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給排水工程技術(shù)論文范文第1篇

關(guān)鍵詞:水利水電;防排水;施工技術(shù)；主體建筑物

水利水電工程防排水施工受到氣候和地貌的影響較大，如地形、地質(zhì)、水文和氣象條件等因素對工作人員以及技術(shù)干擾，所以只有在圍堰的保護下才能對主建筑進行分期的施工，而在施工的過程中防排水對施工的安全具有很大的影響。

1工程中防排水簡介

水利水電工程一般都是由攔河壩和電站廠房以及船聞構(gòu)成。其中引水式廠房和河水需要有一定的距離，其他形式的廠房都會直接建設(shè)在河床或河道上。設(shè)計時根據(jù)使用的材料不同，攔河壩可分為土石壩、混凝土壩、橡膠壩及銅聞門壩等。本文討論的水利水電工程一般使用的是混凝土壩，為水利水電工程防排技術(shù)的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

2防排水系統(tǒng)的重要性

如果水利水電工程沒有建立防排水系統(tǒng)，那么很容易出現(xiàn)較大事故，對工程企業(yè)造成經(jīng)濟損失，對水利水電工程的質(zhì)量制造隱患，最重要的是對人民和工作人員的生命構(gòu)成威脅。在水利水電工程中防排水做的不合格，那么在雨季，由于上游大量的水洶涌而下，使得大量積水無法排放，造成洪災(zāi)，所以設(shè)立防排水工作是十分必要的。只有防排水工作做好，才能保證農(nóng)業(yè)的正常發(fā)展。

3圍堰防排水系統(tǒng)的建造

圍堰就是臨時修建在建筑物旁起到維護作用的結(jié)構(gòu)，，它的作用就是預(yù)防河水中的泥沙被沖到修建建筑物的位置，方便于挖基坑和圍堰內(nèi)的積水排除等工作。除了特殊的建筑物外，一般水利工程中的圍堰在建筑物竣工后都會拆除，圍堰的高度一定要高于最高的水位。在水利工程中圍堰的作用非常之大，它不但有利于建筑物的修筑，還能對防排水體系產(chǎn)生巨大的影響。對于圍堰的修建我要做到因地適宜，在一些黏土比較少的地段，圍堰的外坡修建我們就要用混凝土，這樣不僅能夠做到防水防泥沙的作用，還能夠避免降雨的沖刷。對于那些黏土含量較多的地段，我們可以用黏土來修筑心墻，對于外坡的建筑使用堆石棱體修筑就可以，這樣不但能夠節(jié)省成本，還能夠發(fā)揮出非常好的效果，還有一些更特殊的地方，如森林等，我們也可以建筑草木圍堰等。我們可以通過觀察建筑水利水電工程所在區(qū)域的地質(zhì)地貌和建筑物的需求進行確定圍堰的材料以及所需要的品質(zhì)。一般的圍基都會采用混凝土墻和噴射灌漿以及用黏土來進行鋪蓋對防排水處理。對于那些黏土含量少的地域，我們可以采用挖掘機進行協(xié)助作業(yè)，挖出的黏土進行回填來建筑墻體。

4壩基建造對防排水系統(tǒng)的重要性

水壩修建過程中，由于大量河水的集聚，導(dǎo)致水壓對壩基的壓力非常之大，這樣就會對建筑物的穩(wěn)定性造成巨大的影響，所以防排水系統(tǒng)在這個時候就顯得異常重要。我們可以在臨水區(qū)域使用帷幕灌漿來進行處理，防滲帷幕對水利水電工程施工過程所產(chǎn)生的壩基滲水現(xiàn)象具有良好的治理效果。同時防滲帷幕和壩基護坦的地方一起組成了水利水電工程中的防排水體系。

5主體建筑物防排水體系的設(shè)計

我們主要研究一下最常見的混凝土壩。在設(shè)計主建筑物的防排水體系時，我們一定要結(jié)合建筑工程的主建筑物功能和目的的特點進行設(shè)計。施工中的擋水建筑作用主要是防水，而用作排水的是擋土建筑物的設(shè)計。擋水建筑物在施工的時候?qū)ζ溆绊懽畲蟮木褪撬徊钜鹁薮蟮乃畨?，還有就是在施工時混凝土的凝固時間對其造成影響。因為混凝土壩的特點，護坡的排水方法我們可以使用土工布和排水管。將土工布和水管鋪在護坡的表面或埋在護坡上，設(shè)置科學(xué)的排水系統(tǒng)可以讓過程事半功倍;由于大多數(shù)的水利水電工程都具有較大的規(guī)模，在一定程度上可以滿足排水的要求。但因為二期工程靠近聞門處混凝土的斷面較小，無法承受河水的沖擊力，會出現(xiàn)漏水現(xiàn)象。為了解決這個問題，我們在施工時要一邊澆筑一邊封模來確保毛面和縫面的質(zhì)量，這個辦法可以保證縫面干凈振搗有效，完美解決漏水現(xiàn)象的發(fā)生。因為方位的不同，在施工是我們所用的防水物質(zhì)就要隨時調(diào)換。如果我們用止水片，那么就要根據(jù)結(jié)合面的寬度等來確定使用的種類。壩肩的地質(zhì)要求可以確定防水系統(tǒng)中的防水技術(shù)。

通過以上的研究，我們可以清楚的了解水利水電工程的建設(shè)會受到諸多方面的影響，因為建筑物主體的規(guī)模都不小，施工的過程較長要分期完成，在這段時間內(nèi)防排水關(guān)系到施工人員的安全，以及竣工后建筑物的質(zhì)量問題。同時它還會對河流的水位差造成影響，大壩的臨水面要及時的采用相應(yīng)的措施，不然就會對整個過程的質(zhì)量造成影響。

作者:程雪 單位:大慶市水務(wù)集團

參考文獻

[1]楊康寧.水利水電工程施工技術(shù)(第二版)[M].北京:中國水利水電出版社，2009.

