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關(guān)于教師的事跡材料范文第1篇

關(guān)鍵詞：材料科學(xué)基礎(chǔ)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革；預(yù)期效果

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）08-0036-02

材料科學(xué)基礎(chǔ)是材料科學(xué)方法與工程專業(yè)一級(jí)學(xué)科公共主干課，是介于一般基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的專業(yè)基礎(chǔ)課，在教學(xué)中占有極其重要的地位，是學(xué)習(xí)其他相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是與材料科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)配套的實(shí)踐性課程，該課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力，能應(yīng)用所學(xué)的基本知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。能根據(jù)要求查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新精神。

隨著國(guó)家高教改革的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)課在教學(xué)中越來(lái)越受重視，很多高校以把實(shí)驗(yàn)課作為一門獨(dú)立的課程來(lái)計(jì)算學(xué)分，為提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在以后的工作中能學(xué)以致用，我們進(jìn)行了一些探索和討論，希望目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一些不合理、不適合的方面能得以改進(jìn)，充分發(fā)揮發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在專業(yè)教學(xué)中的作用。

一、課程的主要內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

本課程將系統(tǒng)全面介紹材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，諸如固體材料的結(jié)合鍵，材料的結(jié)構(gòu)與性能，材料中的擴(kuò)散，材料的相變，材料的塑性變形與強(qiáng)化，以及材料科學(xué)研究方法等，將金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、聚合物材料緊密地結(jié)合在一起。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握材料組織結(jié)構(gòu)―成分―工藝―性能相互關(guān)系的基本規(guī)律和基本理論，深入理解他們之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，分析、解決材料研究、開(kāi)發(fā)和使用中實(shí)際問(wèn)題的能力。初步掌握材料科學(xué)研究的思路和方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造奠定理論基礎(chǔ)。

目前，我院材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程存在著一個(gè)全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)普遍存在的問(wèn)題――實(shí)驗(yàn)與專業(yè)課之間為隸屬關(guān)系。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容往往各自獨(dú)立，實(shí)驗(yàn)之間缺乏連貫性，由于實(shí)驗(yàn)主要以分析材料的組織為主，因此常常出現(xiàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象，往往造成實(shí)驗(yàn)室效益低下，教師、設(shè)備、房屋等的極大浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)的模式，往往是以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，大多是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，在實(shí)驗(yàn)室人員的指導(dǎo)下按部就班地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后常常不知道做此實(shí)驗(yàn)的目的、意義是什么，使學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解及相關(guān)理論知識(shí)的融會(huì)貫通，不能充分掌握和利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，目前實(shí)驗(yàn)主要以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)為主，大大阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有的實(shí)驗(yàn)操作具有重復(fù)性，學(xué)生常常由于重復(fù)相似的實(shí)驗(yàn)，而失去對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)抱著敷衍的態(tài)度。如，鋼鐵平衡組織及鑄鐵組織的觀察、馬氏體形態(tài)觀察、金屬的低倍組織缺陷觀察等，目前主要是學(xué)生用金相顯微鏡對(duì)各種組織的標(biāo)樣進(jìn)行觀察，實(shí)驗(yàn)具有相似性，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)興趣逐漸減退，往往做完實(shí)驗(yàn)很快就忘了。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的內(nèi)容

1.驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解。由于材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生首次進(jìn)入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，因此他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室的基本情況都不了解。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，主要使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的相關(guān)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、功能，及其操作方法。本部分的實(shí)驗(yàn)包括金相顯微鏡結(jié)構(gòu)與使用、金相試樣的制備、金相顯微攝影技術(shù)，要求學(xué)生能按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的要求，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，使學(xué)生掌握金相試樣的制備方法，金相顯微鏡的使用方法和金相顯微鏡的數(shù)碼照相法。

2.綜合型實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。在這一實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，正確進(jìn)行實(shí)際操作，應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)分析問(wèn)題實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。如鐵碳合金平衡組織的觀察與分析等。這些實(shí)驗(yàn)可與材料熱處理、材料工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)一起進(jìn)行。將一個(gè)班的學(xué)生分成若干個(gè)組，每組4～6名學(xué)生，由學(xué)生根據(jù)材料熱處理、材料工藝學(xué)課程所學(xué)知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生從原料的選擇、加工開(kāi)始，進(jìn)行配料、成型、熱處理、制備金相試樣，進(jìn)而進(jìn)行金相實(shí)驗(yàn)，分析各組間觀察到的金相圖像不同的原因。

