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文化館建設(shè)必要性范文第1篇

關(guān)鍵詞：高校 體育文化 建設(shè) 必要性 研究

一、高校體育文化建設(shè)是推動(dòng)體育教學(xué)改革的重要途徑

社會(huì)加速轉(zhuǎn)型期，隨著體育改革的不斷深入，體育教育在學(xué)校的地位不斷提高，學(xué)生對(duì)健康和鍛煉的需求也日漸高漲，不斷給學(xué)校體育帶來(lái)了生機(jī)和活力。但高校體育在深化改革中由于缺乏整合效應(yīng)，制約了體育育人功能的發(fā)揮。這首先體現(xiàn)在體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)各自為戰(zhàn)，缺乏相互之間的主動(dòng)協(xié)調(diào)與配合，很難形成合力；其次，學(xué)校體育很難實(shí)現(xiàn)與社會(huì)體育的有機(jī)結(jié)合，影響學(xué)生的終身體育。要彌補(bǔ)目前高校體育工作的不足，這就要加強(qiáng)高校的校園體育文化建設(shè)。高校體育教育不能把目光盯住運(yùn)動(dòng)形式上，體育教育的根本基礎(chǔ)還在于體育文化，沒(méi)有文化就形成不了體育，沒(méi)有文化也發(fā)展不了體育，加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)，形成一個(gè)相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)的整體，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)高校體育工作，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、高校體育文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)

建立健康向上的學(xué)校體育文化是促進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)的重要途徑。一所體育風(fēng)氣良好的學(xué)校，它通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有目的的訓(xùn)練、競(jìng)賽和課外俱樂(lè)部等活動(dòng)內(nèi)容而形成一種有意義的校園體育文化氛圍。使生活在這里的每一個(gè)人都能正確地調(diào)節(jié)自己的心理和行為，無(wú)疑對(duì)促進(jìn)人的個(gè)體素質(zhì)和整體素質(zhì)的全面發(fā)展具有重要作用。它不但促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)體育才干、增進(jìn)其身心健康，而且還培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和鍛煉堅(jiān)忍不拔的意志，如結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，能有效幫助大學(xué)生樹(shù)立健康第一和終身體育的思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因此把學(xué)校體育文化融入到素質(zhì)教育的內(nèi)容之中是當(dāng)前和今后我們努力的方向。

三、高校體育文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)重要部分

學(xué)校文化從屬于社會(huì)文化的亞文化，它是以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化。學(xué)校體育文化是體育文化的重要內(nèi)容。是體育文化在學(xué)校特殊環(huán)境中產(chǎn)生和演進(jìn)的結(jié)果，是體育主導(dǎo)文化的亞文化。學(xué)校體育文化水平的高低，從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的文明程度，對(duì)促進(jìn)校園精神文明建設(shè)、促進(jìn)師生身心健康發(fā)展具有不可低估的作用。高校體育文化建設(shè)，對(duì)豐富大學(xué)生的精神文化生活，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)，提高其綜合素質(zhì)極為重要。加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)能夠極大地促進(jìn)高校文化更加繁榮，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。

四、高校體育文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容

高校體育文化的發(fā)展和繁榮是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容。先進(jìn)的高校體育文化包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價(jià)值取向。師生員工既是文化建設(shè)的主體，也是文化建設(shè)的客體；既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者，也是大學(xué)文化的接受者。建設(shè)和諧的高校文化，要堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。和諧的學(xué)校文化環(huán)境，能陶冶師生的情操，塑造人們美好的心靈。而良好的學(xué)校體育文化環(huán)境能夠使人們?cè)谛蜗蟆⑸鷦?dòng)和切實(shí)的體育實(shí)踐中，受到時(shí)代、社會(huì)的思想文化的熏陶。創(chuàng)設(shè)寬松、民主、生動(dòng)、活潑的體育教育環(huán)境，能形成激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的機(jī)制，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和自我教育的能力和習(xí)慣，以促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。

