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教練工作計(jì)劃范文第1篇

為有序開(kāi)展城北小學(xué)教育聯(lián)盟工作，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，本著管理互通，研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)，質(zhì)量同進(jìn)，文化共建的工作要求，特?cái)M定2021年下期城北小學(xué)教育聯(lián)盟工作計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

以“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色彰顯、共同發(fā)展”為策略開(kāi)展聯(lián)盟工作，以實(shí)現(xiàn)教育資源最大優(yōu)化、均衡，學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育并得到健康、綠色、可持續(xù)發(fā)展，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)全面提升，聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上檔升位，辦人民真正期盼和滿(mǎn)意的教育的總體目標(biāo)。

二、活動(dòng)安排

九月

1.制定城北教育聯(lián)盟2021下期工作計(jì)劃。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）

2.召開(kāi)2021年下期城北教育聯(lián)盟工作會(huì)議。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位:聯(lián)盟各校）

3.組織開(kāi)展城北小學(xué)教育聯(lián)盟勞動(dòng)實(shí)踐教育基地（唐家、南埡）秋季種植活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任部門(mén)：各校德育分管領(lǐng)導(dǎo)）

4.九月底召開(kāi)一次聯(lián)盟教學(xué)研討會(huì)（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任部門(mén)：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）

十月

1.召開(kāi)城北小學(xué)教育聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）

2.開(kāi)展“走進(jìn)我課堂，為我課把脈”主題教研活動(dòng)——“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”示范課觀摩活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）

3.開(kāi)展三個(gè)課堂建設(shè)活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）

4.利用建黨一百周年會(huì)動(dòng)契機(jī)，開(kāi)展聯(lián)盟師生紅色研學(xué)旅行活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）

5.落實(shí)安排好電子科大附小跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）

十一月

1.開(kāi)展城北教育聯(lián)盟半期綜合素質(zhì)檢測(cè)暨聯(lián)盟高效課堂研討活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）

十二月

1.開(kāi)展教育聯(lián)盟勞動(dòng)實(shí)踐教育基地（唐家、南埡）種植收獲活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任部門(mén)：各校德育分管領(lǐng)導(dǎo)）

2.開(kāi)展城北小學(xué)聯(lián)盟期末高效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）

3.開(kāi)展城北小學(xué)聯(lián)盟工作總結(jié)會(huì)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）

4.籌備聯(lián)盟工作年度考核工作。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校聯(lián)盟工作分管領(lǐng)導(dǎo)）

一月

1.開(kāi)展聯(lián)盟元旦慶?；顒?dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校德育藝體分管領(lǐng)導(dǎo)）

2.接受區(qū)教體局工作考核。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）

教練工作計(jì)劃范文第2篇

【關(guān)鍵詞】就業(yè)導(dǎo)向；任務(wù)驅(qū)動(dòng)；一體化

On the “electrical work and skills training” course integrated teaching

Nong Qi

【Abstract】At present, technical schools, students generally poor foundation, motivation to learn is low, and the “electrical work and skills training” course is a electrician class professional and technical courses, the experimental, professional and practical than the strong, the students generally feel, basic theoretical knowledge ones, boring and difficult, difficult training issues, theory and practice did not combine well. Traditional teaching using a simple “theory - practice” teaching model has revealed a growing number of drawbacks.

【Key words】Employment-oriented; task-driven; integration

1 本課程的特點(diǎn)

電工作業(yè)與技能訓(xùn)練是中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，重點(diǎn)論述、用電安全、室內(nèi)外高低壓配電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修。電工作業(yè)，屬于特殊工種，從事這些作業(yè)的人員如果缺乏安全知識(shí)，安全操作技能差甚至違章作業(yè)就會(huì)對(duì)操作者本人、他人及周?chē)O(shè)施、設(shè)備的安全造成重大危害。因此電工操作技能是從事電類(lèi)相關(guān)工作的基本條件，電工作業(yè)與技能訓(xùn)練課程在電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)中具有舉足輕重的作用要求具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。

