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后備干部培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

秋風(fēng)送爽，陽(yáng)光明媚。2011年9月24日，蘿崗區(qū)教育局組織20名中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部在華南師范大學(xué)（公體樓四樓）進(jìn)行為期7天培訓(xùn)的開(kāi)班儀式。蘿崗區(qū)教育局謝主任、王主任也參加了開(kāi)班儀式，謝主任在大會(huì)上給予希望和提出培訓(xùn)要求。我非常有幸參加這次脫產(chǎn)式學(xué)習(xí)。在這過(guò)去的7天里，我們參加了各種類型的學(xué)習(xí)，有專家教授講座，有論壇，有游戲參與領(lǐng)悟、有參觀+講座……形式多樣，有理論有實(shí)踐，有討論有參與，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程安排合理，收獲很大。我感觸很深，這是人生難得進(jìn)入大學(xué)學(xué)府學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，經(jīng)常反思，跟隨專家教授們學(xué)有所成，學(xué)有所用。

“一份付出，一份收獲?！痹谌A南師范大學(xué)參加的蘿崗區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)班，令我最難忘的三節(jié)課。其一是第一天王紅教授的“破冰之旅，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體”。王紅教授的講課抑揚(yáng)頓挫，通過(guò)一個(gè)旅行的故事把大家注意力吸引過(guò)來(lái)，然后通過(guò)個(gè)人、小組、集中意見(jiàn)等方式去讓學(xué)員們嘗試解決實(shí)際困難。在學(xué)員們個(gè)人分析考慮后，先做出自己的順序判斷，接著綜合小組討論完成；最后呈現(xiàn)專家的意見(jiàn)。原來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)的目的告訴大家，在一個(gè)集體一定有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)者，而且她要對(duì)極重要又不緊迫的事情做出最好的決定，除此還要有秩序統(tǒng)籌安排。其二是駱龍衍教授的“學(xué)校教導(dǎo)主任后備干部的心理調(diào)適”。首先他邀請(qǐng)各位學(xué)員學(xué)習(xí)唱做“兩只老虎”和表演“烏龜、烏鴉”的小故事；接著，他讓大家玩生命平衡的玩意，體驗(yàn)生命最后時(shí)刻該如何把握人生；最后他把我們分成7個(gè)小組40分鐘完成七巧板的拼圖任務(wù)。雖然這是小孩子的游戲，但我們?cè)?0分鐘內(nèi)由于不懂游戲規(guī)則和統(tǒng)籌計(jì)劃，最后以230分獲得歷史最低分?jǐn)?shù)。然后駱老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和分析了游戲規(guī)則，這時(shí)大家才恍然大悟，原來(lái)大家是一個(gè)集體，要相互協(xié)調(diào)，同時(shí)要按上級(jí)任務(wù)完成，而我們一接到任務(wù)就是急著各做各的，真是亂糟糟一團(tuán)，最后是以失敗告終。其三是9月29日下午，我們冒著傾盤(pán)大雨跟隨廣州市第六中學(xué)李穎主任參觀校園。整個(gè)過(guò)程讓人親身體會(huì)六中的豐富歷史文化，同時(shí)也領(lǐng)略校園的辦學(xué)特色。參觀完畢，再由李主任介紹六中的有效管理和教導(dǎo)主任的工作職責(zé)的重要性?？磥?lái)，一個(gè)教導(dǎo)主任要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與校長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)；也要對(duì)全體教師負(fù)責(zé)，為老師排憂解難；更要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，以生為本。教導(dǎo)主任是一個(gè)中尖角色，任重而道遠(yuǎn) 。

“有緣才相聚”。2011年9月29日晚上，我們同行20人在陶?qǐng)@二樓西廳聚餐，建立班委會(huì)，魏勉是班長(zhǎng)，曲林是副班長(zhǎng)；劉劍榮是書(shū)記；江莉是學(xué)習(xí)委員組成。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了班主任和助理參加我們的活動(dòng)。從這天起，我們20人就是一個(gè)大家庭，大家互相幫助，共同進(jìn)步，資源共享。學(xué)員們帶著滿腔熱情來(lái)華南師范大學(xué)院校參加中小學(xué)教導(dǎo)主任后備干部培訓(xùn)，祝愿我們的學(xué)習(xí)滿載而歸?。ㄓ駱?shù)小學(xué)鐘麗梅）

