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分子生物學(xué)發(fā)展趨勢(shì)范文第1篇

關(guān)鍵詞： 分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)模式 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 評(píng)價(jià)體系

21世紀(jì)是生命科學(xué)的時(shí)代，分子生物學(xué)理論與基本技術(shù)滲透到生命科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，成為生命科學(xué)中最具活力的學(xué)科，并且得到越來(lái)越廣泛的發(fā)展和應(yīng)用，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展趨勢(shì)[1]。

分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)集分子生物學(xué)和基因工程理論為一體的操作性極強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性課程。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置會(huì)影響學(xué)生對(duì)分子生物學(xué)和基因工程的學(xué)習(xí)和理解，合理地設(shè)置分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)和科學(xué)思維能力，形成研究問(wèn)題的科學(xué)方法和實(shí)際動(dòng)手操作能力都具有十分重要的意義。

由于分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)操作技能和實(shí)驗(yàn)條件要求較高，同時(shí)本科教學(xué)又具有學(xué)時(shí)少和學(xué)生人數(shù)多等特點(diǎn)，給分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)[2]。針對(duì)我院學(xué)生的特點(diǎn)，我們也在不斷思考，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地利用分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生掌握其基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和規(guī)范化操作，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本文就此課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了探討。

1.教學(xué)模式

1.1從基本操作入手，培養(yǎng)基本技能。

在實(shí)驗(yàn)課中對(duì)每個(gè)儀器設(shè)備使用方法都給學(xué)生清晰地講述，并多做示范動(dòng)作，每個(gè)儀器上都簡(jiǎn)明扼要地給出儀器使用操作步驟和方法，保證儀器的安全使用，尤其是微量移液器的使用及保養(yǎng)。在學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)程中及時(shí)指出不規(guī)范的地方，并予以糾正。實(shí)驗(yàn)空隙給學(xué)生集中講解學(xué)生提出的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的學(xué)生多提問(wèn)幾個(gè)為什么，讓他們思考和回答，既活躍了課堂氣氛，又奠定了做好實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)。

1.2學(xué)生自主動(dòng)手，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)興趣。

為提高學(xué)生操作技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作，如分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑配制、器皿清洗和滅菌等工作，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生完成。帶領(lǐng)參與準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的學(xué)生完成預(yù)備實(shí)驗(yàn)，全程監(jiān)督，嚴(yán)格要求，在具體操作方面，從試劑的配制、分裝到保存，儀器的使用及養(yǎng)護(hù)等都給予精心指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予分析和指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，有助于理解和掌握整個(gè)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)可激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的興趣和欲望。

1.3向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放不僅是指儀器設(shè)備與時(shí)間概念上的開(kāi)放，是實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開(kāi)放，更重要的是讓學(xué)生投入到教師的研究課題中，讓學(xué)生在實(shí)際科研活動(dòng)中得到鍛煉。承擔(dān)科研項(xiàng)目的教師鼓勵(lì)學(xué)生參與老師的科研活動(dòng)并有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分配給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)任務(wù)，在科研活動(dòng)中鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力，大大提高實(shí)驗(yàn)技能。

2.依據(jù)能力培養(yǎng)，制定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

2.1精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

我院分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相對(duì)課時(shí)較少，本科生物技術(shù)和生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課僅為18學(xué)時(shí)，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，我們選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)應(yīng)盡量避免重復(fù)，還要兼顧實(shí)驗(yàn)方法的完整性，充分體現(xiàn)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)與其他實(shí)驗(yàn)的異同。我們選擇了大腸桿菌質(zhì)粒DNA的提取、瓊脂糖凝膠電泳檢測(cè)DNA、分光光度計(jì)檢測(cè)DNA的濃度和純度、大腸桿菌質(zhì)粒DNA的轉(zhuǎn)化及聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。通過(guò)對(duì)質(zhì)粒DNA的提取、檢測(cè)、轉(zhuǎn)化、擴(kuò)增使學(xué)生掌握分子生物學(xué)的基本操作。我們選用北京師范大學(xué)魏群教授主編的《分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》教材，由于實(shí)驗(yàn)材料不同，有關(guān)老師共同編制了每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法步驟，簡(jiǎn)明清晰，增強(qiáng)可操作性，盡量保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生觀察到自己所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的信心。同時(shí)對(duì)我們無(wú)法開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生也可通過(guò)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

2.2適當(dāng)補(bǔ)充創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)新精神和科研能力[3]。學(xué)生可以選擇相應(yīng)的指導(dǎo)教師，由學(xué)生選擇研究題目作為自己的課題，除了分子生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以外，對(duì)于學(xué)生還要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)或生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)，探索分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性，為培養(yǎng)不同層次的人才提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的多樣性。

在實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)上要注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)到的實(shí)驗(yàn)技術(shù)對(duì)今后的工作產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性幫助，這樣的實(shí)驗(yàn)既符合本科教育的目標(biāo)，又有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.建立科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)體系