2 一體化教學(xué)的必要性

就本課程而言，傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在很多弊端，部分學(xué)校上課地點(diǎn)選在傳統(tǒng)教室，采用“理論-實(shí)踐”的教學(xué)方式。具體做法是：先就講授的課題進(jìn)行理論教學(xué)，理論課講解結(jié)束后再轉(zhuǎn)到實(shí)訓(xùn)室根據(jù)本?，F(xiàn)有的相關(guān)設(shè)備有選擇性的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。而且中職層次的學(xué)生往往對(duì)純理論學(xué)習(xí)的興趣不大對(duì)理論知識(shí)掌握不好，這樣就造成了理論和實(shí)踐的脫節(jié)。不能做到理論聯(lián)系實(shí)際，使得教學(xué)效果大打折扣。而最終培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生走上工作崗位后很有可能只會(huì)說(shuō)不會(huì)做，甚至不能說(shuō)也不能做。

3 一體化教學(xué)具體實(shí)施過(guò)程

3.1 根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)編寫(xiě)校本教材:確定課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重能力培養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用，而教材內(nèi)容必須與實(shí)際應(yīng)用及人才培養(yǎng)的定位相一致并符合企業(yè)用人的要求。體化教學(xué)的第一步是有效的重新編寫(xiě)校本教材，如可將電工基礎(chǔ)、電工實(shí)訓(xùn)、電工維修、電工考證整合為一門(mén)課程，將內(nèi)容分成不同項(xiàng)目和單元與目前的生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合、與國(guó)家從業(yè)資格要求相一致。

3.2 改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）實(shí)行課程的單元模塊設(shè)計(jì):以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)教學(xué)內(nèi)容以就業(yè)能力為目標(biāo)實(shí)行單元模塊設(shè)計(jì)。根據(jù)我校實(shí)際本人將課程分成一下單元模塊：安全用電單元、低壓電器單元、電力拖動(dòng)單元、常用電工儀表單元、高低壓配電安全單元、照明電路單元、人工急救單元等。以低壓電器的認(rèn)識(shí)單元為例，該單元的知識(shí)目標(biāo)是掌握常用低壓電器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理，能力目標(biāo)是要求學(xué)生熟練掌握常用低壓電器的拆裝及其安裝方法與故障檢測(cè)排除的方法。首先由教師示范低壓電器的安裝、調(diào)試，根據(jù)低壓電器的特性設(shè)置不同的實(shí)驗(yàn)效果。由學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題。其次教師結(jié)合日常生活用電現(xiàn)象闡述基本原理。最后通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作的練習(xí)，既提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，又能更好的掌握理論知識(shí)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，學(xué)生既有合作又有分工，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

（2）項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式:用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，教師的教和學(xué)生的學(xué)都是圍繞如何完成一個(gè)具體的任務(wù)進(jìn)行的。以房間照明電路這一單元為例，首先提出任務(wù)是：完成電源的接入、電表的安裝、各種安全開(kāi)關(guān)的設(shè)置、照明工具選擇、布線等。圍繞這一任務(wù)，由教師講解符合條件要求的儀表，布線方式，安裝的基本要求。接下來(lái)學(xué)生分小組圍繞這個(gè)任務(wù)模擬現(xiàn)實(shí)情境在一個(gè)既定場(chǎng)所（實(shí)訓(xùn)室）設(shè)計(jì)施工，這一階段學(xué)生起主導(dǎo)作用，教師從旁協(xié)助，引導(dǎo)、答疑，解決學(xué)生完成任務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的各種困難并進(jìn)行必要的理論講解。在這一實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生既學(xué)會(huì)了低壓電器的檢測(cè)方法，又掌握了常用電工工具的使用。學(xué)生在接線的過(guò)程中，還掌握了布線的工藝，同時(shí)對(duì)理論知識(shí)也有了更深的了解。

