前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇建筑工程管理專業(yè)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

建筑工程管理專業(yè)范文第1篇

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；建筑工程管理；教學(xué)模式；實踐；探索

中圖分類號： TU761 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

近年來，我國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展也是如火如荼。尤其以建筑業(yè)的發(fā)展最為顯著。建筑行業(yè)的迅速發(fā)展，極大的推動了我國國民經(jīng)濟的發(fā)展，也帶動了一大批相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，比如房地產(chǎn)企業(yè)、建筑安裝公司等。這些行業(yè)對建筑工程的人才的需求量非常大，也對相關(guān)人才的要求日益提高。

建筑工程管理專業(yè)的專業(yè)定位

建筑工程管理專業(yè)是融建筑工程與管理為一體的交叉性學(xué)科。我國的大多數(shù)高校都設(shè)置了這一專業(yè)。建筑工程專業(yè)的專業(yè)知識教學(xué)主要包括：土木工程、工程經(jīng)濟學(xué)、建筑施工組織與技術(shù)、工程項目管理等。建筑工程管理專業(yè)的畢業(yè)生可以從事的工作有：工程項目管理、工程項目施工、工程的投資與造價等，可以說，建筑工程管理專業(yè)覆蓋面很寬，學(xué)生們的就業(yè)范圍也比較廣，社會需求也很大。

建筑工程管理工作是一個重要的工作，對相關(guān)人員的責(zé)任要求比較高。所以從業(yè)人員除了應(yīng)該具備相應(yīng)的專業(yè)知識，還應(yīng)該有過硬的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。而學(xué)校對該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就應(yīng)該定位在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的、德智體能夠全面發(fā)展，具備建筑工程技術(shù)、經(jīng)濟管理、法律等相關(guān)專業(yè)的基本知識，同時又掌握現(xiàn)代管理科學(xué)理論、方法和手段，并且能夠獲得建筑工程管理工作的基本訓(xùn)練，具有較強的實踐能力、管理能力的，能在相關(guān)工程建設(shè)領(lǐng)域中從事項目決策的全過程管理的復(fù)合型高級建筑工程管理人才。由此也可以看出，學(xué)校在對該專業(yè)的學(xué)生進行教學(xué)的過程中，一定要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的雙重訓(xùn)練，使學(xué)生在擁有扎實的理論基礎(chǔ)知識的同時，也能夠掌握一定的實踐技能，從而更好更快的適應(yīng)社會就業(yè)形勢的需要，為以后的工作和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及其優(yōu)勢

工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式。工學(xué)結(jié)合教育模式的主體包括學(xué)生、學(xué)校以及企業(yè)，通過學(xué)生的專業(yè)就業(yè)方向為主要導(dǎo)向，從分的利用學(xué)校和校外的環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實際經(jīng)驗的校外工作有機結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過程之中。其形式非常多樣化，無論是什么形式，他們的共同點是學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)理論知識，而且還要進行一定的工作實踐，也就是半工半讀。學(xué)生的工作作為學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計劃的一部分，除了接受企業(yè)的常規(guī)管理外，學(xué)校有嚴(yán)格的過程管理和考核，并給予相應(yīng)學(xué)分。這種工作實踐，應(yīng)該是帶有一定報酬的。

在我國，工學(xué)結(jié)合這種模式很早就已經(jīng)產(chǎn)生，但是受到我國高校教學(xué)課程設(shè)置和企業(yè)用人理念的影響，在實施的過程中并不是很順暢。但是工學(xué)結(jié)合的教育模式的優(yōu)勢還是切實存在的。

2.1 將理論與實踐相結(jié)合，加深學(xué)生對專業(yè)的認識和對從事職業(yè)的認知

工學(xué)結(jié)合的模式是使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中工作，在工作的過程中學(xué)習(xí)。學(xué)生們通過在學(xué)校期間的各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，獲得一定的理論知識。這些理論知識不僅可以指導(dǎo)學(xué)生們更好的在工作崗位中進行社會實踐，也能夠有助于學(xué)生們獲得相應(yīng)的證書。目前，技能考核的證書還是很多的，比如：建造師、造價師、監(jiān)理師、房產(chǎn)評估師等。這些證書對于建筑工程管理專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)也有著一定的影響，可以說是學(xué)生們敲開工作崗位大門的一塊敲門磚。而工學(xué)結(jié)合的模式則會考慮到該專業(yè)的特性，采取靈活的教學(xué)模式對學(xué)生進行知識和技能的培訓(xùn)，從而幫助學(xué)生們更好的獲得相關(guān)執(zhí)業(yè)證書。

另外，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和實踐的過程當(dāng)中，會對自己所學(xué)專業(yè)和將來所從事的工作有一個更清醒的認識，在工作中會看到理論知識和實踐之間的差距，從而提高自己的積極性和主動性去學(xué)習(xí)理論知識。同時，也能夠及時的了解自己的喜好和特長，對自己的職業(yè)規(guī)劃做出適當(dāng)?shù)暮线m的調(diào)整。

2.2 工學(xué)結(jié)合的模式有利于學(xué)生展示自我，培養(yǎng)綜合能力

學(xué)生在進行實踐的過程中，會獲得更多的機會展現(xiàn)自己，鍛煉自己，培養(yǎng)出與工作需要相適應(yīng)的社交能力。在學(xué)生實踐的過程中，學(xué)生可以更為明白的了解自己的特長和喜好，從而選擇理想的職位，單位也可以對學(xué)生有一個更清楚的認識，從而選擇適合工作崗位的學(xué)生。這一過程促進了單位和學(xué)生的良性溝通，也建立起學(xué)生和企業(yè)的良好的雙向選擇的機會和條件。

2.3 工學(xué)結(jié)合的模式減輕了學(xué)生們的經(jīng)濟負擔(dān)

學(xué)生們在企業(yè)進行實踐的過程中，企業(yè)還會支付一部分勞動報酬。減輕了學(xué)生的負擔(dān)，也解決了一些學(xué)生的經(jīng)濟問題。

2.4 工學(xué)結(jié)合模式為學(xué)生接觸社會搭建了橋梁

學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)的目的就是學(xué)以致用，最終走上工作崗位，創(chuàng)造更多的價值。然而，學(xué)校的環(huán)境和社會環(huán)境還是有一定差距的。工學(xué)結(jié)合的模式，為學(xué)生創(chuàng)造了一個接觸社會的條件，使得學(xué)生們能夠提前感受到社會工作環(huán)境中的氛圍，從而調(diào)整自己的心態(tài)，做好從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人的各種準(zhǔn)備。