五、高校體育文化建設(shè)是提高學(xué)校聲譽(yù)的重要因素

學(xué)校體育文化是一所學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力的象征，而支撐和體現(xiàn)學(xué)校體育文化的不僅在于物化的場(chǎng)地、器材和隊(duì)伍，更主要的也是最核心的是健康體育價(jià)值觀。加速轉(zhuǎn)型期，隨著教育改革的深入發(fā)展，高等教育國(guó)際化、社會(huì)化內(nèi)涵不斷加深，其中包括校內(nèi)外資源共享、互聘教師、跨校選課、互相承認(rèn)學(xué)分等等，高校之間，高校與社會(huì)之間的體育交往可更進(jìn)一步地豐富學(xué)生的校園生活，幫助學(xué)生了解社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)交往能力的提高，培養(yǎng)參與意識(shí)，同時(shí)對(duì)校與校之間在更大領(lǐng)域內(nèi)的合作起到推動(dòng)作用。一般來(lái)說(shuō)，具有健康向上、豐富多彩、生動(dòng)活潑的校園體育文化的學(xué)校在一定程度上都是對(duì)外聲譽(yù)較高的學(xué)校。因此，在我國(guó)社會(huì)加速轉(zhuǎn)型期，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，要樹(shù)立良好的自身形象、爭(zhēng)創(chuàng)高水平學(xué)校，提高學(xué)校知名度不可忽視的一個(gè)重要因素。

六、高校體育文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的重要手段

受傳統(tǒng)觀念的影響，當(dāng)前高校體育教學(xué)偏重于體育知識(shí)和技能的傳授，而忽略了體育精神的培養(yǎng)。把體育教育僅僅理解為向受教育者傳授健身的知識(shí)、技能、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣的活動(dòng)。這樣一種體育觀既不能適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代人才的需要，也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需要，更無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情。為此高校體育應(yīng)充分發(fā)揮體育的獨(dú)特作用，營(yíng)造積極向上的豐富多彩的校園體育文化氛圍，形成獨(dú)具特色、內(nèi)涵豐富，吸引力強(qiáng)大的體育文化市場(chǎng)。使學(xué)生置身于強(qiáng)烈的體育文化氛圍中，感受體育的魅力，接受體育的熏陶和磨煉，自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，樹(shù)立終身體育的思想。

文化館建設(shè)必要性范文第2篇

關(guān)鍵詞：縣級(jí)文化館 免費(fèi)開(kāi)放 問(wèn)題 建議

前言：

文化館是弘揚(yáng)地區(qū)文化的重要渠道，必須要將文化館作為公共文化服務(wù)載體，堅(jiān)持為人民服務(wù)和為社會(huì)主義服務(wù)方針。“免費(fèi)開(kāi)放”的提出，是縣級(jí)文化館改革實(shí)施的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)新時(shí)期文化的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。做好縣級(jí)文化館的公共文化服務(wù)工作，能夠?yàn)榘傩仗峁┪幕顒?dòng)的平臺(tái)，需要從實(shí)際出發(fā)，做好前沿陣地作用，讓人民切實(shí)感受到文化館免費(fèi)開(kāi)放帶來(lái)的親民政策，滿(mǎn)足人們對(duì)精神文化的需求。

一、縣文化館實(shí)行“免費(fèi)開(kāi)放”政策的意義和作用

當(dāng)前，我國(guó)大多數(shù)縣級(jí)文化館已經(jīng)意識(shí)到了發(fā)展文化的重要性，大力開(kāi)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，并且取得了良好的應(yīng)用效果。文化館的職責(zé)是縣級(jí)城市進(jìn)行文化傳播和文化保護(hù)，對(duì)促進(jìn)縣級(jí)文化的發(fā)展具有重要作用?？h級(jí)文化館中的文化是縣級(jí)文化精髓的重要組成部分，需要將縣級(jí)文化與當(dāng)?shù)氐奈幕聵I(yè)緊密的聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮兩者之間的重要作用，認(rèn)識(shí)到文化傳播的重要性，強(qiáng)化文化宣傳建設(shè)工作。同時(shí)，大力建設(shè)縣文化館，也展現(xiàn)出了人們對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)和崇敬之情，通過(guò)實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放的形式，給人們了解家鄉(xiāng)文化提供了渠道，有效的提升了縣級(jí)文化傳播的力度，充分展現(xiàn)出了縣級(jí)文化館對(duì)傳播家鄉(xiāng)文化的價(jià)值。

二、縣文化館實(shí)行“免費(fèi)開(kāi)放”存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