（3）突出“教學(xué)做合一”提高學(xué)生動(dòng)手能力:教育家陶行知指出：“學(xué)而不做不是真學(xué)”，要求學(xué)習(xí)者以實(shí)踐的目的去學(xué)，在實(shí)踐過(guò)程中去學(xué)。人才培養(yǎng)的最終目的，就是將理論應(yīng)用于實(shí)踐，解決“做什么”“怎么做”的問(wèn)題，使學(xué)生一學(xué)就能用，一學(xué)就會(huì)用。僅僅采用書(shū)本的教學(xué)模式，會(huì)分析電路、低壓電器等的工作原理，而不會(huì)動(dòng)手操作，對(duì)于電工來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的。學(xué)生只有在親自實(shí)踐過(guò)程中去掌握和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)處理實(shí)際問(wèn)題，才是從根本上學(xué)會(huì)了這門(mén)課程。為此，教師要從“提高學(xué)生動(dòng)手能力”出發(fā)，增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)并讓學(xué)生參與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐。到工廠、施工隊(duì)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練, 讓學(xué)生直接參與生產(chǎn), 培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境的能力, 掌握理論在實(shí)際中的應(yīng)用。在我校我們還嘗試與本校電工合作，成立學(xué)生電工實(shí)習(xí)小組，嚴(yán)格按照電工操作規(guī)程，在學(xué)校電工的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下讓學(xué)生參與學(xué)校日常的電工作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，起到了很好的輔助教學(xué)的效果。

（4）完善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)施及實(shí)訓(xùn)方式。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)、設(shè)施的完備是實(shí)踐教學(xué)體系正常運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一體化教學(xué)必須通過(guò)大量的、反復(fù)的實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)，其途徑是通過(guò)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)兩種方式，它們之間各有分工，相互補(bǔ)充，缺一不可。

①校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。建立健全相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，增添校內(nèi)實(shí)訓(xùn)所需的設(shè)備，以滿(mǎn)足學(xué)生在校期間實(shí)踐能力培養(yǎng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是讓學(xué)生在可控狀態(tài)下完成，便于教學(xué)組織和管理，且可在不同的情況下進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

②校企合作。通過(guò)校企合作的工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)，利用企業(yè)的生產(chǎn)基地作為學(xué)校的校外實(shí)踐基地。校外實(shí)習(xí)基地有良好的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，既為學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供了場(chǎng)所，又為學(xué)生提供了真實(shí)的職業(yè)環(huán)境。進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，打好基礎(chǔ)，熟練技能，提高應(yīng)變能力，縮小就業(yè)時(shí)與社會(huì)需求的差距。

（5）根據(jù)職業(yè)資格認(rèn)證要求針對(duì)性訓(xùn)練:電工是特有工種，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定，從事電工作業(yè)的相關(guān)人員必須持證上崗。本課程將職業(yè)資格的認(rèn)證嵌入到了課程教學(xué)中。我校電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要參加電工作業(yè)中級(jí)及電工上崗證的考證，在整個(gè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師按照電工作業(yè)中級(jí)及電工上崗證考證的要點(diǎn)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)完本課程后可以立即參加考證，確保了較高的通過(guò)率。并保證學(xué)生走出社會(huì)后立即能勝任電工作業(yè)的相關(guān)工作。

4 一體化教學(xué)的成果

一體化教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)生機(jī)和活力。比傳統(tǒng)的教學(xué)模式體現(xiàn)出更明顯的優(yōu)越性，學(xué)生獲取的知識(shí)，不是由教師完全傳授或從書(shū)本直接得到，而是在“實(shí)際操作”中獲得的。通過(guò)在校期間的一體化訓(xùn)練很多電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候能夠順利的通過(guò)各類(lèi)大中型企業(yè)的面試和考核，順利進(jìn)入企業(yè)成為一名合格的電工，并且一進(jìn)入企業(yè)就能獨(dú)擋一面?？梢哉f(shuō)一體化的教學(xué)在其中起到了至關(guān)重要的作用。

總之: 職業(yè)學(xué)校是為企業(yè)相應(yīng)的工作崗位培養(yǎng)人才的，因此，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)理應(yīng)與企業(yè)要求一致，同時(shí)教師要以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出能力目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為載體，以實(shí)訓(xùn)為手段，設(shè)計(jì)出“實(shí)踐一理論-實(shí)踐”一體化的教學(xué)模式。當(dāng)然如何對(duì)電工作業(yè)與技能訓(xùn)練現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行更深入的改革，筆者只是根據(jù)自己在教學(xué)中的體會(huì)和感受作了初步的嘗試和探討。目的是讓學(xué)生在掌握電工基本理論知識(shí)的同時(shí)具備了實(shí)踐操作能力，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)用、能用”。

參考文獻(xiàn)

