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九九重陽節(jié)賀詞范文第1篇

重陽節(jié)，開門見;雖然我們沒有賞，但我卻有一瓶酒，請你和我一起享用。邀你共品九月九的酒，能賞光嗎?重陽節(jié)快樂!

登高望，蒼蒼遠(yuǎn)樹低。人煙湖草裹，山翠縣樓西。如此美的景色，我們也不要錯過，九月九，一起登高賞景如何?

重陽糕，就等著你來了。

快樂的節(jié)日!秋風(fēng)徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

不因季節(jié)的變化而不想你，不因時(shí)間的推移而忘記你。你在動物園還好嗎?老虎還欺負(fù)你嗎?猴子還嘲笑你嗎?野豬還和你搶食嗎?用小前爪看短信還習(xí)慣嗎?

MTV，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝我的爸爸媽媽，感謝中國移動，感謝我的手機(jī)和你的手機(jī)，讓可愛的我在重陽節(jié)之日，祝你節(jié)日快樂。

祝你理想幻想夢想心想事成;公事私事心事事事稱心;財(cái)路運(yùn)路人生路路路暢通;晴天雪天天天開心，親情友情愛情情情似海;重陽節(jié)節(jié)節(jié)快樂!

若有諍友，那就是如你對我那樣關(guān)懷的朋友。愿你擁有無窮無盡的幸福與歡樂，你的生活永遠(yuǎn)美好，我的摯友，祝重陽節(jié)快樂!

媽，我在遠(yuǎn)方為你們祈禱，祝您們長命百歲，身體康健!

一年一度重陽節(jié),發(fā)條短信出點(diǎn)血。在這里,祝你身體健康,萬事如意。今年的重陽節(jié)你放風(fēng)箏了嗎?悠悠的風(fēng)箏線正是代表了我對你的思念。祝重陽節(jié)快樂!

重陽糕，就等著你來了。 我對你的思念之情如濤濤江水綿綿不絕，我對你的祝福之意如火山爆發(fā)真情至極，盡管烈日炎炎，但曬不去我對你的思念;盡管海水濤濤，卻沖不盡我對你的祝福。

世上若有諍友，那就是如你對我那樣關(guān)懷的朋友。愿你擁有無窮無盡的幸福與歡樂，你的生活永遠(yuǎn)美好，我的摯友,祝重陽節(jié)快樂! 六十年內(nèi)不分離，七老八十手牽手，共渡八千里路云和月，九月九日重陽日，十指緊扣笑會首!祝您和師母節(jié)日快樂!

重陽糕，就等著你來了。

三三令節(jié)春時(shí)松更高　九九芳辰重陽鶴添壽，愿秋風(fēng)捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年輕!

古楓吐艷，晚菊傲霜。在這豐收的季節(jié)里，祝你事業(yè)有成，身體健康，心情愉快!

重陽節(jié)快樂!因?yàn)闋苛四愕氖?，所以我要抓住你的手。給你幸福給你快樂相伴永遠(yuǎn)!我愛你!

九九重陽節(jié)賀詞范文第2篇

1.六六三十六，愿你無憂愁；七七四十九，愿你平安走；八八六十四，愿你好運(yùn)氣；九九八十一，重陽祝福你！

2.六十年內(nèi)不分離，七老八十手牽手，共渡八千里路云和月，九月九日重陽日，十指緊扣笑會首！重陽節(jié)快樂！

3.縷縷清風(fēng)彌漫著芳香，片片落葉飄落著祝福，重陽齊聚的溫馨在招手，節(jié)日假期的激情在噴薄。我愿化作清風(fēng)陽光白云，給你載來如意健康財(cái)富。重陽節(jié)快樂！

4.買來幸運(yùn)豆，愉悅糖和長壽粉，按比例混合，放入灶中蒸。在重陽節(jié)這天，送給您品嘗，去除勞累和災(zāi)禍，獲得幸福與長壽。祝您重陽節(jié)快樂！