培訓(xùn)感受

九佛二中 謝土明

光陰飛逝，七天的后備干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快過(guò)去了，回顧這段難忘的心路歷程，感慨不少，收獲良多。

“教無(wú)極限，學(xué)無(wú)止境”。七天中，培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式多樣，內(nèi)容豐富，既有導(dǎo)師、專家、領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，又有同行們的互相學(xué)習(xí)與交流，我也始終抱著向?qū)煂W(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)人格，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

后備干部培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

二οο*年上半年，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，注重抓落實(shí)，求創(chuàng)新，較好地完成了局黨組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

一、干部管理方面

1、協(xié)助市委組織部完成對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行考核，對(duì)局級(jí)副職后備和新增后備干部的推薦、考察工作。

2、完成了局機(jī)關(guān)處級(jí)以下干部的崗位競(jìng)聘工作。提拔任用處級(jí)干部4名，科級(jí)干部7名。

3、完成對(duì)監(jiān)察支隊(duì)、潔凈煤管理中心、松北分局中層科級(jí)干部29名的考核，提拔任用工作。嚴(yán)格按照干部選拔任用條例進(jìn)行，方案周密，民意

測(cè)評(píng)，公示考核，公平公正。

4、完成了對(duì)我局市管干部和機(jī)關(guān)全體干部人事檔案審檔工作。

5完成了對(duì)局屬事業(yè)單位班子的考核工作，考核談話124人次。

6．完成了4名干部和一名軍嫂的安置工作。

二、機(jī)構(gòu)編制

1、修改完善了局處室職能，

2、增加一個(gè)機(jī)關(guān)行政編，五個(gè)事業(yè)編。

3、起草四個(gè)縣（木蘭、方正、通河、延壽）獨(dú)立的報(bào)告。

4、完成2005年度黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位編制與實(shí)有人數(shù)填報(bào)工作，

5、完成對(duì)部分事業(yè)單位檔案的審理工作。

6、完成機(jī)關(guān)及事業(yè)單位編制庫(kù)的錄入與上報(bào)工作。

7、組織上報(bào)局機(jī)關(guān)處（科）級(jí)職數(shù)核定及使用情況。

8、完成部分事業(yè)單位大學(xué)生招錄工作。環(huán)科院、固廢招錄三名研究生、兩名應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生。

三、干部培訓(xùn)

1、完成事業(yè)單位繼續(xù)教育報(bào)名及發(fā)放職稱外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考核準(zhǔn)考證工作。

2、4月份，市環(huán)境保護(hù)局與哈工大培訓(xùn)基地共同舉辦的第一期環(huán)境工程研究生班開(kāi)學(xué)。

3、組織參加市委黨校組織的局級(jí)干部培訓(xùn)班，人事局組織的公務(wù)員培訓(xùn)班。

四、職稱管理

1、職稱庫(kù)的錄入與專業(yè)技術(shù)人員的年檢工作。

2、完成高、中級(jí)政工師審檔工作。

3、完成了對(duì)職稱晉升人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作

五、工資福利

1、機(jī)關(guān)及事業(yè)單位年終一次性生活補(bǔ)貼的審批與兌現(xiàn)工作。

2、完成部分人員工資的調(diào)整工作。

3、調(diào)入人員的醫(yī)療證的辦理。

4、事業(yè)單位工資的審批、兌現(xiàn)工作

六、其它工作

1、組織《公務(wù)員法》專題講座。

2、完成了環(huán)保先進(jìn)、4.22表彰，

3．完成各種上報(bào)文書(shū)40余份。

4．完成了市組織史環(huán)保部分的編寫(xiě)工作

后備干部培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：淺析 年輕干部 成長(zhǎng)現(xiàn)狀 對(duì)策及途徑