教練工作計(jì)劃范文第3篇

一、完善各項(xiàng)制度，加大投入，強(qiáng)化管理，為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目是體校工作的重要組成部分，是全面貫徹教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為加強(qiáng)對(duì)市體校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，體校始終是以校長(zhǎng)為體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，本年度還調(diào)整了部分領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定了各部門(mén)體育工作責(zé)任制，使得本年度的各項(xiàng)體育工作開(kāi)展得有聲有色。

1、加大硬件設(shè)施投入力度。在器材配備方面，我校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，本年度，我校投入購(gòu)置、目前我校體育設(shè)施齊全，保證了我校體育教學(xué)、訓(xùn)練工作的順利開(kāi)展。

2、加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高他們的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高游泳教練的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)他們教學(xué)育人的積極性，是搞好體校體育工作的關(guān)鍵。為此，在優(yōu)化師資隊(duì)伍方面，今年我校做了以下幾項(xiàng)工作：

①為加強(qiáng)游泳訓(xùn)練工作，充實(shí)師資力量，今年我校招聘了一名專(zhuān)職游泳訓(xùn)練教師，負(fù)責(zé)游泳隊(duì)日常訓(xùn)練工作。

②對(duì)游泳教練業(yè)務(wù)上大力支持培養(yǎng)。針對(duì)游泳教練學(xué)習(xí)積極性高的特點(diǎn)，一方面邀請(qǐng)省專(zhuān)業(yè)隊(duì)資深教練來(lái)中心講座，傳授知識(shí)，一方面積極支持他們外出觀摩學(xué)習(xí)，有效地提高了他們的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)體育常規(guī)管理工作和群體工作，以競(jìng)賽促普及，以普及促提高。常規(guī)管理工作是我校一項(xiàng)常抓不懈的工作，體育教研組是體育教科研活動(dòng)開(kāi)展的前沿陣地，幾年來(lái)，我中心始終以教研為中心，以教改為突破口，在我中心基本上形成了融趣味性、知識(shí)性、競(jìng)技性、健身性于一體的體育教學(xué)模式，積極鼓勵(lì)游泳教師參與科研活動(dòng)。

本年度我中心牽頭組織的群眾體育工作開(kāi)展得如火如荼，蒸蒸日上，小型體育競(jìng)賽活動(dòng)接連不斷，幾乎是天天有，次次新，例如：游泳接力賽、專(zhuān)項(xiàng)比賽、耐力跑、游泳對(duì)抗賽、游泳友誼賽及小型達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，花樣繁多，不僅活躍了全市文體生活，而且大大激發(fā)了隊(duì)員、學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，大大增強(qiáng)了隊(duì)員和學(xué)生體質(zhì)，本年度，我中心體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了44.3%，在懷化市居體育項(xiàng)目之首。

二、立足普及，狠抓提高。

本年度，我中心在抓好游泳運(yùn)動(dòng)普及的同時(shí)，重視抓提高，主要采取了以下有力措施，做了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓計(jì)劃落實(shí)。把游泳訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)校體育的重要組成部分列入學(xué)校體育工作計(jì)劃，由校長(zhǎng)親自抓，市游泳教練具體抓，縣游泳教練配合抓，各部門(mén)相互配合，各負(fù)其責(zé)。

2、抓游泳年齡梯隊(duì)銜接工作。體校建立了三個(gè)年齡段游泳隊(duì)，分別由三名專(zhuān)職游泳教練負(fù)責(zé)訓(xùn)練，每周7次，每次120分鐘，始終如一，風(fēng)雨無(wú)阻。

3、抓普及促提高。依托每周兩次興趣活動(dòng)課，借助早鍛煉和傍晚時(shí)間，讓受訓(xùn)的隊(duì)員人人參與游泳訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上選好苗子，組成市游泳隊(duì)，集中訓(xùn)練，參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

4、抓好游泳隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練中，教練組團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真研討游泳隊(duì)的訓(xùn)練工作，采用科學(xué)先進(jìn)的訓(xùn)練方法手段，不斷提高隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

三、工作扎實(shí)，成績(jī)斐然

由于上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作的高度重視及全體教職員工的共同努力，本年度來(lái)我中心在輸送隊(duì)員、參加各級(jí)各類(lèi)比賽等方面取得了可喜的成績(jī)：在XX年湖南省游泳比賽中，我市游泳隊(duì)獲得了多個(gè)項(xiàng)目冠軍的好成績(jī)。