5.每一杯酒，都帶有我真摯的問候；每一片菊糕，都帶有我真心的禱告；每一片花瓣，都帶有我美好的祝愿，九九重陽到，你幸?？鞓肥俏业男脑?！

6.美好的日子，沒人關(guān)懷就是遺憾，祝福也許只是一種形式，卻能給我們帶來溫馨――所以我們都不吝嗇寄給彼此關(guān)心，一樣的日子，一樣的牽掛，祝重陽愉快！

7.莫道重陽秋風(fēng)涼，果實(shí)累累喜洋洋；莫道重陽雨霏霏，紅葉掛滿心頭醉；莫道重陽夕陽紅，閱盡風(fēng)霜霞光美；莫道重陽話凄涼，登高遠(yuǎn)眺思緒飛！祝重陽節(jié)快樂！

8.你生命的秋天是的顏色，黃金般的色彩，耀眼炫目！你生命的秋天是楓葉的色彩，燃燒的光芒，神采奕奕！祝您老重陽節(jié)快樂，健康長壽！

9.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，重陽節(jié)到了，親朋好友聚在一起賞菊插茱萸，體味一年一年大家的經(jīng)歷與心情，祝愿大家身體健康，重陽節(jié)快樂！

10.年年有今日，歲歲有今朝，奉上九杯酒，甜美到永久，九九重陽節(jié)，祝福我來送，甜蜜你來收，幸福儲存下，快樂轉(zhuǎn)發(fā)中。重陽節(jié)快樂！

11.年年重陽，今又重陽，等高望遠(yuǎn)，兄弟安康，煩惱拋到九霄云外，快樂彌漫九州大地，憂愁隨風(fēng)飄揚(yáng)，開心勝似驕陽，重陽佳節(jié)，祝你快樂安康。

12.年輕人是春天的美，而老人則能使人體味到一種秋天的成熟和坦率。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來？共醉重陽節(jié)。祝你重陽節(jié)快樂！

13.釀一杯思念的酒，浸潤茱萸；摘一片鴻雁的羽，點(diǎn)綴陽光；添一縷的香，編織思念；說一句祝福的話，快樂重陽。九九重陽，友情“九九”，衷心祝你好運(yùn)“九九”成功“九九”快樂“九九”平安“九九”健康“九九”幸?！熬啪拧?。

14.您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。祝您老重陽節(jié)快樂，健康長壽！

15.偶用彩云編織繾綣的夢境，收集心中每一份感動，許下星空每一個祝愿，記載心頭每一絲企盼，交織成一首幸福美麗的樂章，在這重陽佳節(jié)伴隨你！

重陽節(jié)賀詞祝詞

1.生活苦一點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵要苦中作樂；工作忙一點(diǎn)不要緊，重要是忙里偷閑；重陽節(jié)短信遲一點(diǎn)不要緊，只要您能會心一笑。祝您生活吉祥如意！

2.生命的秋天是楓葉一般的色彩，雖然不是明媚春光卻勝似，九月初九時(shí)值霜季，曾相識有天季節(jié)，卻格外顯得那么神采奕奕。祝您重陽節(jié)快樂，健康長壽！

3.十口心思，思父思母思故鄉(xiāng)，寸身言謝，謝天謝地謝親朋。借重陽，好風(fēng)光，登高望，有吉祥。送上我的祝福，愿你和你的家人重陽靜好，福祿安康！

4.釋放歡樂獲取幸福，尋求美麗追索夢想，品飲孤獨(dú)宣泄痛苦，譜寫希望向往明天，在這重陽佳節(jié)，把我的祝福收藏！

5.雙九節(jié)，出游賞景好時(shí)節(jié)；九九節(jié)，登高遠(yuǎn)眺值佳節(jié)；重陽節(jié)，觀賞好季節(jié)；遍插茱萸吃重陽糕飲酒，可去邪，祝君重陽過好節(jié)！

6.雙九重陽佳節(jié)到，短信祝福來問好：相逢總是很奇妙，生活無憂無煩惱，工作壓力瞬間消，傷心失落全跑掉，鍛煉身體多散步，愿你重陽更美好！

7.雙九重陽日，好運(yùn)連連到，吉慶送給你，接收快快來：親情溫馨長久久，愛情甜蜜長久久，友情堅(jiān)固長久久，人生幸福長久久。

8.思念如一葉扁舟，在歲月的長河中漂流，劃過一年一年一天一天。記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，到重陽節(jié)那天，一觸即發(fā)！祝重陽節(jié)快樂！

