工程計量履行承包人申報、駐地辦復(fù)核、總監(jiān)辦審核、業(yè)主審批的逐級把關(guān)、簽認程序。業(yè)主對承包人、駐地監(jiān)理工程師、總監(jiān)理工程師的計量結(jié)果有否決權(quán)。對計量中存在問題的工程量有權(quán)更改。

計量程序需要測量和收集很多相關(guān)數(shù)據(jù)，因此一定要確保其準(zhǔn)確性。又因為計量工作必須及時與工程進度跟進，又要求有一定的及時性，這不免產(chǎn)生了計量工作嚴(yán)肅性與集中性之間的矛盾。建立一個合理的計量程序，是緩解這種矛盾的有效措施。首先，要將計量和支付兩方面工作分開，計量工作優(yōu)先，之后再進行支付表的上報。其次，要簡化計量工作的簽審流程，將內(nèi)容整合化，并加大簽審責(zé)任。最后，業(yè)主要抓好清單核算的工作，從總體上來控制計量工作，同時加大計量審查工作的獎罰力度。

32 計量軟件應(yīng)用

選用好計量軟件后，就需對軟件操作人員進行培訓(xùn)，讓他們熟練運用計量支付管理軟件，能夠讓計量工作及時準(zhǔn)確、簡單便捷地進行，從而大大地提高工作效率。因此，項目管理人員需要嚴(yán)格執(zhí)行計量管理規(guī)章制度，加強紀(jì)律管理。在需要用到軟件進行操作的步驟和地方，計量人員就必須按照要求，通過軟件來進行相關(guān)的計量操作，絕不能為了省事而采取隨意式的人工計量方法，這是對計量工作的不重視，更是對本分工作的不負責(zé)。同時，還要形成流暢化的線條管理模式，以便對計量軟件存在的漏洞和缺陷進行及時的改進。該工程選用的軟件能夠解決工程建設(shè)過程中的計量、支付、變更、結(jié)算等大量、煩雜的計算問題，為計量支付管理工作提供極大的方便。

33 工程變更計量

由于工程項目難免會有突發(fā)狀況，隨著工程施工的深入，就會不可避免地出現(xiàn)變更工程。因此，在合同條款及管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，監(jiān)理工程師下達變更指令后，就需立即建立變更計量的臺賬，對變更的項目進行及時的方案論證和審批。由于變更項目較緊急，且數(shù)量較大，因此適宜采用流水賬式的計量方式，對計量臺賬以及其他程序的清單，進行詳細的跟蹤記錄。

4 工程支付與造價管理

對符合本公路工程支付條件的工程項目，嚴(yán)格按合同條件、監(jiān)理規(guī)范及工程支付程序，招標(biāo)文件中規(guī)定的支付方法，對工程的前期支付、中期支付和最終支付的所有支付項目，由承包人提交有關(guān)計量報表和支付申請，經(jīng)各級監(jiān)理部門審查、簽認、扣除應(yīng)扣款項后，簽發(fā)支付證書并由業(yè)主審批支付。

這里重點論述最終支付管理。最終支付，就意味著工程接近竣工。通過最終支付，將整個工程項目的費用支付工作進行全面的整理，并完成支付。支付工作直接涉及合作雙方的利益，容易引起糾紛，因此為了保障合作雙方的利益都能達到各自的滿意程度，則需進行以下幾個程序。

41 依“范本”、合同通用條款，承包人提交最終支付申請

承包人完成以下工作后，具備提交最終支付申請條件（即最終財務(wù)報告及結(jié)算清單），即：①全部遺留或缺陷工程均已完成且達到合同規(guī)范要求，獲得監(jiān)理工程師簽發(fā)的缺陷責(zé)任期終止證書；②有關(guān)合同各方遺留事宜均已與監(jiān)理工程師及業(yè)主協(xié)商達成基本一致，并按合同辦理有關(guān)手續(xù)；③竣工圖紙及有關(guān)竣工資料已按合同規(guī)定全部完成，得到監(jiān)理工程師確認；④對合同期所有支付款項進行了全面清理，對所需支付憑證進行了必要補充與完善。