3.設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在有關(guān)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)本課程的理論知識(shí)，在本學(xué)科的前沿進(jìn)行一些探索性的實(shí)踐，可以在本課程時(shí)間內(nèi)提出有創(chuàng)新性的設(shè)想和研究方案，而后在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，也可以是教師科研工作中與本課程內(nèi)容有關(guān)的小課題，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)提出創(chuàng)新性的設(shè)想。如：“高強(qiáng)鋁合金組織與性能研究”的實(shí)驗(yàn)。首先，學(xué)生在研究生的指導(dǎo)下完成相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，通過(guò)查閱文獻(xiàn)，擬定出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｌ岣咪X合金強(qiáng)度的方法很多，如添加合金元素、制定合理的熱處理工藝、采用最佳的制備工藝等，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康募催x取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ蕴岣咪X合金的強(qiáng)度。其次，學(xué)生在結(jié)合文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件，選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)備。如，我院實(shí)驗(yàn)室可選相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備有：電阻熔煉爐、金相顯微鏡、硬度計(jì)、力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)機(jī)、掃描電子顯微鏡等。學(xué)生可通過(guò)所選實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行合金熔鑄、合金熱處理、力學(xué)性能分析、顯微結(jié)構(gòu)分析等實(shí)驗(yàn)。然后，學(xué)生結(jié)合文獻(xiàn)在老師的指導(dǎo)下擬定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)步驟。在研究生的參與下完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中，可以幾個(gè)同學(xué)一起完成，這樣又可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。目前，大多數(shù)學(xué)生在撰寫專業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，仍按照大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的模式來(lái)撰寫，包括實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理以及問(wèn)題的分析討論幾個(gè)主要部分。但綜合型實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求按正規(guī)期刊上發(fā)表的小論文的格式進(jìn)行撰寫。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、文字表達(dá)能力。較好的小論文還可以進(jìn)行發(fā)表，以此來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)自信，及學(xué)院的教學(xué)影響力。

三、教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的預(yù)期效果

材料科學(xué)基礎(chǔ)通常開(kāi)設(shè)在第五學(xué)期，是我院材料類本科生接觸的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，課時(shí)多，課程難度也比較大，其實(shí)驗(yàn)課主要圍繞組織的金相分析為主，有一定的操作重復(fù)性，學(xué)生實(shí)驗(yàn)后往往記不住實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，缺乏實(shí)驗(yàn)興趣。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，開(kāi)設(shè)綜合型實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)后，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生都是實(shí)驗(yàn)的主體，整個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成，綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)及創(chuàng)新的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生解決分析問(wèn)題的能力，都具有一定的效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

以上是本人在材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的一些思索。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是工科學(xué)生學(xué)習(xí)期間的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的好壞，直接影響到學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革是一項(xiàng)勢(shì)在必行的艱巨任務(wù)，如何開(kāi)展材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革是值得進(jìn)一步深思和探討的。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡庚祥.材料科學(xué)基礎(chǔ)[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2000.

[2]那順桑.金屬材料工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教程[M].北京：冶金工業(yè)出版社，2004.

關(guān)于教師的事跡材料范文第2篇

2021年教師節(jié)表彰先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料

在x年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(zhǎng)，但我都會(huì)盡心去教。實(shí)施新課程之后，我從常識(shí)老師過(guò)渡到科學(xué)老師，此后開(kāi)始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門重要卻沒(méi)有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說(shuō)實(shí)話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)?？茖W(xué)課，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn)，而最讓科學(xué)老師覺(jué)得辛苦的，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書上的主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻，看著學(xué)生那一張張開(kāi)心或?qū)Ｗ⒌哪橗?，我體會(huì)到工作的價(jià)值。

三年前，我組建了“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)，把熱愛(ài)科技、樂(lè)于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂(lè)部成員共xx人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂(lè)部開(kāi)展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放。