9.思念是一種奇妙的東西，總讓我在這金秋的時(shí)節(jié)想起你，今天是重陽佳節(jié)，為遠(yuǎn)方的你送去一份關(guān)懷，希望你一切都好。

10.思念已久，相識已久，短信已久，祝福已久，九月九日重陽節(jié)，敬你一杯酒，愿你和家人早早團(tuán)圓，節(jié)日快樂！

11.松柏不殘四季翠，山村難老百歲人三三令節(jié)春時(shí)松更高九九芳辰重陽鶴添壽，愿秋風(fēng)捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年輕！

12.送你清風(fēng)讓你心曠神怡，送你細(xì)雨洗去你疲憊的汗跡，讓藍(lán)天作封白云作信，讓流星作我的特快專遞，送你彩虹通向夢想之旅，祝你重陽節(jié)快樂！

13.送你一杯重陽酒，愿你開懷樂無憂；送你一杯重陽酒，愿你幸福永無愁；送你一杯重陽酒，愿你健康好夢有；送你一杯重陽酒，愿你平安幸福到白頭。

14.送你一杯重陽酒，愿你幸福久久長，送你一棵重陽菊，愿你事業(yè)節(jié)節(jié)高，送你一句重陽日的問候，愿你‘重陽節(jié)快樂’。

15.送你重陽糕，愿你步步高升。送你酒，愿你生命長久。在這個金秋時(shí)節(jié)，祝你生活如意高高興興，重陽快樂長長久久。

重陽節(jié)賀詞祝詞

1.捧一束秋菊，將思念寄托；插一株茱萸，將平安祈求；敬一杯美酒，將牽掛綿長；送一串文字，將祝福傳遞；重陽節(jié)，愿你平安幸福，重陽快樂！

2.平凡的每一天，有人常掛念，那是一種甜蜜；特殊的日子里，有人常祝愿，那是一種幸福。重陽佳節(jié)，一樣的牽掛，一樣的祝愿，祝愿快樂無邊，吉祥永遠(yuǎn)！

3.千古重陽賞，今日把酒話桑麻。舉家團(tuán)聚思念你，你在何處賞？我代家人祝愿你，事業(yè)順利創(chuàng)偉業(yè)，衣錦還鄉(xiāng)共賞花！

4.清爽氣候艷陽天，全家出游登高山。滿山遍野香，手舉茱萸辟邪安。席地而坐齊樂玩，美酒頻換盞。九九重陽節(jié)，祝福親人都吉祥，親朋好友平安康！

5.請你和我一起享用。邀你共品九月九的酒，能賞光嗎？九月重陽節(jié)，開門見；雖然我們沒有賞，但我卻有一瓶酒，重陽節(jié)快樂！

6.秋分悄無聲息的走了，重陽悄然無聲的來了，這是個豐收的季節(jié)，愿你事業(yè)豐收，愛情豐收，身體健康，合家幸福，豐收盡在重陽中。

7.秋風(fēng)送爽，今又重陽。在我國傳統(tǒng)重陽節(jié)法定的“中國老人節(jié)”到來之際，我向廣大老年人致以節(jié)日的祝賀和親切的問候！祝公司老年人節(jié)日愉快，身體健康！

8.秋風(fēng)萬里長，秋菊一縷香，登高望遠(yuǎn)時(shí)，思念細(xì)品嘗。歲歲重陽，今又重陽，插下茱萸，為你將快樂繼；舉起酒杯，為你驅(qū)走疲憊；道聲祝福，為你帶來幸福！

九九重陽節(jié)賀詞范文第3篇

慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。重陽節(jié)的傳說及來歷有哪些你知道嗎?共同閱讀重陽節(jié)的傳說及來歷，請您閱讀!