42 承包人最終支付申請組成文件依據(jù)

①正文（申請最終支付證書總說明）。②最終結(jié)算清單。③最終結(jié)算證明文件等及時申報。

43 監(jiān)理工程師審定承包人提交的最終支付申請內(nèi)容

①逐項審核修訂承包人的系列結(jié)算清單。②逐項申驗相應(yīng)的系列證明資料。③確認所有的計量與支付均符合合同要求等已審定。

44 支付證書的確認

業(yè)主在收到監(jiān)理工程師簽發(fā)的最終支付證書時，對最終支付證書確認無誤后方能簽認，使最終支付證書生效。在合同規(guī)定時間內(nèi)，依最終支付證書對承包人付款或扣款。

5 結(jié) 論

在計量支付與造價管理的工作過程中，按照圖紙、工程量清單、建立的臺賬、選用的計量軟件以及合理的程序，來規(guī)范計量管理工作。同時，要結(jié)合工程項目的實際情況，有效控制項目的投資，確保工程造價控制在合理的范圍之內(nèi)。

參考文獻：

[1]時思利淺談公路工程項目中的計量與支付工作分析[J].才智，2013（20）.

[2]華素平淺談公路工程項目計量支付控制要點[J].華章，2011（20）.

[3]謝大偉，楊才金淺談公路工程計量管理[J].科技資訊，2010（9）.

幼師德育工作計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：水泥穩(wěn)定基層；公路；配合比優(yōu)化與控制

中圖分類號：TQ172 文獻標(biāo)識碼： A

水泥穩(wěn)定基層因其具有強度高、水穩(wěn)定性好等諸多優(yōu)點，在公路工程中得到廣泛應(yīng)用，為公路建設(shè)做出了巨大貢獻。但其施工工藝水平要求較高，從原材料到配合比等方面都給我們提出很高要求，我們在實際施工和使用過程中必須要正視困難，認識不足，深入研究其特性，有針對性地解決質(zhì)量難題，不斷完善施工缺陷，抓住關(guān)鍵工序，加強管理，嚴(yán)控施工過程，確保水泥穩(wěn)定碎石基層無可替代的重要地位，從而為水泥穩(wěn)定級配碎石基層施工的質(zhì)量方面做出努力。

1. 水泥穩(wěn)定基層材料特性

1.1沖刷特性

材料的合理組成能夠較大的增強抗沖刷性能，主要是通過增大空隙率、增加結(jié)合強度和減少細料的含量來消除動水壓力。有研究表明，水泥穩(wěn)定基層在沖刷階段沖刷量隨著時間的延長沖刷量增長較為緩慢，在沖刷開始階段沖刷量較大；并且沖刷量隨著水泥劑量的增大顯著的減小。這主要是因為水泥穩(wěn)定基層骨架結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)育與水泥的含量有很大的關(guān)系，抗沖刷能力大小的關(guān)鍵主要取決于水泥穩(wěn)定碎石骨架。

1.2疲勞特性

級配和水泥劑量對疲勞性能影響顯著。 研究表明，水泥穩(wěn)定碎石基層的抗彎拉強度隨著水泥劑量的增加而提高，進而提高了其抗疲勞的能力。 水泥劑量相同的情況下，偏粗級配水泥穩(wěn)定碎石的疲勞次數(shù)比偏細級配的水泥穩(wěn)定碎石少，其抗疲勞性能較差。 這主要是因為偏細級配的水泥穩(wěn)定基層混合料能夠有效的填充空隙，所以偏細級配的水泥穩(wěn)定基層在反復(fù)的荷載作用下比偏粗級配的水泥穩(wěn)定碎石基層具有更好的抗疲勞性能。