20xx年x月xx日，xx區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號(hào)，既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份責(zé)任，而每一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作，都要靠身為教研組長(zhǎng)的我去落實(shí)。20xx年xx月xx日下午，我組織了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會(huì)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗(yàn)交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報(bào)了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。

20xx年x月x日，在我校召開(kāi)了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動(dòng)，我在會(huì)上作了題為《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場(chǎng)命題活動(dòng)。20xx年x月xx日下午，xx區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”，我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動(dòng)有效組織和開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評(píng)。

因?yàn)槌煽?jī)突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，20xx年x月x日，xx市xx區(qū)xx一小科學(xué)組專程來(lái)我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流，受到天河一小老師們的一致好評(píng)。

網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來(lái)，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時(shí)間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟，到負(fù)責(zé)xx小學(xué)科學(xué)論壇，還有xx省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項(xiàng)工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要QQ群的管理工作。

關(guān)于論壇，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群，我最討厭的是垃圾用戶，看見(jiàn)它們?cè)谌褐邪l(fā)無(wú)聊等信息，一舉報(bào)二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問(wèn)，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無(wú)比虔誠(chéng)對(duì)待教學(xué)工作，我用真心和耐心對(duì)待學(xué)生，正所謂“用心靈贏得心靈”，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國(guó)各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：

1、論文：《精心策劃專題，實(shí)施按需培訓(xùn)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期，新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。

2、講座：在xx學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》，在區(qū)級(jí)會(huì)議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》、《實(shí)施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。

3、科技：組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽共有34人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。組織學(xué)生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放主題科普活動(dòng)x次，內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙?bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。

關(guān)于教師的事跡材料范文第3篇

模范家庭事跡材料范文(一)##，小學(xué)高級(jí)教師，曾任原烏達(dá)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng),現(xiàn)已退休.##同志在烏達(dá)農(nóng)場(chǎng)從事教育工作30年來(lái)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。她愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，為教育事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血，取得了突出的成績(jī)，她愛(ài)生如子，因材施教。在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教育，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，要求他們明白“學(xué)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，對(duì)學(xué)困生，只要發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，就給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們前進(jìn)。在生活方面，丁老師只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，她就記在心里，并以實(shí)際行動(dòng)幫助他們解除一切后顧之憂。

丁老師在條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)一干就是30年，幾十年來(lái)如一日，從不計(jì)較得失，一直默默無(wú)聞地勤耕于鄉(xiāng)村教育，展示了一個(gè)鄉(xiāng)村教師愛(ài)崗敬業(yè)的典范。她曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任.一直到現(xiàn)在,她所教過(guò)的學(xué)生,只要一提起丁老師,都有說(shuō)不完的話;農(nóng)場(chǎng)這一帶的學(xué)生家長(zhǎng)們,只要一說(shuō)到她,就會(huì)豎起大拇指.

退休以后，丁老師仍沒(méi)有一刻清閑的時(shí)候，她勤儉持家，從不鋪張浪費(fèi)?？茖W(xué)理財(cái)，合理消費(fèi)。注重環(huán)保，能自覺(jué)凈化、綠化、美化生活環(huán)境。教育家庭成員，不販毒，不吸毒，做到遠(yuǎn)離有毒物品。不信神，不信鬼，自覺(jué)做移風(fēng)易俗的表率。講文明，有禮貌，做到平易近人，講究工作、學(xué)習(xí)及家庭的環(huán)境衛(wèi)生。用愛(ài)心關(guān)注他人，為村里每個(gè)家庭樹(shù)立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。多年來(lái)，丁老師夫婦倆始終把父母記掛在心頭，他們深知老人的心情，經(jīng)常召集兄弟姐妹聚集到老人家中，陪老人吃頓飯，刷刷碗，看看電視，幫助老人整理房間、洗衣服等，使老人時(shí)時(shí)體會(huì)到家庭的溫暖。

她還非常熱心公益事業(yè)，每次村里發(fā)動(dòng)工人捐款捐物資助困難或受災(zāi)群眾，總有她的積極參與。在家庭，尊老愛(ài)幼，自覺(jué)履行贍養(yǎng)和扶養(yǎng)義務(wù)，協(xié)調(diào)好家庭與其他親屬間的各種關(guān)系，尊重身邊的每—個(gè)人。不給社會(huì)造成不良影響和不必要的負(fù)擔(dān)，做到家庭內(nèi)以及與親屬間的和睦相處。和鄰里關(guān)系處得非常好，她經(jīng)常對(duì)自己的子女說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話，讓兒女們也要和鄰居和睦相處.