客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們?cè)诜肿由飳W(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定中，主要采用實(shí)驗(yàn)考核包括平時(shí)考核和期末考核兩部分。平時(shí)考核的內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)考核分?jǐn)?shù)比例為：預(yù)習(xí)報(bào)告10%、實(shí)驗(yàn)操作40%、實(shí)驗(yàn)報(bào)告50%，這部分成績(jī)占該實(shí)驗(yàn)課總成績(jī)的80%；期末考試（包括實(shí)驗(yàn)操作、技能、實(shí)驗(yàn)理論等）占該實(shí)驗(yàn)課總成績(jī)的20%。

4.結(jié)語(yǔ)

分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)探索，取得了一定的成效，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了本課程的重要性，激發(fā)了學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課的熱情，牢固地掌握了分子生物學(xué)基本方法和規(guī)范化的操作，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)提供了有力保障。但也存在一些問(wèn)題，如教學(xué)體系需要不斷進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整與更新，注意與相關(guān)學(xué)科的銜接。此外實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放大大增加了教師的工作量，各種試劑、耗材增加；儀器設(shè)備的規(guī)范管理和使用等都有待完善和解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]李林，張宇輝，李云峰.構(gòu)建新的生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版，2004，6（6）：630-631.

分子生物學(xué)發(fā)展趨勢(shì)范文第2篇

Abstract： Molecular biology is the frontier of life science. For the students of medical laboratory technology， mastering the molecular biology technology is the premise of scientific researches. The old course of medical inspection technology can not meet the needs of clinical laboratory diagnosis. In order to improve the ability of students in higher vocational colleges in the future work， this paper analyzes the characteristics of the students in higher vocational laboratory technology， the training mode of talents， the present situation and direction of employment， the arrangement of molecular biology curriculum and the research direction of molecular biology technology， discusses the necessity of the course of molecular biology in higher vocational laboratory technology and how to better grasp the basic theory and technology of molecular biology for the students of in higher vocational colleges to lay a good foundation for the future clinical examination.

關(guān)鍵詞：分子生物學(xué)；高職；醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)；課程開(kāi)設(shè)

Key words：molecular biology；higher vocational college；medical laboratory technology；course offerings

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）13-0239-02

0 引言

醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，要求醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才既要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，也要具備較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力及一定的科研能力，同時(shí)具備豐富的臨床檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。DNA與蛋白質(zhì)作為分子生物學(xué)檢驗(yàn)的特定對(duì)象，該方法能快速、準(zhǔn)確地對(duì)疾病進(jìn)行確診，作為一種診斷依據(jù)有助于精準(zhǔn)醫(yī)療，便于對(duì)不同患者進(jìn)行針對(duì)性治療。當(dāng)前社會(huì)很多醫(yī)院、生物研究所及第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)都在開(kāi)展和應(yīng)用該技術(shù)，其已經(jīng)成為了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的新興領(lǐng)域。世界上很多大學(xué)都將分子生物學(xué)設(shè)置為必修或選修課供研究生和本科生選擇。鑒于科學(xué)的發(fā)展和高職院校對(duì)人才的需求，紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院已經(jīng)把分子生物學(xué)技術(shù)列為專(zhuān)業(yè)新方向。

1 高職檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)

由于高職院校招收的學(xué)生是最后一批錄取的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在高中生物知識(shí)非常有限的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)化學(xué)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)也比較淺薄。高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅有兩年，第三年為臨床實(shí)習(xí)。一年級(jí)主要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)必修課，二年級(jí)融入所有檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)課，教學(xué)任務(wù)較繁重，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度很淺。我院已經(jīng)把理實(shí)比例控制在1：1甚至于1：2，保證理論夠用為原則，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能。因此醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)生的實(shí)踐操作能力都相應(yīng)達(dá)標(biāo)。

2 人才培養(yǎng)模式

檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)格：為培養(yǎng)“實(shí)用型”、“技能型”檢驗(yàn)技術(shù)人才，實(shí)踐能力強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)面寬，作為本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)思想，將培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定在以社會(huì)需求為目標(biāo)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為本位，面向市場(chǎng)、面向職業(yè)、面向就業(yè)的方向，培養(yǎng)具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。

檢驗(yàn)技術(shù)人才培養(yǎng)模式：主干課理論與實(shí)踐教學(xué)交融結(jié)合，以聯(lián)系實(shí)際學(xué)理論，在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)理論，在應(yīng)用中形成技術(shù)應(yīng)用能力；并以貫穿上述理念的培養(yǎng)方案、教師隊(duì)伍、教材、課程改革為保障的人才培養(yǎng)模式。如圖1。