四、努力探索，再接再厲

1、延續(xù)已形成的與游泳教練溝通交流的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)游泳特色教學(xué)認(rèn)識(shí)上的高度統(tǒng)一。

2、繼續(xù)探索游泳特色教育課程的科學(xué)設(shè)置，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，提高教學(xué)效率。

3、搭建平臺(tái)，進(jìn)一步讓特長(zhǎng)生與其他同學(xué)之間進(jìn)一步互補(bǔ)雙贏，優(yōu)勢(shì)相長(zhǎng)。

4、以游泳特色為基點(diǎn)，結(jié)合“每天鍛煉二小時(shí)”，促進(jìn)學(xué)生身心健康，探索普通學(xué)生體育項(xiàng)目的發(fā)展，完善游泳納入學(xué)校體鍛課程管理機(jī)制，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5、以湖南省二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)為目標(biāo)，向省級(jí)以上的專(zhuān)業(yè)隊(duì)輸送更多的游泳后備人才。

5、全力克服、解決由于體教結(jié)合工作所帶來(lái)的困難與矛盾。

在探索素質(zhì)教育的道路上、在探索體教結(jié)合的征途中，我們會(huì)繼續(xù)努力、全力以赴，讓每一位隊(duì)員“游好泳、讀好書(shū)、做好人”。

成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，在新世紀(jì)里，我們將進(jìn)一步腳踏實(shí)地，一如既往地加強(qiáng)游泳體育傳統(tǒng)工作，爭(zhēng)取取得更多、更好的成績(jī)。

教練工作計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：基層；業(yè)余體校；科學(xué)管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2013）09-0250-02

教練員在長(zhǎng)期的訓(xùn)練與實(shí)踐中，深感事情的成敗的關(guān)鍵取決于管理水平的好壞。在教練員管理的對(duì)象主體主要是運(yùn)動(dòng)員，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員在日常訓(xùn)練和生活中所作的規(guī)劃、計(jì)劃、組織、措施、時(shí)間、效率、信息等進(jìn)行有效的管理。在訓(xùn)練上我們教練員要有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)規(guī)劃運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展前景，其實(shí)就是打好基礎(chǔ)，向上一級(jí)體校輸送有質(zhì)量的好苗子運(yùn)動(dòng)員。同時(shí)也要規(guī)劃他們的文化學(xué)習(xí)，文化成績(jī)的好壞是直接影響我們基層體校的瓶頸，我們文化課的老師也要制定一系列的規(guī)章制度，來(lái)確保教練員招選來(lái)的學(xué)生取得好的成績(jī)。基層體校規(guī)模雖不大，但麻雀雖小，五臟俱全，是一頂較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就迫切需要強(qiáng)化訓(xùn)練工作、文化教育的管理，通過(guò)科學(xué)管理要效率、要質(zhì)量，促使基層體校上一個(gè)新的臺(tái)階。

1.基層體校教練員觀念需要改變與創(chuàng)新

基層業(yè)余體校的工作是以訓(xùn)練為主的，這句話看上去是正確的，其實(shí)我是不贊同的，隨著當(dāng)今社會(huì)的突飛發(fā)展，人們的觀念也在悄然發(fā)生著變化，現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨(dú)生子家庭，獨(dú)苗一個(gè)，對(duì)小孩的將來(lái)發(fā)展寄予很多的希望，希望值很高，我在今年的暑假集訓(xùn)時(shí)我就有深刻的體會(huì)。我與家長(zhǎng)的溝通結(jié)果是小孩練習(xí)體育將來(lái)怎么樣？發(fā)展怎么樣？小孩的文化成績(jī)是否受影響？一系列的問(wèn)題。當(dāng)有關(guān)家長(zhǎng)說(shuō)到這些話題時(shí)就略顯底氣不足。我有一個(gè)設(shè)想，如果我們響水體校文化教育水平是比較好的，我們招選學(xué)生時(shí)的說(shuō)服力是不是就提高了呢？我們教練員的說(shuō)話底氣也就足了。希望全體老師把招選來(lái)的學(xué)生當(dāng)作自己的小孩一樣來(lái)引導(dǎo)教育，小孩的成績(jī)能夠下降嗎？我想只有提高的份了。我在這里就要提到讀訓(xùn)并重的觀念。不能給人感覺(jué)體校就是練習(xí)體育，文化成績(jī)差的練習(xí)體育。這種印象給人太深刻了，我們教練員就是改變這種狀況的潮人。這需要全體師生的共同合作，不是一個(gè)人的事情。這就需要科學(xué)的管理，就需要兩條腿走路。