給排水工程技術(shù)論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】市政給排水管道；工程施工；相關(guān)問題；論述

隨著近幾年來，我國經(jīng)濟快速的發(fā)展，城市的面積也在不斷的擴大，這也就加快排水管道在內(nèi)的各種工程基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)步伐，而市政的排水系統(tǒng)在作為城市的基礎(chǔ)設(shè)施也是不可或缺最為重要的組成部分，更是城市的功能能夠得到有效的發(fā)揮重要保證。又和城市居民的生活密切相連，所以能夠保證其施工的質(zhì)量是至關(guān)的重要。本文根據(jù)以往從事給排水的施工技術(shù)相關(guān)工作經(jīng)驗的總結(jié)，對于市政給排水的管道在工程進行施工質(zhì)量問題方面進行綜合的分析，分析其能夠產(chǎn)生原因，并且也提出了相關(guān)防治的措施。

一、排水管道的位置偏移或者積水

（一）產(chǎn)生的原因。測量的差錯，出現(xiàn)施工走樣以及意外避讓已經(jīng)存在的原有構(gòu)筑物，造成了在平面上面產(chǎn)生的位置偏移，或立面上面產(chǎn)生的積水以及倒坡現(xiàn)象。

（二）預(yù)防的措施

1.防止測量以及施工所造成的差錯措施體現(xiàn)在一下的幾個方面：（1）在施工之前要認真的來按照施工的測量規(guī)范以及規(guī)程來進行交接樁的保護和復(fù)測。（2）施工的放樣也要依照埋置的深度以及設(shè)計的要求、有關(guān)的規(guī)定放樣。并且必須要進行復(fù)測的檢驗，在確定誤差要符合規(guī)定的要求之后才能夠進行交付施工。（3）施工的過程中要按照嚴格的樣樁來進行，平基和溝槽也要做好相應(yīng)的軸線以及縱坡測量的驗收。

2.在施工的過程之中如果遇到意外構(gòu)筑物必須要避讓時，就應(yīng)該在適當(dāng)位置來進行連接井的增設(shè)。這其間要以直線來連通，并且連接井的轉(zhuǎn)角應(yīng)該要大于135°。

二、排水管道的滲漏水以及閉水試驗的不合格

（一）其產(chǎn)生的原因分析。主要是由于基礎(chǔ)的不均勻和下沉；管材和其接口的施工質(zhì)量比較差；閉水段的端頭封堵得不夠嚴密；井體的施工質(zhì)量也比較差等原因，這些都是產(chǎn)生漏水的現(xiàn)象所導(dǎo)致的原因。

（二）防治的措施。管道的基礎(chǔ)條件差將是導(dǎo)致管道及基礎(chǔ)不均勻的沉陷，往往會造成局部的積水；比較嚴重時就會造成管道的斷裂以及接口的開裂。其主要的預(yù)防措施就是注意一下幾點：

1.要認真的按照設(shè)計的要求來施工，以保證管道的基礎(chǔ)強度及穩(wěn)定性，當(dāng)?shù)鼗牡刭|(zhì)水文和條件較差時，就應(yīng)該進行換土的改良處治，來提高基槽的底部承載力。

2.如果槽底的土壤遭到擾動或者是受到水浸泡，就應(yīng)該要挖除松軟的土層之后、超挖的部分要用砂或是碎石穩(wěn)定性比較好一點的材料來回填密實。

3.地下的水位以下在進行開挖土方時，要采取比較有效的措施來做好抗槽的底部排水和降水工作，以保證干槽開挖。在必要的時候還可以在槽坑的底預(yù)事先留出20cm的土層，等到后續(xù)工序在進行施工過程中隨挖后隨封閉。

4.管材的質(zhì)量較差，會存在裂縫或者局部砼的松散，以及抗?jié)B的能力差，所以容量產(chǎn)生一些漏水現(xiàn)象，因此就要求做到一下幾點：（1）管材必須有質(zhì)量部門來提供出合格證及力學(xué)的試驗報告及其它的資料。（2）管材的外觀質(zhì)量確保表面平整且無松散的露骨及蜂窩的麻面形象。（3）在安裝之前要進行再次的逐節(jié)檢查，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或者是有質(zhì)量問題的就應(yīng)該摒棄不用，或者是經(jīng)過有效的處理之后才可以使用。

5.管接口的填料和施工的質(zhì)量較差，那么管道如果在外力的作用之下產(chǎn)生了破損或者是接口的開裂，其防治的措施是：（1）選用質(zhì)量較好的接口來填料且要按試驗的配合比及合理施工的工藝進行組織施工。（2）接口縫內(nèi)必須要潔凈，水泥類的填料接口要預(yù)先進行濕潤， 對油性則預(yù)先要干燥之后再刷冷底子油，接著按照施工的操作規(guī)程來認真施工。

三、鋼管的腐蝕

（一）其產(chǎn)生的原因。進行鋼管的安裝時，如施工單位只是做了外防腐，或沒有做防腐、防腐的材料不合格、防腐前沒有做除銹、工藝及其的低下，這些都會將使用壽命縮短。

（二）防治的措施。鋼管道的水泥砂漿防腐層的施工應(yīng)該符合以下的規(guī)定：1.在管道內(nèi)壁氧化鐵皮；浮銹；油污；焊渣等，都應(yīng)該要徹底的清除干凈，焊縫的突起高度要小于干防腐層的設(shè)計厚度1/3。2.下管后要做防腐層管道，就應(yīng)該在水壓進行試驗，待土方的回填再驗收合格之后，并且管道的變形基本趨于穩(wěn)定之后才可進行。3.砂應(yīng)該用比較堅硬，潔凈，且級配較為良好天然的砂。4.水泥砂漿在采用人工進行抹壓時，還應(yīng)分為四層來實施：素漿層；過渡層；找平層；面層。5.水泥砂漿的防腐層在成形后，需要立即把管道進行封堵，待凝后再進行潮濕的養(yǎng)護，普通日常硅酸鹽的水泥養(yǎng)護所需時間要大于7d；礦渣硅酸鹽的水泥要大于14d，在通水之前要繼續(xù)封堵，且保持濕潤。