重陽節(jié)的傳說很久以前，汝南縣有個人名叫桓景。他和父母妻子一家人守著幾片地，安分守己的過日子。誰知天有不測風(fēng)云，汝河兩岸忽然流行起瘟疫，奪走了不少人的性命?；妇白訒r(shí)候曾聽大人說過，汝河里住了一個瘟魔，每年都會出來散布瘟疫，危害人間。為了替鄉(xiāng)民除害，桓景打聽到東南山中住了一個叫費(fèi)長房的神仙。他就決定前去拜訪。

誰知他翻越了千山萬水，還是找不到仙人的縱跡。有一天，他忽炙看見面前站著一只雪白的鴿子不斷地向他點(diǎn)頭，桓景走近前一看，鴿子忽然飛了兩三丈遠(yuǎn)，落地后又不斷地向桓景點(diǎn)頭。就這樣，桓景跟著白鴿，終于找到了費(fèi)長房的仙居。桓景走到門口，恭恭敬敬的跪了兩天兩夜。到了第三天，大門忽然開了，一個白發(fā)老人笑瞇瞇的對他說：“弟子為民除害心切，快跟我進(jìn)院吧”。

費(fèi)長房就給了桓景一把降妖青龍劍，讓他練習(xí)降妖的法門。有一天桓景正在練劍，費(fèi)長房走過來對他說：“今年九月九，汝河瘟魔又要出來害人。你趕緊回鄉(xiāng)為民除害，我給你茱萸葉子一包，酒一瓶，讓你家鄉(xiāng)父老登高避禍”。說完，就用手招來一只仙鶴，把桓景載回汝南去了。

桓景回到家鄉(xiāng)，就把費(fèi)長房的話向大伙兒說了一遍。到了九月九那天，他就帶著全村老小登上了附近的一座山。把茱萸葉子分給每人一片，讓瘟魔不敢近前。又把酒倒出來，每人喝了一口，說是可以避瘟疫。安排妥當(dāng)后，他就帶著降妖青龍劍回到村中，等著斬殺瘟魔。

不一會兒，汝河里狂風(fēng)怒吼，瘟魔出水走上岸來。忽然抬頭看見人群都在山上歡聚，它便沖至山下，卻被酒氣及茱萸的香味嚇得不敢上前。一回頭，又看見桓景抽出寶劍，和瘟魔斗了幾個回合，瘟魔斗他不過，轉(zhuǎn)身就跑。桓景“嗖”的一聲射出了寶劍，寶劍閃著寒光，一眨眼就把瘟魔釘死在地上。

從此汝河兩岸的百姓，再也不受瘟疫的侵襲了。人們就把九月九日登高避禍的習(xí)俗，一代代的傳到現(xiàn)在。

重陽節(jié)的來歷重陽節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九。雙九重疊，所以也稱“重九”。為什么稱為“重陽”呢?古時(shí)候，以二、四、六、八、十為陰數(shù)，以一、三、五、七、九為陽數(shù)，九為陽數(shù)中最大。古籍(易經(jīng))上有：“以陽爻為九。”兩陽相重，因此又稱“重陽”。

重陽節(jié)的起源，最早可以推到春秋戰(zhàn)國時(shí)期。屈原的《遠(yuǎn)游》詩中，就有“集重陽入帝官兮”之句。戰(zhàn)國時(shí)代，重陽已受到人們重視，但只是在帝宮中進(jìn)行的活動。

到了漢代，過重陽節(jié)的習(xí)俗漸漸流行。相傳漢高祖劉邦的妃子戚夫人遭到呂后的謀害，其身前一位侍女賈氏被逐出宮，嫁與貧民為妻。賈氏便把重陽的活動帶到了民間。賈氏對人說：在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸、食篷餌、飲酒，以求長壽。從此重陽的風(fēng)俗便在民間傳開了。

重陽節(jié)祝賀詞1.三三令節(jié)春時(shí)松更高九九芳辰重陽鶴添壽，愿秋風(fēng)捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年輕!

2.地位一言九鼎，實(shí)力九牛二虎，交際三教九流，朋友遍布九州，煩惱九宵云外，快樂直達(dá)九天，機(jī)會九星連珠，祥瑞九龍歸海，重陽九九大吉!