為了方便近處的居民，丁老師退休后開(kāi)了一家便民店，經(jīng)營(yíng)一些煙酒副食，日用品和文具，使附近的農(nóng)民晚上干完活回家后，能就近買到所需的用品，方便又省心.有時(shí)誰(shuí)家有事需要什么，只要提前告訴她一聲，她還會(huì)送貨上門，從不多要一分錢.

她還特別關(guān)心村里的人，鄰居家有什么事，他們?nèi)叶紵嵝牡貛椭?。記得村里有一位婦女得了腦梗，一時(shí)沒(méi)錢住院，她聽(tīng)說(shuō)后，趕緊拿出自己積攢的幾千元錢，送到病人家屬手里，說(shuō)："先看病要緊，可不能耽誤了時(shí)間!延誤病情!"那家人非常感動(dòng).

還有一次，村里的一位聾啞人的丈夫來(lái)找丁老師幫忙，他的妻子本身殘疾，十幾年前右腿潰爛，因家庭貧困一直沒(méi)去治療，以至于現(xiàn)在影響到走路，而且肉都腐爛得較為嚴(yán)重。借了錢去銀川看病，診斷為重度骨髓炎，需要盡快手術(shù)治療，否則后果將不堪設(shè)想。而他家的家境卻讓他很為難，于是找到丁老師，丁老師二話不說(shuō)，慷慨解囊，并幫助他寫了一份救助申請(qǐng)，送到了鎮(zhèn)政府，希望得到多方的援助。

她不僅自己這樣做，還教育自己的子女也能樂(lè)于助人。一次，鄰居家的孩子病了，急需搶救，丁老師知道了，馬上叫上正在吃飯的兒子，放下飯碗，開(kāi)車送他們?nèi)チ酸t(yī)院，由于搶救及時(shí)，孩子脫離了危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)危為安，事后孩子的奶奶含著淚說(shuō)：“多虧你們幫忙、你們真是孩子的救命恩人啊”。他們經(jīng)常地幫助別人，受到了左右鄰舍的一致稱贊。

由于丁老師平時(shí)就崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、互相關(guān)愛(ài)，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個(gè)溫馨、快樂(lè)、和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭，成為村里的五好模范家庭。

模范家庭事跡材料范文(二)他和愛(ài)人都是單位的骨干，在搞好本職工作的同時(shí)，兩個(gè)人相敬相愛(ài)，在工作上互相支持，在生活上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高。在事業(yè)上取得了成功，在生活中尊老愛(ài)幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收，是所有家庭的楷模。

他作為司法局的黨支部書記，在愛(ài)人的支持下，全身心的投入工作，時(shí)時(shí)都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己。司法局的業(yè)務(wù)工作是繁忙的，普法、律師、公證等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作他都能做好親自安排，親自過(guò)問(wèn)，積極參與。他在抓好黨建工作的同時(shí)，始終牢記司法行政工作者的工作職責(zé)，努力提高自己在司法行政工作方面的能力和水平，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為他縣基層司法行政工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出了突出的貢獻(xiàn)，20XX年以來(lái)，連續(xù)三年他縣司法局被評(píng)為司法行政工作第一名。對(duì)工作、對(duì)生活的高度負(fù)責(zé)，使他深受群眾和干部的信任。

在家庭中，王軍是一名好兒子、好丈夫、好爸爸。對(duì)于雙方的老人，他在繁忙的工作之余，抽出時(shí)間，買上營(yíng)養(yǎng)品去探望，并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂(lè)、健康。為教育好女兒，他付出了艱辛的勞動(dòng)。無(wú)論工作再忙，回到家，總要抽出時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育她學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做為社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。