3 就業(yè)面向

高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率相對(duì)穩(wěn)定，就紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)調(diào)查來(lái)看：2015年12月通過(guò)調(diào)研報(bào)告顯示，70%的畢業(yè)生走入縣級(jí)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢驗(yàn)科；20%的畢業(yè)生走入縣疾控及中心血站；8%的畢業(yè)生流向第三方檢驗(yàn)及檢驗(yàn)儀器公司；2%的業(yè)生從事其他行業(yè)。2016年12月調(diào)研報(bào)告顯示，50%的畢業(yè)生走入縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的檢驗(yàn)科；40%的畢業(yè)生流向第三方檢驗(yàn)及檢驗(yàn)儀器公司；10%的畢業(yè)生流向縣級(jí)疾控及中心血站。兩年的就業(yè)面向?qū)Ρ?，檢驗(yàn)學(xué)生走入第三方檢驗(yàn)、企業(yè)及試劑公司的比例突飛猛進(jìn)。在與學(xué)生面談時(shí)，學(xué)生告訴我們：他們走入檢驗(yàn)試劑、儀器公司或者生物制藥及基因診斷企業(yè)的人數(shù)還在不斷增加，大家都是互相推薦，走入企業(yè)對(duì)于高職檢驗(yàn)學(xué)生的發(fā)展是比較有利的，而且進(jìn)入企業(yè)以后，根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，很好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同樣可以做一些科學(xué)研究。

4 分子生物學(xué)課程內(nèi)容安排

教學(xué)內(nèi)容方面，分析生物學(xué)教材包括三大重點(diǎn)模塊，即分子生物學(xué)基本理論、分子生物學(xué)技術(shù)、分子生物學(xué)技術(shù)在臨床診斷中的應(yīng)用。第一模塊樹(shù)立的目的是幫助學(xué)生建立基本的理論框架，其內(nèi)容主要包括腫瘤相關(guān)基因、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄修飾、RNA復(fù)制、中心法則等；第二模塊的內(nèi)容主要包括DNA重組技術(shù)、聚合酶鏈技術(shù)、核酸分子雜交技術(shù)、核酸的分離與純化等臨床檢驗(yàn)中常用的基本技術(shù)，該模塊將教學(xué)重點(diǎn)放在了介紹各技術(shù)的基本原理及臨床應(yīng)用。此外，為了拓寬學(xué)生的視野，也會(huì)適當(dāng)介紹一些新的檢測(cè)方法和技術(shù)；第三模塊主要內(nèi)容是講分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的在多方面的應(yīng)用，比如個(gè)體識(shí)別、腫瘤及移植配型、遺傳性疾病、感染性疾病等，該模塊的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生更加深入的了解和掌握分子生物學(xué)，真正理解分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的價(jià)值。

5 高職檢驗(yàn)可開(kāi)設(shè)的分子生物學(xué)技術(shù)

針對(duì)高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)制特點(diǎn)及人才培養(yǎng)模式，分子生物學(xué)課程的學(xué)習(xí)主要是為了學(xué)習(xí)基因診斷的基本技術(shù)，因此，理論的學(xué)習(xí)依舊是夠用為原則，為了順應(yīng)社會(huì)的需求，高職檢驗(yàn)把分子生物學(xué)課程納入重點(diǎn)，主要開(kāi)展的基本技術(shù)應(yīng)該圍繞PCR進(jìn)行。例如：核酸標(biāo)本的處理、核酸（DNA、RNA）提取、PCR擴(kuò)增操作技術(shù)、PCR擴(kuò)增產(chǎn)物的檢測(cè)分析、電泳（瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳）、PCR技術(shù)在臨床病原體檢測(cè)中的應(yīng)用。

6 分子生物學(xué)課程在高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)后效果預(yù)測(cè)

利用暑假調(diào)研，報(bào)告顯示大量高職學(xué)生流向企業(yè)、第三方檢驗(yàn)及基因診斷技術(shù)部門(mén)工作時(shí)，起點(diǎn)低，適應(yīng)難，因?yàn)樗麄冊(cè)谛Ｆ陂g沒(méi)有接觸過(guò)分子生物學(xué)的基本理論和技術(shù)。近三年，我院檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生反應(yīng)，進(jìn)入檢驗(yàn)科，有半月以上的時(shí)間納入PCR室，他們零起點(diǎn)，帶教老師對(duì)他們一無(wú)所知感到焦]；走訪各縣市級(jí)醫(yī)院，我們的學(xué)生已經(jīng)在PCR實(shí)驗(yàn)室工作的也很多，他們期望學(xué)弟學(xué)妹能夠在學(xué)校接觸分子生物學(xué)知識(shí)，當(dāng)今社會(huì)是分子的天堂，是醫(yī)學(xué)的前沿。因此，高職檢驗(yàn)開(kāi)設(shè)分子生物學(xué)課程后滿足了廣大用人單位的需求，把崗位需求與教學(xué)無(wú)縫對(duì)接就是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的最終目的。

7 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，對(duì)紅河州地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才的現(xiàn)狀及需求有了全面了解。由于一系列醫(yī)改政策的出臺(tái)，以及對(duì)崗位人才要求的提升，二甲以上醫(yī)院及基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)（含社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）表示將很少招收高職專(zhuān)科生進(jìn)入檢驗(yàn)科工作。因此，高職畢業(yè)生今后主要的就業(yè)去向是第三方檢驗(yàn)所、生物制藥公司、檢驗(yàn)儀器試劑公司、基因診斷技術(shù)研究部和流通等用人單位，學(xué)院在制定醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢(shì)都必須順應(yīng)社會(huì)需求，努力使培養(yǎng)目標(biāo)與用人單位實(shí)際需求相接軌。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬敬峰，魯保富，陸開(kāi)宏.基于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐[J].中國(guó)高教研究，2008（11）：92-93.

