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人資述職報告范文第1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！

今年在領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心幫助下，在各科室同仁的支持配合下，人事勞資科心系使命、團結(jié)奮進較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)們交辦的各項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)報告如下：

一、完善薪酬體系改革

（一）重新統(tǒng)籌薪酬體系構(gòu)成部分。我單位原有的工資體系因在改革發(fā)展的過程中幾經(jīng)變革，存在沒有指導(dǎo)文件的遺留問題，為此我們主要參照***、***有限公司等同類型企業(yè)薪酬管理辦法，對薪酬體系各構(gòu)成部分與原工資構(gòu)成比照，在進行反復(fù)斟酌和研討后，確定了符合我單位現(xiàn)有實際情況的構(gòu)成部分，著力為我單位發(fā)展留住人才，為長效發(fā)展形成考核激勵機制。

（二）測算人力成本提供制度依據(jù)。在薪酬制度初步完成后，先后十余次對我單位在職在崗的**名干部職工薪酬進行套改測算，從工資各崗級的數(shù)據(jù)到人員分部門、分單位的數(shù)據(jù)，分別進行多次測算，為領(lǐng)導(dǎo)制定方案提供依據(jù)。

二、不斷完善制度標準

結(jié)合人事工作六大模塊和在工作上遇到的實際問題，我們制定修改了**項流轉(zhuǎn)表格，包含人員增加申請表、轉(zhuǎn)正審批表、定崗定薪表、員工變動申請表等，規(guī)范了請假條、加班審批表及特殊考勤審批表等，增加了企業(yè)人員年度考核表、離職申請、離職交接表等表單。逐步形成一套適應(yīng)我單位發(fā)展的人事勞資管理系統(tǒng)。

三、做好交辦的其他工作

一是薪資管理工作。每月按時審核員工考勤、人員變動情況，結(jié)合各部門報回的考勤及加班審批情況，及時完成每月工資核算和工資報表等相關(guān)工作。

二是社會保險管理工作。根據(jù)人員變動信息，及時向社保局上報各類人員的增減變動情況，辦理相關(guān)信息的變更登記和個人賬戶的銜接、轉(zhuǎn)移等手續(xù)，保證數(shù)據(jù)更新及時、準確。及時做好單位職工養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育保險和公積金的繳納工作，為全體員工足額繳納了各項社會保險。

人資述職報告范文第2篇

一、工作開展情況

（一）做實招引，持續(xù)壯大專業(yè)技術(shù)人才隊伍。一是開展“招才引智”。實行年度人才工作調(diào)研，深入教育、衛(wèi)健、住建等行業(yè)部門，了解發(fā)展急需的緊缺崗位和專業(yè)需求，提高人才引進的精準性。依托“雅州英才”工程赴各大城市、知名高校招才引智，近兩年引進碩士研究生26名，提升部門專業(yè)能力和技術(shù)水平。二是實施“引員計劃”。圍繞區(qū)委中心工作，根據(jù)部門（鎮(zhèn)街）需求，制定年度引員計劃，提高人才招錄的針對性。堅持凡進必考，營造公開、公平、公正的招錄環(huán)境。近兩年累計招聘事業(yè)人員230名，其中教師113名、醫(yī)生57名。積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層工作，近兩年累計招募“三支一扶”大學生18名。三是提升專業(yè)能力。建立事業(yè)人員線上學習平臺，加強繼續(xù)教育和學歷提升，完善專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置，指導(dǎo)做好職稱評審工作。截至目前，全區(qū)有專業(yè)技術(shù)人員2940人，其中初級1260人、中級974人、高級706人。