建筑工程管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合的實踐及效果

在我國的高等院校的建筑工程管理專業(yè)在推進工學(xué)結(jié)合的教育模式的過程中，基本上以就業(yè)方向為導(dǎo)向，進行教學(xué)和專業(yè)建設(shè)。通過學(xué)校的理論集中教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，比如：CAD制圖、建筑力學(xué)、建筑工程造價、建筑測量與方法等。通過課堂上的學(xué)習(xí)，能有一個基本的理論為實訓(xùn)做指導(dǎo)。在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后安排學(xué)生進行實訓(xùn)，對課堂上學(xué)習(xí)到的測量等相關(guān)專業(yè)知識進行實地運用，指導(dǎo)老師可以在現(xiàn)場給學(xué)生進行講解和示范。這樣子的做法可以使學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊就能進行實踐，課堂氛圍也比較輕松，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性比單一的在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)高的多，而且時間安排也非常靈活，老師們可以根據(jù)學(xué)習(xí)的難度、學(xué)習(xí)的內(nèi)容等做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將較難的內(nèi)容安排較長的時間進行實訓(xùn)。另外，許多學(xué)校還和一些單位簽訂了合作協(xié)議，學(xué)校的教師們根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置安排學(xué)生們在假期進行實際工作的訓(xùn)練，相關(guān)企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員對學(xué)生進行專業(yè)知識的補充和工作實踐的示范和規(guī)范化指導(dǎo)。

這樣的實訓(xùn)，學(xué)生的積極性都很高，而且在過程中也比較自覺，都能夠在保證質(zhì)量的前提下按時完成相關(guān)實訓(xùn)要求。由于是進行實際的現(xiàn)場操作，所以學(xué)生們的印象也會更加深刻。在這個過程中，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識得到了鞏固，學(xué)生們的實際操作技能也得到了鍛煉和提升。另外，在實訓(xùn)的過程當(dāng)中，還需要學(xué)生之間進行溝通和協(xié)作，也提升了學(xué)生的溝通交際能力和團結(jié)協(xié)作能力。

結(jié)語

工學(xué)結(jié)合的模式將高等院校的教育、企業(yè)和社會對人才的需求緊密的結(jié)合在一起，達到了資源共享的目的。企業(yè)可以參與到學(xué)校的教育改革當(dāng)中，而學(xué)校也會更加了解符合社會需要的人才從而對于人才培養(yǎng)的模式進行改革和創(chuàng)新，更能夠促進校內(nèi)部實訓(xùn)基地的建設(shè)，達到了學(xué)校和企業(yè)合作雙贏的目的，也一定程度的解決了我國目前的就業(yè)壓力。

所以，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式可以更好的推進高等院校的教育和發(fā)展，應(yīng)該更好的實行。

參考文獻

建筑工程管理專業(yè)范文第2篇

 

一、現(xiàn)階段建筑工程管理專業(yè)存在的主要問題

 

(一)教學(xué)方向不清晰

 

由于其就業(yè)前景十分明朗，建筑工程管理專業(yè)無論是在高職

 

院校，還是在各大高校都是一門熱門的專業(yè)，然而在實際教學(xué)中，建筑工程管理專業(yè)本身的教學(xué)方向卻不清晰，有的院校以理論教學(xué)為主，著重強調(diào)工程管理與工程法律;有的院校則更為注重實踐操作，強調(diào)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。這使得學(xué)生所具備的能力基礎(chǔ)不同，有的屬于專業(yè)型管理人才或技術(shù)型人才，有的則屬于復(fù)合型人才，不符合社會對于建筑工程管理專業(yè)人才的綜合需求。

 

(二)課程設(shè)計不平衡

 

為培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，很多高職學(xué)校對于建筑工程管理專業(yè)采用課程設(shè)計一體化教學(xué)來幫助學(xué)生提高個人的綜合能力，然而在實際教學(xué)設(shè)計階段，卻缺乏理論性的引導(dǎo)和實踐支撐，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容十分混亂，并且為了追求教學(xué)效率，盲目加強各個學(xué)科的學(xué)習(xí)壓力，給學(xué)生造成了沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，也不利于高效性課堂教學(xué)活動的開展。

 

(三)教學(xué)手段太單一

 

高等院校就建筑工程管理專業(yè)而言，在教學(xué)模式上一般采用較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不論是理論內(nèi)容還是實踐教學(xué)，基本都是以課堂教學(xué)為主的，因此，學(xué)生的技術(shù)性本身存在一定問題。同時，高職?？频膶W(xué)生文化課基礎(chǔ)相對較差，在理論學(xué)習(xí)的能力上比較薄弱，因此不斷強調(diào)理論學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)壓力反而適得其反。

 

(四)師資力量不均勻

 

相比本科院校而言，高等職業(yè)院校的師資力量相對薄弱，這就出現(xiàn)了師資力量分配不均的現(xiàn)象。實際上，建筑工程管理專業(yè)本身是實效性高于理論性的，需要專業(yè)教師進行實踐帶隊，幫助學(xué)生完成實踐教學(xué)，掌握實踐知識。而由于師資水平有限，師資力量不均的原因，致使在實際教學(xué)活動中學(xué)生無法順利得到有效的指導(dǎo)，學(xué)生需要更強的自主學(xué)習(xí)能力來完成學(xué)習(xí)。

 

二、培養(yǎng)專業(yè)人才的對策及思考

 

要培養(yǎng)專業(yè)的建筑工程管理人才，需要從教學(xué)方向、課程設(shè)計、教學(xué)手段、師資力量四個方面入手，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，打造高效率的教學(xué)課堂，才能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，達成社會對于人才的具體需求，保障學(xué)生的就業(yè)前景。

 

(一)明確方向

 

以市場需求為出發(fā)點，根據(jù)實際的教學(xué)現(xiàn)狀制定教學(xué)方向是培養(yǎng)人才的第一步。在當(dāng)下經(jīng)濟發(fā)展迅速的大背景下，社會更需要理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力較高的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。因此，在實際教學(xué)過程中，教師要將理論教學(xué)與實際教學(xué)相結(jié)合，確保學(xué)生能夠在實踐中將理論融入實踐，在實踐中運用理論。

 

(二)完善體系

 

不斷完善教學(xué)體系是教學(xué)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，高等院校需要根據(jù)建筑工程管理專業(yè)的特點，進行建筑工程管理專業(yè)課程一體化教學(xué)體系的設(shè)計，以學(xué)生的就業(yè)方向為改革前提，根據(jù)市場對于人才需求的具體動向，充分結(jié)合對行業(yè)長遠的審視，將理論與實踐進行有計劃的合理分配，側(cè)重技術(shù)型人才的培養(yǎng)，在技術(shù)的基礎(chǔ)上開展其他方面內(nèi)容的教學(xué)活動活動作為補充。

 

(三)豐富教學(xué)

 

教學(xué)手段直接影響學(xué)生對課程的興趣和對教學(xué)參與的積極性。目前高等院校存在教學(xué)方式單一的現(xiàn)象，將直接導(dǎo)致學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，教學(xué)效率低下。因此，在明確教學(xué)方向、完善教學(xué)體系后，就要針對教學(xué)手段進行改進。在這個過程中，教師可充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備或多種微課教學(xué)資源，為學(xué)生生動立體地展現(xiàn)教材內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)形式，針對建筑工程管理這一塊內(nèi)容，讓學(xué)生選取案例以小組的方式進行方案設(shè)計，加強其實踐操作能力。有條件的院校可配備實訓(xùn)基地或運用沙盤模擬實訓(xùn)，不斷加深學(xué)生對于專業(yè)知識的理解和掌握。

