前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇二年級數(shù)學下總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

二年級數(shù)學下總結(jié)范文第1篇

回顧過去的這一學期，有成功之處值得發(fā)揚，亦有不足之處有待改進。

一、基本情況

學生基本情況：二年級兩個班共90人，大部分學生對數(shù)學的學習興趣非常濃厚，有很強的自主學習性，所以平常的教學就比較省力。部分后進生的成績也有極大提高，且養(yǎng)成了較好的學習習慣， 這是培優(yōu)補差方案的顯著成效。例如這學期的期末考試，此次數(shù)學成績還算不錯，兩個班平均分均在91分以上，優(yōu)秀率提高，且不及格率大大降低。

二、經(jīng)驗反思

（一）夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，做到有的放矢。

（二）關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導

教學要面向全體學生。最難兼顧的是優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的輔導。我嚴格執(zhí)行“培優(yōu)補差”方案，在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：

1、在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為優(yōu)等生提供思考空間；在課堂練習中，對優(yōu)等生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓后進生掉隊。

2、做好課后輔導工作。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。首先激發(fā)他們的求知欲和上進心；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。

3、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。

三、不足之處

1、繼續(xù)提高教學能力。在參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽的過程中，我有幸聆聽了眾多優(yōu)秀老師的精彩課堂，從中收獲了很多有用的教學技能與方法，自身也得到了鍛煉，獲得了成長。在今后的教學工作中，我應該更加注重自身教學能力的提高，多吸取有用的知識，多反思，多改進。

2、關(guān)注每個孩子，繼續(xù)推進“培優(yōu)補差”方案。這一方案無疑是正確有效的，我清楚看到了孩子們的進步，特別是后進生。在未來的教學工作中，我還要加大培優(yōu)補差力度。

二年級數(shù)學下總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；課外作業(yè)；有效性

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0254-02

1.調(diào)查的對象與方法

1.1 調(diào)查對象。在研究過程中，選取江西省萬年中學高二年級學生作為對象，涉及受訪學生人數(shù)200人，其中，男生120人，女生80人。此外，隨機選取該校高二年級數(shù)學教師16人，進行關(guān)于"數(shù)學課外作業(yè)有效性"的訪談調(diào)查。

1.2 調(diào)查方法。主要采用問卷調(diào)查、上門訪談兩種方式進行，整個調(diào)查過程中，共向受訪學生發(fā)放問卷200份，回收有效問卷195份，有效問卷回收率達到97.5%，問卷問題共有20題，全部圍繞"高中數(shù)學課外作業(yè)有效性"這一主題設計。在對15名教師的調(diào)查中，則以一對一訪談形式為主。

2.結(jié)果與分析

2.1 課外作業(yè)類型調(diào)查。課外作業(yè)的類型，能夠從側(cè)面反映出作業(yè)的有效性和質(zhì)量，在調(diào)查過程中，特意設計了相關(guān)的問卷，對學生和教師展開調(diào)查。結(jié)果顯示：高二年級的數(shù)學課外作業(yè)中，以試卷習題類紙質(zhì)作業(yè)為最多，占比達到75%，除此以外，趣味性課外作業(yè)占比15%，實踐性課外作業(yè)占比6%，開放性課外作業(yè)占比4%。整體而言，高二年級數(shù)學教師偏向于試卷紙質(zhì)類作業(yè)，這與應試教育考核標準的單一性不無關(guān)系。

2.2 學生對課外作業(yè)的興趣調(diào)查。學生完成課外作業(yè)的情況，能夠反映出學生對課外作業(yè)的態(tài)度，理應成為衡量課外作業(yè)有效性的重要標準。通過走訪學生，了解到：受訪學生喜歡試卷與習題類紙質(zhì)作業(yè)的占比僅為23%，而對于其他類型的數(shù)學課外作業(yè)，學生們則表現(xiàn)出了較大的熱情，例如，39%的學生明確表示"更喜歡實踐性、開放性課外作業(yè)"，30%的學生則表示"趣味性作業(yè)是他們的最愛"。由此可見，學生們對數(shù)學課外作業(yè)的興趣度呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，然而，現(xiàn)有的數(shù)學課外作業(yè)類型較為單一，且并不符合學生們的興趣。