（二）聚焦培育，切實加強技能人才隊伍建設(shè)。一是夯實培訓(xùn)基礎(chǔ)。組織認定職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)12家，圍繞茶旅融合和鄉(xiāng)村振興，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和群眾培訓(xùn)意愿，制訂年度職業(yè)技能培訓(xùn)計劃，今年擬培訓(xùn)2200人次。二是深化培訓(xùn)方式。圍繞支持民營企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，深入實施企業(yè)穩(wěn)崗擴崗專項支持計劃，積極開展“以工代訓(xùn)”“新型學徒制培訓(xùn)”，切實提升企業(yè)職工職業(yè)技能水平。2020年以來全區(qū)共開展新型學徒制培訓(xùn)136人次，18家企業(yè)通過“以工代訓(xùn)”培訓(xùn)職工718人。三是強化示范引領(lǐng)。與茶葉協(xié)會聯(lián)合開展茶產(chǎn)業(yè)技能人才專項調(diào)查，對1300余名茶產(chǎn)業(yè)技能人才納入臺賬管理。創(chuàng)建省級技能大師工作室2個，市級技能大師工作室1個，切實發(fā)揮技能大師在推進行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)共同發(fā)展中的示范帶動作用。與區(qū)總工會聯(lián)合承辦蒙頂甘露制茶大師大賽，名山代表隊分獲團體、個人第一名。

（三）突出使用，有效發(fā)揮人才服務(wù)基層水平。一是開展專家服務(wù)基層活動。圍繞脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接，深入開展專家智力服務(wù)基層活動，2020年完成4名專家引智工作，邀請省學科帶頭人、特級教師青春教授為全區(qū)250余名骨干教師進行能力提升培訓(xùn)。2021年依托“成渝專家智力服務(wù)基層三雅故里行”活動，計劃實施專家下基層活動10個。二是引導(dǎo)人才向基層流動。提高基層事業(yè)單位中、高級專技崗位結(jié)構(gòu)比例，提高幅度達10%，教育系統(tǒng)增加中級崗位113個，高級崗位119個；鎮(zhèn)街事業(yè)單位已有3人晉升副高，14人晉升中級，在基層工作滿15年的專業(yè)技術(shù)人才，降低一個學歷等次申報評審中級職稱。三是支持基層人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對符合條件創(chuàng)業(yè)人員，積極給予貸款資金支持。2020年以來累計發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔保貼息貸款2000余萬元，培養(yǎng)省級創(chuàng)業(yè)明星1名，市級創(chuàng)業(yè)明星30名。舉辦返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)（GYB）培訓(xùn)班14期，幫助有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)項目的重點群體入駐孵化園和雙創(chuàng)中心，組織開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)月系列活動，參與人數(shù)達300人次。

二、存在問題

一是高層次人才偏少。隨著“雅州英才”工程深入實施，全區(qū)高層次人才總量增長，但增速偏慢，經(jīng)濟金融、醫(yī)療衛(wèi)生方面的人才引進難度大，難以滿足發(fā)展需要。二是專業(yè)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)不夠合理。從專業(yè)層次上看，綜合類事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才以初級、中級為主，高級相對較少，學科、學術(shù)、技術(shù)帶頭人短缺。三是高技能人才培養(yǎng)難。受培訓(xùn)政策調(diào)整、勞動者從業(yè)現(xiàn)狀等因素的影響，中高級培訓(xùn)班次的組織較難，特別是今年以來部分職業(yè)技能培訓(xùn)調(diào)整為合格證培訓(xùn)后，群眾參訓(xùn)意愿降低，招生組織難度增大。四是企業(yè)“重使用、輕培養(yǎng)”現(xiàn)象突出。部分企業(yè)為了減少人才培養(yǎng)帶來的額外工資性成本支出以及防止高技能人才外流，對高技能人才培養(yǎng)進行了限制和控制。

三、下一步工作打算

（一）加強緊缺人才培養(yǎng)。針對人才緊缺現(xiàn)狀，前瞻性地分析制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，通過校企合作、定向培養(yǎng)等形式，儲備培養(yǎng)一批科研型、專業(yè)型、創(chuàng)新型人才，逐步解決急需緊缺的現(xiàn)狀。