在實(shí)施管理工作的全過(guò)程中，始終要著眼于目標(biāo)管理，并以此作為全校管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要以學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)以及上級(jí)對(duì)辦校的要求為依據(jù)，結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)，提出總體目標(biāo)。還要對(duì)學(xué)校 教育 教學(xué)、訓(xùn)練工作等各項(xiàng)工作提出具體目標(biāo)，學(xué)校各部門(mén)要根據(jù)總體目標(biāo)制訂出年度、月、周工作計(jì)劃，并通過(guò)大家一起操作，明確學(xué)校的工作目標(biāo)作為管理工作的起點(diǎn)，應(yīng)以目標(biāo)引起學(xué)校中的各個(gè)成員、各個(gè)部門(mén)和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督。同時(shí)確立學(xué)校中每個(gè)教師、教練員及工作人員實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、教學(xué)、訓(xùn)練目標(biāo)中的責(zé)任，并以目標(biāo)作為對(duì)每個(gè)教職員在工作中所作貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)尺。同時(shí)也是對(duì)每個(gè)人各項(xiàng)工作尺度的檢驗(yàn)。只有在明確目標(biāo)的前提下，各部門(mén)的每個(gè)教職員工才能在規(guī)劃自身本部門(mén)科學(xué)活動(dòng)程序，推動(dòng)各項(xiàng)工作，以成功地實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)作為科學(xué)管理的終結(jié)。

2.教練員的管理

教練員是整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的核心，要抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的管理教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。

2.1要明確教練員的任務(wù)?；鶎訕I(yè)余體校的工作中心就是業(yè)余訓(xùn)練，當(dāng)然還有輸送和比賽。比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的手段，輸送是訓(xùn)練的結(jié)果，不能片面追求輸送而忽視對(duì)少兒進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。教練員的任務(wù)應(yīng)該是：以教學(xué)訓(xùn)練為中心，制訂出全年（或多年）訓(xùn)練計(jì)劃、階段訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，用科學(xué)的 方法 合理安排運(yùn)動(dòng)量和訓(xùn)練手段，完成教學(xué)大綱所規(guī)定的任務(wù)訓(xùn)練日和時(shí)效，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合進(jìn)行輸送和比賽。

2.2提出對(duì)教練員的要求?；鶎訕I(yè)余訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的 理論 知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)知識(shí)、懂得業(yè)務(wù)訓(xùn)練的特點(diǎn)，有相應(yīng)的文化知識(shí)和學(xué)歷。這樣，就必須具備熱愛(ài)業(yè)余訓(xùn)練、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神。

2.3加強(qiáng)對(duì)教練員的思想教育。教練員是訓(xùn)練的直接組織者和指揮者，在教學(xué)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用和表率作用。因此，教練員應(yīng)有較高的 政治 思想覺(jué)悟和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的本職工作，遵守國(guó)家 法律 ，嚴(yán)守"教練員守則"，體校要規(guī)定出"政法思想學(xué)習(xí)日"，以加強(qiáng)教練員自身的管理和建設(shè)。

2.4不斷提高教練員的業(yè)務(wù)水平。體校要嚴(yán)格制訂上、下班制度，在上班時(shí)間要督促教練員加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平，要定期、不定期開(kāi)展一些教研活動(dòng)，要鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教練員自學(xué)或進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加上一級(jí)舉辦的各類(lèi)和自己相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)落后的訓(xùn)練方法和手段，使訓(xùn)練工作不斷創(chuàng)新，訓(xùn)練水平不斷提高。對(duì)體育事業(yè)要無(wú)限的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，對(duì)所有從事的教練工作具有高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感，要具有良好的無(wú)私貢獻(xiàn)精神和犧牲精神。同時(shí)需要多方面的能力，例如：