四、給水管道的水壓實驗檢驗不合格

（一）產(chǎn)生的原因。在進行水壓實驗之前管道的浸泡時間不足，實驗時水壓的溝槽已經(jīng)回填，且實驗過程中采用的是閘閥做堵板；而且后背也并沒有設(shè)原狀的土上，所需的壓力計精度非常的不合乎要求，10min的實驗壓力在降壓值上都超過標準。

（二）防治的措施。1. 管道的灌水要從下游緩慢的灌入，在進行灌入時，要在試驗的管段上游管頂和管段中比較凸起點皮的位置來設(shè)排氣閥，并將管道氣體排除，如何判斷管道氣體能否排除，需要從下面幾點來確定：（1）管道充滿水，升壓的情況，水泵不斷的向管道充水，然而升壓很慢。（2）當(dāng)使用水泵來向管道充水時，要隨著手將壓泵柄上下進行搖動，且表針擺動的幅度較大，讀數(shù)也不穩(wěn)定。（3）當(dāng)水壓升到80%的試驗水壓；停止升壓，接著打開在連通管道放水的節(jié)門，且放水過程中水柱要帶有突突聲響，而且還要噴出一些氣泡。這三個現(xiàn)象出現(xiàn)，就能夠表明管道的氣體沒有排除。

五、溝槽的回填土沉陷

（一）產(chǎn)生的原因。不合適的壓實機具、含水量沒有控制好、填料的質(zhì)量差等其它原因都會影響到壓實的效果，待完工之后產(chǎn)生過大沉降。

（二）預(yù)防以及處治的措施。1.管槽回填的過程中一定要依照回填部位以及施工的條件來選擇合適填料壓實的機具；比如本地區(qū)的主干道排水設(shè)施坑槽在回填中用粗砂，管槽要從胸腔的部位填到管頂?shù)?0cm，并再灌水振搗到相對的密度>0.7，現(xiàn)實的實踐已經(jīng)證明了效果非常好。2.當(dāng)管槽較窄就可以用微型的壓路機來填壓或者是人工及蛙式的打夯機來夯填，對于不同填料，要選用不同夯壓器具進行填筑的厚度，來取得經(jīng)濟壓實的效果。3.填料的淤泥；樹根；草皮和腐植物不但會影響到壓實的效果，而且也會在土中干縮；腐爛形孔洞；那么這些材料就都不能夠做為填料，避免會引起沉陷。4.控制填料的含水量最佳是 2%左右，進行地下水或者在雨后施工時必須要先排干水然后再分層的隨填隨壓的密實，嚴格杜絕帶水的回填或者是水夯法的施工。

（三）處治的措施依據(jù)沉降的破壞程度要采取適當(dāng)?shù)拇胧?.在不影響其它的構(gòu)筑物少量的沉降可以不做處理或者是只做表面的處理， 例如瀝青的路面上要采取局部的填補得以來避免積水。2.造成其它的構(gòu)筑物在基礎(chǔ)上脫空破壞情況的，要采用泵壓的水泥漿進行填充。3.造成結(jié)構(gòu)的破壞應(yīng)該挖除不良的填料，然后換填穩(wěn)性能比較好的其它材料，壓實之后再恢復(fù)到損壞構(gòu)筑物。

六、總結(jié)：

市政給排水的管道工程一般屬于隱蔽的工程，在竣工后只有檢查的井能夠供人們來檢驗。進行施工過程中必須努力的克服種種通病， 保證整體工程的施工質(zhì)量最優(yōu)化，接著再將檢查井的施工質(zhì)量力爭做好，最終得以實現(xiàn)工程的創(chuàng)優(yōu)目標。

參考文獻：

給排水工程技術(shù)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：給排水；規(guī)劃；設(shè)計；城市

城市給排水工程是城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，城市水系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計是否合理將直接影響和制約城市的發(fā)展?！俺鞘兴到y(tǒng)”主要包括水源系統(tǒng)、用水系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、回用系統(tǒng)和雨水系統(tǒng)，但現(xiàn)階段由于缺乏城市給排水系統(tǒng)的整體規(guī)劃和設(shè)計，從而導(dǎo)致現(xiàn)有水資源消耗過大，規(guī)劃中出現(xiàn)的一些問題已經(jīng)嚴重威脅了城市給排水系統(tǒng)，乃至城市系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。這要求我們做好城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計，認真思考與解決現(xiàn)存的問題，尋求城市水資源的合理利用，在經(jīng)濟和技術(shù)方面滿足社會發(fā)展的要求，實現(xiàn)現(xiàn)代化城市的可持續(xù)發(fā)展。

一、城市給排水工程規(guī)劃的主要內(nèi)容

城市給排水工程設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，分為供水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)和循環(huán)水系統(tǒng)三個子系統(tǒng)。其目的是通過一定的規(guī)劃，使排水收集、輸送、凈化、利用和排放幾個環(huán)節(jié)上相互協(xié)調(diào)，使各環(huán)節(jié)的排水設(shè)施建設(shè)工程規(guī)模適宜，合理利用水資源。市政給排水工程宏觀規(guī)劃一般分為城市總體規(guī)劃中的排水專項規(guī)劃，某一規(guī)劃區(qū)的總體規(guī)劃中的排水專項規(guī)劃、某一規(guī)劃區(qū)的控制性詳細規(guī)劃。規(guī)劃的主要內(nèi)容有：市政給排水范圍的劃定，市政給排水量的預(yù)測，排水體制的確定，排水系統(tǒng)布局；原則確定處理后污水污泥出路和處理程度；排水工程位置、建設(shè)規(guī)模和用地的確定。