（二）搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺。積極申報創(chuàng)新實踐基地和專家服務(wù)基地，對特別優(yōu)秀并做出重大貢獻的優(yōu)秀人才，通過選任、調(diào)任、轉(zhuǎn)任、聘任等形式選拔到重點崗位工作，為專業(yè)型人才發(fā)揮作用提供平臺。

人資述職報告范文第3篇

一、身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學校工作計劃及教務(wù)工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務(wù)實，努力工作

一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生發(fā)展”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務(wù)，制定教學工作計劃，主持中心教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學工作，確保教學任務(wù)的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學

教務(wù)處的主要職責是為教學服務(wù)，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓(xùn)練，帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話。

1、課堂教學方面。多次擔任校級公開教學任務(wù)，爭取大家的評議。

2、輔導(dǎo)學生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導(dǎo)學生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

四、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的即將實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

人資述職報告范文第4篇

2、加強了對勞務(wù)人員的崗位考核與治理工作，在勞務(wù)合同到期前，配合各業(yè)務(wù)部門對現(xiàn)崗勞務(wù)工工作情況進行全面崗位考核與崗位評價，在**中心區(qū)營業(yè)員崗位，引入崗位竟爭機制，開展了崗位竟聘工作，實行未位淘汰制，對于不能繼續(xù)適合崗位工作的7名勞務(wù)人員，及時終止了勞務(wù)合同，促進了勞務(wù)人員愛崗敬業(yè)的積極性。

3、組織、實施了對數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)理及相關(guān)營業(yè)員崗位人員的招聘與培訓(xùn)指導(dǎo)工作，經(jīng)公司考核委員會嚴格的考核，在70余名應(yīng)試者中，經(jīng)過筆試、綜合面試、微機操作等三輪層層篩選，擇優(yōu)選聘13位同志，經(jīng)崗前培訓(xùn)及考核，現(xiàn)已達到其相關(guān)營業(yè)員、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)理的崗位要求，目前已上崗工作。由于注重綜合素質(zhì)，新聘人員很快適應(yīng)崗位工作，受到業(yè)務(wù)部門的歡迎和肯定。

4、加強干部治理工作，落實公司相關(guān)干部治理崗位調(diào)整工作，并及時跟蹤新到任干部崗位工作情況，幫助相關(guān)干部適應(yīng)崗位工作變化，達到崗位要求，同時，注重加強思想工作，對部分干部崗位工作變動中，出現(xiàn)的思想波動都能從公司發(fā)展的大局出發(fā)，注重引導(dǎo)和幫助相關(guān)人員，使其理解和支持公司的工作安排，鼓勵干部在工作中，邊學習，邊成長，一切以干好本職工作為前提，以工作績效去贏得各方的認知，實現(xiàn)自身價值。

5、根據(jù)部門人員的個性、特長及工作的關(guān)聯(lián)性，適時的調(diào)整了部門內(nèi)部相關(guān)工作職責和工作范圍，縷順了工作，最大限度的發(fā)揮部門人員的工作潛力，按時完成了工資、工作績效考核、季度獎金的兌現(xiàn)以及養(yǎng)老保險、住房公積金的扣繳、各類報表的報送、人力資源信息修改、補充等項工作。

7、在總經(jīng)理的全力支持下，積極與地方協(xié)調(diào)，使地方同意我公司提出的關(guān)于醫(yī)療保險按月以1000元為基數(shù)的提取扣繳比例，年為企業(yè)節(jié)約繳納金30多萬元，從而維護了企業(yè)和員工的切身利益，在住房公積金扣繳方面，及時向公司總經(jīng)理匯報，取得了領(lǐng)導(dǎo)的支持，按企業(yè)個人都參照20的比例進行扣繳。凡是涉及到員工切身利益之事，能認真向領(lǐng)導(dǎo)如實匯報員工的想法。使領(lǐng)導(dǎo)能及時了解員工的想法，領(lǐng)導(dǎo)的適時決策，增加了員工的滿足度，起到了中層干部應(yīng)發(fā)揮的上下溝通，下情上達和上情下貫的銜接作用，提**了工作執(zhí)行力。