分子生物學(xué)發(fā)展趨勢(shì)范文第3篇

關(guān)鍵詞：微生物；檢驗(yàn)技術(shù)；未來(lái)發(fā)展

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)大力推動(dòng)醫(yī)療保障及食品安全的發(fā)展，保障我國(guó)群眾的生命及財(cái)產(chǎn)安全。并且我國(guó)的微生物檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展也相對(duì)比較完善，出現(xiàn)了許多新型檢驗(yàn)技術(shù)，并且其應(yīng)用與器械的研制也在不斷更新。隨著學(xué)界不斷的實(shí)踐，能夠推動(dòng)微生物檢驗(yàn)技術(shù)發(fā)展，創(chuàng)新更加準(zhǔn)確、高效、可靠的檢驗(yàn)技術(shù)。

1微生物檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

微生物檢驗(yàn)技術(shù)是一門(mén)系統(tǒng)工程，需要按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及步驟進(jìn)行，才能夠得到比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)檢驗(yàn)事業(yè)的發(fā)展。目前微生物檢驗(yàn)技術(shù)正從傳統(tǒng)的培養(yǎng)方法向分子水平方法改進(jìn)，向儀器化、自動(dòng)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。主要方法有電阻抗法、分子生物學(xué)技術(shù)、微量生化法、快速酶觸反應(yīng)及代謝產(chǎn)物技術(shù)以及儀器檢測(cè)法等，其中電阻抗法占的比重較大。

1.1電阻抗法 電阻抗法是目前在微生物檢驗(yàn)技術(shù)中主要使用的一種新型檢測(cè)技術(shù)，該檢測(cè)技術(shù)具有準(zhǔn)確度較高、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，能夠檢驗(yàn)物體中的細(xì)菌數(shù)量、細(xì)菌類(lèi)型（細(xì)菌總數(shù)、大腸桿菌真菌、呼吸感染菌、酵母菌、沙門(mén)氏菌、金黃色葡萄球菌等）。電阻抗法準(zhǔn)確度較高的主要原因是由于細(xì)菌的代謝會(huì)使得附著無(wú)產(chǎn)生電阻抗，而不同的細(xì)菌在相同環(huán)境下能夠忍受的電阻是不同的，通過(guò)對(duì)物體的阻抗情況來(lái)分析物體中細(xì)菌的種類(lèi)及含量[1]。主要的操作方式為：將細(xì)菌放置器皿中，通過(guò)一定的環(huán)境改變來(lái)使細(xì)菌增長(zhǎng)，并且將一些不帶電的大分子化合物（蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等）通過(guò)細(xì)菌代謝轉(zhuǎn)化為帶電荷的小分子化合物（乙醇、葡萄糖）。通過(guò)對(duì)細(xì)菌導(dǎo)電性的轉(zhuǎn)換，然后對(duì)細(xì)菌進(jìn)行電阻變化的記錄，并與未轉(zhuǎn)化的細(xì)菌電阻進(jìn)行比較，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)制成相關(guān)的細(xì)菌電阻種類(lèi)及數(shù)量分析，以此來(lái)對(duì)物體中的微生物進(jìn)行辨認(rèn)及測(cè)量。該方法目前已經(jīng)用于食品、藥品的檢測(cè)。

1.2微量生化法 微量生化法誕生于19世紀(jì)40年代末，直到現(xiàn)代仍然在使用的一種微生物檢驗(yàn)技術(shù)，其優(yōu)勢(shì)在于操作方便、簡(jiǎn)單快捷、結(jié)果準(zhǔn)確。微量生化法的優(yōu)點(diǎn)在于能夠通過(guò)微生物鑒定用試劑盒作為細(xì)菌的觀察皿，觀察皿中放置數(shù)量不等的試管，當(dāng)需要檢驗(yàn)物體中的微生物含量時(shí)可以將樣品放入觀察皿中的試管中，然后將處理過(guò)的微生物液滴入試管中，觀察樣本在試管中的酶促反應(yīng)，然后觀察樣本的顏色變化，并將其記錄下來(lái)，通過(guò)輸入計(jì)算機(jī)內(nèi)置軟件中，通過(guò)科學(xué)的分析得到相應(yīng)的結(jié)果[2]。該方法常用于臨床藥物細(xì)菌增殖研究中。