3.喜逢佳節(jié)又重陽，恰是秋涼;

風(fēng)吹野菊遍地黃，天高氣爽。瑟瑟冷風(fēng)吹遍野，別忘加點(diǎn)衣裳，此時(shí)此刻希望你，別把重陽節(jié)忘。重陽節(jié)快樂。

4.重陽佳節(jié)，獨(dú)在異鄉(xiāng)的你孤單么，送給你最真誠的問候，為你驅(qū)散心中的鄉(xiāng)愁，帶給你最完美的關(guān)懷，為你阻擋早秋的寒冷。

5.重陽佳節(jié)到了，在這里祝：事業(yè)如登山一樣，步步走高，愛情如秋葉一樣，成熟和美麗，家庭如果實(shí)一樣豐碩美滿。

6.朋友，在心的世界里，打開心靈的天窗，釋放歡樂獲取幸福，尋求美麗追索夢想，品飲孤獨(dú)宣泄痛苦，譜寫希望向往明天，在這重陽佳節(jié)，把我的祝福收藏!

7.菊飄香，插茱萸，歡歡喜喜過重陽，斟滿酒，敬敬老，父母安康永不老，表思念，送祝福，愿你幸福永相伴，重陽節(jié)愿你開心!

8.時(shí)間久了，果實(shí)就會紅;

秋意深了，會惹來一個冬;牽掛久了，思念會更濃。九九重陽節(jié)，久久的情誼，久久的問候，愿你快樂久久，好運(yùn)久久，幸福久久!

9.老不必嘆，更不必諱;

花有開有謝，樹有榮有枯。祝重陽節(jié)快樂!

10.歲月流逝，流不走偶心中的你!將萬千思念托付那吉祥鳥，帶去偶深深的問候;時(shí)間阻擋不了那份執(zhí)著，不管未來之路多么崎嶇，今天給你送上重陽祝福!

11.空氣中彌漫著歡樂，樹梢上飄落著祝福，重陽的溫馨在招手，節(jié)日的激情在噴薄。

偶愿化作清風(fēng)陽光白云，給你載來如意健康財(cái)富。重陽節(jié)快樂重陽節(jié)來歷!

12.快樂的節(jié)日!秋風(fēng)徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

13.江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。

14.風(fēng)是我激情的號角，雨是我昂揚(yáng)的戰(zhàn)鼓，月亮代表我真誠的心聲，太陽代表我燃燒的熱情。

無論你身在何時(shí)何地，我的祝福如影隨行：重陽節(jié)快樂!

15.日月如梭催人老，人人都有老來難。

九九重陽節(jié)賀詞范文第4篇

[文章編號] 1671-5918（2017）07-0097-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.045

[本刊網(wǎng)址] http：//hbxb.net

引言

隨著我國在國際舞臺上發(fā)揮的影響力越來越重要，漢語也開始受到越來越多的外國人關(guān)注，漢語學(xué)習(xí)人群不斷擴(kuò)大。如今在國內(nèi)很多高校都開設(shè)了對外漢語教學(xué)課程，在國外，有孔子學(xué)院。總之，對外漢語教學(xué)，已經(jīng)發(fā)展到一個新的時(shí)期，吸引了眾多學(xué)習(xí)者。對外漢語教學(xué)的根本目的，是幫助漢語學(xué)習(xí)者掌握漢語的交流方法，能夠讀懂中國字，說清中國話。語言本身作為文化的一種載體，因此，在對外漢語教學(xué)中，除了要教授基本的漢語知識之外，還需要融入中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。通過采用有效的傳播策略，讓更多的漢語學(xué)習(xí)者，了解到中華傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。

一、常用的傳播策略方法

（一）課堂滲透法

對外漢語作為一門課程，在日常教學(xué)過程中，教師要把握好有限的課堂時(shí)間，合理的運(yùn)用策略，巧妙地將中華傳統(tǒng)文化融入其中。在課堂上，教師要適當(dāng)?shù)摹耙娍p插針”地導(dǎo)入中國傳統(tǒng)文化。

例如，授課中出現(xiàn)的“你好”日常問候語句時(shí)，教師可以對其進(jìn)行深入的闡述講解：與同齡人、平輩份的人打招呼、問候是用你好即可，但是，在遇到老年人、長輩等，打招呼問候時(shí)，就要用“您好”這一詞語。在這其中，教師可以接著向?qū)W生們講述中華傳統(tǒng)文化中的長幼尊卑，以及敬老愛老的儒家思想。