教育能力。基層業(yè)余體校教練員所面對(duì)的都是少年兒童運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谏?、心理和思想意識(shí)方面不夠成熟。因此，我們體校教練員要根據(jù)他們的生理和心理的特點(diǎn)，去靈活地應(yīng)用教育規(guī)律和靈活多變的教育手段，要讓他們從小就知道來(lái)體校是干什么的道理，使他們從小就能牢固樹(shù)立"頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光"的精神。

裁判能力。首先，教練員應(yīng)該是裁判員，你作為一名業(yè)余教練員，你自己應(yīng)該熟悉本項(xiàng)目的規(guī)則。所以在訓(xùn)練中，教練員要不斷地向運(yùn)動(dòng)員介紹本專(zhuān)項(xiàng)的規(guī)則，使他們能夠嫻熟應(yīng)用，以便更有利利用規(guī)則來(lái)為自己創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)服務(wù)。

語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)今的教練員，在訓(xùn)練中的語(yǔ)言應(yīng)流暢、生動(dòng)，具有一定的表現(xiàn)力和感染力，這樣不僅可以激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣，使其思維處于活躍狀態(tài)，而且還會(huì)使運(yùn)動(dòng)員感到輕松愉快，精神振奮，使得艱苦的訓(xùn)練不枯燥，而且有助于發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)造和思維能力。

社交能力。當(dāng)今的教練員，他們不僅是面向全體教練員，而且，還要全面的面向整個(gè)社會(huì)。教練員除了帶好運(yùn)動(dòng)員參加大小各種比賽之外，其他部門(mén)和單位也經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)，有時(shí)也邀請(qǐng)我們教練員積極參與或承擔(dān)著一些社會(huì)體育活動(dòng)任務(wù)，如何擔(dān)任裁判、輔導(dǎo)、講座、組織、論文、觀摩等工作。

當(dāng)今我們的教練員，還要接觸大量的人和事，這就要求我們做教練的能夠做到一專(zhuān)多能，融會(huì)貫通，還能夠在今后的各項(xiàng)工作中做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高要求地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以此來(lái)適應(yīng)和滿(mǎn)足未來(lái)競(jìng)技體育快速發(fā)展的需要而不斷努力。

2.5建立教練員的業(yè)務(wù)檔案。建立教練員的業(yè)務(wù)檔案管理，平時(shí)對(duì)教練員進(jìn)行成績(jī)考核。對(duì)輸送情況、競(jìng)賽情況、訓(xùn)練情況、業(yè)務(wù)提高等方面進(jìn)行認(rèn)真記載，做到全面正確評(píng)價(jià)每個(gè)教練員的工作，半年初評(píng)，年末總評(píng)，整理成冊(cè)，統(tǒng)一存檔。為教練員晉級(jí)工資和評(píng)定職稱(chēng)積累資料。

2.6關(guān)心愛(ài)護(hù)教練員。妥善安排教練員的生活，解決教練員的實(shí)際困難，使教練員能安心工作、積極工作，全力投入到訓(xùn)練工作之中。每年對(duì)其進(jìn)行一次全面身體檢查，確保教練員的身體健康。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教練員要宣傳、要獎(jiǎng)勵(lì)、要鼓勵(lì)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教練員要及時(shí)的破格晉級(jí)、晉升職稱(chēng)，對(duì)生活確有困難的教練員人給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼和關(guān)懷。并做好教練員其他的福利待遇工作。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練工作的管理

訓(xùn)練工作是基層體校中心工作，訓(xùn)練工作的好壞，表現(xiàn)在出成績(jī)、出人才，能不能出成績(jī)、出人才的關(guān)鍵是教練員，從學(xué)校訓(xùn)練管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，抓好了教練就抓住了關(guān)鍵。這點(diǎn)應(yīng)從兩方面入手：

3.1強(qiáng)化訓(xùn)練管理體制，理順各方面的關(guān)系，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。從組織系統(tǒng)上提出任務(wù)和目標(biāo)，制訂獎(jiǎng)懲條例，注意充分發(fā)揮管理部門(mén)人員職能，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、 方法 得當(dāng)、提高管理效率。