1.3分子生物學(xué)技術(shù) 分子生物學(xué)技術(shù)是一種現(xiàn)代新型的技術(shù)，是在生命科學(xué)與化學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的一門(mén)學(xué)科。分子生物學(xué)技術(shù)應(yīng)用與微生物檢測(cè)中，主要通過(guò)分子水平上分析微生物的線性結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)知樣本中的微生物類(lèi)型，是一種新型檢驗(yàn)技術(shù)，其主要的優(yōu)點(diǎn)在于檢驗(yàn)結(jié)果精確、對(duì)微生物的反應(yīng)比較敏感、效率與特異性都較高等方面，但是由于其技術(shù)性較高，對(duì)檢驗(yàn)器材以及相關(guān)操作人員的專(zhuān)業(yè)水平要求較高，檢驗(yàn)方法也比較繁瑣[3]。分子生物學(xué)技術(shù)應(yīng)用與微生物檢驗(yàn)技術(shù)的主要技術(shù)有：核酸交互法、質(zhì)物DNA圖譜檢驗(yàn)分析法、聚合因子透析技術(shù)、染色體DNA限制性內(nèi)切酶技術(shù)等等。文章主要對(duì)核酸交互法進(jìn)行分析，簡(jiǎn)單為微生物檢驗(yàn)技術(shù)中的分子生物學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究。核酸交互法是利用基因探針?lè)ǖ脑響?yīng)用于微生物檢驗(yàn)中而創(chuàng)新的一種方式，基因探針?lè)ǖ膽?yīng)用機(jī)制是在物品基因中的最小介質(zhì)因子在基礎(chǔ)構(gòu)造中與堿基的化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)對(duì)已經(jīng)認(rèn)知的細(xì)菌最小介質(zhì)因子進(jìn)行相關(guān)的排列，并做好相關(guān)的記錄，當(dāng)在微生物樣本檢驗(yàn)中，對(duì)最終得出的最小介質(zhì)因子進(jìn)行堿基的區(qū)分，辨別細(xì)菌的種類(lèi)及數(shù)量。對(duì)于具有最小介質(zhì)因子的細(xì)菌來(lái)講，具有最小介質(zhì)因子的細(xì)菌遺傳物為DNA，若沒(méi)有DNA的細(xì)菌，其遺傳來(lái)源于RNA。核酸交互法能夠很好的區(qū)分微生物中的細(xì)菌種類(lèi)，并且使用效果比較理想，但是由于其使用設(shè)備比較復(fù)雜，在實(shí)際的微生物檢驗(yàn)中，使用的頻率較少。

1.4快速酶觸反應(yīng)及代謝產(chǎn)物的檢測(cè)技術(shù) 快速酶觸反應(yīng)及代謝產(chǎn)物檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用原理主要是由于細(xì)菌在生長(zhǎng)繁殖的過(guò)程中會(huì)不斷的施放一些酶元素，通過(guò)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生酶進(jìn)行判別，將其放入器皿中觀察，通過(guò)反應(yīng)液對(duì)酶的作用，從而觀察細(xì)菌的種類(lèi)與數(shù)量，這種檢驗(yàn)的方式能夠檢驗(yàn)樣本中細(xì)菌的數(shù)量以及微生物的種類(lèi)。優(yōu)點(diǎn)在于其靈敏度較高，操作簡(jiǎn)單，常用于細(xì)菌計(jì)數(shù)及種類(lèi)鑒定。

1.5儀器監(jiān)測(cè)法 目前的微生物檢驗(yàn)技術(shù)中應(yīng)用的儀器檢測(cè)法中，主要使用的是氣相色譜法、mini-VIDAS法、Vietk-AMS這三種技術(shù)，后兩者的智能化和自動(dòng)化水平較高，但是在我國(guó)的應(yīng)用程度較少，文章主要針對(duì)氣相色譜法進(jìn)行介紹。氣相色譜法應(yīng)用于微生物檢驗(yàn)中的主要原理是通過(guò)檢驗(yàn)樣本中的微生物在氣相色譜儀中檢驗(yàn)到的色譜圖進(jìn)行微生物的判斷，同時(shí)該方法是先將樣品與微生物分離，然后再將微生物進(jìn)行相關(guān)的檢驗(yàn)。儀器檢測(cè)法能夠適用于樣本較多的物品檢驗(yàn)中，或者是容易產(chǎn)生微生物的物品檢驗(yàn)中。該檢驗(yàn)技術(shù)的方式是先將樣本中的微生物水解，然后使用甲醇分解提取，對(duì)微生物進(jìn)行硅烷化或甲基化等方面的處理，最后由微生物呈現(xiàn)的相關(guān)色譜錄入色譜儀中進(jìn)行分析[4]。此檢驗(yàn)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于能夠檢測(cè)出微生物的特征峰，并且結(jié)果準(zhǔn)確、效率較高，優(yōu)點(diǎn)在于節(jié)省工作量，并且實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。常用于食品、藥物的檢驗(yàn)中。