 

(四)完備師資

 

完備的師資力量是決定教學(xué)質(zhì)量的直接因素。為加強教學(xué)綜合素質(zhì)，高等院校本身要鼓勵教師多學(xué)習(xí)，可組織教師進行各類進修活動，幫助教師提升自身，并與時俱進，不斷深入學(xué)習(xí)，從教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)兩方面入手，加強教師的實訓(xùn)能力，保證教師有能力指導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動。除此之外，我們還要注重實訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，以提高學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

 

建筑工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)歸根結(jié)底是高等院校、教師與學(xué)生自身共同努力才能達成的，院校要不斷完善教學(xué)設(shè)備的配備，為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，教師則需要與時俱進不斷提升自己，并改善教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，最終為合格人才的培養(yǎng)做準(zhǔn)備。

建筑工程管理專業(yè)范文第3篇

  

負責(zé)人

編制人

教研室

系

教務(wù)處

簽字

 

 

 

《建筑施工組織》實訓(xùn)指導(dǎo)書

一、 實訓(xùn)目標(biāo)

建筑工程管理專業(yè)的綜合性較強，實習(xí)過程中很難深入接觸項目中各個崗位，針對目前各建筑單位出于經(jīng)費和安全考慮不愿接收大量實習(xí)生的現(xiàn)狀，我們通過調(diào)研考察，結(jié)合我院建管專業(yè)人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突出實踐動手能力，探索理實一體化教學(xué)模式，引進先進的實訓(xùn)軟件，通過對建設(shè)工程施工組織的實訓(xùn)實踐，使學(xué)生掌握相關(guān)知識與理論，熟悉相關(guān)專業(yè)軟件，拓展其知識面，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的施工組織能力和編制單位工程施工組織設(shè)計的能力，更好地適應(yīng)建筑業(yè)市場化，國際化的需求。

1、知識目標(biāo)

1) 通過實訓(xùn)掌握單位工程施工進度計劃的編制原理、編制方法以及網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化方式；

2) 掌握單位工程施工現(xiàn)場布置圖的繪制原則、相關(guān)規(guī)范中的具體要求；

3) 熟悉專項施工方案的分類和要求，具體掌握模板腳手架專項方案的基本概念和設(shè)計原理；

2、能力目標(biāo)

1) 能夠用斑馬•夢龍網(wǎng)絡(luò)計劃繪制單位工程的雙代號時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖；

2) 能夠用廣聯(lián)達施工現(xiàn)場布置軟件繪制施工各階段的施工現(xiàn)場三維布置圖；

3) 能夠用廣聯(lián)達BIM模板腳手架軟件編制模板或腳手架的安全計算書；

3、素質(zhì)目標(biāo)

1) 鍛煉學(xué)生邏輯思維能力及動手操作能力。

2) 培養(yǎng)學(xué)生運用施工組織專業(yè)課程所學(xué)知識獨立分析和解決實際問題的能力。

3) 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、鍛煉學(xué)生具有團隊意識和較好的人際溝通能力；

4) 通過實訓(xùn)，使學(xué)生熟悉建筑工程施工組織的主要工作內(nèi)容，培養(yǎng)“爭創(chuàng)一流”的企業(yè)管理理念。

5) 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民道德與職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實守信、遵紀(jì)守法

二、實訓(xùn)方案設(shè)計

（一）實訓(xùn)項目名稱：建筑工程施工組織實訓(xùn)

（二）實訓(xùn)時間：26課時

實訓(xùn)時間安排

時間

學(xué)時

實訓(xùn)內(nèi)容

注意事項

 

2

布置網(wǎng)絡(luò)進度計劃實訓(xùn)任務(wù)、熟悉實訓(xùn)工程資料、講解課程的特色、價值、學(xué)生了解軟件

發(fā)放任務(wù)書、主要以學(xué)生提問為主、教師解答、滿足其對軟件的好奇心

2

 老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣聯(lián)達斑馬夢龍軟件如何操作

課后讓學(xué)生進一步熟悉軟件操作規(guī)則，復(fù)習(xí)操作演練

 

2

 發(fā)放實訓(xùn)操作作業(yè) 、學(xué)生自行上機操作

 要求學(xué)生獨立完成要求彩色打印

2

 老師督促指導(dǎo)，學(xué)生自行上機操作斑馬夢龍網(wǎng)絡(luò)進度計劃的編制

每人交一份網(wǎng)絡(luò)進度計劃實訓(xùn)作業(yè)（要求彩色打?。?/p>

 

2

布置模板工程專項施工方案實訓(xùn)任務(wù)、熟悉實訓(xùn)工程資料、講解課程的特色、價值、學(xué)生了解軟件，并發(fā)放操作作業(yè)任務(wù)

發(fā)放任務(wù)書、主要以學(xué)生提問為主、教師解答、滿足其對軟件的好奇心

2

老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模板工程專項施工方案如何編制

課后讓學(xué)生進一步熟悉軟件操作規(guī)則，復(fù)習(xí)操作演練

2

發(fā)放實訓(xùn)操作作業(yè)

要求學(xué)生獨立完成

2

 學(xué)生自行上機操作編寫

每人交一份實訓(xùn)作業(yè)（打印紙質(zhì)作業(yè)）

 

2

布置三維施工平面設(shè)計任務(wù)、熟悉實訓(xùn)工程資料、講解課程的特色、價值、學(xué)生了解軟件

發(fā)放任務(wù)書、主要以學(xué)生提問為主、教師解答、滿足其對軟件的好奇心

2

老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣聯(lián)達三維施工平面設(shè)計如何操作

課后讓學(xué)生進一步熟悉軟件操作規(guī)則，復(fù)習(xí)操作演練

2

發(fā)放實訓(xùn)操作作業(yè)、學(xué)生自行上機操作

要求學(xué)生獨立完成

2

學(xué)生自行上機操作，教師督促指導(dǎo)

每人交一份實訓(xùn)作業(yè)，要求彩色打印

2

撰寫施工組織實訓(xùn)報告2000字左右

每人交一份施工組織實訓(xùn)報告

 

（三）實訓(xùn)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)進度計劃，三維施工平面設(shè)計，編制專項施工方案

軟件介紹：1）夢龍網(wǎng)絡(luò)計劃編制軟件:一款專業(yè)編制進度計劃的軟件,擬人化操作,支持 project導(dǎo)入進度計劃,并自動生成網(wǎng)絡(luò)圖(快以秒計),可以和BM5D進行對接,計劃導(dǎo)入BM,在BM中實現(xiàn)施工過程模擬,而且BM中的資源數(shù)據(jù)可以返回到夢龍,在夢龍中做資源分析。夢龍標(biāo)書快速制作軟件:-款標(biāo)書編制與管理的軟件,全面兼容ofce系統(tǒng),可進行標(biāo)書管理,模板庫、知識庫、樣