2.3 教師批改課外作業(yè)情況調(diào)查。教師對課外作業(yè)的批改情況，能夠直接關(guān)系到學生完成作業(yè)的積極性，從而對課外作業(yè)有效性的提升起到積極作用。本次調(diào)查結(jié)果顯示，50%的受訪教師表示"會在作業(yè)上交的第二天批改"，30%的教師表示"會在作業(yè)上交的當天批改，并在當日將情況反饋給學生"，20%的教師表示"一般選擇空閑時間批改作業(yè)，并爭取在作業(yè)上交后一周以內(nèi)將情況反饋給學生"。上述數(shù)據(jù)表明：多數(shù)受訪教師并不能夠及時批改作業(yè)，通過后期與教師的一對一訪談，很多教師抱怨"日常教學任務過于繁重，是他們不能及時批改作業(yè)的主要原因。

3.結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論。

3.1.1 數(shù)學課外作業(yè)形式單一。由調(diào)查可知，受傳統(tǒng)應試教育思維的束縛，該校高二年級數(shù)學教師在設計和布置課外作業(yè)時，仍然以紙質(zhì)作業(yè)為主，作業(yè)的形式也較為單一，大多為習題類、試卷類作業(yè)，鮮少有實踐類、開放類、趣味類課外作業(yè)?？梢哉f，教師設計和布置的課外作業(yè)陷入了"單一重復"、"簡單粗暴"的怪圈，長此以往，對教師設計課外作業(yè)的教學技能將帶來負面影響。

3.1.2 學生對課外作業(yè)興趣不濃。由于該校高二年級數(shù)學教師所設計和布置的課外作業(yè)，并不是學生所感興趣的類型，因此，受訪學生普遍表示"對課外作業(yè)興趣不濃"，通過進一步的訪談了解到：60%的學生表示"雖然對課外作業(yè)興趣不濃，但仍會盡力完成好"，主要原因在于"為應付考試做準備"；30%的學生表示"對數(shù)學課外作業(yè)沒有興趣，完成作業(yè)純屬應付了事"；剩余10% 的學生則表示"不會完成數(shù)學課外作業(yè)，因為沒有任何興趣"。由此可見，學生對數(shù)學課外作業(yè)興趣不濃，已成事實，長此以往，不僅會影響到課外作業(yè)的完成有效性，也會對同學們的數(shù)學學習興趣帶來負面影響。

3.1.3 教師批改課外作業(yè)不及時。受制于教學負擔過重，個人其他事務過多等原因，很多受訪教師對數(shù)學課外作業(yè)的批改并不及時，前文的調(diào)查數(shù)據(jù)也證實了該情況。筆者認為：課后作業(yè)的批改和反饋，是檢驗學生學習情況的重要手段，倘若教師不能及時批改作業(yè)，并向?qū)W生反饋情況，則容易產(chǎn)生教學上的"惰性"，這無疑會給數(shù)學教學帶來弊端。

3.2 建議。

3.2.1 豐富數(shù)學課外作業(yè)類型。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："課外作業(yè)應豐富化，教師必須設計多元化的課外作業(yè)，以便使課外作業(yè)的功能得到更有效地發(fā)揮。"結(jié)合此次調(diào)查中突顯出的問題，在下一個階段的教學改革中，萬年中學高二年級數(shù)學教師應本著"多元開發(fā)"的原則，設計和布置形式更為多元的課外作業(yè)，加大實踐性作業(yè)、趣味性作業(yè)、開放性作業(yè)的比重，此外，還應注重課外作業(yè)與日常生活的緊密型，通過引入任務型作業(yè)，如，工程造價計算、旅行路線最優(yōu)計算等作業(yè)形式，讓學生感受到數(shù)學課外作業(yè)的實用性，踐行"數(shù)學源于生活，服務于生活"的教學理念。

3.2.2 因材施教，采用分層布置作業(yè)形式，激發(fā)學生的興趣。根據(jù)調(diào)查可知該校高二年級教師在布置課外數(shù)學作業(yè)時，采用"一刀切"的方式，即：為所有的學生布置同樣的作業(yè)類型，難易程度，題目形式全部相當，因此，難以激發(fā)起學生的興趣。為使不同層次的學生都能同樣體會到數(shù)學作業(yè)的趣味性，感受成就感，在今后的作業(yè)設計和布置中，數(shù)學教師應采用分層布置作業(yè)的思想，將學生分為思維敏捷型、學習刻苦型和基礎較差型三個層次，為每個層次的學生精心設計作業(yè)，注重作業(yè)的趣味性、差異化，如此一來，可調(diào)動同學們參與課外作業(yè)的興趣，提升課外作業(yè)的實效性。