給水處理廠由于原水水質(zhì)不同,工藝流程有各種組合,但它的基本工藝為混合、絮凝、沉淀、過濾和消毒。在城市水廠中,基本流程為原水一級泵房加藥絮凝池沉淀或澄清池濾池消毒清水池二級泵房用戶。水廠內(nèi)的主體處理構(gòu)筑物中沉淀池、濾池都高出地面,只有清水池可以埋入地下。水廠建筑的特點:一是工業(yè)建筑不能忽略其美觀;二是建筑物匍伏于地,尺度不大,并且形式單調(diào)均一分散、變化不大;三是構(gòu)筑物所占比重特大,表現(xiàn)在體量悶沉、笨重,而且一般布置在廠區(qū)平面顯眼的中心位置;四是污水處理廠氣味重而難聞;五是為使水廠的環(huán)境更加接近自然,需有大面積的綠化。因此,水廠的建筑設(shè)計的意義在于目標能得以實現(xiàn),構(gòu)思能得以表達,功能能得以兌現(xiàn),以及優(yōu)雅的環(huán)境能得以體現(xiàn)。為了達到這個目的,水廠的建筑設(shè)計首先應(yīng)該確實掌握豐富的信息、詳實的資料,加強內(nèi)部工種聯(lián)系,正確的設(shè)計原則指導(dǎo)和正確的方式組織,有步驟、有計劃地應(yīng)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法和先進的技術(shù)手段去制訂。不能把設(shè)計的全過程看成是一個封閉自立門戶、單一的就事論事、穩(wěn)定一成不變的，而應(yīng)該看成是一個持續(xù)發(fā)展的、不斷開放的、經(jīng)常變化的動態(tài)體系,才能確保設(shè)計出一個完美的工程。

污水處理廠的流程一般為提升后的污水重力經(jīng)格柵沉砂初沉曝氣二沉消毒出流。如果排入的水體是感潮水體,有時會在處理水排入前有提升泵站,以解決時污水廠的出水問題。對于地下水位高的地區(qū)興建的污水廠,為了解決構(gòu)筑物的空池抗浮,往往控制出水末端構(gòu)筑物的高度,而將進水泵站以后的構(gòu)筑物以高出地面3～4m布置,這樣就需要對這種沉悶不堪的大體量砼面作建筑處理,同時也需要對池間聯(lián)系的狹小的通道走廊作恰當(dāng)?shù)慕ㄖ幚?否則作為一個整體環(huán)境來講是極不理想的,往往也不易被人們所接受。

二、解決城市給排水系統(tǒng)規(guī)劃問題的對策

城市水系統(tǒng)規(guī)劃要與城市規(guī)劃協(xié)調(diào)。城市水系統(tǒng)規(guī)劃是對一定時期內(nèi)城市的水源、供水、用水、排水、污水處理等子系統(tǒng)以及其各項要素的綜合布置。城市用水規(guī)劃的總量平衡十分重要，必須優(yōu)化組合各種節(jié)水、水重復(fù)利用等方案。要做到這些，首先要了解城市水利用規(guī)劃，加強城市總體規(guī)劃中的水專項規(guī)劃，按照水的可持續(xù)發(fā)展觀念制定城市水利用規(guī)劃，內(nèi)容應(yīng)包括：地面水、地下水、雨水和海水等水資源平衡；供水、排水和污水再生利用等總量平衡；供水節(jié)水規(guī)劃和污水處理與再生利用規(guī)劃；水的生態(tài)循環(huán)規(guī)劃；各類水工程設(shè)施的布局和規(guī)模等。對當(dāng)前我國的城市水系統(tǒng)建設(shè)中經(jīng)常出現(xiàn)的規(guī)劃不協(xié)調(diào)、建設(shè)不配套、管理不統(tǒng)一等問題，規(guī)劃中要注意管網(wǎng)配套和供水、排水及污水處理能力的協(xié)調(diào)增長，確定規(guī)劃期內(nèi)水系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)的規(guī)模、詳細布局和運行管理方案。

加強水量預(yù)算、水量預(yù)測是給水規(guī)劃的基礎(chǔ)，水量規(guī)模預(yù)測是否符合實際需要和發(fā)展趨勢，對水資源的工程總體布局、合理利用、實施步驟和工程費用產(chǎn)生重大影響。國家標準《城市給水工程規(guī)劃規(guī)范》是測算城市總用水量規(guī)模的依據(jù)，具體包括：總體規(guī)劃階段給水水量預(yù)測；總體規(guī)劃階段污水水量預(yù)測；分區(qū)規(guī)劃階段及專業(yè)規(guī)劃給水、污水量預(yù)測；詳細規(guī)劃階段給水、污水量預(yù)測。改革開發(fā)以來，工業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、住宅建設(shè)、第三產(chǎn)業(yè)迅速的發(fā)展，使供水量也不斷增長。作為城市基礎(chǔ)設(shè)施之一的供水量的增長規(guī)律也將與過去不同，水量預(yù)測就不能僅按歷史發(fā)展計算，還要根據(jù)具體的城市規(guī)劃對不同類型用水量分別進行預(yù)測分析。

城市給排水系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)向可持續(xù)性方向發(fā)展。自然界的水是循環(huán)的，給水和排水是統(tǒng)一的，人類社會對水的使用應(yīng)順應(yīng)這一過程。在用水之后，必須對水進行再生處理，使水質(zhì)達到自然界凈化能力所能承受的程度，否則累積的大量污染物將超過水環(huán)境的容量，導(dǎo)致水資源危機和水污染現(xiàn)象，最后破壞水的良性循環(huán)，不利于城市的可持續(xù)發(fā)展?？刂瞥鞘薪o排水系統(tǒng)向可持續(xù)性方向發(fā)展的途徑有：一在城市水系統(tǒng)中增加節(jié)水子系統(tǒng)；二在城市水系統(tǒng)中增加治污子系統(tǒng)；三在城市水系統(tǒng)中增加再生水重復(fù)利用子系統(tǒng)。加強節(jié)水、治污和再生水回用力度，重視再生水、中水等非傳統(tǒng)水資源利用，是促進城市給排水系統(tǒng)良性循環(huán)，實現(xiàn)城市水資源可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

城市給排水系統(tǒng)是一個復(fù)雜工程，在規(guī)劃與設(shè)計城市給排水規(guī)劃時要發(fā)現(xiàn)問題，并妥善處理好城市發(fā)展中可能面臨的水資源、水環(huán)境、水災(zāi)害問題。高質(zhì)量編制城市給排水規(guī)劃，不僅是排水工程規(guī)劃與設(shè)計自身的需要，而且是城市面向未來，走上可持續(xù)發(fā)展的保障。

