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中班優(yōu)秀教案范文第1篇

微格教學(xué)是把學(xué)生以小組的的形式進行微課堂教學(xué)，教師應(yīng)從幼兒園五大領(lǐng)域課程進行分析，把教學(xué)目標進行分類，歸納教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中集中講解一到兩個教學(xué)技巧，找到教學(xué)重點，提高教學(xué)技能。

教學(xué)的示范與觀摩

教師可以采用現(xiàn)代多媒體的手段，為學(xué)生播放幼兒園優(yōu)質(zhì)課的案例，例如上海市虹橋幼兒園中班語言課《果醬小房子》；中班音樂活動《青蛙唱歌》等，要求學(xué)生觀摩過后提出活動課的設(shè)計環(huán)節(jié)及出現(xiàn)過哪幾個閃光點，教師在逐一講解總結(jié)。為了更好的提升課堂的指導(dǎo)效果，教師可定期帶領(lǐng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生去幼兒園親身體驗，觀看幼兒園優(yōu)秀教師的精品課，可以使學(xué)生在微格課堂上提供情境逼真的效仿與示范。還可從幼兒園請到優(yōu)秀的一線教師對學(xué)生進行親身的經(jīng)驗傳教，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、組織與實施幼兒園活動課程，進一步提高學(xué)生的教學(xué)技能與實踐能力。

編寫教案

學(xué)前幼兒的教育活動是有組織、有計劃進行的，活動的實施要有一個具體的方案。所以微格課上教案的編寫也是教學(xué)的重點，微格課上需要對學(xué)生編寫的教案不斷地指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題不斷修改，使學(xué)生的教學(xué)技能達到更高的標準。教案的內(nèi)容分為以下幾點：

1、活動標題

這一部分應(yīng)寫清楚幼兒園教育活動的具體類型，活動的名稱，適合的年齡段，具體的內(nèi)容等。

2、活動目標

活動目標是指通過這次教育活動，應(yīng)該實現(xiàn)的教育任務(wù)?；顒幽繕说闹贫☉?yīng)具體明確，便于操作。如：“體驗?zāi)撤N具體的情感或培養(yǎng)某種性格品德，學(xué)習(xí)某些新詞，會運用某個句式，能說完成的話等?！?/p>

3、活動準備

教學(xué)活動設(shè)計所需要的教具、設(shè)備、學(xué)具，環(huán)境的布置，提前使幼兒建立已有經(jīng)驗。

4、活動過程

在策劃整個活動過程時，要結(jié)合教學(xué)目標，讓活動情節(jié)環(huán)環(huán)相扣。教師要對具體的內(nèi)容寫出提問、講解、舉例等教師活動。教師應(yīng)預(yù)想幼兒在活動過程中出現(xiàn)的各種問題，及時應(yīng)對各種問題。

5、教學(xué)時間的分配

預(yù)想好教學(xué)活動的時間，分配好每個環(huán)節(jié)所需的時間。

模擬教學(xué)

模擬教學(xué)的訓(xùn)練過程可以突出以下幾點內(nèi)容：

1、課程的導(dǎo)入

幼兒園活動課內(nèi)容的導(dǎo)入關(guān)系著整個活動課的效果，所以課程的導(dǎo)入技能至關(guān)重要。根據(jù)學(xué)前幼兒各年齡段的特點，在導(dǎo)課時間上有一個合理的分配，把幼兒的興趣點引導(dǎo)出來，使活動能夠有序有效的進行。

2、多媒體設(shè)備和教具的有效結(jié)合

隨著現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備不斷進步，在幼兒園活動大多會采用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，幼兒會通過直觀的教具來領(lǐng)悟新的知識。所以學(xué)生要根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容來設(shè)計教具，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備準確的引導(dǎo)和演示。

3、學(xué)習(xí)語言的講解技能

作為幼兒園教師用語言來組織教學(xué)，善于表達，語言的“兒童化”是幼兒園教師必備的基本功之一。所以在語言技能上要培訓(xùn)學(xué)生流暢的語言表達能力，學(xué)生在組織教學(xué)時注意說話的語氣、語調(diào)，注意活動課上語言“兒童化”的表達，生動的組織教學(xué)活動，達到預(yù)期的教學(xué)效果。