2）BM施工現(xiàn)場布置軟件:BIM施工現(xiàn)場布置軟件基于致力于為建筑工程行業(yè)技術(shù)人員打這施工現(xiàn)場三維仿真和施工模擬的專業(yè)輕量的BM產(chǎn)品。它以廣聯(lián)達自主知識產(chǎn)權(quán)的3D工業(yè)圖形引擎技術(shù)為基礎(chǔ),內(nèi)嵌數(shù)百種構(gòu)件庫采用積木式布模的交互方式為廣大技術(shù)人員提供極為簡單高效的全新BM產(chǎn)品。

3）施工方案是工程施工重要的指導(dǎo)性文件，應(yīng)在分項工程開工前完成編制審核，編制時應(yīng)認真、周密地進行調(diào)查研究，綜合考慮工程現(xiàn)場條件，各種客觀情況，設(shè)計資料中的建筑工程特征和工期，工程的招投標(biāo)文件和本工程的施工合同以及公司施工能力、經(jīng)濟狀況、保障能力等因素。在確保工程質(zhì)量、施工工期的前提下，有計劃、有組織、有目的地進行文明施工安全生產(chǎn)。

《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ592011)安全管理檢查評分表中規(guī)定,針對專業(yè)性較強的項目要求單獨編制專項施工方案或?qū)ｍ棸踩夹g(shù)措施。專業(yè)性較強的項目主要包括腳手架工程、施工用電、基坑支護、模板工程、起重吊裝作業(yè)、塔吊、物料提升機及其他垂直運輸設(shè)備。重點對模板工程專項施工方案進行實訓(xùn)編制 。

本實訓(xùn)的前導(dǎo)課程有《施工組織》《施工工藝》《工程經(jīng)濟學(xué)》《工程項目管理實務(wù)》,本實訓(xùn)的后續(xù)課程有《工程招投標(biāo)與合同管理》《頂崗實習(xí)》《畢業(yè)答辯》。

（四）實訓(xùn)過程

1、實訓(xùn)流程

 本實訓(xùn)共分三個實訓(xùn)軟件，下面一一介紹實訓(xùn)流程

1.1廣聯(lián)達斑馬夢龍網(wǎng)絡(luò)進度計劃實訓(xùn)

1.1.1介紹軟件應(yīng)用場景

a) 應(yīng)用在投標(biāo)階段：甲方要求出雙代號網(wǎng)絡(luò)圖，以便于清晰檢查任務(wù)邏輯關(guān)系和關(guān)鍵路徑；即使沒有要求，投標(biāo)方也一般會提交，是一個加分項

b) 公司投標(biāo)部門技術(shù)標(biāo)人員使用或從項目抽調(diào)的技術(shù)人員使用

c) 應(yīng)用在施工階段：技術(shù)部或者工程部，技術(shù)總工或技術(shù)員、生產(chǎn)經(jīng)理等，編制施工總進度計劃或分級計劃、月度計劃、周計劃等，總進度計劃一般會貼在項目部辦公室里，方便隨時明確進度目標(biāo)，進度跟蹤、管控

1.1.2 畫網(wǎng)絡(luò)圖

v 新建網(wǎng)絡(luò)計劃 

v 添加實工作（新建任務(wù)、添加緊后工作、緊前工作、并行工作） 

v 添加其他類型工作（添加虛工作、掛起工作、輔助工作、里程碑）

v 添加組件 

v 修改工作名稱、修改工期 

v 刪除工作 

v 快速建立/斷開工作間的連接關(guān)系 

v 添加分區(qū) 

v 設(shè)置休息日 

v 插入批注（文字批注）

v 添加里程碑——結(jié)構(gòu)封頂

v 快速建立、斷開兩個工作的連接

v 快速移動單個工作位置

v 添加輔助工作

v 添加、移動分區(qū)

1.1.3調(diào)整網(wǎng)絡(luò)圖

調(diào)整網(wǎng)絡(luò)圖縱向高度（統(tǒng)一調(diào)整：縱向撐長/壓縮網(wǎng)絡(luò)圖；局部調(diào)整：空層） 

調(diào)整網(wǎng)絡(luò)圖橫向?qū)挾龋ńy(tǒng)一調(diào)整：橫向撐長/壓縮網(wǎng)絡(luò)圖；局部調(diào)整：局部壓縮）      

調(diào)整字體、線寬及顏色（統(tǒng)一調(diào)整：網(wǎng)絡(luò)圖屬性設(shè)置；局部調(diào)整：工作信息卡）      

網(wǎng)圖標(biāo)題調(diào)整（字體、線框、高度） 

時間標(biāo)尺調(diào)整（字體、步長等） 

網(wǎng)絡(luò)圖繪制區(qū)域調(diào)整 

網(wǎng)絡(luò)分區(qū)欄調(diào)整 

圖注屬性欄調(diào)整 

調(diào)整顯示不全的工作名稱

1.1.4打印

v 要求紙張：網(wǎng)絡(luò)圖采用A3紙； 

v 紙的頁面邊距：上、下、左側(cè)頁邊距宜為15mm，右側(cè)頁邊距宜為10mm； 

v 字體：字體宜采用小四宋體常規(guī)字形。

1.1.5案例分析

由于新版斑馬·夢龍網(wǎng)絡(luò)計劃軟件打印出圖非常方便，所以江蘇武進的一個項目利用新版在打印時按高度自適應(yīng)紙張，然后用卷紙打印出28m長的網(wǎng)絡(luò)計劃放在會議室里用于計劃管控。本計劃利用斑馬夢龍網(wǎng)絡(luò)計劃軟件，邏輯關(guān)系縝密，任務(wù)編排細致，關(guān)鍵線路清晰，充分發(fā)揮了雙代號網(wǎng)絡(luò)圖邏輯關(guān)系清晰且完整（一個開始節(jié)點一個結(jié)束節(jié)點，拎起兩個節(jié)點沒有漏下來的任務(wù)）、關(guān)鍵路徑清晰正確的優(yōu)點，可謂是現(xiàn)場指導(dǎo)施工的清明上河圖?。?！黃才良，作為“精益建造”才良模式的主導(dǎo)者，正引領(lǐng)團隊走在質(zhì)量強國、標(biāo)準(zhǔn)先行的大道上！值得同行學(xué)習(xí)！ 

1.2三維施工平面設(shè)計

運用廣聯(lián)達施工現(xiàn)場三維布置軟件繪制一完整的施工平面圖

1、導(dǎo)入CAD底圖；

2、分析CAD底圖； 

3、了解施工平面圖設(shè)計的總體要求；

布置內(nèi)容

① 單位工程施工區(qū)域范圍內(nèi)，已建的和擬建的地上的、地下的建筑物及構(gòu)筑物的位置、輪廓尺寸 、層數(shù)等；另需標(biāo)注出河流、湖泊等的位置和尺寸以及指北針、風(fēng)向玫瑰圖等。

② 擬建工程所需的起重機械、垂直運輸設(shè)備、攪拌機械及其他機械的布置位置，起重機械開行的線路及方向等。

③ 各種預(yù)制構(gòu)件堆放及預(yù)制場地所需面積、布置位置；各種材料、成品、半成品以及工業(yè)設(shè)備等的倉庫和堆場的面積、位置；裝配式結(jié)構(gòu)構(gòu)件的就位位置等。