他的妻子是一名人民教師，有著繁忙的工作，家里面的事情也大部分是妻子一個(gè)人在操勞，深知丈夫作為一名黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的不易，所以不管是生活上還是事業(yè)上，都給予他百分百的支持。妻子給予他的幫助與支持是最大的，無(wú)論是什么時(shí)候，夫妻倆都互相尊重，工作上相互支持，生活上互相照顧。他和愛(ài)人以身作則，管好自己和家人，做到不收紅包、不收禮品、不收非老枝酬、不利用職權(quán)為親朋好友謀福利、不搞權(quán)錢交易、不參加影響正常工作的宴請(qǐng)活動(dòng)。在處理家庭大事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。結(jié)婚近十年來(lái)，夫妻倆從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)嘴，他還發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，把節(jié)約下來(lái)的錢幫助貧困生，在局里，只要是有捐款活動(dòng)，他每次都是第一個(gè)捐，捐的最多的一個(gè)。

在這個(gè)家庭里，他們夫妻恩愛(ài)，他們的子女尊重長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩更是關(guān)心愛(ài)護(hù)子女，在全家人的共同努力下，共同建造著一個(gè)溫馨、和諧、向上的黨員模范家庭。

模范家庭事跡材料范文(三)愛(ài)人常說(shuō)，安頓好老人，老人樂(lè)，我們就無(wú)后顧之憂了。空閑時(shí)間看雙方老人，陪他們聊聊，是我們家的定規(guī)，物質(zhì)上有了，精神上也不忽視他們，他們的快樂(lè)和健康就是我們的福。

孩子正值青春期，是最難溝通的時(shí)候。他脾性的晴雨表掛在我們家最顯眼的地方，是全家關(guān)注的重點(diǎn)。針對(duì)他隨時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，我和愛(ài)人工作再忙，也及時(shí)予以關(guān)注，并隨時(shí)與老師溝通，通過(guò)家校聯(lián)合，孩子的德智體各方面均發(fā)展優(yōu)良，他還利用去年的暑假寫了一部近16萬(wàn)字長(zhǎng)篇仙俠小說(shuō)《追行劍》。

愛(ài)人分管運(yùn)行工作，工作瑣碎繁重，人事協(xié)調(diào)癡纏錯(cuò)綜，加班是家常便飯，出差是經(jīng)?，F(xiàn)象，面對(duì)這些，他任勞任怨，苦干肯干，開(kāi)拓創(chuàng)新，成績(jī)斐然。

我在110值班，一值24小時(shí)，有時(shí)顧不上家，家就讓位于愛(ài)人張羅，張羅老人和孩子，還有無(wú)休無(wú)止的家務(wù)。我歇班我就管家，讓愛(ài)人得以全心地應(yīng)對(duì)工作。我家務(wù)之余，充分地利用時(shí)間學(xué)習(xí)和寫作，出版有散文集《背后的河流》。

良好的愛(ài)好是必需的，它讓人進(jìn)步;學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，它讓人優(yōu)雅;閱讀是進(jìn)步的階梯，書香四溢的家庭，才是真正的和諧家庭，才是真正的模范家庭。

該家庭曾向?qū)W校提出建議------為了讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校教育教學(xué)的管理中來(lái)，學(xué)校應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)定期舉辦有關(guān)家教方面的講座，，如《家教方法經(jīng)驗(yàn)談》、《賞識(shí)教育漫談》、《未常年人保護(hù)法》等，讓家長(zhǎng)開(kāi)拓思路，掌握方法，找出不足，這一建議被學(xué)校采納。

學(xué)校馬上以“家校聯(lián)系卡”為紐帶，讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校常規(guī)管理工作中。學(xué)校每周相互交流反饋一次，做到反饋信息與總結(jié)表彰相結(jié)合，給予輔導(dǎo)孩子認(rèn)真的家長(zhǎng)贈(zèng)發(fā)“好家長(zhǎng)育好娃娃”五星作為鼓勵(lì)，給評(píng)為好家長(zhǎng)的發(fā)“報(bào)喜卡”等。同時(shí)該家長(zhǎng)還提出了以下建議：

(1)實(shí)行家委會(huì)成員每月校內(nèi)巡視辦公制：學(xué)校開(kāi)放課堂、食堂、校園、圖書館、辦公室等，家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)放家委會(huì)工作證，憑證視導(dǎo)，并把了解到的有關(guān)情況記錄在冊(cè)，及時(shí)反饋。