2微生物檢驗(yàn)技術(shù)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

微生物檢驗(yàn)技術(shù)產(chǎn)自與20世紀(jì)40年代，主要是由于美國(guó)發(fā)生了一系列由于藥品污染而出現(xiàn)的意外事故，因此微生物檢驗(yàn)技術(shù)對(duì)于藥品質(zhì)量、食品安全等方面都有重要意義。近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)水平以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種疾病傳播以及食品問(wèn)題的出現(xiàn)導(dǎo)致了社會(huì)各界對(duì)于疾病預(yù)防和食品安全的關(guān)注。微生物檢驗(yàn)技術(shù)是對(duì)疾病控制以及食品安全的有力保障，能夠促進(jìn)疾病控制以及人民的身體健康發(fā)展，保證經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。由于疾病傳播使得人們對(duì)疾病控制的廣泛關(guān)注，推動(dòng)了的微生物檢驗(yàn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也推動(dòng)了疾病控制的發(fā)展。微生物產(chǎn)生的原因來(lái)源于各方面，主要由于大氣污染、水污染、環(huán)境破壞、水土流失等自然環(huán)境因素的影響，來(lái)源于人們生活中的隨地亂扔垃圾、隨地吐痰等各種不文明現(xiàn)象，這些都導(dǎo)致微生物的增長(zhǎng)。這些都要求了微生物檢驗(yàn)技術(shù)要不斷的進(jìn)行更新，將微生物控制在一個(gè)不影響人體健康的數(shù)值。微生物檢驗(yàn)工作的工作量與辨別的種類(lèi)繁多，檢驗(yàn)樣本的構(gòu)成也比較復(fù)雜，對(duì)于檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性要求也較高。通過(guò)各種物品傳播的疾病微生物種類(lèi)較多，能導(dǎo)致出現(xiàn)傳染性疾病的微生物就有五十多種，種類(lèi)繁多的微生物也對(duì)檢驗(yàn)技術(shù)提出了新的要求[5]。

我國(guó)在微生物檢驗(yàn)技術(shù)方面雖然取得了一定的進(jìn)步，但是其中也存在許多問(wèn)題需要解決，首先是我國(guó)微生物檢驗(yàn)操作人員的專(zhuān)業(yè)水平較低，對(duì)微生物檢驗(yàn)的重要性不能夠很好的認(rèn)知，同時(shí)微生物檢驗(yàn)的儀器比較滯后。從我國(guó)微生物檢驗(yàn)行業(yè)的整體分析，在微生物檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用中，將微生物檢驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化是其未來(lái)發(fā)展的方向，尤其是在儀器檢測(cè)法中體現(xiàn)了這一發(fā)展特征。所以，在對(duì)我國(guó)微生物檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行相關(guān)的敘述中主要表現(xiàn)為：首先需要提高對(duì)樣本微生物含量的檢驗(yàn)效率，減少常規(guī)檢測(cè)中需要耗費(fèi)的時(shí)間，在較短的時(shí)間內(nèi)就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)微生物數(shù)量及種類(lèi)的檢測(cè)；同時(shí)檢驗(yàn)技術(shù)要保障檢測(cè)的結(jié)果，提高檢驗(yàn)的精度與科學(xué)性；最后要實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)技術(shù)的自動(dòng)化，推動(dòng)我國(guó)微生物檢驗(yàn)技術(shù)智能化發(fā)展。

3結(jié)論

科學(xué)技術(shù)的帶動(dòng)了微生物檢驗(yàn)技術(shù)的不斷發(fā)展，并且呈現(xiàn)了多樣化，新型、先進(jìn)、簡(jiǎn)便的微生物檢驗(yàn)技術(shù)將代替?zhèn)鹘y(tǒng)的培養(yǎng)方法，通過(guò)對(duì)檢驗(yàn)技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善與規(guī)范，保障檢驗(yàn)的質(zhì)量；同時(shí)操作人員也要不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，提高檢驗(yàn)儀器的使用率，將高效的微生物檢驗(yàn)技術(shù)投入應(yīng)用，促進(jìn)的微生物檢驗(yàn)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化發(fā)展。

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分子生物學(xué)發(fā)展趨勢(shì)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】生物殺蟲(chóng)劑 發(fā)展趨勢(shì) 市場(chǎng)前景

生物殺蟲(chóng)劑是指利用某些生物體內(nèi)產(chǎn)生的活性物質(zhì)，或微生物本體作為殺蟲(chóng)劑，其相比化學(xué)農(nóng)藥具有選擇性高、殺害目標(biāo)范圍小、毒性低、對(duì)環(huán)境影響小等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)為今后農(nóng)業(yè)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。隨著我國(guó)分子生物等高新技術(shù)的不斷發(fā)展，生物殺蟲(chóng)劑的生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越成熟，由于其特有的優(yōu)越特性，使其在市場(chǎng)中有巨大的經(jīng)濟(jì)效益和廣闊的前景。