又如，講授“帽子”這一詞匯時(shí)，教師可以對學(xué)生們說明，中國人不喜歡戴綠顏色的帽子，因?yàn)樵谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中，“綠帽子”是一種非常不好的代稱，可以告訴學(xué)生們關(guān)于“綠帽子”背后的故事。這種方式，既能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到地道的漢語知識，也能了解中國的文化，同時(shí)，還可以活躍課程氛圍。

再如，教師在運(yùn)用PPT授課，展示婚禮中的祝福語、紅包等，漢語知識時(shí)，學(xué)生們會說出自己對新人的結(jié)婚祝福賀詞，“祝你們幸福！”。在展示的中國式婚禮中，新娘都用蓋頭蓋著，這種情況，會引起學(xué)生們好奇心，所以，教師可以摻入一些關(guān)于中國婚禮的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，例如，媒妁之言、父母之命，結(jié)婚之前新郎新娘不見面等，雖然是一種舊式的文化，在今天已經(jīng)不流行了，但是，其中一些合理的成分，還是可以和學(xué)生們講述一下的。

（二）文化專題展示方法

對外漢語教學(xué)，語言知識的教授，不是單調(diào)的進(jìn)行。在不影響整體課程教學(xué)進(jìn)度的情況下，教師可以選擇一些與教材內(nèi)容接近的文化進(jìn)行專題展示。集成一些傳統(tǒng)文化資料，巧妙合理的嵌入到漢語教學(xué)中去。

例如，在對外漢語教學(xué)中，教材中出現(xiàn)的一些詩歌，教師可以專門收集一些代表性強(qiáng)的詩歌作品，來給學(xué)生們進(jìn)行講解分析，并調(diào)動學(xué)生們對詩歌背后的文化思考。讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，感受到中華傳統(tǒng)詩歌文化的深厚底蘊(yùn)。從先秦的詩經(jīng)、禮樂到唐詩、宋詞、元曲、明清小說及近現(xiàn)代詩歌等。每一時(shí)期的經(jīng)典代表作品、時(shí)代背景等，教師要有選擇性的向?qū)W生們進(jìn)行介紹。這種專題性的傳統(tǒng)文化傳播教育方法，會大大加深學(xué)生們學(xué)習(xí)印象，從而逐漸了解我國豐富多彩的古代詩詞歌賦。

（三）課外活動實(shí)踐傳播法

有條件的學(xué)校，在開展對外漢語教學(xué)時(shí)，除了要利用好課堂時(shí)間外，還可以通過設(shè)計(jì)一些豐富的課外實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生們主動研究學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。

例如，學(xué)?？梢岳媚承┪幕暂^強(qiáng)的傳統(tǒng)節(jié)日，開展相應(yīng)的活動。對于在我國北方地區(qū)的學(xué)校，在端午節(jié)期間，鼓勵學(xué)生們到食堂觀看包粽子，學(xué)生們在觀看并品嘗粽子的同時(shí)，一定會思考，這種做法特別的事食物，到底是怎么來的。在這時(shí)，教師可以為同學(xué)們講解清楚，粽子的故事。北方人，端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，這種經(jīng)典的歷史故事，會大大增強(qiáng)學(xué)生們對中華傳統(tǒng)文化的興趣。

又如，在重陽節(jié)期間，教師可以組織學(xué)生們?nèi)サ巧?。在中華傳統(tǒng)文化中，九九重陽，登高望?h。重陽節(jié)亦稱“登高節(jié)”，秋高氣爽、遍地黃花時(shí)節(jié)，登山游覽，欣賞深秋美景，給人一種心曠神怡的感受，重陽節(jié)登高，除了避禍消災(zāi)之外，還有步步高升的含意，“高”又有高壽含義，人們認(rèn)為“登高”可以長壽。學(xué)生們在登山過程中，可以加寄托自己的思鄉(xiāng)之情，還可以抒懷胸臆。教師通過對學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們理解中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。