(2)每學(xué)期的教師家訪制：教師新接班家訪率100%，包括電話訪、上門訪。通過(guò)家訪密切學(xué)校和家庭聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和自己孩子的在校情況，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)。

(3)每學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)制：家長(zhǎng)學(xué)校出席率98%以上，聽(tīng)取教育教學(xué)匯報(bào)，了解孩子在校表現(xiàn)，努力使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致，形成合力，共同發(fā)展。

(4)實(shí)行重大事件通報(bào)制：各部門及時(shí)通報(bào)政府教育部門及學(xué)校工作安排，征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)。

(5)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)制：定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的重大觀摩活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、課堂展示、學(xué)科競(jìng)賽等，聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委等。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真審核并采納了以上建議，使學(xué)校取得了良好的效果。

關(guān)于教師的事跡材料范文第4篇

從今年10月開(kāi)始，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理效能，進(jìn)一步加快我校教育改革與發(fā)展步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育，按照寧教發(fā)[2008]37號(hào)文件統(tǒng)一部署，我校深入開(kāi)展了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)規(guī)范管理”主題活動(dòng)，取得了一定的成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，活動(dòng)開(kāi)展順利

為開(kāi)展好“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)規(guī)范管理”活動(dòng)，我校及時(shí)召開(kāi)行政會(huì)及校委會(huì)，就如何開(kāi)展好“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)將“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)落到實(shí)處，推向深入進(jìn)行了專題研究，作出了安排部署。一是成立了以校長(zhǎng)張瑋為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)駱禮生、鄭明輝任副組長(zhǎng)，胡顥、潘祥生、唐永春、劉燕成、潘志鵬、張紹春為成員的“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的組織領(lǐng)導(dǎo);二是制定了《*縣太平完小“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》，闡述了指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容，明確了方法步驟，提出了目標(biāo)要求，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真部署。9月28日上午，我校召開(kāi)了“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)張瑋作了“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”主題動(dòng)員報(bào)告。集中學(xué)習(xí)了寧教發(fā)[2008]35號(hào)、37號(hào)文件與《關(guān)于深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》精神，宣讀了《*縣太平完小“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》，使每一個(gè)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了活動(dòng)的有關(guān)精神，在思想上對(duì)“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)引起了高度的重視。

二、目標(biāo)措施到位，活動(dòng)落實(shí)較好

為開(kāi)展好“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”主題活動(dòng)，我校將活動(dòng)細(xì)化為規(guī)范行政管理、規(guī)范教師管理、規(guī)范教學(xué)管理三個(gè)方面的內(nèi)容，并提出了具體要求。一方面通過(guò)開(kāi)展“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，使科學(xué)發(fā)展觀在全校得到進(jìn)一步落實(shí)，現(xiàn)代教育管理意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教育管理進(jìn)一步規(guī)范，規(guī)章制度進(jìn)一步完善。另一方面通過(guò)建立充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制，努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，著力在解決管理中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得成效;在提高行政人員辦學(xué)治校能力方面取得成效;在規(guī)范教師行為、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平方面取得成效;在解決好學(xué)困生“厭學(xué)”問(wèn)題和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面取得成效;在提升人民群眾滿意度方面取得成效。

在活動(dòng)的具體措施上，我們采取“三個(gè)確定”以保證活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。一是確定學(xué)習(xí)討論時(shí)間。我們確定10月份每周一為集中學(xué)習(xí)日，利用早讀課集中學(xué)習(xí)、利用下午例會(huì)進(jìn)行集中討論，在保證完成工作的前提下無(wú)一人曠學(xué)。二是確定學(xué)習(xí)討論內(nèi)容。將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師感動(dòng)中國(guó)——汶川大地震英雄教師事跡選》與縣優(yōu)秀教師事跡材料作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是確定學(xué)習(xí)方式。為了靈活多樣的將學(xué)習(xí)討論活動(dòng)開(kāi)展的更有實(shí)效，我校要求教師把“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)融入到教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，把教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作結(jié)合到“規(guī)范管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)真統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