3.2對(duì)訓(xùn)練工作提出規(guī)范的要求，建立健全和完善各種管理制度。如教練員聘任制，教練員崗位責(zé)任制。技術(shù)檔案制度， 政治 學(xué)習(xí) ，業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，考勤制度等，使各項(xiàng)工作有章可循，確保訓(xùn)練工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，具體做法：

（1）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，抓政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高 科學(xué) 訓(xùn)練水平。

A、有計(jì)劃有目的的安排教練員脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)到上一級(jí)進(jìn)修，使教練隊(duì)伍知識(shí)層次比率大幅度提高。

B、積極支持教練員參加省級(jí)國(guó)家 體育 局舉辦的各項(xiàng)各類(lèi)教練員培訓(xùn)班。

C、每年舉辦一至二次科學(xué)訓(xùn)練學(xué)習(xí)班，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探討和交流經(jīng)驗(yàn)。

D、嚴(yán)格管理，建立教練員考評(píng)制度，通過(guò)考評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，勉勵(lì)后進(jìn)，合理調(diào)整。

（2）抓教練員訓(xùn)練計(jì)劃的制訂，要求必須寫(xiě)好多年計(jì)劃，年度計(jì)劃階段（月）計(jì)劃、周計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，對(duì)各種計(jì)劃都要有具體要求。

（3）抓訓(xùn)練計(jì)劃的落實(shí)，定期召開(kāi)教練員會(huì)議，或定期進(jìn)行質(zhì)量檢查、評(píng)價(jià)、 分析 和監(jiān)測(cè)，了解各教練員訓(xùn)練計(jì)劃落實(shí)情況，指標(biāo)完成情況，存在 問(wèn)題 等。隨時(shí)加以改進(jìn)和解決。

（4）抓好每堂訓(xùn)練課，提出向每堂課要效益。在抓好教練的課教案的基礎(chǔ)上，定期檢查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年進(jìn)行一次優(yōu)秀教案評(píng)比和交流。

教練工作計(jì)劃范文第5篇

一：指導(dǎo)思想:

繼續(xù)貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標(biāo),新理念》,根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,教學(xué)質(zhì)量與活動(dòng)成效,扎實(shí)完成各項(xiàng)教育,教學(xué)任務(wù),以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口,加強(qiáng)普及力度,提高普及質(zhì)量.根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn),開(kāi)展一系列符合實(shí)際的,面向全體學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得,有所獲,推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)新的局面!

二：主要工作:

1：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《芙蓉區(qū)教育局藝術(shù)教育工作規(guī)程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標(biāo),新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標(biāo),提高學(xué)生的整體素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面發(fā)展.

2：積極配合學(xué)校教研工作,完成電子教案等教研任務(wù).認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.

3：落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類(lèi)的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使教師在每一次訓(xùn)練中有所得,學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.

4：健全完善教研組的建設(shè),落實(shí)好五條措施

1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學(xué)后記),每單元后綜合思考小結(jié)(即教學(xué)隨筆).

2)組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的聽(tīng)課,每學(xué)期不少于12節(jié),其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié).

1 23)每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級(jí)教研課1節(jié).

4)各學(xué)科要有一個(gè)校級(jí)以上的研究課題.

5)各學(xué)科本學(xué)期落實(shí)好一項(xiàng)基本功的培訓(xùn).

5：組織落實(shí)好"慶國(guó)慶迎奧運(yùn)"演講比賽.

6：重組校舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校品牌.

7：積極組織好學(xué)生元旦文藝慶祝活動(dòng).

8：積極組織學(xué)生參加市,區(qū)級(jí)各類(lèi)藝術(shù)比賽,爭(zhēng)取良好的成績(jī).

9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.

10：落實(shí)好本組音樂(lè)研究課.

三：具體工作計(jì)劃安排

1：九月份

制定工作計(jì)劃,提前兩周備課;

做好校園集體舞的教練與推廣工作.

2：十月份

履行教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)研究課,組建學(xué)校的舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì).

3：十一月份

研究課交流,舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),手風(fēng)琴樂(lè)隊(duì),進(jìn)入常規(guī)訓(xùn);籌備校園元旦慶?；顒?dòng).

4：十二月份

開(kāi)展校園元旦慶祝活動(dòng).(計(jì)劃方案另出)

學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流.