基層一線不僅是培養(yǎng)鍛煉年輕干部健康成長(zhǎng)的“沃土”，而且是檢驗(yàn)其是否真正優(yōu)秀的“練兵場(chǎng)”。作為改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，保持穩(wěn)定的第一線，服務(wù)職工的最前沿，往往是條件艱苦，環(huán)境復(fù)雜，困難較多，如何有效把握年輕干部的成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)其較快成長(zhǎng)進(jìn)步，為各項(xiàng)事業(yè)打造一支思維敏捷、精力充沛、充滿朝氣的生力軍，是當(dāng)前應(yīng)該高度重視和關(guān)注的重要任務(wù)之一。

1.當(dāng)前年輕干部的成長(zhǎng)現(xiàn)狀

1.1年輕干部綜合素質(zhì)參差不齊。

1.1.1高學(xué)歷、高素質(zhì)人才來(lái)源不廣，數(shù)量不多。近年來(lái)雖然引進(jìn)了一些，但由于進(jìn)入的人才受專業(yè)、身份等客觀條件的限制，仍然是相關(guān)專業(yè)的人才數(shù)量不足，分布范圍不廣。

1.1.2學(xué)歷與能力不對(duì)等問(wèn)題嚴(yán)重。由于學(xué)業(yè)水平高低差異較大，一部分人才適應(yīng)能力不強(qiáng)，動(dòng)手能力差的現(xiàn)象普遍存在；另一部分雖然取得大專學(xué)歷，大多數(shù)是通過(guò)函授或黨校形式獲得，所修的專業(yè)與工作實(shí)際聯(lián)系不緊密，對(duì)其工作能力的提升未起到相應(yīng)的促進(jìn)作用。

1.1.3“不適應(yīng)”問(wèn)題嚴(yán)重。心里上、環(huán)境上、生活上、工作上的不適應(yīng)，想問(wèn)題、辦事情單純、片面，存在浮而不深、依賴心理強(qiáng)，心理承受能力弱、經(jīng)不起挫折的問(wèn)題，高人一等的優(yōu)越感嚴(yán)重，難以放下架子與職工打成一片，對(duì)自己約束不嚴(yán)，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，工作自由散漫、敷衍，浮躁心理嚴(yán)重，尤其是面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題和突發(fā)事件，雖有熱情卻方法欠妥，應(yīng)對(duì)能力和策略不足，獨(dú)立工作能力不強(qiáng)。

1.2鍛煉實(shí)踐機(jī)制不夠健全。大多數(shù)年輕干部崗位受編制、設(shè)置限定，相對(duì)固定，崗責(zé)相應(yīng)，一定程度上對(duì)輪崗交流形成制約?，F(xiàn)行的干部鍛練機(jī)制，僅為少數(shù)優(yōu)秀年輕干部提供了機(jī)遇，而大規(guī)模、多層次深入的干部交流、鍛煉的長(zhǎng)效機(jī)制尚未形成，致使大部分年輕干部工作經(jīng)歷少，缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成為其快速成長(zhǎng)的“瓶頸”。

1.3思想觀念解放程度不夠,“心理性”短視行為普遍。受職位、經(jīng)驗(yàn)等客觀因素影響，論資排輩、按年齡排座次現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)仍舊存在，致使年輕干部晉升的空間較小，機(jī)會(huì)較少。

1.3.1需求上的“急功近利”。部分領(lǐng)導(dǎo)者考慮人才的需求，不是從未來(lái)需要出發(fā)，而是從有無(wú)著眼，不是從全局要求考慮，而圖眼前自己省力。

1.3.2質(zhì)量上的“求全責(zé)備”。不能辯證的看待人才，不是只看缺點(diǎn)和不足，更是看不到其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)變指責(zé)為關(guān)愛(ài)。

1.3.3使用上的“平衡照顧”。革除看論資排輩順眼，按論籍排輩順心，按論親排輩順暢的標(biāo)準(zhǔn)，避免人才的浪費(fèi)和流失，真正做到不拘一格納英才。