總結(jié)與評價

學(xué)生在設(shè)計的活動課完成之后，要對其進行及時的總結(jié)與評價。首先學(xué)生要有一個自我評價，提出活動后的反思，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在教學(xué)中的具體表現(xiàn)進行具體指導(dǎo)。也可以小組形式進行集體評價，現(xiàn)提出優(yōu)點，最后指出不足。這樣可以使被評價者增強自信。在評價后，根據(jù)出現(xiàn)問題反復(fù)修改自己的教案，最后能夠讓學(xué)生的教學(xué)技能有所提高。

幼兒園實踐練習(xí)

中班優(yōu)秀教案范文第2篇

今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準備開聯(lián)歡會，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會是由我們兩個實習(xí)生主持的，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌，有的詩朗誦，更有的小朋友還練起了武術(shù)，真的是讓我大開眼界。

緊接著園長就組織召開了離園座談會，同學(xué)們都就著這一個月來的收獲每個人都談了自己的感受，當然我的心情也非常的激動。

一個多月的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺小孩子們獨立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會做，管理起來也非常棘手，可到了班級事實卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會獨立的盥洗，還會主動的幫助別人。有一次吃完午飯，老師開始組織小朋友們吃香蕉，孫煦程沒等老師說，就主動去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進了垃圾桶，這個舉動深深地感染了我，可以說這種做法對于我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋友卻做到了。

我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是李老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點，要具備足夠的責(zé)任感，把班級的小朋友當成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時的清洗，好好的呵護每一個幼兒。

中班優(yōu)秀教案范文第3篇

績效考核實施細則，必須尋找教師之間的“平衡”，處理好課多與課少、己績優(yōu)績差、效高效低、一線與后勤、干部與職工之間的關(guān)系。

教師的投入有顯性和隱性兩種。拿備課來說，表面看，誰寫的教案頁碼多，誰的工作量大。而事實上，教案水平參差不齊，不能一概而論。批改作業(yè)也一樣，工作量其實大不相同。

一味追求“平衡”，對于那些超工作量、壓力大的教師來說，實際上又是一種新的不公平。

實施績效工資改革，還須盡快制定科學(xué)的評價標準。要真正體現(xiàn)教師的勞動成果，實現(xiàn)干多干少不一樣，干優(yōu)干差不一樣。

干多干少是工作量的考核，這首先是崗位編制問題。有的學(xué)校超編，有的學(xué)校缺編，以學(xué)校為單位制定教職工的工作量標準是不合理，也不利于以后校際人員的流動。如有的學(xué)校語文老師上8節(jié)可算滿工作量，有的學(xué)校上10節(jié)還不滿量。有的學(xué)校美術(shù)老師上16節(jié)滿量，有的網(wǎng)學(xué)校上10節(jié)也就算滿量了。有的學(xué)校500學(xué)生圖書館有兩個人員，有的學(xué)校1500人也是兩個人。一個區(qū)域內(nèi)沒有統(tǒng)一的崗位工作量滿量的標準，這對公平發(fā)放績效工資，體現(xiàn)多勞多得是個難題。

破解這個難題，定編定崗是關(guān)鍵。比如初中學(xué)校。班額標準為45—50人.每班平均教職工3.8人。在校學(xué)生2340人，班級應(yīng)為52一46.8個。教職工總數(shù)為197.6—178人。

教師進修、產(chǎn)假、病假臨時聘請代課人員，可按教職工總?cè)藬?shù)5%核編，可增加10一9人。

教育現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)備達到一定標準，編制可增加3—2人。

暫定編制采用下限標準：學(xué)?？?cè)藬?shù)應(yīng)該是179+9+2=190人。

教師編制根據(jù)有關(guān)規(guī)定每班2.6人，47個班×2.6+9=131人。

職工編制根據(jù)有關(guān)規(guī)定每班1.2人，47個班×1、2+2=58人

職工編制中包括了管理崗位、職員崗位和工人崗位。

職工58人由兩部分組成：

①根據(jù)有關(guān)規(guī)定，專職職員、教輔人員、工勤人員占15%，179×15%=27人;