參考文獻：

[1]城鎮(zhèn)給水排水工程規(guī)范中國建筑工業(yè)出版社2008

[2]胡開林城鎮(zhèn)給排水工程技術(shù)和設(shè)計化學(xué)工業(yè)出版社2010

給排水工程技術(shù)論文范文第4篇

1構(gòu)建綜合型與開放性實驗

在專業(yè)設(shè)置上，結(jié)合專業(yè)特點，構(gòu)建應(yīng)用型實踐教學(xué)的內(nèi)容體系，結(jié)合地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需求，通過對專業(yè)實踐課程進行優(yōu)化、調(diào)整、組合等，改革教學(xué)內(nèi)容，增強服務(wù)社會的意識。

1．1合理設(shè)置綜合實驗項目

結(jié)合專業(yè)建設(shè)，教學(xué)實驗采取了實驗室與專業(yè)教師共同協(xié)作的工作管理機制。此外，根據(jù)教育培養(yǎng)方案的修訂，積極申報中央與地方共建項目，為實驗室條件的改善和實驗項目的優(yōu)化打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，以目前先進的B2B$flB2C管理模式為理念，以學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量為目標，在傳統(tǒng)實驗技能培訓(xùn)的同時，在原教學(xué)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上增設(shè)綜合實驗一和綜合實驗二。實驗以驗證型實驗為基礎(chǔ)，增加設(shè)計型和綜合型實驗，改革的重點將原水質(zhì)工程學(xué)實驗一和水的物化處理模擬實驗設(shè)置為綜合實驗一(16學(xué)時)，其主要內(nèi)容包括：混凝實驗、自由沉淀實驗、過濾實驗、離子交換實驗和水的物化處理模擬實驗；將原來的水質(zhì)工程學(xué)實驗二和管道及消防演示實驗設(shè)置為綜合實驗二(32學(xué)時)，主要包括：成層沉淀、活性炭吸附實驗、曝氣設(shè)備充氧實驗、污水耗氧特性曲線測定實驗、水的生化處理模擬實驗、管道及消防演示實驗。學(xué)生通過設(shè)計組合實驗裝置，從培養(yǎng)活性污泥開始，測定SVI，MLSS和D0等運行參數(shù)，分析進出水水質(zhì)，確定各污染物(COD，BOD，TN~HTP等)的去除效率，通過綜合實驗，可以讓學(xué)生對活性污泥法處理生活污水有實質(zhì)性的了解，提高了他們分析問題解決問題的能力。

1．2加強實驗教學(xué)的組織，進行開放性實驗

實施開放性的實驗教學(xué)，有助于提高學(xué)生的參與意識和動手能力，為學(xué)生創(chuàng)造了一個能發(fā)揮自身特長的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生實驗由上課教師和專職實驗人員指導(dǎo)，在課堂教學(xué)時，上課教師講解實驗原理，同時進行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，學(xué)生可在網(wǎng)上查閱實驗原理、實驗方法，并對提出的問題進行思考，根據(jù)實驗大綱的要求，自己動手編寫實驗方案，并對實驗進行論證，然后自己動手進行實驗組裝。特別是綜合型實驗，學(xué)生要完成實驗項目計劃書，對給排水管道布置方式以及廢水處理方案進行可行性研究，結(jié)合布置的課程設(shè)計進行設(shè)計計算(我院課程設(shè)計在平時完成計算)，實驗時根據(jù)進水水質(zhì)和出水水質(zhì)要求，調(diào)整設(shè)計參數(shù)，分析運行結(jié)果，將實驗參數(shù)用于課程設(shè)計。為加強學(xué)生的動手能力，實驗小組嚴格控制在4人／組，實驗室在時間、內(nèi)容和條件方面全部面向師生開放。實驗指導(dǎo)教師實驗前完成實驗計劃書、實驗時記錄實驗臺賬、課程實驗結(jié)束，提交實驗總結(jié)表，以加強實驗規(guī)范化管理。作為開放性實驗，學(xué)生還可根據(jù)個人或小組的興趣與愛好，根據(jù)課堂內(nèi)容，在課后自選課題、自定實驗方案、自選實驗儀器設(shè)備、自主完成實驗項目。

2積極引導(dǎo)學(xué)生申報科研課題

應(yīng)用型大學(xué)要特別重視實踐教學(xué)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面的重要作用。我校把創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，重視傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展，在加強實踐性課程建設(shè)、建立創(chuàng)新精神培養(yǎng)機制。對畢業(yè)班學(xué)生，為了培養(yǎng)學(xué)生科研能力，我院積極引導(dǎo)并組織學(xué)生申報大學(xué)生校級和省級立項科研，并由副教授以上教師指導(dǎo)。通過深化教學(xué)改革，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動，激勵學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)院還為學(xué)生準備了專門的實驗場所，同時利用環(huán)境工程省重點實驗室進行實驗。

為保證學(xué)生的科研質(zhì)量和提高科研水平，目前參加科研人數(shù)控制在總?cè)藬?shù)的20％以內(nèi)。近幾年學(xué)生部分科研立項情況見表1。

3利用地方優(yōu)勢加強實習(xí)基地建設(shè)

3．1加強專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)

近年來，我院加強與蘇州市各部門的合作，已建立實習(xí)基地18個，包括水廠、污水廠、高級賓館建筑給排水、企業(yè)及科研院所等，保證了學(xué)生充足的實習(xí)場所。我院根據(jù)校教育質(zhì)量工程建設(shè)的要求，所有的實習(xí)基地規(guī)范化建設(shè)，包括簽訂協(xié)議書、掛牌、聘請實習(xí)指導(dǎo)教師、建立實習(xí)記錄檔案、設(shè)立圖書圖紙閱覽室和實習(xí)教室，合格1個驗收1個，每年有計劃的進行建設(shè)和改革，取得了良好的效果。如蘇州新區(qū)污水處理廠，采用現(xiàn)代化的模式管理。學(xué)院和廠聯(lián)合編寫了實習(xí)中英文講義，采用多媒體教學(xué)，同時有實習(xí)安排計劃書，學(xué)生實習(xí)內(nèi)容包括：聽報告、現(xiàn)場蹲點、跟班操作、閱讀圖紙、討論運行中存在的問題、提出解決問題的辦法等，從實踐中體會所學(xué)的理論知識。實習(xí)外聘指導(dǎo)教師由廠總工程師負責(zé)，新區(qū)污水廠嚴格管理，歷年實習(xí)情況都有記錄，外聘指導(dǎo)教師對實習(xí)學(xué)生的情況寫出評語，作為實習(xí)成績的評定依據(jù)之。