“免費(fèi)開(kāi)放”政策是縣文化館改革的重要展現(xiàn)，對(duì)弘揚(yáng)地區(qū)文化具有重要作用。但是“免費(fèi)開(kāi)放”政策在實(shí)施過(guò)程中，也存在較多的問(wèn)題，給文化的傳播造成了阻礙。例如：由于免費(fèi)開(kāi)放使來(lái)館參加的人員持續(xù)增多，導(dǎo)致一些文物、資料和信息由于長(zhǎng)期暴漏在公眾面前，出現(xiàn)破壞和受損情況的產(chǎn)生，導(dǎo)致縣文化館的自身價(jià)值無(wú)法得到保證。另外，免費(fèi)開(kāi)放的實(shí)施，會(huì)加大文化館的服務(wù)壓力，必須要建立完善的服務(wù)體制，來(lái)為參觀的人服務(wù)，但是由于人員較多，在日常的運(yùn)營(yíng)中常會(huì)出現(xiàn)運(yùn)營(yíng)混亂和不可控局面的產(chǎn)生，導(dǎo)致縣文化館無(wú)法充分發(fā)揮自身的管理能力，不能展現(xiàn)出相關(guān)的效益價(jià)值。因此，需要重視縣文化館實(shí)行“免費(fèi)開(kāi)放”存在的問(wèn)題，提升縣文化館的服務(wù)職能[1]。

三、做好縣文化館免費(fèi)開(kāi)放工作的建議

（一）加強(qiáng)對(duì)免費(fèi)開(kāi)放的宣傳和引導(dǎo)

縣文化館作為縣級(jí)地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的核心，對(duì)推動(dòng)縣級(jí)文化的發(fā)展和建設(shè)具有重要的作用。為了強(qiáng)化人們對(duì)縣級(jí)文化的了解，需要將免費(fèi)開(kāi)放政策融入到縣級(jí)文化館中，增加來(lái)館參加的人員，促進(jìn)縣級(jí)文化的良好傳播。同時(shí)，縣級(jí)文化館的建設(shè)及發(fā)展也會(huì)對(duì)縣級(jí)文化產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)造成影響，需要對(duì)免費(fèi)開(kāi)放政策實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的厲害關(guān)系進(jìn)行分析，旅游局和文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)需要承擔(dān)起文化宣傳的責(zé)任，加大文化的宣傳力度，促進(jìn)縣級(jí)文化館的建設(shè)和發(fā)展。在對(duì)縣文化館進(jìn)行宣傳的過(guò)程中，可以通過(guò)電視、廣播和報(bào)紙等形式，來(lái)傳播文化[2]。

（二）完善縣級(jí)文化館的建設(shè)和管理工作

管理工作對(duì)促進(jìn)縣級(jí)文化館內(nèi)文化的傳播具有重要作用，首先，需要每日、周、月和季等對(duì)縣文化館的經(jīng)營(yíng)管理狀態(tài)進(jìn)行全方位的總結(jié)和分析，通過(guò)調(diào)查分析，能夠明確人民群眾喜歡的文化，對(duì)文化拓展，展現(xiàn)出良好的文化形象具有重要作用。其次，需要做好縣級(jí)文化館的文化宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)文化館的擴(kuò)建工作，解決當(dāng)前縣級(jí)文化館存在的使用規(guī)模局限和占地面積小情況。最后，需要加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)文化館的建設(shè)和管理，通過(guò)對(duì)縣級(jí)文化館的分析和考察，制定出合理有效的管理手段，對(duì)免費(fèi)開(kāi)放中存在的問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范，通過(guò)批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)的形式，鼓勵(lì)大眾參與到文化館的建設(shè)中來(lái)，為文化館的環(huán)保和安全做出貢獻(xiàn)。

