前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇運動會拉拉隊口號范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
接著是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿著紅衣裳,站在綠色的草坪上,宛如一朵朵小花在微風中拂動。
首先開展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響,運動員們像離了弦的箭似的,拼命往前跑,會場外一片沸騰,都在喊“加油!加油!”我班的王葉奮力向前沖,終于取得了本項目的第一名的好成績。
女子400米即將開始,運動會在做最后的準備工作。隨著槍聲一響,運動員們已離了起跑線。我班大將童馨在第三名的位置上,我班同學都非常著急,拼命地喊:“童馨加油!童馨加油!……”似乎是我們的加油聲感染了她,最后她以小組第一名進入總決賽,比第二名快了近10秒。我班同學們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4×100米接力賽。我班4名大將:盧藝——女子100米冠軍;童馨——女子400米冠軍,200米亞軍;李欣——女子跳高冠軍,200米冠軍;王葉——女子50米冠軍,跳遠亞軍。有這樣強勁的組合,冠軍肯定是她們的拉。
雜男子1500米的勁跑中,當?shù)谝幻呀?jīng)沖過終點線的時候,最后一名,也就是我班的楊書恒還差近兩圈還沒有跑。雖然他的比賽成績不是很理想,但他的意志力是非常難得的。他跑完了全程,他沒有得到歡呼,卻受到了嘲笑,嘲笑他丟臉,嘲笑他沒有勢力還參加比賽,嘲笑他與其它人的差距……我認為嘲笑楊書恒的人才可笑呢!他們沒有膽量去跑1500,哪有資格批判別人呢?體育本來就是重在參與,何必太過注重結果呢?過程才是最重要的,最精彩的,不是嗎?棉隊中途放棄的人楊書恒是顯得那么高大。
這次校運會帶給我們許多歡樂,但也帶來了很多啟示。
回答者: 藍天♀白云 - 魔法學徒 一級 12-11 20:52
金秋十月,丹桂飄香,我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚,天空萬里無云,先是鼓號隊吹吹打打地進入會場,隨后就是各班運動員繞會場一周。各班運動員喊著自班的口號,為自己鼓勁加油,校長為此屆運動會提了祝賀詞,主任宣布運動會開幕——“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績?!?/p>
接著是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿著紅衣裳,站在綠色的草坪上,宛如一朵朵小花在微風中拂動。
首先開展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響,運動員們像離了弦的箭似的,拼命往前跑,會場外一片沸騰,都在喊“加油!加油!”我班的王葉奮力向前沖,終于取得了本項目的第一名的好成績。
女子400米即將開始,運動會在做最后的準備工作。隨著槍聲一響,運動員們已離了起跑線。我班大將童馨在第三名的位置上,我班同學都非常著急,拼命地喊:“童馨加油!童馨加油!……”似乎是我們的加油聲感染了她,最后她以小組第一名進入總決賽,比第二名快了近10秒。我班同學們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4×100米接力賽。我班4名大將:盧藝——女子100米冠軍;童馨——女子400米冠軍,200米亞軍;李欣——女子跳高冠軍,200米冠軍;王葉——女子50米冠軍,跳遠亞軍。有這樣強勁的組合,冠軍肯定是她們的拉。
在秋高氣爽的季節(jié)里,我校迎來了一年一度的秋季運動會。運動開始前,同學們圍繞操場整齊地坐著,靜靜地等待。秋風不時地習習吹拂著我們的顏面,我們卻絲毫沒有感到秋涼的氣氛,隨著運動會的召開,我們的心情也隨之而興奮。