3.2.3 及時批改課外作業(yè)，提升作業(yè)反饋效率。在今后的教學中，萬年中學高二年級數(shù)學教師應克服一切困難，將批改作業(yè)作為教學中的重要環(huán)節(jié)，及時批改學生上交的課外作業(yè)，盡量做到在2天以內(nèi)完成作業(yè)批改，并將作業(yè)情況及時反饋給學生。此外，在作業(yè)批改過程中，教師還應掌握科學的批改評價方法，注重批語的使用，例如，對后進生，一旦發(fā)現(xiàn)他們作業(yè)質(zhì)量有所提高時，應給予鼓勵性批語，如"再接再厲"、"努力學習，必有收獲"等，以此提升學生對課外作業(yè)的重視程度，為數(shù)學課外作業(yè)有效性的提升奠定基礎。

二年級數(shù)學下總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：小學；二年級；創(chuàng)新教學；新思路

一、小學數(shù)學教學的特點

在傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學中，教材是比較單一和固定的，而且教學思路和教學方式也比較老舊，因而與學生的生活實際基本沒有聯(lián)系，這就很難培養(yǎng)學生對于數(shù)學知識的興趣，長此以往，最終會導致數(shù)學教學效率的低下，影響學生數(shù)學素養(yǎng)的提升。尤其是在小學生剛剛接觸小學數(shù)學時，小學數(shù)學教師應該革新教學思路，調(diào)動學生的學習興趣，致力于開發(fā)他們潛在的邏輯思維能力，淡化所得分數(shù)和考試名次給學生帶來的影響，為學生的學習與成長打造一個好的開始。小學數(shù)學教學的特點主要是結(jié)合學生的特點及教學內(nèi)容來制訂的，主要體現(xiàn)在：（1）小學數(shù)學教學應該簡單易懂，調(diào)動小學生的好奇心。在小學時期，小學生比較活潑好動，對于很多事物都有好奇心理，許多事情都想探索，但卻又都不深入，這種浮躁的心態(tài)影響著他們的知識學習過程。因此，在小學數(shù)學教學中，老師應該幫助學生掌握學習的技巧，引導學生積極融入課堂，教師可以運用生活中的小例子幫助學生學習數(shù)學，畢竟小學數(shù)學的知識比較簡單，這樣做會拉近學生與數(shù)學知識之間的距離，進而讓學生時時刻刻接觸數(shù)學，讓數(shù)學知識回歸生活的本質(zhì)，這樣一來，不但讓數(shù)學變得生活化和具體化，而且能夠充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。（2）引發(fā)學生問題意識，帶動他們進行問題探究。小學生所學習的問題具有很強的實際意義和應用價值，對生活有很大的幫助，因此，小學數(shù)學教師應該做到引發(fā)學生問題意識，帶動他們進行問題探究。例如，加減乘除四則運算能夠幫助他們解決上街買東西的算賬問題，這些具體知識的成功運用能夠培養(yǎng)他們的成就感，建立起學習數(shù)學知識的自信心，長此以往，就會形成良性循環(huán)，最終提升數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學在小學教育中非常關(guān)鍵，數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)對于小學生綜合素質(zhì)的提高有著重要的作用。在小學數(shù)學的教學實踐中，小學數(shù)學教師應該結(jié)合學生的學習狀態(tài)，對小學數(shù)學探究問題教學進行分析與研究，保證小學數(shù)學教學的高效率與高質(zhì)量。