（三）提升免費(fèi)開(kāi)放的服務(wù)職能

我國(guó)大多數(shù)縣級(jí)地區(qū)的文化館的級(jí)別、規(guī)模和文化產(chǎn)品的價(jià)值都相對(duì)有限，為了更充分的展現(xiàn)出文化館的公共文化服務(wù)、文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)等優(yōu)勢(shì)，需要全面貫徹“免費(fèi)服務(wù)”政策，開(kāi)展相關(guān)的服務(wù)項(xiàng)目。需要對(duì)文化館自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和公共文化服務(wù)能力進(jìn)行了解，合理引進(jìn)先進(jìn)的文化集合，提高人們?nèi)罕妳⑴c文化館建設(shè)的積極性，通過(guò)在文化館內(nèi)部建立閱覽室、文學(xué)室和攝影室等形式，展現(xiàn)出文化館的實(shí)踐價(jià)值。另外，還需要拓展文化館的生活作息時(shí)間，對(duì)免費(fèi)服務(wù)政策的對(duì)象進(jìn)行合理調(diào)整，對(duì)各個(gè)時(shí)間段來(lái)參觀的人們進(jìn)行合理安排，防止出現(xiàn)擁擠情況的發(fā)生，使文化館處于平穩(wěn)的運(yùn)行狀態(tài)下[3]。

結(jié)論：

縣級(jí)地區(qū)要想做好縣級(jí)文化館的公共文化服務(wù)和文化建設(shè)工作具有必要性，將“免費(fèi)開(kāi)放”政策運(yùn)用到縣級(jí)文化館中，是縣級(jí)文化館改革的重要體現(xiàn)，對(duì)強(qiáng)化文化館的公共文化服務(wù)、文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)具有重要作用。需要文化館內(nèi)的工作人員做好免費(fèi)開(kāi)放的各項(xiàng)工作，認(rèn)清當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，端正工作態(tài)度，為人民群眾了解文化提供良好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王婧. 論免費(fèi)開(kāi)放背景下文化館發(fā)展研究[D].廣西藝術(shù)學(xué)院，2013.

文化館建設(shè)必要性范文第3篇

關(guān)鍵詞：文化館;美術(shù);培訓(xùn)活動(dòng)

一、文化館在開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)中遇到的阻礙

（一）美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)形式規(guī)劃不合理

現(xiàn)代社會(huì)為了提升全民的綜合文化素養(yǎng)，大多數(shù)美術(shù)館會(huì)提供免費(fèi)的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)供人們進(jìn)行體驗(yàn)。有些人抱著免費(fèi)體驗(yàn)不用交費(fèi)的心態(tài)，在文化館里濫竽充數(shù)，并不能真正提升自身的文化素養(yǎng)，反而會(huì)浪費(fèi)免費(fèi)名額。對(duì)于持有這種想法的人我們要提出嚴(yán)厲的批評(píng)，這是一種投機(jī)取巧的做法，雖然美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)可以免費(fèi)參加，但是文化自身是無(wú)價(jià)的，如果不是誠(chéng)心誠(chéng)意想要學(xué)習(xí)美術(shù)，就不應(yīng)該占有這個(gè)機(jī)會(huì)，應(yīng)該留給更加需要的人。因?yàn)槊佬g(shù)培訓(xùn)活動(dòng)沒(méi)有具體的規(guī)定和要求，面對(duì)全體社會(huì)人士招生，才讓一些貪圖便宜的人有機(jī)可乘，這是對(duì)藝術(shù)的褻瀆。長(zhǎng)期如此，會(huì)讓人們產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)的誤解，無(wú)法認(rèn)識(shí)藝術(shù)的本質(zhì)，也會(huì)阻礙文化館的正常發(fā)展。

（二）文化館美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)沒(méi)有具體的方向

既然文化館承擔(dān)著整個(gè)社會(huì)甚至是國(guó)家文化傳播和宣揚(yáng)的使命，那么在其發(fā)展過(guò)程中勢(shì)必會(huì)遇到許多問(wèn)題。當(dāng)前，文化行政管理部門(mén)主要針對(duì)文化館的建設(shè)工作，在文化館的擴(kuò)展方面提供支持和幫助。文化館開(kāi)展免費(fèi)的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，其初衷是為了傳播中華的美術(shù)魅力，讓人們加強(qiáng)對(duì)于美術(shù)發(fā)展史的了解，并能夠肩負(fù)其發(fā)揚(yáng)中華美術(shù)藝術(shù)的責(zé)任。雖然國(guó)家對(duì)于文化館的管理制度已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)的政策，但在文化館管理方面還是存在許多弊端和漏洞，知識(shí)美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展效果并不明顯。究其根本，還是沒(méi)有對(duì)文化館美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行明確的規(guī)劃，培訓(xùn)內(nèi)容不具體，培訓(xùn)步驟也不清晰。