二、傳播策略

（一）在傳播內(nèi)容方面，要專注異同，循序漸進(jìn)。

對外漢語教學(xué)，教師在傳授漢語知識的同時(shí)，要注意傳播中華傳統(tǒng)文化。由于我國的傳統(tǒng)文化博大精深，十分復(fù)雜龐雜。對于一般的外國學(xué)生，如果不加選擇的進(jìn)行傳播教育，不僅會給學(xué)生們造成較大的學(xué)習(xí)壓力，還會引起學(xué)生們抵觸心理。從這個角度分析，在傳播傳統(tǒng)文化上，一定要掌握一定的策略。在內(nèi)容層面，要專注異同，遵循循序漸進(jìn)的順序。例如，在學(xué)生所在國家與我國歷史背景方面的相似，這就是一個較好的文化傳播切入點(diǎn)。這種準(zhǔn)確的切入，能夠有效避免學(xué)生在接觸新文化時(shí)產(chǎn)生的抵觸心理。在基于相同的文化基礎(chǔ)上進(jìn)行介紹講解后，教師就可以把我恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，講述一些我國特色的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生們對中華特色傳統(tǒng)文化的興趣。一般來說，教師要按照先物質(zhì)文化，再抽象文化的順序進(jìn)行介紹。因?yàn)?，物質(zhì)類的文化，具有可感可知，具有實(shí)物形態(tài)，能夠幫助學(xué)生們更好的接觸和掌握，而抽象文化，大多是一些人文精神，需要學(xué)生們在掌握一定中華傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上，才能理解。教師在選擇講述一些物質(zhì)類文化時(shí)，還需要注意，要盡量回避一些比較敏感的政治、軍事話題，這樣有利于集中學(xué)生們注意力，能夠讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)漢語基礎(chǔ)知識的同時(shí)，去用心思考體會中華傳統(tǒng)文化。物質(zhì)類的文化，如飲食、武術(shù)、剪紙等，這些具體的東西，本身也承載著一定的精神類文化，教師要善于引導(dǎo)并進(jìn)行合理的解釋。讓學(xué)生們在理解物質(zhì)文化背后的人文故事后，可以向?qū)W生們講解一些古代的儒家文化、道家文化、墨家文化等。通過這些深刻的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生們感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

（二）在傳播方式上，要多元展開，零距接觸。

面對初次接觸中國傳統(tǒng)文化的一些外國學(xué)生，在傳播過程中一定要開展形式豐富的活動，將文化融入到零距離接觸活動中，這樣才能顯得的更加生動有趣。單靠教師在課堂上講述，不能真正影響學(xué)生們的內(nèi)心，尤其是對于國外留學(xué)生，他們對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識較少，需要通過切身的體驗(yàn)才能感受到。所以，對于教師來說，要在傳播方式上，?M行豐富和創(chuàng)新，開展面對面的交流活動，或者其他課外實(shí)踐活動，例如折紙文化，告訴學(xué)生們古代中國的剪窗花、皮影、戲曲等文化，其實(shí)是有一定聯(lián)系的，讓學(xué)生們在折紙游戲、玩耍皮影游戲過程中，領(lǐng)悟到這種文化的藝術(shù)魅力，通過學(xué)生們的切身體驗(yàn)，才能真正明白傳統(tǒng)文化的價(jià)值。對外漢語教學(xué)背景下的中華傳統(tǒng)文化的傳播應(yīng)盡多可能的以文化活動展開，讓每一位漢語學(xué)習(xí)者都成為活動的參與者。例如：中國書畫、太極拳、剪紙的親身學(xué)習(xí)等；觀看中國電影，學(xué)唱中國戲劇等，讓學(xué)生置身于中華傳統(tǒng)文化，保持一種零距離的親近感。又如，在一節(jié)特別的文化課上，教師可以帶領(lǐng)外國留學(xué)生在學(xué)校教室里體驗(yàn)中國茶文化。學(xué)生們和教師圍坐一起，學(xué)習(xí)中國茶道禮儀，品味親手泡好的香茗，直接地感受著中國文化的魅力。像這樣的活動，可以讓學(xué)生了解、喜愛中國文化，提升他們學(xué)習(xí)漢語的興趣。這也是我在海外當(dāng)漢語教師志愿者時(shí)所收獲的重要經(jīng)驗(yàn)。還有葡萄牙米尼奧大學(xué)孔子學(xué)院舉辦的“當(dāng)中國茶邂逅葡萄酒”為主題的中葡文化交流活動，活動場地設(shè)在葡萄牙的一家著名酒莊內(nèi)，現(xiàn)場很有歐洲風(fēng)情，葡萄牙學(xué)生表演了古箏演奏和舞蹈，現(xiàn)場同時(shí)提供中國淡雅清香的茶葉和葡萄牙清爽獨(dú)特的葡萄酒，中外文化地融合在活動中體現(xiàn)得淋漓盡致。這些精心設(shè)計(jì)的文化傳播活動，取得了非常不錯的效果，值得我們深入的研究借鑒。