2.加強(qiáng)年輕干部培養(yǎng)的對(duì)策：

2.1豐富源頭活水，健全人才機(jī)制。一是全面掌握了解空缺崗位及其所需學(xué)歷、專業(yè)的基礎(chǔ)信息，在學(xué)習(xí)深造、提拔使用方面予以傾斜，重點(diǎn)照顧，做到關(guān)懷留人，措施引人，確保人才引得進(jìn)，留得住，用得好。二是積極探索交流方式。針對(duì)干部交流難，工作缺乏積極性問(wèn)題，在實(shí)行末位淘汰的基礎(chǔ)上，定期進(jìn)行交流，將優(yōu)秀人才合理流動(dòng)到更加重要和關(guān)鍵崗位重點(diǎn)鍛煉，為其提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，激發(fā)干部隊(duì)伍活力。

2.2加強(qiáng)干部培養(yǎng)機(jī)制，全面提升素質(zhì)。一是注重教育培訓(xùn)，把年輕干部培訓(xùn)教育納入總體規(guī)劃，就運(yùn)用講黨課、辦班集中培訓(xùn)等形式，按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，多渠道培養(yǎng)年輕干部，增強(qiáng)其適應(yīng)崗位工作的能力。建立分級(jí)負(fù)責(zé)的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，充分保證培訓(xùn)數(shù)量、質(zhì)量，切實(shí)提升年輕干部的綜合素質(zhì)。二是健全完善后備干部選拔成長(zhǎng)管理制度。繼續(xù)堅(jiān)持后備干部民主推薦，分層培養(yǎng)，定期考核，動(dòng)態(tài)管理制度，將優(yōu)秀的年輕干部及時(shí)納入后備干部隊(duì)伍，加強(qiáng)引導(dǎo)，備用結(jié)合，嚴(yán)格管理，建立一支結(jié)構(gòu)合理、年齡較輕，專業(yè)齊備的優(yōu)秀后備干部隊(duì)伍。三是創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。堅(jiān)持選派一定數(shù)量的優(yōu)秀年輕干部在不同崗位“上培下派”鍛煉，把缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部選派基層一線，重點(diǎn)項(xiàng)目，改制前沿，維穩(wěn)等急難險(xiǎn)重崗位鍛煉，提高其克服各種困難，處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和本領(lǐng)。同時(shí)把長(zhǎng)期在基層工作的優(yōu)秀干部選調(diào)到機(jī)關(guān)或綜合部門(mén)進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，開(kāi)闊其視野，熟悉各方面工作，增強(qiáng)綜合素質(zhì)的提高。

2.3積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。全面打破論資排輩的舊思想，充分拓展年輕干部的成長(zhǎng)空間，改進(jìn)和完善民主推薦，民主評(píng)議制度，真正做到尊重民意，把職工群眾的意愿作為評(píng)價(jià)、使用干部的重要依據(jù)，增強(qiáng)工作的透明度和公信力。積極推進(jìn)“競(jìng)優(yōu)”上崗工作，進(jìn)一步規(guī)范選拔優(yōu)秀干部的辦法、程序，為優(yōu)秀干部脫穎而出提供組織與制度保證。健全和完善干部考評(píng)機(jī)制與任期制，把年度考評(píng)與平時(shí)考核相結(jié)合，個(gè)人述職與職工評(píng)議相結(jié)合，真正形成能上能下，充滿活力的選拔任用機(jī)制，為年輕干部的成長(zhǎng)搭建廣闊平臺(tái)，提供更多機(jī)會(huì)。

3.年輕干部成長(zhǎng)的途徑：

3.1年輕干部要適應(yīng)基層工作，進(jìn)入最佳工作狀態(tài)，既要靠組織的幫助引導(dǎo)，更要靠個(gè)人的不懈努力。

后備干部培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

中圖分類號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）07-0130-02

一、問(wèn)題診斷

宿遷公司成立于1996年，公司組建時(shí)間短，在職科級(jí)干部相對(duì)年輕（平均年齡42歲），公司管理積淀及干部管理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。前期診斷分析公司干部培訓(xùn)工作主要存在以下三個(gè)問(wèn)題：