二、開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的意義

眾所周知，文化館面對(duì)全體社會(huì)人員開(kāi)放是為了推進(jìn)現(xiàn)代文化的改革進(jìn)程。文化館免費(fèi)開(kāi)放可以幫助提升每一個(gè)公民的文化素養(yǎng)，進(jìn)而提升整個(gè)國(guó)家的文化素養(yǎng)力量。這樣可以激發(fā)人們的文化創(chuàng)造力和想象力，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的前進(jìn)。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，人們得到基本的物質(zhì)滿(mǎn)足，在此只上，人們開(kāi)始追求精神層面的滿(mǎn)足。文化就是最好的選瘢文化素養(yǎng)的提升可以使得人們的心性變得成熟穩(wěn)重，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。美術(shù)作為現(xiàn)代文化的一大分支，理所應(yīng)當(dāng)受到人們的喜愛(ài)，美術(shù)在現(xiàn)在文化體系建設(shè)工作用發(fā)揮著其獨(dú)特的魅力。開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，可以陶冶情操，還可以提升人們對(duì)于藝術(shù)的欣賞水平。

三、強(qiáng)化美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)效果的具體措施

（一）普及人們對(duì)于免費(fèi)美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力的最佳時(shí)期，免費(fèi)的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)為青少年提供了很好的機(jī)會(huì)。對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)可以激發(fā)青少年的想象力和創(chuàng)造力，也可以側(cè)面培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。為了使活動(dòng)能夠真正受益于青少年，文化館必須加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，最重要是的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行明確的定義，活動(dòng)的目的是提升人們的文化素養(yǎng)，而不是讓他們借著免費(fèi)培訓(xùn)的名義來(lái)濫竽充數(shù)。只有正確認(rèn)識(shí)美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的意義，才能真正理解活動(dòng)開(kāi)展的必要性，從而端正人們對(duì)于文化的態(tài)度。

（二）培訓(xùn)政策要有針對(duì)性

雖說(shuō)文化館開(kāi)展的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)是面向全部人群的，但不可否認(rèn)其針對(duì)的人群主要是青少年。青少年處在文化素養(yǎng)成型的關(guān)鍵階段，為了對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，文化館在培訓(xùn)過(guò)程過(guò)要強(qiáng)化個(gè)性保留和鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)揮的相關(guān)政策。世界并不缺少美的事物，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在美術(shù)的世界里也如此，培訓(xùn)時(shí)如果可以給學(xué)生提供一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，鼓勵(lì)青少年進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，而不是將他們的才華扼殺，想必可以很大程度上提升他們的文化素養(yǎng)。

（三）培訓(xùn)過(guò)程中結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)

文化館開(kāi)展的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)是一個(gè)言論自由的平臺(tái)，在培訓(xùn)過(guò)程中我們的想象力和創(chuàng)造力可以不受約束的盡情發(fā)揮，同樣的我們的言論也是自由的。在美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)中，老師要隨時(shí)對(duì)學(xué)生作品發(fā)表評(píng)價(jià)，要指導(dǎo)他們的創(chuàng)作過(guò)程。不僅可以進(jìn)行言論交流，還可以進(jìn)行深層次的思想交流。不僅要培養(yǎng)參與者的創(chuàng)作能力，還要培養(yǎng)他們的欣賞能力，從而具備綜合文化素養(yǎng)。長(zhǎng)此以往不僅能夠提升個(gè)人的文化鑒賞力，還可以推動(dòng)整個(gè)國(guó)家的文化進(jìn)程。

四、小結(jié)

現(xiàn)代社會(huì)，在政治和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景下，人們的物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足，逐漸開(kāi)始追求精神享受。文化素養(yǎng)的提升受到人們的廣泛關(guān)注。文化館作為文化傳播的主要陣地，爭(zhēng)相開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前活動(dòng)存在形式規(guī)劃不合理和發(fā)展方向不具體的問(wèn)題。為了有效解決這些問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)普及人們對(duì)于美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提出有針對(duì)性的政策還要在活動(dòng)過(guò)程中盡可能結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)。相信這樣一定可以行之有效的提升國(guó)民的綜合文化素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