④ 為施工服務(wù)的一切臨時設(shè)施（包括攪拌站、加工棚、倉庫、辦公室等）的面積、位置等。

⑤ 臨時供電、供水、供熱等管線的布置；水源、電源、變壓器位置確定；現(xiàn)場排水溝渠及排水方向等。

⑥ 測量放線標(biāo)樁、地形等高線、土方取棄場地等。

⑦ 勞動保護、安全、防火及防洪設(shè)施布置以及其他需要的布置。 

4、設(shè)計步驟；按學(xué)習(xí)視頻上的要求去設(shè)計 

5、調(diào)整優(yōu)化； 

6、補充繪制； 

7、提交成果文件； 

1.3編制專項施工方案實訓(xùn)

1.3.1模板工程專項施工方案

先熟悉模板施工方案內(nèi)容

（1）編制依據(jù)

(2)工程概況

主要包括工程地理位置、周邊環(huán)境、建筑規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、工程用途、主要建筑和結(jié)構(gòu)特點、模板工程的施工難點等。

(3)模板的選型及設(shè)計

①根據(jù)基礎(chǔ)、主體的不同結(jié)構(gòu)形式,選用適用的模板形式;

②繪制模板設(shè)計施工圖、支撐系統(tǒng)布置圖、細部構(gòu)造大樣圖;

③按照模板荷載組合效應(yīng),對模板和支撐系統(tǒng)進行驗算。

(4)制定模板工程安裝及拆除的程序和方案

區(qū)分不同部位的梁、板、柱、墻,制定其相應(yīng)構(gòu)件模板的安裝和拆除順序、質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)等

(5)混凝土的澆搗方法及作業(yè)人員的安全措施。

(6)季節(jié)性施工措施及其管理

包括雨期、冬期施工措施以及惡劣氣候下施工措施等

(7)按照現(xiàn)場作業(yè)條件編寫模板工程施工所需要的各類腳手架、作業(yè)平臺、臨邊防護、洞

口防護及施工用電的安全要求。

7.3.1.2模板工程專項方案的編寫步驟

(1)首先進行現(xiàn)場踏勘,熟悉現(xiàn)場及周邊地理環(huán)境。

(2)熟悉工程圖紙

模板工程專項方案的編寫步驟

(1)首先編寫任務(wù) ，進行模擬場踏勘,熟悉模擬現(xiàn)場及周邊地理環(huán)境。

(2)教學(xué)用圖紙，由學(xué)生模擬施工現(xiàn)場技術(shù)負責(zé)人組織技術(shù)人員認真熟悉圖紙,核對不同構(gòu)件具體尺寸、標(biāo)高,做到心中有數(shù)。

(3)熟悉本單位工程施工組織(總)設(shè)計

對施工部署要進行詳細的了解,包括模板的堆放、運輸,施工流水段的劃分,工期要求等

(4)進行方案比選

根據(jù)工程結(jié)構(gòu)特點確定多種模板選擇方案,然后依據(jù)技術(shù)、經(jīng)濟、安全、工期、現(xiàn)場條件、市場供應(yīng)條件等指標(biāo)對各種方案進行比較優(yōu)選,選擇出最佳模板方案。

(5)方案編制

由學(xué)生模擬現(xiàn)場技術(shù)負責(zé)人組織有關(guān)的技術(shù)人員進行方案編制,并附必要的計算過程和簡圖。

 2、實訓(xùn)方法：任務(wù)驅(qū)動法，理實一體化法，案例分析法，上機操作法

（五）實訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)環(huán)境

一、硬件準(zhǔn)備

(1)多媒體設(shè)備投影儀一臺、教師電腦一臺、 彩色打印機一臺

(2)實訓(xùn)電腦教師及學(xué)生用實訓(xùn)電腦配置要求如下：

①IE瀏覽器8及以上

②安裝 Office辦公軟件2007版或2010版。

③電腦操作系統(tǒng): Windows7

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境機房內(nèi)網(wǎng)或校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)環(huán)境。

(4)施工組織教材、施工組織實訓(xùn)教案、PPT及廣聯(lián)達施工組織軟件的加密鎖。

二、軟件準(zhǔn)備

①能夠運行廣聯(lián)達斑馬夢龍網(wǎng)絡(luò)進度計劃

②廣聯(lián)達施工現(xiàn)場三維場布軟件

（六）實訓(xùn)教師任職資格

1.專業(yè)教師要求：具有高校教師資格證的雙師型教師，具備扎實的專業(yè)理論知識與教學(xué)能力，熟練掌握常用實訓(xùn)軟件的使用，具有企業(yè)一線項目的實施經(jīng)驗。

2.根據(jù)我院建筑工程人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容， 按照建筑施工組織課程標(biāo)準(zhǔn)以及授課計劃和課程教案進行實訓(xùn)課教學(xué)。

3.教師要具備開放的教學(xué)思路，能夠系統(tǒng)地講解施工組織過程。

4.教師要具備較強的溝通和啟發(fā)能力，實訓(xùn)中，當(dāng)好裁判，不做運動員。

5.教師能夠熟練應(yīng)用計算機操作軟件，充分利用校企合作與企業(yè)人員聯(lián)合開發(fā)課程，利用產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替等方式參與實踐性操作，提升學(xué)生實踐技能。

6．教師要愛崗敬業(yè)、為人師表、率先垂范、愛護學(xué)生，具有良好的師德師風(fēng)

（七）實訓(xùn)成果

根據(jù)技能項目確定成果形式或資格證書或成果考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。

三個軟件分別有電子版實訓(xùn)作業(yè)網(wǎng)絡(luò)進度計劃圖，三維場布圖以及專項施工方案，以及彩色打印成紙質(zhì)的圖紙。

（八）實訓(xùn)信息化教學(xué)資源條件

實訓(xùn)教學(xué)過程中，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程、BIM建模的開發(fā)與利用，充分利用豐富的校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，“超星學(xué)習(xí)通”等電子圖書系統(tǒng)，供學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固與提高。

三、實訓(xùn)教學(xué)要求及注意事項

1、本實訓(xùn)課程采用理論與實踐同步結(jié)合的教學(xué)模式，使課堂中所教授的內(nèi)容在實踐中得到鞏固。

2、本指導(dǎo)書應(yīng)根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需要，及時調(diào)整實訓(xùn)任務(wù)及要求。

四、實訓(xùn)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)

分過程考核和結(jié)果考核，通過布置實訓(xùn)任務(wù)，以考核專業(yè)能力，完成任務(wù)為主線

本實訓(xùn)為課內(nèi)實訓(xùn)科目，采取靈活多樣的考核方式，并制定具體的成績評定辦法，考核方式注重學(xué)生職業(yè)能力考核，采用項目評價和階段評價相結(jié)合 。成績應(yīng)由平時表現(xiàn)、出勤、實踐操作成果組成，每項所占比重視具體情況確定，最后將每項成績加權(quán)記入實訓(xùn)成績。實訓(xùn)成績在期末總評里占10%。