運動會開始時,首先是運動員入場,同學們穿著整潔的服裝,邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號,走進會場。
在文藝表演中,我班女生表演了啞鈴操,她們精彩的表演,博得了大家陣陣的掌聲。
運動會開始后,運動員個個精神抖擻,生龍活虎地活躍在運動場上。最引人注目的項目是接力賽,我班選派了多名男、女生參加比賽。接力賽開始后,只聽槍聲一響,運動員們像離弦的箭一樣,飛快地向前奔跑。交棒,接棒,你追我趕,大家爭先恐后,不甘示弱。而場外的拉拉隊員,個個都激動地為場內運動員吶喊助威。最后,經(jīng)過大家的努力,我們班取得了第二名,但我們還是很高興……
運動會在歡樂的氣氛中結束了,那快樂的氣氛,仍然在我的腦海中久久地回蕩。
我們迎來了我校第十屆田徑運動會。一大早就看見天陰沉沉的,像是要下雨的樣子。但是并沒有影響同學們參加運動會的激情,我們興高采烈的走進運動場。
首先是入場儀式,伴隨著雄壯的音樂,國旗班的同學雙手擎著國旗,邁著整齊的步伐,走進場地。拉拉隊隊員們揮舞著鮮花,喊著“友誼第一,比賽第二”的口號,迎接著參賽隊員們進場??矗∧鞘俏覀儼嗟膮①愱爢T,只見李建輝昂首挺胸,在運動會進行曲中大步向前走去。其他的隊員也是精神抖擻,個個躍躍欲試。
校長講話結束后,運動會正式開始了。最精彩的是1500米的比賽,你看:我們班的韓彪,已經(jīng)做好了準備工作,在聚精會神地等待著發(fā)令的槍聲。只聽“啪”的一聲,只見韓彪猶如下山的猛虎,一個箭步?jīng)_了出去。一圈、兩圈、三圈、、、、、、韓彪遙遙領先,我不停的高喊“韓彪!加油!韓彪!加油!”,我的手心都是汗,身體也不由自主地站了起來,急得后面的同學直拉我的衣角“坐下,快坐下?!弊詈笠蝗α?,看來冠軍一定是我們班的,我真為韓彪感到驕傲?!把?!快!韓彪!快!追上來了,追上來了!”離終點只有幾十米的距離了,韓彪怎么跑慢了?我們都緊張的不得了。就在這個時候,四一班的同學趁機趕了上來,超了過去,我分明看到韓彪臉上痛苦的表情。比賽結束了,同學們圍著韓彪不停地責問,只見韓彪把褲腳輕輕地提了起來,只見他的腳脖處已經(jīng)又紅又腫,同學們頓時鴉雀無聲了。原來在最后一圈時,韓彪就扭傷了腳,可是他一直強忍著疼痛,堅持跑到了終點。我們不再責備他,心里充滿了對他的尊敬,“韓彪!你真了不起!”我們從心眼里佩服他。雖然沒有得了第一名,在我們心中比得了第一還要高興和自豪!
運動會圓滿結束了。我們簇擁著我們的勇士——韓彪,向場外走去。
九月末,學校舉辦了運動會。第二天學生交上來的日記很多都在書寫這次運動會及其自己的感受。
學生作品一:“今天學校將舉辦運動會,隨著廣播里集合號的吹響,我們高興的聚集到了操場上。一個簡短的運動會開幕儀式后,運動會就開始了。首先進行的是100米預賽,和100米預賽同時進行的還有立定跳遠比賽……然后進行了……”
反思一:要有“一雙慧眼尋景致”的剪裁
運動會上那天的生活的確是豐富多彩的,100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠……該學生把他的一天觀賽生活完整的再現(xiàn)出來了,但是是不是事寫得越多越好呢?答案顯然是否定的。蜻蜓點水的一帶而過就似白開水一樣索然無味。真實之外,我們還要學會選材。選材時要有“我”的存在,每個學生都是鮮活的生命,都有自己的眼睛,都有自己的思維,都有自己的發(fā)現(xiàn),需根據(jù)運動會這天你的身份角色,根據(jù)自己的文章中心,選取典型的人、事。如果我是運動員,如果我是拉拉隊,如果我是陪跑者……不同身份,你的觀察點、感受點就會有所不同;如果你要表現(xiàn)運動員的拼搏,那就要選取運動員來特寫;如果你要表現(xiàn)合作意識,那么你可以重點描寫拔河比賽;如果你是要表現(xiàn)同學的互助友愛,可以重點描寫長跑運動員長跑途中同學的鼓勵……不同的中心也決定了你的選材。朱自清在表達深沉的父愛時,選取了買橘時的背影,濃墨重彩刻畫,成了表現(xiàn)父愛的經(jīng)典畫面。因此,面對豐富多彩的生活,我們要學會根據(jù)自己的身份以及要表現(xiàn)的中心,選取典型的人、事來寫,挖一眼井比開一條渠好,“慧眼尋景”這一步要走好,因為寫什么有時比怎么寫更重要。