文化館建設(shè)必要性范文第4篇

20世紀(jì)70年代末期，江陰的群眾文化設(shè)施稀少而簡(jiǎn)陋，擁有5萬(wàn)常住人口的市區(qū)沒(méi)有一家專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館、博物館，唯有總面積為1400平方米的市文化館。一幢老舊的4層樓房座落在市中心，一樓300平米是僅有515萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)的圖書(shū)室，年發(fā)放借書(shū)證不足3000張，月購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)僅300元。二樓是文物室和資料室，難得對(duì)外開(kāi)放，積滿(mǎn)了灰塵。就是這樣一個(gè)場(chǎng)所，全市所有的群眾文化設(shè)施全部集中在這里。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化設(shè)施更是貧乏：一間房子、一塊牌子、一張桌子、一個(gè)位子、幾張報(bào)紙是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的真實(shí)寫(xiě)照。

那個(gè)年代的群眾文化活動(dòng)同樣匱乏，市文化館一年僅組織一次全市性的小戲匯演或故事會(huì)講，參加會(huì)演的節(jié)目由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站自編自導(dǎo)自演，少得可憐的經(jīng)費(fèi)由文化站自負(fù)。會(huì)演結(jié)束后各節(jié)目打道回府，從此束之高閣，廣大農(nóng)民很少有機(jī)會(huì)欣賞。

80年代中后期到90年代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮席卷長(zhǎng)三角，江陰鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如雨后春筍般崛起，改變了農(nóng)民沿襲千年的生存狀態(tài)，富裕起來(lái)的農(nóng)民開(kāi)始向往文化娛樂(lè)活動(dòng)，追求精神上的享受。為滿(mǎn)足群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，市委市政府先后投入大量資金建設(shè)全新的圖書(shū)館、博物館和文化館。新的文化館建筑面積5000平方米，功能齊全、設(shè)備一流，書(shū)場(chǎng)、排練廳、歌舞廳、桌球廳、閱覽室、培訓(xùn)室等一應(yīng)俱全，成為市區(qū)群眾文化娛樂(lè)的集散地，也是當(dāng)時(shí)省內(nèi)最先進(jìn)的文化館。總面積3700多平方米的圖書(shū)館設(shè)立了書(shū)庫(kù)、外借廳、報(bào)刊閱覽室等9個(gè)服務(wù)部門(mén)，藏書(shū)達(dá)到10萬(wàn)冊(cè)。博物館常年對(duì)外開(kāi)放，藏品達(dá)到6700件。馬鎮(zhèn)、夏港、璜塘、周莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)先人一步建起了功能基本完善的文化大樓，農(nóng)村基層文化設(shè)施逐步與城市接軌，農(nóng)民業(yè)余文化生活日益豐富。

群眾文化活動(dòng)不再是單一的小戲會(huì)演形式，在“五一”節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)等重大節(jié)日開(kāi)啟了節(jié)日文化活動(dòng)，面向廣大群眾，組織全市性大型文藝表演，人民群眾開(kāi)始品嘗到豐富多樣的文化大餐。尤為喜人的是，江陰群眾文化創(chuàng)作、演出隊(duì)伍得到長(zhǎng)足發(fā)展，全市30多名群眾文化創(chuàng)作骨干的作品開(kāi)始在省內(nèi)外各類(lèi)文藝刊物發(fā)表，《小校長(zhǎng)怒砸校門(mén)》、《兒子睡中間》等一些優(yōu)秀作品獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

文化館建設(shè)必要性范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職院校 文化建設(shè) 必要性

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。同志曾指出：“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。”高職院校如何加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，是當(dāng)前一個(gè)重要的研究課題。

一、高職院校加強(qiáng)文化建設(shè)的必要性

每個(gè)民族的文化都是獨(dú)一無(wú)二的，作為中國(guó)人，我們必須首先傳承民族的優(yōu)秀文化。學(xué)校是“以文化人”的重要場(chǎng)所，肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的光榮使命。高職教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，不僅要為祖國(guó)培養(yǎng)出數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的符合生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)需要的高端技能型人才，還要培養(yǎng)出民族精神和文化繁榮發(fā)展的主力軍。因此，高職院校更要提高文化傳承創(chuàng)新的積極性、主動(dòng)性，保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

二、高職院校文化建設(shè)的主要特點(diǎn)