 

考核方式及成績評定

考核項目

實訓(xùn)考核

（10%）

出勤

（10%）

課堂表現(xiàn)

（10%）

實訓(xùn)成果

（80% ）

 

考核方式、考核依據(jù)、考核點

次數(shù)

課堂學(xué)習(xí)積極性以及回答問題的準(zhǔn)確性。

實訓(xùn)作業(yè)、實訓(xùn)報告成績

 

 

通過以上考核方式，實現(xiàn)能力與技能標(biāo)準(zhǔn)均滿足畢業(yè)后的上崗要求

 

排版格式要求

 

編寫課程標(biāo)準(zhǔn)時，參照制定的模板格式，進行排版。 具體的格式要求如下：

1、頁面設(shè)置：頁邊距，上、下、左、右均為3.10厘米；

2、標(biāo)題：宋體，三號，加粗，居中排。

3、第一級標(biāo)題： 一、 宋體，四號，加粗；

4、第二級標(biāo)題：（一） 宋體，小四號，加粗；

5、第三級標(biāo)題： 1、宋體，小四號；

6、內(nèi)容：宋體，小四。段落行間距1.5倍，段前、段后均為0，首行縮進2字；

建筑工程管理專業(yè)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】建筑工程；質(zhì)量；協(xié)作

建筑工程項目規(guī)模龐大，自然條件和技術(shù)條件復(fù)雜，參與建設(shè)方眾多，資源投入數(shù)量大，建設(shè)周期跨度大，因此需要多方面、多工種、多技術(shù)的共同協(xié)作和配合，很多人認為協(xié)作與效率之間整體上不存在什么必然聯(lián)系，只是局部施工中的要求，但則不然。管理的目的就是統(tǒng)籌安排，減少資源的損耗，從而提高效率。但是實際操作中，人們往往忽略了管理的這個本來的目的，究其原因就是，大家沒有很好地理解管理和效率是什么樣的關(guān)系。所以要想提高建筑施工管理效率，首要的就是從建筑施工的通力協(xié)作和管理下手，搞好管理，效率的提高才能實現(xiàn)。

1 對設(shè)計單位的協(xié)調(diào)管理

設(shè)計單位的主要工作是把建筑工程項目從虛擬概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w詳細的數(shù)據(jù)、圖紙和實施方案。設(shè)計工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到項目實施過程中的進度、成本和質(zhì)量。由于建筑工程涉及的專業(yè)面廣泛，施工環(huán)境錯綜復(fù)雜，因此工程設(shè)計單位在設(shè)計階段就要正確協(xié)調(diào)好項目自身的土方、采暖、電氣和通風(fēng)排水等各個專業(yè)之間的協(xié)作與配合工作，及時與各個專業(yè)項目部進行協(xié)調(diào)溝通，成立設(shè)計管理部和專家咨詢組，咨詢并選擇采納工程部和業(yè)主各方面的意見，集思廣益。設(shè)計方案與圖紙應(yīng)符合有關(guān)法律法規(guī)的要求，在提高整體設(shè)計質(zhì)量的前提下，最大限度地避免設(shè)計錯誤，減少設(shè)計變更，提高質(zhì)量、降低成本，使建設(shè)過程合理有序，進度正常，確保如期交工。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 建立由總工程師辦公室牽頭，聯(lián)合專家咨詢組、施工單位、業(yè)主、承包單位等相關(guān)人員參加的設(shè)計審查組，從設(shè)計方案的構(gòu)思階段開始，對設(shè)備選型與購置、各專業(yè)外包工程等進行詳細的調(diào)查和取證，力保設(shè)計方案最優(yōu)，設(shè)備經(jīng)濟實用。

1.2 按照建筑工程各個項目的進度安排，各設(shè)計單位提供具體明確的設(shè)計進度計劃和供圖計劃，并由設(shè)計管理部嚴(yán)格檢查實施。設(shè)計管理部對各項目的設(shè)計進程進行追蹤管理，所提供圖紙必須經(jīng)過總工程師辦公室專家組審核合議并確認正確無誤后，才能由設(shè)計管理部安排圖紙的發(fā)放。由于現(xiàn)場其他因素導(dǎo)致按原施工圖不能正常施工的，應(yīng)由設(shè)計管理部擬定設(shè)計變更聯(lián)系單并聯(lián)系設(shè)計單位據(jù)實再制變更圖，并經(jīng)由總工程師辦公室相關(guān)專家簽字蓋章后，設(shè)計管理部方可安排設(shè)計變更文件的下發(fā)。

1.3 設(shè)計管理部協(xié)助監(jiān)理單位做好施工過程中與設(shè)計單位的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，及時處理施工過程中出現(xiàn)的問題，并與設(shè)計單位及時溝通。同時確保設(shè)計單位與設(shè)備制造單位的溝通與協(xié)調(diào)，這將起到橫向協(xié)調(diào)的效果。適時引入激勵機制，對設(shè)計單位進行全方位的考核，獎優(yōu)罰劣，敦促設(shè)計單位不斷提高其設(shè)計水平，提高其為工程服務(wù)、為施工單位服務(wù)的思想。

2 對施工單位的協(xié)調(diào)管理

2.1 多個施工單位之間的協(xié)調(diào)管理

為約束施工單位應(yīng)制定相關(guān)的規(guī)章制度，使施工單位的工作有章可循，從而實現(xiàn)安全施工，如時完工的目標(biāo)。對于施工過程中存在相互沖突的施工單位，應(yīng)及時反饋到主管部門，由上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)施工進度的安排與現(xiàn)場實際情況進行協(xié)調(diào)，盡可能避免或減少交叉作業(yè)相互之間的干擾，在確保安全的前提下能夠平行作業(yè)。一個普通的建筑工程單項作業(yè)就有100 多個，各個單項作業(yè)之間不可避免會存在沖突或交叉作業(yè)，從而導(dǎo)致施工進度受阻，工程無法正常進行。比如作者以往參與的一些建設(shè)項目，兩個單項工程分別分包給兩家施工單位，工程同時施工，進度安排基本一致，這就會使其中一個工程項目的施工受到阻礙。為避免類似的情形出現(xiàn)，建筑工程建設(shè)指揮部通常是工程管理部應(yīng)該指定專人負責(zé)協(xié)調(diào)，并由主管施工現(xiàn)場的副總指揮督導(dǎo)，在盡量考慮雙方需要的情況下，分清輕重緩急，保證工程順利完工。