3．2加強社會實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解社會，適應(yīng)社會需求

通過長期致力于實踐教學(xué)的建設(shè)，實習(xí)基地的建設(shè)以及產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，學(xué)生將課堂理論知識與工程實際相結(jié)合，并積極參與社會實踐活動，學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新意識能得到有效地鍛煉和提高。2006年以來，我院在大學(xué)生暑期社會實踐活動中，積極組織并獲得了明顯成效。表2所列為近幾年學(xué)生社會實踐獲獎情況。2004年以來，學(xué)院還先后與蘇州排水管理處、蘇州高新區(qū)環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會及蘇州市園林局、蘇州市環(huán)保局等單位協(xié)作，在蘇州市污水截留工程技術(shù)研究、蘇州市園林水質(zhì)改善及人才培養(yǎng)方面進行合作，取得了顯著成效，受到了社會各界的廣泛好評。通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不僅將科研成果應(yīng)用于教學(xué)，鍛煉了教師隊伍，而且培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進了學(xué)科建設(shè)，服務(wù)了地方經(jīng)濟。

4加強課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)

4．1合理設(shè)置課程設(shè)計，貫串教學(xué)全過程

課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的重要實踐環(huán)節(jié)之一，是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最本質(zhì)、最綜合的直接體現(xiàn)。本專業(yè)培養(yǎng)計劃(培養(yǎng)方案)中，設(shè)置了6個專業(yè)課程設(shè)計及1個水工程經(jīng)濟課程大作業(yè)。每個課程設(shè)計和大作業(yè)均編寫了教學(xué)大綱，并根據(jù)教學(xué)大綱的要求編寫了課程設(shè)計任務(wù)書和設(shè)計指導(dǎo)書，每個班配備2名課程設(shè)計指導(dǎo)教師。為了保證課程設(shè)計的質(zhì)量，教師將課程設(shè)計的任務(wù)書和指導(dǎo)于期中發(fā)給學(xué)生，任務(wù)書和資料每位學(xué)生均有所區(qū)別。比如對于給水排水管道工程的課程設(shè)計方面，以教研室為單位，設(shè)立了專業(yè)圖庫，收集不同地區(qū)的地形圖，可以滿足學(xué)生課程設(shè)計對圖紙的要求，同時每個學(xué)生的進出水水質(zhì)、水量均不相同，完全做到1人1題，從而避免學(xué)生的抄襲現(xiàn)象。同時，給水管網(wǎng)的設(shè)計在前段，設(shè)計的數(shù)據(jù)和結(jié)果用于后段排水管網(wǎng)的設(shè)計。課程設(shè)計集中指導(dǎo)。方案確定和計算結(jié)合平時作業(yè)進行。學(xué)生進行實驗(特別是綜合實驗)時需對設(shè)計參數(shù)進行驗證。設(shè)計周主要進行圖紙設(shè)計和編寫設(shè)計說明書。學(xué)生課程設(shè)計成果包括設(shè)計計算說明書和設(shè)計圖紙，教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求進行批改，并結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)給出成績，并填寫評分表。所有學(xué)生的成果集中保存，形成一個整體的綜合性管網(wǎng)設(shè)計。

4．2加強畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，強化綜合訓(xùn)練

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識進行綜合訓(xùn)練的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題分給水工程、排水工程及建筑給排水工程3個方向，并配備了穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍。畢業(yè)設(shè)計(論文)選題符合專業(yè)的培養(yǎng)目標、內(nèi)容全面系統(tǒng)、能覆蓋專業(yè)知識面、并能將學(xué)生所學(xué)貫穿于整個設(shè)計過程，以達到綜合訓(xùn)練之目的，并遵循1人l題的原則，以利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師由具有較豐富教學(xué)、科研和工程實際經(jīng)驗的中級職稱以上教師擔(dān)任，每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生原則上畢業(yè)設(shè)計不超過4人，畢業(yè)論文不超過4人(一般為2人)。指導(dǎo)教師每周至少進行2次集中指導(dǎo)，并及時填寫“畢業(yè)設(shè)計(論文)集中指導(dǎo)活動記錄表”及“畢業(yè)設(shè)計(論文)期中中期檢查表”。我院注重畢業(yè)設(shè)計過程控制，一般以設(shè)計組進行集中指導(dǎo)，指導(dǎo)教師指導(dǎo)時間于設(shè)計前報教研組，并由系主任協(xié)調(diào)，保證每天教室里有2位指導(dǎo)教師指導(dǎo)，并且每位教師每周固定指導(dǎo)2次以上。為了保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，系組織教師進行4次集中檢查，根據(jù)學(xué)生的設(shè)計成果和進度，確定是否可參加畢業(yè)答辯。根據(jù)學(xué)校教育質(zhì)量工程的要求，給水排水工程專業(yè)還積極組織申報團隊畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計組織和團體協(xié)作的能力，如以給水排水工程規(guī)劃為基礎(chǔ)，學(xué)生進行給水工程、排水工程、建筑給排水工程設(shè)計，相互討論并相互提供設(shè)計參數(shù)，形成給水排水工程總設(shè)計。

給排水工程技術(shù)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：水工程施工；實踐教學(xué)；教學(xué)團隊

基金項目：蘭州理工大學(xué)2015年教學(xué)重點項目

TU712

水工程施工是給水排水科學(xué)與工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有綜合性和較強的實踐性，主要介紹給水排水構(gòu)筑物施工、給水排水管道施工、給水排水設(shè)備的制作與安裝、水工程施工組織與質(zhì)量管理，以總結(jié)介紹國內(nèi)外成熟而廣為應(yīng)用的給排水施工技術(shù)為主旨。