1.體現(xiàn)出大學(xué)文化氣息

大學(xué)因?yàn)閳?jiān)守文化品位和崇高理想而彰顯出與眾不同的特質(zhì)。大學(xué)的文化氣息需要長(zhǎng)期積累和培育。近幾年隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生的文化素養(yǎng)遭到質(zhì)疑，人們開(kāi)始反思“教育成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具”。應(yīng)提倡“通識(shí)為體、專(zhuān)業(yè)為用”的教學(xué)觀，大學(xué)不能僅停留在實(shí)用技術(shù)的培養(yǎng)上，而應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培育。且“學(xué)問(wèn)范圍務(wù)廣，不宜過(guò)窄”，廣博的學(xué)識(shí)才能造就出具有可持續(xù)發(fā)展能力的人。因此，高職院校文化建設(shè)要體現(xiàn)出大學(xué)的文化氣息，而不能急功近利。

2.與現(xiàn)代職業(yè)教育相結(jié)合

高職院校以知識(shí)與應(yīng)用對(duì)接好、專(zhuān)業(yè)更新快、培訓(xùn)功能強(qiáng)的特點(diǎn)，與本科教育有著顯著區(qū)別。高職院校的文化建設(shè)，要研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，建設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育氣息的文化氛圍，突出職業(yè)特征、職業(yè)道德、職業(yè)人文素質(zhì)等內(nèi)容，使學(xué)生既具有適應(yīng)企業(yè)需要的職業(yè)能力，又具備良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)?、發(fā)展后勁十足的有用之人。

3.構(gòu)建獨(dú)特的校園文化體系

職業(yè)教育起步晚，普遍存在著發(fā)展歷史短暫、文化底蘊(yùn)相對(duì)薄弱的現(xiàn)象。高職院校文化建設(shè)就是要找準(zhǔn)定位，挖掘優(yōu)秀品質(zhì)，吸收先進(jìn)理念，積極構(gòu)建獨(dú)特的校園文化體系。如筆者所在的學(xué)院正全力打造“大學(xué)文化、北大荒文化、企業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)文化”相互整合的多元校園文化。

三、高職院校加強(qiáng)文化建設(shè)的主要途徑

1.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提升的主渠道。一方面，每個(gè)學(xué)科都蘊(yùn)藏著豐富、獨(dú)特的文化資源，應(yīng)進(jìn)行深入挖掘與整合。另一方面，在通識(shí)教育領(lǐng)域里面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化課程。由于我國(guó)基礎(chǔ)教育的應(yīng)試導(dǎo)向，很多學(xué)生都忽視了對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典、歷史地理的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校應(yīng)增設(shè)以經(jīng)典文化導(dǎo)讀為主要內(nèi)容的通識(shí)課，挖掘祖國(guó)自然山水、民族特色、歷史人文所承載的文化資源，感受中華傳統(tǒng)文化的多樣性、生動(dòng)性，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感和自信心。

2.充分利用各種載體

要充分利用公共文化服務(wù)體系開(kāi)展活動(dòng)，如帶領(lǐng)師生參觀博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館等，組織一些有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、藝術(shù)、歷史等方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)引導(dǎo)以增強(qiáng)人們文化傳承的自覺(jué)性。此外，充分利用各種信息手段加大宣傳教育，如宣傳欄、墻報(bào)以及手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字廣播等新興媒體，加強(qiáng)交流互動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍。

3.抓住特色亮點(diǎn)

每個(gè)學(xué)校都有自己的發(fā)展歷程和辦學(xué)風(fēng)格，要根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)獨(dú)特的文化。如筆者所在學(xué)院緊緊圍繞“用北大荒精神辦學(xué)育人”的特色，堅(jiān)持把北大荒精神和職業(yè)道德、職業(yè)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，長(zhǎng)年開(kāi)展“北大荒精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”三進(jìn)工程，成立了北大荒版畫(huà)工作室、北大荒書(shū)坊、北大荒舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)等師生業(yè)余團(tuán)體，編寫(xiě)《北大荒精神》校本教材，在一年級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)兩個(gè)學(xué)期8個(gè)學(xué)時(shí)的北大荒精神專(zhuān)題教育，師生一起學(xué)北大荒英模、唱北大荒歌曲、看北大荒變化，使北大荒精神教育成為學(xué)院特色。

參考文獻(xiàn)：

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