一是干部整體素質(zhì)有待加強(qiáng)。公司108名科級(jí)干部中，全日制本科學(xué)歷21人，占比20%；高級(jí)職稱29人，占比27%。通過(guò)干部管理調(diào)研，發(fā)現(xiàn)科級(jí)干部不同程度存在著專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理經(jīng)歷單一，專業(yè)間橫向了解及協(xié)作能力不足，對(duì)上級(jí)新的管理制度不太熟知，習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面解決問(wèn)題能力不足等問(wèn)題。

二是培訓(xùn)機(jī)制缺乏活力。培訓(xùn)課程和干部需求脫節(jié)，且缺少嚴(yán)格的考核與激勵(lì)手段，對(duì)公司每年各種形式的培訓(xùn)僅限于參加就行，至于學(xué)好學(xué)壞、效果如何無(wú)法考量。參訓(xùn)干部缺乏壓力、動(dòng)力和熱情。

三是培訓(xùn)實(shí)效性不強(qiáng)。一年一次的集中培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際工作不緊，涉及重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題不多，急需和實(shí)用新知識(shí)較少，不能展開(kāi)深層次研究、探討，實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)。培訓(xùn)設(shè)計(jì)差別化和個(gè)性化不足，不能很好地發(fā)揮出培訓(xùn)在提高素質(zhì)、解決問(wèn)題上的應(yīng)有作用。

二、管理提升目標(biāo)

一是創(chuàng)新干部培訓(xùn)觀念。改變過(guò)去強(qiáng)調(diào)組織策劃、組織編排，忽略干部個(gè)體成長(zhǎng)性的培訓(xùn)現(xiàn)狀，將干部培訓(xùn)理念從“培訓(xùn)”過(guò)渡到“學(xué)習(xí)”，人資部門(mén)將人才培養(yǎng)角色從“管理者”過(guò)渡到“支撐者”。引導(dǎo)干部帶著政治責(zé)任、帶著實(shí)際問(wèn)題、帶著正確方法去學(xué)習(xí)，克服“本領(lǐng)恐慌”。

二是創(chuàng)新干部培訓(xùn)機(jī)制。強(qiáng)化能力培訓(xùn)與專業(yè)業(yè)務(wù)“一體化”，發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)在專業(yè)培訓(xùn)中的主導(dǎo)作用，建立起由人力資源部門(mén)歸口負(fù)責(zé)（協(xié)調(diào)服務(wù)者）、業(yè)務(wù)部門(mén)深度參與（設(shè)計(jì)者兼考核者）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體承辦（組織實(shí)施者）的培訓(xùn)工作新模式，推動(dòng)干部隊(duì)伍素質(zhì)全面、快速、有效提升。

三是創(chuàng)新干部培訓(xùn)方式。干部由強(qiáng)制接受學(xué)習(xí)到走上講臺(tái)授課，引發(fā)企業(yè)內(nèi)部良性互動(dòng)，相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)干部成長(zhǎng)，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。

三、主要做法

從設(shè)計(jì)思路來(lái)看，“橫向貫通”干部培訓(xùn)模式是在已有的干部培訓(xùn)方式方法上進(jìn)行優(yōu)化組合與綜合應(yīng)用。

第一階段實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”外部學(xué)習(xí)模式。首先人資部門(mén)樹(shù)立服務(wù)觀念，把老師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。根據(jù)干部成長(zhǎng)多元化培訓(xùn)需要，年初采取座談會(huì)、問(wèn)卷、走訪形式，了解干部需要知道或了解什么，有針對(duì)、分層次設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)年度培訓(xùn)需求聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家進(jìn)行集中授課，更新思想觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高整體素質(zhì)，培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)管理能力，重點(diǎn)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、風(fēng)險(xiǎn)防范能力、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力方面的培訓(xùn)。