②兼職職員，教輔人員31人(58-27=31)。

學(xué)校有五類崗位：(1)教學(xué)崗位;(2)德育崗位;(3)管理崗位;(4)職員崗位;(5)工人崗位。有了確定的教職工人數(shù)，就可以明確五類崗位的人數(shù)比例。

五個崗位必須統(tǒng)一量化單位。根據(jù)學(xué)校工作特點，并便于統(tǒng)計，所有崗位以小時(一課時相當一小時)為基本單位，每月以周小時乘4(周)為統(tǒng)計段。五天工作制，每周40網(wǎng)小時為滿量標準。

(1)教學(xué)崗位

依據(jù)教師上課的課時，每課時包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容。因此，上課的課時大于量化單位小時，為統(tǒng)計方便，教師的政治、業(yè)務(wù)進修、教研、德育等每周10小時計，履行教學(xué)崗位職責(zé)以30周小時為滿量標準。

教師上課的課時乘以學(xué)科系數(shù)轉(zhuǎn)化為量化單位小時，各科學(xué)科系數(shù)為：

30小時÷學(xué)科滿量標準課時數(shù)=學(xué)科系數(shù)。

初中為例：以課程計劃規(guī)定課時為標準，每班每周34—35課時，編制為每班2.6個教師，學(xué)科滿量標準課時數(shù)的標準為：

語文：30÷10=3.00 數(shù)學(xué)：30÷10=3.00

、 外語：30÷12=2.5 物理：30÷12=2.5

化學(xué)：30÷12=2.5 生物：30÷16=1.88

政治：30÷14=2.14 歷史：30÷16=1.88

地理：30÷16=1.88 體育：30÷16=1.88

勞技：30÷16=1.88 音樂：30÷16=1.88

美術(shù)：30÷16=l.88

體育活動：兩次算一課時(到場組織)

廣播操：三次算一課時(到場組織檢查評比)

(2)德育崗位

教師的政治、業(yè)務(wù)進修、教研、德育等每周10小時計，政治、業(yè)務(wù)進修、教研每周每人4小時，每班2.6個教師每周用于班集體建設(shè)可有15—16個小時。其中班主任：每周12小時，其他任課教師每周3小時配合一個班的班集體建設(shè)。其他人員：每周3小時參加學(xué)校德育活動。

(3)管理崗位

中層以上干部根據(jù)兼課規(guī)定，每周30小時中行政工作量：校長22.5小時;副校長20小時;中層正職15小時;中層副職12小時;學(xué)科組長4小時;年級組長4小時;備課組長：每周3小時。兼課按教師的標準計量。

(4)職員、工人崗位

把學(xué)校以上三個崗位之外的所有工作，都以每周平均需要多少小時為計量單位列出，學(xué)校 所有教職工競爭上崗。教師轉(zhuǎn)崗后視職員工人同樣考核。

按以上的統(tǒng)計可得到全?？偣ぷ髁?，把全校的績效工資總額的60%除以全?？偣ぷ髁浚偷玫絾挝还ぷ髁康目冃ЧべY。

中班優(yōu)秀教案范文第4篇

通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。這里給大家分享一些關(guān)于高中班主任年終工作總結(jié)范本2021，供大家學(xué)習(xí)。

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2021高中班主任年終個人工作總結(jié)1為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?！敝赃x這個題目是因為，在一段時間內(nèi)，由于班級同學(xué)的熟識，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會，同學(xué)們明顯增強了自我約束能力，把更多的時間放在學(xué)習(xí)上。

開班會不一定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個不同的初級中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學(xué)生的個性，做到因材施教，以至達到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進學(xué)生當中，融入學(xué)生心里。

孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學(xué)習(xí)文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養(yǎng)。

高一年級的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時課程的設(shè)置增多，知識點的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信心。

任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績。

2021高中班主任年終個人工作總結(jié)2光陰似箭，一個學(xué)期又過去了，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)做出總結(jié)。

一、充分利用主題班會，進行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)

伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學(xué)們的意見，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相當益彰，一舉兩得。

本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開展了一些專題性的活動，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動，，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。

二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也受到了帶課老師的好評。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。

3、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

本學(xué)期，我利用班會課、談話等多種方式，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育入手，嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。把教書與育人有機地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機的結(jié)合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強。

三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級管理與教育能力

我對于學(xué)生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗成功;使學(xué)生在參與中體會生活、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷提高教育能力。