一、我國(guó)生物殺蟲(chóng)劑的現(xiàn)狀

目前許多西方國(guó)家已經(jīng)大量推廣使用生物殺蟲(chóng)劑，我國(guó)對(duì)生物殺蟲(chóng)劑的研究起步較晚，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，現(xiàn)已有具備一定試驗(yàn)條件的科研院所及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，有1000多家生物殺蟲(chóng)劑生產(chǎn)企業(yè)，我國(guó)生物殺蟲(chóng)劑的發(fā)展步伐正在逐年加快，有部分自主研發(fā)的生物殺蟲(chóng)劑已經(jīng)達(dá)到甚至超過(guò)國(guó)外水平，不滿足國(guó)內(nèi)需求，而且走出國(guó)門(mén)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，其中主要以微生物殺蟲(chóng)技術(shù)為主。隨著我國(guó)自主研制出的氣相雙動(dòng)因態(tài)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，解決了以往開(kāi)放式發(fā)酵難以對(duì)相關(guān)參數(shù)進(jìn)行有效控制、并且容易感染細(xì)菌等弊端，這項(xiàng)新技術(shù)的應(yīng)用使得發(fā)酵效率大大提高，生產(chǎn)成本也得到降低。

二、我國(guó)生物殺蟲(chóng)劑的研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)

（一）細(xì)菌類(lèi)殺蟲(chóng)劑

細(xì)菌殺蟲(chóng)劑是現(xiàn)今非常有發(fā)展?jié)摿Φ囊环N生物殺蟲(chóng)劑，其利用農(nóng)作物的害蟲(chóng)病原菌對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行感染，使害蟲(chóng)體內(nèi)產(chǎn)生毒素，使害蟲(chóng)致病死亡，從而達(dá)到有效消除害蟲(chóng)的目的。應(yīng)用比較廣泛的病原菌有蘇云金桿菌、青蟲(chóng)菌和日本金龜子芽孢菌等，其中蘇云金桿菌（Bt）是一種可以產(chǎn)生胃毒的殺蟲(chóng)劑，對(duì)多數(shù)昆蟲(chóng)有較明顯效果，應(yīng)用最為廣泛，為了進(jìn)一步提高蘇云金桿菌的殺蟲(chóng)能力，擴(kuò)大目標(biāo)選擇范圍，一些學(xué)者通過(guò)對(duì)其基因進(jìn)行改造、嫁接等方式來(lái)創(chuàng)造出新型的轉(zhuǎn)基因蘇云金桿菌，并取得了一定成效。在近年的研究中還發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌在生長(zhǎng)階段會(huì)產(chǎn)生一種殺蟲(chóng)蛋白，其基因?qū)r(nóng)業(yè)常見(jiàn)害蟲(chóng)有更為顯著的特異性，因此受到各界學(xué)者的廣泛關(guān)注。；青蟲(chóng)菌具有嚴(yán)格的選擇性，其對(duì)鱗翅目類(lèi)的農(nóng)作物害蟲(chóng)能起到非常好的效果，但對(duì)具有吮吸口器的昆蟲(chóng)起不到任何作用；日本金龜子芽孢菌能夠在農(nóng)作物害蟲(chóng)體內(nèi)產(chǎn)生A型乳狀病毒，這種病毒能致死受感染的害蟲(chóng)，有效地降低害蟲(chóng)的密度。

（二）真菌類(lèi)殺蟲(chóng)劑

真菌是一類(lèi)較大的殺蟲(chóng)微生物類(lèi)群，其可以直接通過(guò)害蟲(chóng)的外表皮進(jìn)行入昆蟲(chóng)體內(nèi)，使害蟲(chóng)致病，其有著較復(fù)雜的致病原理。真菌類(lèi)殺蟲(chóng)劑具有針對(duì)大范圍類(lèi)群害蟲(chóng)均有效、害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性機(jī)率低的特點(diǎn)，因此得到研究界的重點(diǎn)關(guān)注，幾年來(lái)得到較快的發(fā)展。真菌是一類(lèi)較大的殺蟲(chóng)微生物類(lèi)群，我國(guó)對(duì)真菌類(lèi)殺蟲(chóng)劑的研究以有30多年，其中白僵菌等菌種有著較長(zhǎng)的研究歷程和較大精力投入，白僵菌在北方玉米螟的防治及南方林區(qū)松毛蟲(chóng)的防治中起到了至關(guān)重要的作用。

（三）病毒類(lèi)殺蟲(chóng)劑

病毒類(lèi)殺蟲(chóng)劑具有較強(qiáng)的的選擇性和專(zhuān)一性，能夠在害蟲(chóng)群體中產(chǎn)生流行病，能夠控制整個(gè)害蟲(chóng)群體的發(fā)展，有效降低害蟲(chóng)密度，病毒類(lèi)殺蟲(chóng)劑具有較為廣泛的資源，昆蟲(chóng)病毒種類(lèi)超過(guò)1000種，我國(guó)目前已研制了30種病毒殺蟲(chóng)劑，主要應(yīng)用在棉鈴蟲(chóng)的防治上。目前病毒類(lèi)剎的研究方向和發(fā)展趨勢(shì)主要是開(kāi)發(fā)農(nóng)作物害蟲(chóng)新病種，以及利用基因工程技術(shù)，將殺蟲(chóng)病毒基因進(jìn)行重組和改造，從而提高病毒殺蟲(chóng)劑的效力。