2.嚴(yán)格控制原材料的質(zhì)量

2.1水泥的質(zhì)量控制

水泥作為水泥穩(wěn)定碎石基層的膠凝材料，是形成強度和板體的重要材料，施工中必須嚴(yán)格控制水泥的質(zhì)量。

1）增加檢測頻率，保證每車檢驗規(guī)范規(guī)定水泥檢測頻率為每 200t 一個批次，而現(xiàn)場基本為散裝水泥罐車運輸，因車輛限載，每車基本在 30t左右，最多不超過 50t。為保證水泥的質(zhì)量，要求每車必檢。

2）拌合場增加水泥的儲存罐拌合料場要根據(jù)工程量大小以及每天的生產(chǎn)能力，保證足夠數(shù)量的水泥儲存罐，要根據(jù)材料供應(yīng)商提供的出場材質(zhì)單，分批次存放水泥，避免不合格水泥混入合格水泥中造成更大的經(jīng)濟損失。一般現(xiàn)場要配備不少于 3 個 80t 以上的儲存罐。

3）選用合適的水泥品種，嚴(yán)格控制水泥的質(zhì)量規(guī)范規(guī)定水泥要選用初凝時間 3h 以上，終凝時間 6h 以上（不超過 10h）的礦碴硅酸鹽水泥，為保證現(xiàn)場施工的時間要求，最好控制初凝時間在 4h 以上，終凝時間 6h 以上。水泥標(biāo)號宜為32.5 號，嚴(yán)禁使用快凝水泥、早強水泥；對水泥的檢測項目必須進行全面檢測，尤其是凝結(jié)時間和膠砂強度試驗；水泥到場后要及時取樣，及時試驗。水泥初終凝時間是確定水泥穩(wěn)定碎石的施工控制時間的重要依據(jù)。

2.2集料的質(zhì)量控制

1）嚴(yán)格控制粗集料的最大粒徑對高等級公路，集料的最大粒徑不超過 31.5mm。

2）選用至少三級配的粒料組合為方便施工及級配的控制，施工中宜采用 0～5mm 的石屑（細集料）、5～10mm 的碎石（中集料）、10 ～ 20mm的碎石（粗集料）、20～30mm 的碎石（粗集料），0～5mm 細集料必須單獨作為一個粒級，碎石至少要分兩個粒級。

3）加強各種集料的級配控制由于經(jīng)濟快速發(fā)展，集料等地材用量非常大，導(dǎo)致各種生產(chǎn)規(guī)模較小、生產(chǎn)不規(guī)范的小石料廠迅速滋生并占領(lǐng)市場，而公路施工的路用材料用量很大，造成所需集料來自不同廠家，產(chǎn)品質(zhì)量和規(guī)格不一，實際級配很難保證。建議采取以下措施：①需要項目的試驗檢測部門和材料部門密切配合，充分研究石料破碎設(shè)備、深入進行市場調(diào)查，選取幾個較規(guī)范、并且母材相近（石料密度及壓碎值相近）的石料廠進行材料供應(yīng)，向生產(chǎn)廠家推薦合適的破碎設(shè)備和篩分設(shè)備；②根據(jù)施工需要的粒徑，協(xié)助石料廠配置尺寸和坡度合理的篩片，并定期進行檢查，保證材料規(guī)格統(tǒng)一；③要求石料廠各種規(guī)格的集料必須分倉存放，砌筑隔墻，嚴(yán)禁混碴購入拌合料場。

4）嚴(yán)格按照規(guī)定頻率進行進場檢驗因路用材料一般采用連續(xù)備料的方式進場，導(dǎo)致一些不合格材料從中混入，造成級配的偏差。集料進場應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的頻率每 2 000m3一個批次進行檢驗；另外，拌合料場收料必須由材料員和試驗員共同簽字認可材料的質(zhì)量，對集料進行外觀和規(guī)格的粗略檢查和控制，對異常集料要增加檢測頻率。