2.2 單個施工單位內(nèi)部的協(xié)調(diào)管理

參與建筑工程建設(shè)的各個單位與部門，必須對其單位的內(nèi)部工作做到管理有序，井井有條，并且解放思想，創(chuàng)新管理，形成一套適合于本單位本部門的科學(xué)管理體系，加強內(nèi)部各項管理工作，有針對性地進行組織協(xié)調(diào)與控制。對進入施工現(xiàn)場的工作人員要進行規(guī)范的操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)定教育，建立健全每項安全生產(chǎn)責(zé)任制，詳細規(guī)定，分工明確，落實到人。項目內(nèi)部對分部分項工程應(yīng)有指導(dǎo)性地進行安全技術(shù)交底，并履行逐級簽字程序；施工現(xiàn)場的各類特殊工種作業(yè)人員和專業(yè)性管理人員必須按要求持證上崗，無證人員絕不允許從事施工作業(yè)；施工現(xiàn)場要按規(guī)定設(shè)置質(zhì)檢員，跟蹤管理，隨時檢查，實時監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)事故隱患及時整改，嚴(yán)肅制止違章作業(yè)；日常化、制度化的進行安全生產(chǎn)的宣傳教育，重點在施工現(xiàn)場的主要施工部位、作業(yè)點、危險區(qū)域、人行通道中必須懸掛警示牌或標(biāo)語；工地要保存好詳細完整的安全生產(chǎn)管理資料，并做到項目齊全，內(nèi)容符合要求?？傊挥薪⒁惶卓茖W(xué)的項目管理方法才能夠保證項目的建設(shè)質(zhì)量，確保項目的順利進行，盡量的縮短工期，節(jié)約建設(shè)成本。

3 設(shè)備制造、供貨過程的協(xié)調(diào)

建筑工程主體項目和配套服務(wù)設(shè)施的設(shè)備采購，以及其他相關(guān)物料采購，一般有將近100 個合同。各級供貨商遍布全國各個省市，按照工程如期交工的進度要求，自開始到結(jié)束，將會有大量的設(shè)備和物料需要保質(zhì)保量、安全有序地完成其制造、運輸、安裝和交貨四個過程。在這些過程中，供貨時間和質(zhì)量保證是業(yè)主最關(guān)心的，因此建筑工程管理部在供貨過程中要重點把握以下兩個環(huán)節(jié)在各供貨商之間進行協(xié)調(diào)與配合。

3.1 運輸協(xié)調(diào)

加強運輸協(xié)調(diào)，在保證安全的前提下，實現(xiàn)準(zhǔn)時并且保質(zhì)保量供貨，這一環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)工作是非常重要的。不僅要經(jīng)常對承運單位進行督促，還應(yīng)及時與地方交通管理部門取得聯(lián)系，共同組建一個協(xié)調(diào)小組，建立良好的合作關(guān)系，確保信息交流通暢、運行程序高效。這一協(xié)調(diào)機制的建立將有效地保證建筑工程建設(shè)設(shè)備及物料的安全和快速運輸。

3.2 供貨商之間的協(xié)調(diào)

各個供貨商由于利益與出發(fā)點的不同使其對項目也有著不同的追求與期望，項目目標(biāo)的實現(xiàn)與每個單位的關(guān)聯(lián)性也各不相同，行為動機的不一致使項目管理者在強調(diào)項目的總體目標(biāo)基礎(chǔ)上，更要認真考慮各方面的利益，因此增加了協(xié)調(diào)難度，僵持現(xiàn)象時常發(fā)生。為避免這樣的情形出現(xiàn)，項目管理者必須在合同中明確厘清各單位承擔(dān)的范圍、接口、協(xié)調(diào)內(nèi)容以及責(zé)任方所在，根據(jù)實際情況的改變不定期的召開協(xié)調(diào)會，解決供貨過程中出現(xiàn)的問題并協(xié)調(diào)各方立場，爭取妥善解決，避免僵局出現(xiàn)。工程各管理部要針對不同的專業(yè)設(shè)置專人負責(zé)制度，準(zhǔn)確提供設(shè)備生產(chǎn)情況和信息，將實施結(jié)果和遇到的難題及時反映給上級，尋求問題的最佳解決方法。

參考文獻

[1]吳志勇.建筑施工中各專業(yè)的成功協(xié)作方略[J].山西科技.2009(04).

[2]劉笑權(quán).探討加強施工各專業(yè)協(xié)調(diào)管理確保建筑工程質(zhì)量[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息.2009(09).

[3]田偉.協(xié)調(diào)管理在大型建筑工程項目管理中的重要性分析與具體措施[J].中外建筑.2009(10).

建筑工程管理專業(yè)范文第5篇

《撫順市建筑專業(yè)配套工程管理暫行辦法》業(yè)經(jīng)市政府第14次常務(wù)會議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，望認真貫徹執(zhí)行。

撫順市建筑專業(yè)配套工程管理暫行辦法

第一章  總  則

第一條  為了加強建筑專業(yè)配套工程管理，建立規(guī)范交易、公平競爭的秩序，充分發(fā)揮建筑工程的經(jīng)濟效益和社會效益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我市實際，制定本辦法。

第二條  凡在本市行政區(qū)域內(nèi)開發(fā)建設(shè)的成片或單體工程造價在150萬元以上或建筑面積在3000平方米以上（特殊工程除外）的建筑專業(yè)配套工程均應(yīng)遵守本辦法。

第三條  本辦法所稱建筑專業(yè)配套工程是指從事為工業(yè)、民用、市政工程配套的排水、給水、供熱、燃氣、供電、通訊、消防、有線電視等公用配套及相關(guān)的專業(yè)工程。

第四條  市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會（以下簡稱市建委）是本市行政區(qū)域內(nèi)建筑專業(yè)配套工程的行業(yè)管理部門。

城建、公用、房產(chǎn)、消防、電業(yè)、電訊和有線電視等部門，應(yīng)根據(jù)職責(zé)分工，配合行業(yè)管理部門做好建筑專業(yè)配套工程管理工作，統(tǒng)一在市工程建設(shè)房地產(chǎn)交易市場內(nèi)實行聯(lián)合審批及辦理各種手續(xù)。

第二章  資質(zhì)管理

第五條  在本市境內(nèi)從事建筑專業(yè)配套工程的施工企業(yè)，必須持有省以上統(tǒng)一核發(fā)的施工資質(zhì)等級證書及市各專業(yè)行政主管部門核發(fā)的施工許可證。未取得施工資質(zhì)等級證書和施工許可證的施工企業(yè)不得承擔(dān)建筑專業(yè)配套工程的施工任務(wù)。無專項施工許可證的總包單位，可將工程分包給具有專項施工資格的單位。

第六條  水表、煤氣表、電表等計量器具的購入和安裝，按照《遼寧省計量監(jiān)督條例》規(guī)定，購入的計量器具須經(jīng)市技術(shù)監(jiān)督局認定的檢測站檢驗合格并由認定的單位安裝。

第七條  外埠專業(yè)施工隊伍來撫承擔(dān)建筑專業(yè)配套工程的，必須到市建委及相關(guān)行業(yè)行政主管部門驗證審批和到市工商管理部門辦理鑒證手續(xù)，并到市地稅部門辦理稅務(wù)登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可從事施工活動。

第三章  承發(fā)包管理

第八條  建筑專業(yè)配套工程實行招投標(biāo)制度。在市招投標(biāo)管理機構(gòu)監(jiān)督下，由建設(shè)單位通過競爭性招投標(biāo)，擇優(yōu)選擇中標(biāo)施工單位。一切招投標(biāo)活動均應(yīng)執(zhí)行《遼寧省建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)條例》的有關(guān)規(guī)定，各專業(yè)公司和具備資質(zhì)條件的施工隊伍均可參與競爭，誰中標(biāo)、誰施工。