三、檢查督促到位，活動(dòng)成效顯著

關(guān)于教師的事跡材料范文第5篇

緣是一團(tuán)錯(cuò)綜的線，串聯(lián)起了59個(gè)青春驛動(dòng)的心，11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷一班就是我們的家，在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)和每位同學(xué)的努力下，我們11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷一班的工作取得了優(yōu)異成績(jī)。在這里我們共同營(yíng)造絢麗多彩的大學(xué)生活，共同為理想而打拼。

11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷一班的同學(xué)擁有不一樣的臉，不一樣的性格，來(lái)自不同的地方，可是我們都是一樣的年輕，一樣的團(tuán)結(jié)向上，一樣的互助友愛(ài)，擁有同樣的名字——11級(jí)報(bào)關(guān)人。在我們身上只有希望，在我們心中只有激情，在我們臉上只有笑容。只因我們是一群青春激昂的學(xué)子，我們只為明天而奮斗。

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在商務(wù)貿(mào)易系領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷一班在一年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、班級(jí)概況

2011級(jí)報(bào)關(guān)與外銷一班是一個(gè)由59人組成的激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體！在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，在班風(fēng)建設(shè)方面，無(wú)論是學(xué)習(xí)、思想政治，還是社會(huì)活動(dòng)，都取得了驕人的成績(jī)。

二、班級(jí)建設(shè)

良好的班風(fēng)——博觀約取，厚積而薄發(fā)，團(tuán)結(jié)而凝聚

美國(guó)心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：

（一）組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用

在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是“自主報(bào)名，公開(kāi)競(jìng)聘演講；教師監(jiān)督，機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見(jiàn)對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。要求全體班級(jí)干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。

（二）加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近同學(xué)之間的感情，在同學(xué)們中形成一種為班級(jí)榮譽(yù)而努力的氛圍。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo)，有小組的活動(dòng)計(jì)劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。把學(xué)生的自我教育、自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（三）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度

班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開(kāi)評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況；學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況；團(tuán)支部書記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開(kāi)的地點(diǎn)、時(shí)間、召開(kāi)的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時(shí)向班集體的所有成員公布；宣傳委員的宣傳記錄，記錄每次活動(dòng)的宣傳工作；勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。

三、班級(jí)教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

（一）開(kāi)展關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)

在2011年11月組織開(kāi)展了關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)，本次班會(huì)是讓同學(xué)們懂得“誠(chéng)信”教育的重要性，做事應(yīng)該從大處著眼，小處著手。更讓同學(xué)們意識(shí)到，誠(chéng)信是在人生道路上的一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，從而增強(qiáng)同學(xué)們的以誠(chéng)待人、以誠(chéng)做事的意識(shí)，提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)。讓同學(xué)們認(rèn)真做好身邊的每一件小事，增強(qiáng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，提升自己在他人心中的形象。讓我們的一生都要有誠(chéng)信伴隨，讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)。使每一位學(xué)生都成為講誠(chéng)信的人。

我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)們了解，我們走到哪里就要把誠(chéng)信帶到哪里，讓誠(chéng)信的種子在學(xué)生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！

（二）組織參加院系活動(dòng)

從2011年9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，11級(jí)報(bào)關(guān)與外銷一班的同學(xué)們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，以及全體成員的齊心協(xié)力下，逐漸地邁向了成熟，一步步向先進(jìn)靠攏。班級(jí)工作在班委和其他成員的積極配合下順利有效的開(kāi)展了。全體同學(xué)積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為班級(jí)的發(fā)展和榮譽(yù)傾注了力量與心血。并且，班級(jí)同學(xué)在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面表現(xiàn)突出，曾多次獲得院系級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

1、 組織參加了遼寧省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，并且在院級(jí)選拔中榮獲三等獎(jiǎng)。

2、 參加的院級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽榮獲系部二等獎(jiǎng)。

3、 積極參加系部活動(dòng)，并獲得優(yōu)異成績(jī)，例如：

（1）迎新生籃球賽冠軍

（2）班歌比賽榮獲銀曲獎(jiǎng)

（3）精英杯辯論賽中獲得三等獎(jiǎng)

（4）趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)8×100接力賽中獲得一等獎(jiǎng)。

四、班級(jí)學(xué)習(xí)