其次樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)的觀念，讓學(xué)員“走出去”。借助外力，加強(qiáng)與兄弟單位的對(duì)標(biāo)和交流，既落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部的總要求，又做到后備干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)。先后組隊(duì)到南京、淮安、徐州等兄弟單位開(kāi)展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用省公司精心搭建的南北交流平臺(tái)，與常州公司開(kāi)展了多個(gè)層面的交流合作。一是公司主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)互訪，開(kāi)展干部培訓(xùn)全面的交流學(xué)習(xí)。二是相關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展對(duì)流，縣公司之間也開(kāi)展了多層次多專業(yè)的交流互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。三是共同制訂深化交流合作方案，在認(rèn)真分析自身差距、了解對(duì)方優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，明確了合作的具體形式和項(xiàng)目，加速公司管理水平的提升。

第二階段實(shí)行“一崗為主，多崗為輔”橫向培訓(xùn)模式。2012年制訂《宿遷供電公司中層管理人員月度集中學(xué)習(xí)制度》，針對(duì)公司科級(jí)干部中存在的“憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，不嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事”的頑疾，不分專業(yè)統(tǒng)一組織開(kāi)展“學(xué)制度，用制度”培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)上級(jí)各類文件精神、政策制度的理解、掌握、分析和應(yīng)用能力，更好地履行崗位職責(zé)，有效扮演執(zhí)行角色，使公司從上至下形成“用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人”的良好氛圍。采用集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)等形式，2012年度共開(kāi)展月度集中學(xué)習(xí)八期，培訓(xùn)師資主要為公司處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，根據(jù)其分管專業(yè)對(duì)近年來(lái)法律法規(guī)、國(guó)網(wǎng)及省市公司出臺(tái)的文件制度進(jìn)行梳理，整理出需要全體中層管理人員知曉、配合及執(zhí)行的制度。在培訓(xùn)中還結(jié)合“公司如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”主題，結(jié)合自身工作實(shí)踐，精心準(zhǔn)備授課素材，培訓(xùn)結(jié)束匯編課件掛網(wǎng)供大家學(xué)習(xí)使用。

第三階段實(shí)行“多崗兼通”考試推動(dòng)模式。在公司實(shí)行“周問(wèn)答、月考試、季比武 ”的全員練兵機(jī)制的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同年齡段、不同職稱等情況實(shí)施差異化培訓(xùn)、考試。2012年對(duì)科級(jí)干部實(shí)行季考試，共組織3次。為提高“多崗兼通”考試模式的針對(duì)性，科級(jí)干部第一次考試以檢測(cè)政治理論、企業(yè)文化為主，題目由客觀題、主觀題組成。主觀考題為現(xiàn)場(chǎng)命題作文，參考人員從“守望相助”、“厚德載物”、“自強(qiáng)不息”中任選一題結(jié)合公司當(dāng)前和未來(lái)發(fā)展談工作愿景，精選10篇典型文章掛網(wǎng)，供系統(tǒng)全體干部員工借鑒學(xué)習(xí)；第二次考試以檢測(cè)業(yè)務(wù)能力為主，考試內(nèi)容主要為省市公司文件學(xué)習(xí)、理解的深度，重點(diǎn)工作貫徹落實(shí)情況，要求主觀題聯(lián)系工作實(shí)際，實(shí)行差異化考試；第三次組織網(wǎng)絡(luò)考試。考試題庫(kù)安排從“ERP題庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)、公司月度例會(huì)、政工例會(huì)”中選題，積極響應(yīng)省公司全員推廣ERP基礎(chǔ)知識(shí)的號(hào)召，推進(jìn)公司標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)的普及和應(yīng)用。在常態(tài)開(kāi)展月度集中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，輔助“多崗兼通”考試推動(dòng)干部橫向培訓(xùn)模式順利進(jìn)行。

第四階段實(shí)行“人人是講師”授課提升模式。2013年進(jìn)一步創(chuàng)新月度集中學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)行“人人是講師”授課模式。每月的集中學(xué)習(xí)由公司職能部室負(fù)責(zé)人授課，每部門(mén)針對(duì)分管專業(yè)自行制訂授課內(nèi)容。授課內(nèi)容主要由本專業(yè)重要規(guī)章制度、部門(mén)間的流程界面、工作重點(diǎn)難點(diǎn)、管理經(jīng)驗(yàn)以及需相關(guān)部門(mén)了解、配合的內(nèi)容組成，每月一主題，目前已圓滿舉辦了七期培訓(xùn)班，七名職能部室負(fù)責(zé)人就全員績(jī)效、工程建設(shè)、財(cái)務(wù)知識(shí)、依法治企、營(yíng)銷管理等專題結(jié)合具體案例分別進(jìn)行了授課。