第九條  承包建筑專業(yè)配套工程的施工企業(yè)，必須在其資質(zhì)等級許可證的范圍內(nèi)承攬工程。禁止超越本企業(yè)資質(zhì)等級許可的范圍或者以任何形式用其他企業(yè)的名義承攬工程。

第十條  承包單位不得將其承包的全部工程轉(zhuǎn)包給他人，不準(zhǔn)將其承包的工程肢解以后以分包的名義分別轉(zhuǎn)包給他人；分包單位不得將分包的工程再次分包。

第十一條  建設(shè)單位在委托設(shè)計單位時，應(yīng)優(yōu)先選擇專業(yè)能力強、熟悉網(wǎng)絡(luò)情況的專業(yè)設(shè)計部門；專業(yè)工程設(shè)計前，設(shè)計部門要主動與各專業(yè)公司及主管部門取得聯(lián)系，搞好論證，經(jīng)征得專業(yè)公司及主管部門同意后方可進行設(shè)計；各專業(yè)公司要主動與設(shè)計部門搞好配合，在提供相關(guān)技術(shù)資料時，經(jīng)市物價部門批準(zhǔn)，可適當(dāng)收取費用。

第十二條  建設(shè)單位負責(zé)組織安排好各專業(yè)工程的施工銜接，地下工程實行統(tǒng)一挖掘、分散施工、統(tǒng)一填埋，避免多次挖埋。

第四章  合同和造價管理

第十三條  建設(shè)、施工單位在簽訂承包合同時，應(yīng)執(zhí)行《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》的有關(guān)規(guī)定，遵循平等互利、協(xié)商一致的原則，嚴(yán)格履行承包合同。

第十四條  各工程項目應(yīng)依照國家、省規(guī)定的計價方法和取費標(biāo)準(zhǔn)確定工程造價，不得隨意抬價、壓價或附加不合理條件。

市建委負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的建設(shè)工程造價管理工作。

第五章  工程質(zhì)量管理

第十五條  建設(shè)單位在開工前必須到工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。各建設(shè)、開發(fā)、設(shè)計、施工等單位必須嚴(yán)格執(zhí)行國家、省頒布的有關(guān)工程設(shè)計或施工驗收規(guī)范和工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)。

第十六條  工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門要嚴(yán)格把住施工、竣工工程質(zhì)量檢查和等級核驗關(guān)，未經(jīng)工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門驗評質(zhì)量等級的，不予組織工程驗收。

第十七條  根據(jù)《遼寧省建設(shè)工程質(zhì)量條例》的規(guī)定，工程質(zhì)量實行保修抵押金制度。

第十八條  建筑專業(yè)配套工程由建設(shè)單位或建設(shè)單位委托的專業(yè)工程管理組織辦理工程項目監(jiān)理合同，委托該建筑工程的主體監(jiān)理單位進行配套工程的監(jiān)理。

第六章  工程驗收

第十九條  對符合第二條規(guī)定的建筑專業(yè)配套工程，竣工投入使用前，對排水、給水、供熱、燃氣、供電、通訊、消防和有線電視等公用配套工程實行聯(lián)合驗收。

第二十條  實施工程驗收，須達到下列標(biāo)準(zhǔn)：

（一）按照工程建設(shè)管理程序規(guī)定要求，具備各項批準(zhǔn)手續(xù)；

（二）各項工程質(zhì)量須經(jīng)工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門驗評，達到合格以上質(zhì)量等級，并取得質(zhì)量驗評文件；

（三）排水、給水、供熱、燃氣、供電、通訊、消防和有線電視等設(shè)施達到接通標(biāo)準(zhǔn)和運行條件；

（四）工程暫設(shè)已拆除，現(xiàn)場達到場清地平、道路暢通的標(biāo)準(zhǔn)。

第二十一條  建筑專業(yè)配套工程達到竣工標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門驗評并形成驗評文件后，由工程建設(shè)或開發(fā)單位向市建委提出竣工驗收申請，并提交下列文件和資料：

（一）竣工驗收申請；

（二）專業(yè)管理部門對專業(yè)工程的批復(fù)文件和圖紙；

（三）建筑工程規(guī)劃定位圖；

（四）經(jīng)批準(zhǔn)的《建筑工程施工許可證》；

（五）工程承發(fā)包合同；

（六）建設(shè)單位與施工單位交工驗收文件；

（七）招投標(biāo)手續(xù)。

第二十二條  市建委接到工程竣工驗收申請后，組織聯(lián)合驗收小組成員單位和專業(yè)管理部門做好驗收準(zhǔn)備工作。各專業(yè)管理部門應(yīng)及時進行現(xiàn)場檢查鑒定并督促落實。驗收準(zhǔn)備工作應(yīng)在接到申請次日起10日內(nèi)完成。建設(shè)單位應(yīng)提前與有關(guān)專業(yè)管理部門聯(lián)系，主動提供情況，以保證驗收工作順利進行。

驗收小組成員單位不認真履行職責(zé)或不按時參加驗收工作，致使工程不能按期驗收而拖延工程交付使用期限的，責(zé)任單位要承擔(dān)相應(yīng)的行政和經(jīng)濟責(zé)任。

第二十三條  市建委在驗收準(zhǔn)備工作完成時限期滿后10日內(nèi)，組織驗收小組開展驗收工作。驗收合格的工程，發(fā)給工程竣工驗收合格證書。驗收不合格的工程，驗收小組應(yīng)及時提出整改意見，建設(shè)單位應(yīng)限期落實，直至驗收合格。未經(jīng)聯(lián)合驗收或驗收不合格的工程，不得擅自交付使用。

第二十四條  分期建設(shè)的住宅小區(qū)，可分期進行驗收和分期投入使用，其公用配套設(shè)施必須滿足使用功能的要求，否則不予驗收。

第二十五條  工程竣工驗收時出現(xiàn)爭議或糾紛的，由市工程驗收領(lǐng)導(dǎo)小組裁定，確認為驗收合格工程，各專業(yè)公司必須接管驗收。

第七章  罰  則

第二十六條  違反本辦法第五條、第七條、第八條、第九條、第十條規(guī)定的，按照《遼寧省建筑市場管理條例》和《遼寧省建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)條例》具體規(guī)定予以處罰。

第二十七條  違反本辦法第六條規(guī)定的，按照《遼寧省計量監(jiān)督條例》具體規(guī)定予以處罰。

第二十八條  違反本辦法第十五條規(guī)定的，按照《遼寧省建設(shè)工程質(zhì)量條例》具體規(guī)定予以處罰。

第二十九條  開發(fā)或建設(shè)單位擅自將未經(jīng)驗收或驗收不合格的工程交付使用的，由市建委會同有關(guān)部門，責(zé)令限期補辦驗收手續(xù)，并處以違法所得3倍的罰款，但最高不得超過3萬元。

第八章  附  則