對于如何講授好這門課程，一些任課老師都進行了積極的探討和教學(xué)改革嘗試[1～3]。而對于西北高校，根據(jù)其地域特點和培養(yǎng)學(xué)生的方向，應(yīng)該有自己的思考和教學(xué)改革方向。

一、水工程施工課程的特點

水工程施工是一門實踐性及操作性很強的專業(yè)課程，主要講授的是給水排水工程施工方法的基本原理、施工的具體細節(jié)和步驟、施工規(guī)范及施工組織計劃的編制等內(nèi)容，涉及給水排水工程施工的全過程。因此，水工程施工具有專業(yè)性、綜合性，內(nèi)容豐富，需要理論與實踐相結(jié)合。

該課程的修習(xí)次序靠后，要求在學(xué)習(xí)其他專業(yè)必修課的基礎(chǔ)上，開設(shè)這門課程。從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在掌握其他專業(yè)必修課（如給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水、水質(zhì)工程學(xué)等）的基本理論和原理的基礎(chǔ)上開始本課程的學(xué)習(xí)。對授課教師的要求也比較高：首先，授課教師要全面掌握給水排水專業(yè)的基本原理和理論，熟知給水排水專業(yè)的各方面內(nèi)容；其次，要求授課教師有給水排水施工經(jīng)驗，掌握給水排水專業(yè)施工技術(shù)；最后，還要求授課教師了解行業(yè)動態(tài)，熟悉給水排水專業(yè)施工技術(shù)的發(fā)展方向，及時了解給水排水專業(yè)施工技術(shù)的發(fā)展動態(tài)和技術(shù)更新，及時修訂新的授課內(nèi)容。

綜上所述，水工程施工是一門綜合、實踐性強的專業(yè)課。因此，采用常規(guī)的教學(xué)方式，會發(fā)現(xiàn)授課過程中存在很多問題。

二、水工程施工教學(xué)中存在的問題

（一）理論教學(xué)與實踐教學(xué)

西北高?，F(xiàn)設(shè)置給水排水科學(xué)與工程專業(yè)的水工程施工課程，采用的理論學(xué)時是32學(xué)時，現(xiàn)有的培養(yǎng)計劃和教學(xué)大綱設(shè)置仍然囿于理論講授，沒有設(shè)置針對水工程施工課程的實踐和現(xiàn)場環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。

現(xiàn)有培養(yǎng)計劃設(shè)置的實踐課程有認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。認識實習(xí)設(shè)置在大學(xué)一年級，是對入學(xué)新生的一個專業(yè)了解性質(zhì)的實踐課，不具有學(xué)習(xí)專業(yè)理論的準備和可能；生產(chǎn)實習(xí)通常設(shè)置在大學(xué)三年的第一學(xué)期，主要是為水質(zhì)工程學(xué)和建筑給水排水這些專業(yè)必修課打基礎(chǔ)，主要的實踐地點通常是給水廠、污水廠和高層建筑物，對于具有流動性、隨機性、露天和機械化程度低的施工課，意義不大；而畢業(yè)實習(xí)是一個綜合的實踐課，受畢業(yè)設(shè)計時間的限制，也不可能完成水工程施工的相應(yīng)實踐課。因此，現(xiàn)有的條件和授課安排基本沒有水工程施工的對應(yīng)實踐課，只是理論知識的介紹和總結(jié)，使該課程偏離了原來課程設(shè)置的教學(xué)意義，學(xué)生感覺枯燥無味，學(xué)習(xí)難度大，收獲小。而且由于理論課時的限制，在施工的各個環(huán)節(jié)和部分基本屬于蜻蜓點水，沒人深入到技術(shù)操作層面，受聘于施工單位的畢業(yè)生反映，在工作單位這部分相關(guān)知識基本需要重新學(xué)習(xí)，工作難度大。

（二）教學(xué)方法與內(nèi)容

現(xiàn)有的教學(xué)方式是教師以板書理論授課為主，輔助使用PPT，將施工過程和環(huán)節(jié)以圖片的形式展示給學(xué)生，對具體操作細節(jié)和重點關(guān)鍵技術(shù)的連接介紹不清晰。

教W內(nèi)容落后，現(xiàn)有教材內(nèi)容理論化、滯后化，沒有結(jié)合實際工程的操作，對國家推廣的一些新材料和新的施工方法介紹少，沒有結(jié)合國家規(guī)范、標準的更新。

水工程施工的理論課學(xué)時不足。一般對于土木工程專業(yè)的施工課程多的可達80學(xué)時，工科專業(yè)以工程設(shè)計和施工為主體，施工是其中的重要環(huán)節(jié)，因此，課時都較多。而在32學(xué)時內(nèi)，深入、全面的介紹給水排水施工技術(shù)的內(nèi)容，基本是不可能的。

（三）考核方式

水工程施工課的考核方式為綜合測評，授課教師通常以專業(yè)小論文或是開卷、作業(yè)的形式進行考核，屬于書面考核的方式。而對于需要動手能力強、操作要求高的實踐課程，這種考核方式基本不具有實際的評價意義。

（四） 師資力量

基于水工程施工課程的特點，要求授課教師必須具有全面、綜合的給水排水專業(yè)知識，掌握給水排水專業(yè)的復(fù)雜施工技術(shù)。現(xiàn)有水工程施工課程是由一個任課教師承擔(dān)，要想達到授課師資力量的要求基本不可能。

（五）專業(yè)知識整合

由于教學(xué)課時所限，水工程施工課程基本不涉及與其密切相關(guān)的施工管理專業(yè)知識。大多數(shù)工程院校在課程講授環(huán)節(jié)上過于強化施工技術(shù)，認為這是真正吃飯的本事，不自覺的弱化了施工組織管理。其實這二者互為犄角，施工管理雖然融合大量的管理科學(xué)，但管理本質(zhì)仍然是管理科學(xué)和施工技術(shù)的深度融合與配置過程，它離不開施工技術(shù)的支撐。而管理也為施工技術(shù)的選擇和高效配置提供了方法。因此，原有的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)計劃存在專業(yè)知識割裂現(xiàn)象。