公司出臺(tái)制度鼓勵(lì)中層干部參與授課和擔(dān)任兼職培訓(xùn)師，對(duì)授課干部在年度培訓(xùn)積分中予以加分激勵(lì)，通過(guò)由“臺(tái)下學(xué)習(xí)”到“上臺(tái)授課”，促使干部不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)管理水平。同時(shí)講課資源和普通員工共享，各部門(mén)內(nèi)部培訓(xùn)形式多樣、不拘一格。如營(yíng)銷部門(mén)舉辦“周末講堂”，輔以小組研討、調(diào)查研究等多種形式，中層干部帶頭授課，利用周末開(kāi)展?fàn)I銷管理人員培訓(xùn)，公司其他部門(mén)員工均可參加，目前講堂已舉辦12期參加人數(shù)達(dá)604人次，涵蓋營(yíng)業(yè)、電價(jià)電費(fèi)、計(jì)量、農(nóng)網(wǎng)項(xiàng)目管理等各方面業(yè)務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估表反饋的滿意度達(dá)99%。

四、成效分析

通過(guò)實(shí)行“橫向貫通”四個(gè)階段培訓(xùn)模式，做到了培訓(xùn)工作“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，開(kāi)創(chuàng)了干部培訓(xùn)工作的新局面。

一是營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)干部帶頭開(kāi)展“學(xué)制度，用制度”學(xué)習(xí)考核到每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人的授課實(shí)踐，把個(gè)人學(xué)習(xí)提升到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的境界，相互學(xué)習(xí)做到知己知彼，專業(yè)間不再是條塊和壁壘，更多了理解和支持。

后備干部培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

一、繼續(xù)扎實(shí)地做好非英語(yǔ)專業(yè)青年教師地英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)工作。根據(jù)太教人（2005）9號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)考試的通知》要求，今年上半年，將開(kāi)展初中青年教師地英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)及測(cè)試工作。針對(duì)全市初中的特點(diǎn)，要在以下幾個(gè)方面做好工作：

1．認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要在全市的校長(zhǎng)會(huì)議及教導(dǎo)主任會(huì)議上，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要求各學(xué)校要將教育局太教人（2005）9號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)考試的通知》全文再在教師中組織學(xué)習(xí)，原創(chuàng)：對(duì)培訓(xùn)的意義及目的要求要講清講透。

2．周密布置，確保培訓(xùn)及測(cè)試對(duì)象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在05年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，將及時(shí)地下發(fā)正式培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名表，要做到學(xué)?；麅?cè)、調(diào)查摸底表與正式報(bào)名表三表基本吻合，確保每一個(gè)培訓(xùn)及測(cè)試對(duì)象都能參與。

3．合理安排培訓(xùn)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)管。針對(duì)本學(xué)期在各初中全面推開(kāi)，點(diǎn)多量大的特點(diǎn)，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓(xùn)質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的管理，做好培訓(xùn)出勤的點(diǎn)名工作及培訓(xùn)監(jiān)督。對(duì)各學(xué)校的培訓(xùn)情況在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。

4．嚴(yán)密組織測(cè)試，確保比較高的通過(guò)率。認(rèn)真做好測(cè)試的組織管理，讓每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師都能參加測(cè)試。嚴(yán)格把好測(cè)試關(guān)，堅(jiān)持測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)。

二、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)、測(cè)試前期準(zhǔn)備工作。

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，通過(guò)建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度，組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。

實(shí)施中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是推進(jìn)教育信息化，實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提高教育教學(xué)水平具有重要意義。