3 . 配合比的優(yōu)化與控制

水泥穩(wěn)定碎石混合料的質(zhì)量優(yōu)劣，配合比是關(guān)鍵。規(guī)范規(guī)定，水泥劑量為 3～6%；4.75mm

篩孔的通過率為 29～49%，2.36mm 篩孔的通過率為 17～35%，0.075mm 篩孔的通過率為 0～7%；施工中水泥用量在配合比的設(shè)計用量基礎(chǔ)上增加0.5%。

為保證水泥穩(wěn)定碎石基層的質(zhì)量，保證強度，減少基層收縮裂縫，要適當(dāng)減少細集料的用

量，增加粗集料的用量，適當(dāng)減小水泥用量。

1）選用骨架密實型配合比設(shè)計，增加粗骨料，減少細集料骨架密實型水泥穩(wěn)定碎石采用

集料粒徑大于 4.75mm 的骨料含量在 67% 以上（通過率小于 33%）、粒徑大于 2.36mm 的骨料粒徑在80% 以上（通過率小于 20%）、小于 0.075mm 顆粒含量接近于 0，最大不超過 3%。依靠大粒徑石料起到骨架支撐作用，細集料和水泥作為結(jié)合料充分填充于骨料的空隙中，形成骨架密實的嵌擠結(jié)構(gòu)，具有良好的強度以及抗裂性能和抗沖刷能力，減輕基層的裂縫率，提高了路面基層的承載能力和耐久性。

2）降低水泥劑量①根據(jù)選取的集料最優(yōu)級配，在滿足強度的前提下，選用最小的水泥劑量；②試驗配合比設(shè)計的水泥劑量一般控制在5% 以內(nèi)，不得超過 6%，如果強度無法滿足設(shè)計要求，必須采取調(diào)整集料級配以及控制塑性指數(shù)的方式進行改善；③嚴(yán)格控制拌合設(shè)備的計量系統(tǒng)，提高設(shè)備操作機手的業(yè)務(wù)能力和熟練程度，確保各種原材料的計量準(zhǔn)確性，尤其是水泥的用量。在滿足要求的前提下，嚴(yán)格按照設(shè)計水泥用量施工，不再增加 0.5%，以避免強度過高、水化熱過大，從而造成過多的裂縫。

3）配合比設(shè)計必須進行延遲時間的試驗延遲時間是表征混合料從加水拌合到完成最終碾壓成型的時間，延遲時間的試驗必須要與工地現(xiàn)場的實際相符，一般試驗要做到 6h，設(shè)計配合比時，必須保證在延遲時間內(nèi)強度滿足設(shè)計要求。施工現(xiàn)場對超過規(guī)定的延遲時間和水泥終凝的混合料必須廢棄。

4）含水量的調(diào)整和控制含水量過大，既會出現(xiàn)“彈軟”、“波浪”等現(xiàn)象，影響混合料可

能達到的密實度和強度，也會增加混合料的干縮性，使結(jié)構(gòu)層容易產(chǎn)生干縮裂縫。含水量過小，混合料易松散，不容易碾壓成型，也會影響混合料可能達到的密實度和強度。施工過程中要根據(jù)氣溫情況和運輸距離及時調(diào)整含水量的大小，根據(jù)規(guī)范、經(jīng)驗及現(xiàn)場攤鋪碾壓的效果確定。

結(jié)語

水泥穩(wěn)定基層自身存在一定優(yōu)勢，但也避免不了有缺陷產(chǎn)生。若對水泥穩(wěn)定基層的操作出現(xiàn)失誤，會造成裂縫的產(chǎn)生，對公路的整體強度造成影響。因此，公路施工單位應(yīng)加大對基層混合料原材料的質(zhì)量以及配合比的優(yōu)化與控制，促使水泥穩(wěn)定基層的施工工藝得到不斷的完善。

參考文獻

[1]張艷青.高等級公路半剛性基層瀝青路面[J].道路工程，2009.