二、小學數(shù)學創(chuàng)新教學的新思路

小學數(shù)學創(chuàng)新教學的新思路主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）聯(lián)系生活，創(chuàng)設教學新情境。小學數(shù)學教師需要為小學生創(chuàng)設出良好的教學情境，同時要與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，例如，在人教版小學二年級上冊《認識時間》這部分的內(nèi)容時，進一步認識鐘表，了解鐘表內(nèi)一大格表示的時間意義是本章內(nèi)容教學的基本要求，因此，小學數(shù)學教師可以通過一塊較大的掛表來幫助學生認識時間，這樣比單純地講解教材的知識點要簡單易懂，最后再給學生總結(jié)出1小時=60分鐘，1分鐘=60秒，時間之間的進制為60，而不是10，重點的地方一定要再三強調(diào)。再如，在講解認識單位這部分內(nèi)容時，要求小學數(shù)學教師要為學生建立起1米和厘米、千米、毫米之間的關(guān)系，使學生初步形成估計物體長度的意識。在這部分教學時，教師可以組織學生先用尺子學會測量，掌握較小的長度單位，如毫米、厘米，然后再組織學生到操場上進行實地的測量工作，掌握米和千米較大的長度單位，這樣在生活教學中進行數(shù)學教育，幫助學生激發(fā)對數(shù)學的興趣，這樣一來，既學習到了關(guān)于長度的知識，又鍛煉了生活化的實踐能力。（2）靈活運用數(shù)學教材，有效完成教學任務。對于作業(yè)，小學生都是比較抵觸的，在小學數(shù)學教學中，作業(yè)是一項極其重要的環(huán)節(jié)，教師應當充分探究作業(yè)的開展形式，為學生設計科學合理的作業(yè)，從而增加趣味性和生活性，減少學生對于作業(yè)的抵觸情緒。例如，在學習百以內(nèi)的加減法時，老師可以組織學生分組作業(yè)，把班內(nèi)的學生平均分成幾個小組，每個小組內(nèi)的成員對老師設計的數(shù)學題進行回答，小組內(nèi)的成員在完成作業(yè)后，首先進行答案對比，針對有錯誤的數(shù)學題，再次進行計算，然后總結(jié)一份認為全部正確的答案作為小組比賽的成績，通過小組之間的成績對比，幫助學生訂正最后的答案，根據(jù)作答結(jié)果，老師對每一小組予以評分。這樣的教學方法，重點在于消除小學生對作業(yè)的抵觸情緒，小學數(shù)學教師也可以根據(jù)實際情況設計出更多有助于學生進步的方法或者小游戲。

綜上所述，小學數(shù)學教學是小學生學習的開端，扮演著極其重要的角色，小學數(shù)學的教學過程比較復雜，教師需要傳授給學生基礎的數(shù)學知識，也需要培養(yǎng)學生的探究能力和解決問題的能力，必須對其引起足夠的重視，主要是想盡辦法創(chuàng)新教學思路和方法，研究出有效的教學手段和途徑，加強相關(guān)的探索和研究，并把相關(guān)的教育方法運用到教學實踐之中，聯(lián)系生活，根據(jù)實際情況，引導學生建立學習數(shù)學的興趣和好奇心，為學生數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng)的提升而不斷努力。

參考文獻：

二年級數(shù)學下總結(jié)范文第4篇

述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負責人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。下面就讓小編帶你去看看二年級數(shù)學老師年度工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

二年級數(shù)學老師述職報告1不知不覺中，一學期的教學已即將結(jié)束，實在感嘆時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學期的工作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

一、本學期，我擔任的是二年級的數(shù)學，由于本學期的教材，內(nèi)容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經(jīng)驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待數(shù)學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的!

二、在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關(guān)注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經(jīng)過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。

三、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數(shù)學的認識上有更大進步。

3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數(shù)學，還要學會關(guān)心和幫助同學，一起步。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

二年級數(shù)學老師述職報告2一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

當今社會，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

二年級數(shù)學老師述職報告3二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、以課堂教學為核心。

1、備課。

學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對學困生的輔導。

對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。

三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。

四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。

五、積極參加教研活動。

每月按時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。

二年級數(shù)學老師述職報告4本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了有關(guān)教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上，我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，現(xiàn)就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習?！边@句話看

似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

三做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，(讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。本學期由于一些客觀原因，沒有把很多的時間花在學生身上，下個學期相信在此方面會有所好轉(zhuǎn)的。

四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

(一)繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量;

(二)加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

二年級數(shù)學老師述職報告5時間過的真快，一學年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學期，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

二年級數(shù)學下總結(jié)范文第5篇

   一、研究教材

   學期開始，我反復研究新課標，了解二年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。

    二、培養(yǎng)學生計算能力和思維能力

    我覺得二年級的小孩子，應重點培養(yǎng)計算能力，為高年級的計算和以后打基礎。我堅持每天做一頁口算題，由簡單到較難，以提高學生的計算能力。

    三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)

    在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。

     四、存在問題

1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。

2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3、基礎知識掌握不牢固，，理解能力較差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。

4、自己的知識面窄，教學理論掌握的少，數(shù)學方面的書看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。

 

五、改進措施

1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。

2、在學困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關(guān)愛。

3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法，培養(yǎng)思維能力。

5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎知識。

6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。

7、工作盡可能做細，考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。

二年級上教學工作總結(jié)一文如不符合您的要求，推薦參考以下同欄目文章：