本學(xué)期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)查摸底，核對(duì)各個(gè)不同層次培訓(xùn)的人數(shù)。三是合理安排培訓(xùn)的順序，與目前進(jìn)行的青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間。四是選定相應(yīng)的培訓(xùn)教材。五是制訂培訓(xùn)計(jì)劃，明確學(xué)校培訓(xùn)與本中心培訓(xùn)的內(nèi)容安排，充分發(fā)揮各學(xué)校的培訓(xùn)資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術(shù)培訓(xùn)骨干師資隊(duì)伍，對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行先期培訓(xùn)，為全面推開(kāi)面上的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作。

1．認(rèn)真做好目前正在舉辦的各類培訓(xùn)班的結(jié)束階段的培訓(xùn)工作，確保這些培訓(xùn)班保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù)。目前正在進(jìn)行的各類短期教師培訓(xùn)班有小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班、中小學(xué)體育、心理健康教師培訓(xùn)班、中學(xué)物理、語(yǔ)文青年教師培訓(xùn)班。五個(gè)培訓(xùn)班在學(xué)期初要召開(kāi)班主任會(huì)議，落實(shí)結(jié)束階段的相關(guān)工作。

2．切實(shí)做好見(jiàn)習(xí)期教師的培訓(xùn)考核工作。加強(qiáng)對(duì)見(jiàn)習(xí)教師的課堂教學(xué)隨機(jī)檢查力度，爭(zhēng)取對(duì)所有見(jiàn)習(xí)教師都能進(jìn)行聽(tīng)課檢查，把平時(shí)的課堂教學(xué)情況作為考核的重要依據(jù)?？荚囍?，要注重實(shí)踐能力的考查，確保見(jiàn)習(xí)教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。

3．抓好中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班是教育局培育名師工程的重點(diǎn)項(xiàng)目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門(mén)一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開(kāi)展與導(dǎo)師的研討、重大活動(dòng)觀摩、論文集的出版、培訓(xùn)工作總結(jié)等活動(dòng)。

4．要根據(jù)新的形勢(shì)發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃，繼續(xù)在本學(xué)期中開(kāi)設(shè)新的短期教師培訓(xùn)班。主要是開(kāi)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文骨干青年教師培訓(xùn)班、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)班、中小學(xué)藝術(shù)青年教師培訓(xùn)班。具體培訓(xùn)班的計(jì)劃及開(kāi)班時(shí)間將另行下發(fā)通知。

5．在暑假中，組織開(kāi)展英語(yǔ)引智培訓(xùn)，今年暑假，將分別舉辦小學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)教師引智培訓(xùn)，由外籍教師承擔(dān)培訓(xùn)工作，使我市的英語(yǔ)教師更能在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上及口語(yǔ)的表達(dá)上適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)的需要。

四、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)的建設(shè)及指導(dǎo)工作。各學(xué)校的校本培訓(xùn)要堅(jiān)持有序、有針對(duì)性，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。學(xué)校必須認(rèn)真制訂好學(xué)期校本培訓(xùn)的計(jì)劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書(shū)面筆記記錄。從06年開(kāi)始，各學(xué)校聘請(qǐng)外地專家、學(xué)者到本校講座，要在活動(dòng)前報(bào)繼續(xù)教育辦公室備案，原創(chuàng)：由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的初期，各學(xué)校要認(rèn)真檢查教師的寒假學(xué)習(xí)筆記，組織開(kāi)展寒假學(xué)習(xí)心得的交流活動(dòng)。

五、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊(duì)伍。05年上半年，正是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆時(shí)期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長(zhǎng)任期常規(guī)培訓(xùn)班，組織校長(zhǎng)進(jìn)行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任（負(fù)責(zé)人）培訓(xùn)班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)及結(jié)業(yè)工作，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓(xùn)班，為校長(zhǎng)換屆培訓(xùn)新人。四是做好掛職干部的培訓(xùn)及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓(xùn)班，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

六、充分挖掘培訓(xùn)資源及師資潛力，做好社會(huì)培訓(xùn)及教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。

1．繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語(yǔ)三百句及電子政務(wù)培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)培訓(xùn)量比上年有較大的提高。

2．繼續(xù)與市財(cái)政局合作，開(kāi)展06年會(huì)計(jì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。要組織好培訓(xùn)師資，制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)的培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的組織管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。