學生作品二:“1000米長跑比賽快開始了,我們班趙某某同學要參加比賽,要知道,他可是我們班的一號種子選手,‘嘀’隨著哨子的一聲吹響,運動員們都使出全身的勁沖出去,一開始趙某某同學拉在后面,老師說他今天是負傷跑步。同學們都紛紛為他加油鼓勁,他似乎也有用不完的力量,慢慢地慢慢地竟超過了所有人,拿了冠軍,我可真佩服他。
反思二:要有“一支妙筆繪人物”的描寫
該生著重選取了一名運動員跑步的事例,事件敘述筆墨集中,可是為什么讀來還是了無生趣呢?因為小作者缺失了“妙筆繪事”的能力。他能說清楚事例,但語言表述上顯得有些貧乏,不具美感,甚至有些地方破壞了美感。著名作家王安憶在提及寫作時曾打比方說:“民間常有這樣的傳說,匠人做了一個美人,毫發(fā)畢肖,卻只是一個木坯泥胎,但等仙人吹一口氣,美人便活了起來。”筆者感覺該生的作文就像王安憶比方中的那個木坯泥胎,成型了,但還不具備生命力。作文是應該從寫真話開始,但是質樸中也蘊涵著技巧。如果在寫作中只是將自己生活的語言不加錘煉與修飾地照寫,把事件再現(xiàn)性的記錄一下,那就會讓語言走向平庸,個性與靈氣的生命表達不復存在!寫作,它是藝術也是技術,它需要用一些技法進行再創(chuàng)造。仍以朱自清《背影》為例,作者在描寫父親為之買橘這一事件時,用了一連串富有表現(xiàn)力的詞:“蹣跚地走”“慢慢探身”微縮……準確而富有表現(xiàn)力的詞語把父親爬鐵道的艱難表現(xiàn)的淋漓盡致,讓人身臨其境,主題“父愛”也躍然紙上。小作者文中所描寫的運動員身帶傷痛卻還在堅持跑步,那么完全可以直接通過描寫他的語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)他的拼搏精神。如可以這樣描寫:擦干淚水,他站到了跑道上……腳步飛快地踏過每一寸土地,兩臂奮力地擺動著,眉頭緊鎖,身上的每一塊肌肉都在努力拼搏著。眼眶中依稀有淚水痕跡,但臉上的表情卻又如此堅毅。他的內心一定有一個夢,他要實現(xiàn)這個美麗的夢?!凹佑停〖佑?!”同學的吶喊聲再次如潮般響起,不同的是除了本班同學,還有其他班的同學,每個人都希望自己扯著嗓子的叫喊能讓他充滿能量。賽場上健步如飛的他就是一個真正的勇士……”
學生作品三:“拔河比賽開始了,隨著哨子的吹響,綿軟的繩子立刻成了筆直的鐵棍,我們班的同學使出吃奶的勁兒,臉漲得紅紅的,一旁的拉拉隊也不停地喊著‘六班必勝’的口號,可對方同學也不甘示弱,各個使出了渾身的勁,腳和腳相互抵著,身子努力往后仰著,老師們也禁不住加入其中,各為各的班鼓勁。筆直的繩子在兩隊之間左右移動,就在這時,我們班的同學似乎意識到持久戰(zhàn)對我們肯定是不利的,需速戰(zhàn)速決。大家伙突然爆發(fā)的‘一二三拉,一二三拉……’高昂的士氣似乎把對方折服了,繩子漸漸移向我們這邊,我們勝利了!大家歡呼起來?!?/p>
反思三:要有“一粒沙礫見世界”的洞察
該生重點敘述了一場拔河比賽的精彩場面,基本功不錯,用詞豐富,描寫很是生動,但整篇文章讀來總感覺還是缺了點味道,缺了點滴水藏海的感覺。事情敘述完了,文章也就完了,沒有對這件事再進一步的思考,挖掘其深刻內涵,讓這件事閃爍思想的光輝。寫作,有了真實的生活素材,有了生動的描寫,還需要對主題進行縱深化的開拓,力求高遠、新穎、深刻。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》,賞花憶花中悟出了對生命的思考:“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但生命的長河是無止境的”,這給讀者以思想的啟迪,面對生活的挫折,應積極樂觀面對;懷特的《走一步,再走一步》在化解險境中悟到了人生的智慧:在實現(xiàn)目標的過程中,要學會分解目標,這樣更能走向成功,這些作品總是能讓人掩卷沉思。