三、外漢語教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化傳播的一些建議思考

（一）提高對外漢語教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識水平

中華傳統(tǒng)文化在對外傳播過程中，作為對外漢語教學(xué)教師們來說，負(fù)有十分重要的責(zé)任。漢語文化知識內(nèi)涵豐富，其中包含的優(yōu)秀文化知識和精神價(jià)值，需要教師在日常教學(xué)過程中，通過自身的言傳身教，傳播給學(xué)生。教師要注重提高自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)水平，要能夠?qū)⑽覈S富的傳統(tǒng)文化，融入學(xué)生們的精神世界。同時(shí)，教師要注重將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化同當(dāng)前的社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比照，弘揚(yáng)現(xiàn)代經(jīng)典人文精神文化。作為新時(shí)期的對外漢語教學(xué)教師，除了應(yīng)具備良好的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)外，還要具備深厚的中國文化知識，這樣才能真正發(fā)揮文人師表，精神引導(dǎo)的作用。教師可以通過閱讀經(jīng)典文化著作，參加傳統(tǒng)文化研究班，聽取專家講座等方式，提升自身的傳統(tǒng)文化知識素養(yǎng)。在工作中，邊學(xué)邊用，注重將中國的傳統(tǒng)文化知識，同對外漢語教學(xué)的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文化價(jià)值精神的有效弘揚(yáng)傳播。

（二）精選獨(dú)具中國特質(zhì)的文化進(jìn)行傳播，提高傳播的穿透力

中華傳統(tǒng)文化系統(tǒng)非常龐大，在實(shí)際對外漢語教學(xué)過程中，如果不能對經(jīng)典的傳統(tǒng)文化的進(jìn)行有效篩選凝練，其傳播效果必然不會太理想。從這個角度來講，要想在有限的時(shí)間內(nèi)，將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播出去，需要對傳統(tǒng)文化進(jìn)行凝練和篩選，在分門別類后精選一些領(lǐng)域影響力大的文化進(jìn)行精準(zhǔn)傳播，例如中華傳統(tǒng)文化中的儒家文化，其影響力非常大，幾乎在世界各地都有儒家文化的傳播者，對這種文化，要凝練其核心精神內(nèi)涵，制作符合受教者的傳播內(nèi)容，融合漢語教學(xué)的相關(guān)知識，對具有中國特色的傳統(tǒng)文化進(jìn)行有針對性的傳播。像對方方言文化、中華美食文化、經(jīng)典文學(xué)文化等，在每一個細(xì)分領(lǐng)域的代表作品，都是非常好的傳播素材，要運(yùn)用這樣的傳播素材，提高傳統(tǒng)文化的輻射力和穿透力。

（三）鼓勵和支持民間組織的文化傳播，深化立體的多層次的推廣和交流

要使中國文化取得更為深遠(yuǎn)的影響，還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮和加強(qiáng)民間組織的作用。民間組織能以更靈活的傳播方法和更多樣的合作方式吸引更多的受眾。民間組織更多參與，能使中華文化在國際范圍內(nèi)傳播更廣、影響更深；同時(shí)也可以避免文化傳播由于意識形態(tài)的差別而受到質(zhì)疑，進(jìn)而阻礙受眾對中國文化的接受和認(rèn)同。因此，有必要對從事中華文化國際傳播事業(yè)的民間組織從政策、資金、人員、資訊等各個方面給予鼓勵和支持。