此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級的__群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平。

四、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，取得了矚目的成績

有付出就有回報，這個學(xué)期，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級取得了可喜的成績：在20__年度__縣優(yōu)秀團支部，我班__等同學(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績、___同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

2021高中班主任年終個人工作總結(jié)3這個學(xué)期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。

一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。高三一開學(xué)，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生，明確當前的形勢，正確對待高考。

二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。平時利用早讀或班會指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

三、根據(jù)實際，有針對地學(xué)習(xí)。平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四、抓住時機，鼓勵后進學(xué)生。高三既是沖刺的時間，也容易導(dǎo)致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進步。

五、耐心細致，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表。高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。

六、配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項常規(guī)工作。高三年級，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

七、認真負責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。

2021高中班主任年終個人工作總結(jié)4本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、師德方面。

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

二、教學(xué)方面。

作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，能認真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再寫。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

三、班主任工作方面。

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀律，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實施教學(xué)理念，實踐改進教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2021高中班主任年終個人工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個學(xué)期(2月——3月底)在外考專業(yè)，后半個學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：

前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。

后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。

首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種.種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

中班優(yōu)秀教案范文第5篇

教學(xué)有效性是教學(xué)的生命。根據(jù)目前我校的情況看，出現(xiàn)成績大幅度下滑的主要原因不在于教師教學(xué)不認真，而應(yīng)該是教學(xué)沒有效率。很大一部分學(xué)生因小學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭教育薄弱等因素，上初中后，對學(xué)習(xí)興趣不高，沒有學(xué)習(xí)的主動性，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。而教師沒有分析這些學(xué)生的實際，雖然很辛苦地教，但沒有脫離傳統(tǒng)教學(xué)的模式，教與學(xué)脫離，不注重教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不注重跟蹤與落實，導(dǎo)致學(xué)生成績無法提高，結(jié)果又反過來影響教師的積極性，學(xué)校無法形成濃厚的教學(xué)氛圍，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

針對以上現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)分析得出結(jié)論：質(zhì)量目標無法完成的重要原因在于很多教師沒有重視教學(xué)的有效性或是不知道如何使教學(xué)更加有效。為此，教導(dǎo)處結(jié)合教育目標管理監(jiān)控，并學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的經(jīng)驗，根據(jù)本校的實際，對新學(xué)期的教學(xué)管理工作做一下調(diào)整：

一、改變教師觀念，統(tǒng)一對有效教學(xué)的認識

1.通過學(xué)習(xí)是教師了解明確目前學(xué)生的學(xué)和教師的教主要矛盾中的矛盾點，通過學(xué)校的指導(dǎo)使教師在教學(xué)過程中解決矛盾。

2.制定切實可行對教師有指導(dǎo)意義的方案（堂清日清周清月測方案），使教師能夠有方向有目標的去實際操作。同時堅定教師的信念，堅信日清和周清工作一定可以做到。

3.做好落實，方向目標制定了，如何去做也清楚了，落在實處才是關(guān)鍵，因此學(xué)校由教導(dǎo)處負責(zé)監(jiān)督落實。

4.營造氛圍？

二、逐步改變課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)“日清”

為提高教學(xué)的有效性，我們要求教師在課堂教學(xué)過程中要切實作到做好以下幾個方面：

1、認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學(xué)的立足點。

2、仔細推敲教學(xué)方法。借助與網(wǎng)絡(luò)，多媒體設(shè)備選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入學(xué)習(xí)，盡量讓每一個學(xué)生參與教學(xué)全過程，提高學(xué)習(xí)的效率。

4、有針對性的設(shè)計日清內(nèi)容。即要求教師有針對性設(shè)計日清內(nèi)容，實現(xiàn)“日清”。

所謂“日清”，就是追求每一位學(xué)生都當天達到目標。即該會背誦的都當天會背了；該掌握的都當天掌握了；該會運用的，也都能當天運用了。

操作：當天教師要在日清時間（也可當堂檢測，日清時間主要針對當堂沒有完成的學(xué)生）進行檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，（要有檢測的具體內(nèi)容）學(xué)生需要當天完成。

評定標準：任課教師按照學(xué)生的分類，來確定學(xué)生是否完成日清任務(wù)。最基本要求三分之二的學(xué)生都必須完成必做題和選做題。其余學(xué)生至少完成必做題。