8、認真履行崗位工作職責，嚴于律已，在省公司組織人事干部“樹組工干部形象、做公道正派表率”的征文活動中的《淺談堅持公道正派是做好組織人事工作的根本保障》一文被省公司推薦，代表省公司組工干部征文，參加集團公司的征文活動。

9、樹立職能部門為經(jīng)營、為生產(chǎn)一線服務(wù)的理念，對經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)和生產(chǎn)一線提出的各種問題，都能認真對待，善于傾聽業(yè)務(wù)部門的各種意見和建議，對于職責范圍內(nèi)的事情，都能認真對待及時解決，同時，對于超權(quán)限范圍的問題，也能及時向領(lǐng)導(dǎo)請示，經(jīng)批準后及時協(xié)調(diào)溝通。

人資述職報告范文第5篇

一、堅持學習，不斷提高班子素質(zhì)

1、學校領(lǐng)導(dǎo)班子長期堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習的制度，每周召開行政會，組織班子成員深入學習貫徹科學發(fā)展觀和上級文件精神，開展國內(nèi)外形勢和政治思想教育，增強依法治校和規(guī)范辦學的意識，對學校每項工作進行商議討論，研究決策，不斷提高班子成員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

2、充分發(fā)揮黨支部作用，認真開展黨員理想、信念、黨紀、黨風教育，提升黨員的思想素質(zhì)。積極貫徹落實黨風廉政建設(shè)的法律法規(guī)，把黨風廉政建設(shè)、精神文明建設(shè)和教育教學工作緊密結(jié)合，切實開展廉潔從教教育和黨風廉政文化進校園的活動。

二、德育為首，注重學生全面發(fā)展

學校以德育工作為核心，積極推行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生養(yǎng)成教育，全面提升學生的素質(zhì)。

1、除了在課堂主陣地對學生的思想品德進行潛移默化的熏陶和影響外，學校制定了《xx中學班級管理量化辦法》和《xx中學學生一日常規(guī)》，經(jīng)常開展班級紀律衛(wèi)生評比；實行學生儀表定期檢查制度，搞好衛(wèi)生知識的宣傳與普及工作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀和衛(wèi)生習慣；關(guān)注學生的心理健康問題，開展心理輔導(dǎo)專題講座，幫助學生培育良好心理。

2、積極開展各項活動，創(chuàng)建文明健康的校園氛圍。學校每學年舉行學生運動會，堅持開展“陽光長跑”活動，組織硬筆書法比賽、“五一”美術(shù)作品展、歌詠比賽、體育活動單項競賽以及“感恩教育”書信寫作、紀念“改革開放三十年”青少年愛國主義讀書活動、“講述家鄉(xiāng)故事”、“平安詩山”宣傳廣告語征集等豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學生的課外興趣，挖掘特長人才。多名學生分別在“水頭杯”中小學生美術(shù)書法比賽、“鵬峰杯”校園歌手比賽、全國第三屆青少年書信寫作比賽、泉州市第九屆“21世紀杯”中學生英語演講比賽、南安市中小學感恩教育征文比賽、“輝煌六十年”讀書征文比賽、生命教育征文比賽、鄉(xiāng)土地理小論文比賽、生物小論文比賽、“電信杯”短信創(chuàng)作大賽中獲得佳績。尤其是校乒乓球隊去年在市“僑光杯”中小學生乒乓球賽中，榮獲男子初中組冠軍、女子初中組亞軍的好成績，參賽選手個人獲一、二、三等獎四人次。

3、牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，經(jīng)常對學生進行安全教育，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學設(shè)施、生活設(shè)施定期進行安全檢查，制訂應(yīng)急預(yù)案，進行防火防震逃生演練。開展安全法制專題教育，加強了門衛(wèi)值勤和夜間巡邏工作，確保校園安寧，創(chuàng)造了良好的德育環(huán)境。