不起眼的景、人、物,經(jīng)過了作者進一步的思考,文章更能撥動讀者的心弦,散發(fā)思想的光輝。比如可以這樣結尾:“……我們勝利了,三(6)班勝利了!手掌被繩子摩擦得通紅,有的同學的手甚至起了水泡,但這絲毫沒有影響到他們的興奮??粗@群歡呼雀躍的可愛的同學,突然就想到了老師說過的一句話:運動員是紅花,拉拉隊是綠葉,有綠葉相襯的紅花分外美艷。而我要說:運動員、拉拉隊,我們班的每個人都是綠葉,我們共同襯托著初三(6)班這朵紅花,讓她更加美艷!”
在連續(xù)的日記寫作教學經(jīng)歷中,筆者愈發(fā)深刻地感受到:
第一,生態(tài)寫作是學生內心真情實感的流露,“我手寫我心”,學生有著敏銳的眼睛,聰慧的頭腦,獨具性靈的思想,教師要進一步引導他們去細致觀察生活,體驗生活,發(fā)現(xiàn)生活,接受生活的饋贈。
一、 開展情況:
這次趣味運動會成功舉辦包括諸多方面,但其中幾個環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用。例如:趣味運動會策劃書的編寫、趣味運動會比賽場地的布置、趣味運動會比賽現(xiàn)場的組織、趣味運動會廣播稿的等等,以及活動中全體教職工積極努力與配合,都是這次趣味運動會成功不可或缺的部分。
二、活動過程
此次活動共有七個項目:個人單項有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩,集體項目有三人四腳.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個項目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進行,這個游戲不僅體現(xiàn)了速度更體現(xiàn)了協(xié)調性的配合,這個項目的參賽者很多。在這些項目中在體現(xiàn)團隊精神的要數(shù)三人四腳,和螃蟹背西瓜,有一人不配合就會前功盡棄,這個游戲大家都配合的很好,充分體現(xiàn)了團隊精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛,大家在玩這些游戲時笑聲、加油聲不斷。當然場面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽,學生們都為老師們加油鼓掌,更有部分學生還參與到老師隊伍中幫著拉,雖然有些不符合規(guī)則,但全體師生很高興愉快,是整個校園充滿歡聲笑語。
三、工作經(jīng)驗
在賽前做了充分的準備,包括活動策劃書、次序冊編排、會場的布局與規(guī)劃,器材的準備等.在籌備過程中大家團結一致.齊心協(xié)力,而且這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素。
本次趣味運動會成功并讓讓其更出彩,還在與細節(jié)上花心思,就是活動中穿插了趣味運動會廣播稿。趣味運動會廣播稿是每個參賽隊的拉拉隊隊員編寫的對本隊參賽選手的一些鼓勵性的口號或小文章,由現(xiàn)場廣播員播頌。在這里進行的是趣味運動會比賽項目的延伸,各個代表隊為了在本隊的宣傳上戰(zhàn)勝對手,多出了稿,出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績營造了良好的氛圍,同時更好地增強了參賽者的團隊榮譽感,在活躍了活動現(xiàn)場氣氛,也提高了各參賽隊的精神面貌和學生們的寫作能力。
四、活動不足處就是編排上缺少細節(jié)嚴密,某些裁判員工作經(jīng)驗不豐富,還有待學習與提高。
五、活動意義
這次活動不僅豐富了學生的課余生活更增進的大家的友誼。我們確信,只要我們社團能夠繼續(xù)努力,能夠謙虛改進,懷著這份熱忱精神走下去,以后的活動和工作肯定會越辦越好。