【注意點】⑴課堂作業(yè)必須分層次。有必做題，有選做題，甚至還有思考題。必做題是要求所有學(xué)生本節(jié)課需要掌握的，選做題中等以上學(xué)生能完成的，思考題對于尖子生設(shè)計的，避免吃不飽現(xiàn)象。題量的大小以中等生在限定時間內(nèi)能完成必做和選做，思考題是教師根據(jù)需要設(shè)置的，不是必要內(nèi)容。

⑵教師在布置時不能一概而論，鼓勵學(xué)生盡可能全部完成必做題和選做題，對于有進步的多表揚鼓勵。

⑶完成達標檢測時，要求學(xué)生獨立完成，同學(xué)之間不得討論，不得抄襲。

⑸老師及時反饋當天日清情況，并督促不過關(guān)的學(xué)生日清。

對日清時間沒有做到“日清”的學(xué)生，要求教師利用飯前飯后時間課余時間進行輔導(dǎo)，幫助他們解決疑難，絕對不把問題拖到第二天，實現(xiàn)“日日清”。在這一過程中，除對沒掌握基本知識的學(xué)生進行輔導(dǎo)外，還加強對優(yōu)生的強化。要求備課組教師團結(jié)協(xié)作，分工合作。打破班級界限，根據(jù)教師個人教學(xué)的特點，分別承擔(dān)優(yōu)生強化的不同任務(wù)（各教研組通過教研制定）。“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會有的?！弊プ∫磺锌梢岳玫臅r間輔導(dǎo)學(xué)生，“清”學(xué)生。

日清的時間安排：七八年級上午第四節(jié)數(shù)學(xué)和英語日清時間，下午第四節(jié)公清時間（要求當天有課教師必須到所任班級查看督促日清情況，當天所有日清完成學(xué)生可以到操場自由活動，也可到微機室上微機課）。具體日清的辦法：班級以小組為單位劃分1-6號，任課教師負責(zé)清1號2號，（超過三個班的教師只負責(zé)清1號，課代表清2號），并進行一定的抽測清的結(jié)果，1號負責(zé)清三號，2號負責(zé)清4號，3號負責(zé)清5號，4號負責(zé)清6號.各班按照小組劃分制定日清表，完成日清任務(wù)到科代表處填寫日清表。

“周清”時間及安排：

周清時間定在周四午休前時間12:30—1:30

周測的內(nèi)容，七年級：語文20分、數(shù)學(xué)30分、英語30分、政治10分、歷史10分、生物10分、地理10分。（政治歷史和生物地理間周進行）。語文17分優(yōu)秀、12分過關(guān)，數(shù)學(xué)英語26分優(yōu)秀、18分過關(guān)，其他各科9分優(yōu)秀、6分過關(guān)

八年級：語文20分、數(shù)學(xué)25分、英語25分、物理10分、政治10分、歷史10分、生物10分、地理10分。（政治歷史和生物地理間周進行）。語文17分優(yōu)秀、12分過關(guān)，數(shù)學(xué)英語21分優(yōu)秀、15分過關(guān)，其他各科9分優(yōu)秀、6分過關(guān)

周測的地點：各班教室。

周測負責(zé)人：各年級長。

周測監(jiān)考：年級長安排。周測要求學(xué)生以考試形式進行，座位利用走廊，教室前后等，周測監(jiān)考教師嚴格監(jiān)考。

周測結(jié)束以后監(jiān)考教師集中班級的1、2號批改試卷，并合計各科成績。最后把試卷交給班主任登記成電子成績，班主任登記后把成績分別向各教研組長發(fā)送。

周測優(yōu)秀率、過關(guān)率計算：各教研組長，周五上午算好以后發(fā)在教研組長群中，以便下午例會公示結(jié)果。

周五班主任將“清”不了的學(xué)生（包括日清和周清）告知家長周末讓學(xué)生把沒有清過關(guān)的東西利用周末自清，下周返校以后日清沒過關(guān)各任課教師利用周一到周五飯前飯后時間進行再請，周清沒過關(guān)的周一進行第二次周清過關(guān)。

日清周清評價標準（學(xué)生、教師）