三、水工程施工課程的教改探討

（一）教學(xué)學(xué)時合理分配

應(yīng)適當(dāng)增加水工程施工的總學(xué)時，按理論、實踐學(xué)時“五五開”設(shè)置，增加現(xiàn)場實踐教學(xué)活動，即一個學(xué)時的理論教學(xué)應(yīng)對應(yīng)一個學(xué)時的現(xiàn)場教學(xué)課，使學(xué)生有充足的時間和條件進行理論和實際操作技術(shù)的學(xué)習(xí)。對理論課時進行合理分配，對于學(xué)生就業(yè)方向的施工技術(shù)可以多占用課時，進行重點講解，達到一定的技術(shù)深度；其他方向的施工技術(shù)可以作為技術(shù)儲備，保證該方向基本理論和技術(shù)的廣度。

（二）教學(xué)重點及更新

要求授課教師及時更新教學(xué)內(nèi)容，將新材料、新技術(shù)傳授給學(xué)生，將規(guī)范修改、標準更新、淘汰的材料和施工方法、技術(shù)發(fā)展趨勢等信息進行講解，使學(xué)生可以掌握最新的施工技術(shù)，了解施工技術(shù)的發(fā)展狀態(tài)，進入工作崗位后能迅速的將理論學(xué)習(xí)知識與實際工作相結(jié)合。同時，結(jié)合近年畢業(yè)生的就業(yè)崗位，重點講解急需的施工技術(shù)、操作規(guī)程和施工管理知識，使學(xué)生可以在工作崗位學(xué)以致用。建立課程資料庫，對典型施工項目、常規(guī)施工的具體過程、施工中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)等技術(shù)問題制作相應(yīng)的視頻庫，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。

（三）教學(xué)方法靈活多變

水工程施工課程應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方式。除了板書、PPT，應(yīng)多采用視頻、計算機模擬動態(tài)施工過程及現(xiàn)場教學(xué)的形式。多建立教學(xué)基地，使學(xué)生有機會進入現(xiàn)場學(xué)習(xí)，實際操作，可以直觀、迅速的掌握關(guān)鍵技術(shù)，熟悉施工過程和施工管理知識。由于施工項目動態(tài)、多變，如果在水工程施工的開課期間部分授課內(nèi)容沒有相應(yīng)的施工項目，此時可采用視頻和動態(tài)模擬現(xiàn)場的教學(xué)方式。

（四）考核方式全面

根據(jù)水工程施工課程的特點，該課程的考核方式應(yīng)以現(xiàn)場考核和實習(xí)考核為主，理論考核為輔。由于西北高校給水排水科學(xué)與工程的本科畢業(yè)生就業(yè)80%以上是施工單位，因此，對學(xué)生的動手能力和實際技術(shù)的操作能力要求較高，在理論合格的基礎(chǔ)上要求更高的現(xiàn)場處理問題的能力。由此，針對畢業(yè)生的就業(yè)方向考核應(yīng)以發(fā)現(xiàn)問題、解決問}的實際操作類考核為主體。

（五）建立課程教學(xué)團隊和教學(xué)基地

基于水工程施工課程的特點，一個人授課師資力量明顯不足。建議成立水工程施工課程的教學(xué)團隊，由理論基礎(chǔ)豐厚的教師、實際操作能力強及熟悉施工技術(shù)的教師和施工單位技術(shù)管理人員共同組成教學(xué)團隊，完成該課程的教學(xué)任務(wù)。因蘭州理工大學(xué)的給水排水科學(xué)工程專業(yè)設(shè)置在土木工程學(xué)院，在教學(xué)資源配置上有得天獨厚的優(yōu)勢。如：水工程施工的土方工程可配置巖土系的老師講授；鋼筋工程和混凝土工程可配置建筑工程系的老師講授；室內(nèi)外管道施工安裝技術(shù)可配置給水排水系老師講授，施工組織管理可配置工程管理的老師講授。也可聘請經(jīng)驗豐富的施工單位技術(shù)骨干作為該課程的實踐教學(xué)導(dǎo)師，全權(quán)負責(zé)現(xiàn)場教學(xué)活動，并對教學(xué)效果進行評測。

建立多點給排水工程施工教學(xué)基地。由于工程施工的特點，在水工程施工課程的授課階段可能單一基地并不能配合完成全部實踐教學(xué)任務(wù)，因此，應(yīng)在西部企業(yè)多建立教學(xué)基地。

（六）加強專業(yè)知識交流更新

成立水工程施工課程學(xué)習(xí)群和微信群，探索微課教學(xué)，及時交流、學(xué)習(xí)、共享施工技術(shù)及文件，快速更新施工技術(shù)的相關(guān)知識。也可邀請本專業(yè)從事施工方向的畢業(yè)生和教學(xué)基地專業(yè)工程人員，開展專業(yè)講座和工作狀態(tài)交流，把握施工技術(shù)的變化動態(tài)。實現(xiàn)水工程施工課程的全方位立體教學(xué)。

結(jié)語：

給水排水科學(xué)與工程技術(shù)具有明顯的地域特點，尤其是水工程施工技術(shù)，鑒于西北濕陷性黃土的特點與其他地區(qū)的施工技術(shù)有很大的不同，因此，應(yīng)加強和重視水工程施工課程的教學(xué)。根據(jù)西北高?！傲⒆阄鞑?，服務(wù)西部”的方針和國家的卓越工程師培養(yǎng)計劃，落實國家一帶一路的西部開發(fā)戰(zhàn)略，未來培養(yǎng)給水排水科學(xué)與工程的本科生以掌握實際操作技術(shù)的人才為主體，對于水工程施工技術(shù)課程的教學(xué)改革勢在必行。西北高校的給水排水科學(xué)與工程的畢業(yè)生就業(yè)以施工單位為主，因此，學(xué)校應(yīng)著力培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型高級技術(shù)人才，加強水工程施工的實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的工程能力。

參考文獻：

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