（四）抗生素類(lèi)殺蟲(chóng)劑

現(xiàn)今使用的生物殺蟲(chóng)劑中絕大部分為抗生素類(lèi)殺蟲(chóng)劑，幾近十年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)生物殺蟲(chóng)劑研究的重視和大量精力的投入，我國(guó)研發(fā)了許多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新型抗生素殺蟲(chóng)劑，目前已大量投入實(shí)際應(yīng)用的主要有寧南霉素等。我國(guó)是農(nóng)用抗生素的生產(chǎn)大國(guó)，但相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)確極度匱乏，自主研發(fā)的農(nóng)用抗生素產(chǎn)品實(shí)用性不足，影響力較弱。

目前，抗生素類(lèi)殺蟲(chóng)劑的發(fā)展趨勢(shì)主要在于通過(guò)化學(xué)技術(shù)和基因工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)一修飾和改善，提高藥效、增加使用用途。隨著分子生物學(xué)和遺傳操作技術(shù)的日趨完善，為新型抗生素的研制提供良好的基礎(chǔ)。

（五）生物殺蟲(chóng)劑的主要發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)今我國(guó)生物殺蟲(chóng)劑的主要發(fā)展趨勢(shì)和方向包括以下幾個(gè)方面：利用基因工程技術(shù)進(jìn)行殺蟲(chóng)劑生物源基因改造，產(chǎn)生新型具備更加優(yōu)越殺蟲(chóng)性能的生物殺蟲(chóng)劑。核心技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，分子生物學(xué)技術(shù)被大量應(yīng)用到生物殺蟲(chóng)劑的研制當(dāng)中。新生物殺蟲(chóng)劑的研發(fā)開(kāi)始更加注重環(huán)保和安全，這一點(diǎn)相比傳統(tǒng)的化學(xué)殺蟲(chóng)劑有很大的優(yōu)勢(shì)，新產(chǎn)品出現(xiàn)的速度加快。

三、我國(guó)生物殺蟲(chóng)劑產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)前景

生物殺蟲(chóng)劑因其具有毒性小，環(huán)境污染小的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外均有具有廣闊的市場(chǎng)前景，我國(guó)每年出口的農(nóng)副產(chǎn)品常因農(nóng)藥殘留等問(wèn)題而導(dǎo)致退貨，退貨造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失不可估量，給農(nóng)副產(chǎn)品貿(mào)易造成極大影響。因此，市場(chǎng)需要更好的、更加環(huán)保的殺蟲(chóng)劑來(lái)避免農(nóng)藥殘留帶來(lái)的一系列問(wèn)題。盡管目前生物殺蟲(chóng)劑還沒(méi)有成為農(nóng)藥市場(chǎng)的主力軍，但由于其環(huán)保、害蟲(chóng)不易產(chǎn)生抗體等優(yōu)點(diǎn)，相比化學(xué)農(nóng)藥更符合可持續(xù)發(fā)展的需要，我國(guó)正在出臺(tái)有關(guān)政策對(duì)這類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行扶持，加快農(nóng)藥產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)調(diào)整，為生物殺蟲(chóng)劑在我國(guó)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著人們生活水平的提高，對(duì)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的需求越來(lái)越大，生物殺蟲(chóng)劑因其具備環(huán)保、無(wú)公害、病蟲(chóng)害不易產(chǎn)生抗藥性等優(yōu)點(diǎn)，正符合現(xiàn)今市場(chǎng)的需求。國(guó)家相關(guān)政策也不斷扶持生物殺蟲(chóng)劑的發(fā)展，淘汰對(duì)環(huán)境及對(duì)人健康影響較大的化學(xué)農(nóng)藥，今后生物殺蟲(chóng)劑必將取代化學(xué)農(nóng)藥成為農(nóng)藥市場(chǎng)的主導(dǎo)。

分子生物學(xué)發(fā)展趨勢(shì)范文第5篇

關(guān)鍵詞：動(dòng)物育種方法；現(xiàn)代生物技術(shù)；研究進(jìn)展

隨著遺傳學(xué)理論的不斷發(fā)展，動(dòng)物遺傳育種技術(shù)經(jīng)歷了表型和表型值選種技術(shù)育種、DNA重組技術(shù)育種、分子技術(shù)育種3個(gè)階段。其中，在20世紀(jì)80年代國(guó)際上動(dòng)物育種已進(jìn)入分子水平，朝著快速改變動(dòng)物基因型的方向發(fā)展，即開(kāi)始分子育種技術(shù)階段。國(guó)內(nèi)也緊跟國(guó)際步伐，主要研究畜禽遺傳育種的分子生物學(xué)基礎(chǔ)，為我國(guó)21世紀(jì)畜牧業(yè)的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)和先進(jìn)技術(shù)。現(xiàn)在，動(dòng)物分子育種仍占據(jù)著動(dòng)物育種大部分的領(lǐng)地，并將主導(dǎo)21世紀(jì)動(dòng)物遺傳育種的發(fā)展趨勢(shì)。

一、數(shù)量遺傳學(xué)與動(dòng)物育種

數(shù)量遺傳學(xué)是遺傳學(xué)原理與統(tǒng)計(jì)學(xué)方法相結(jié)合，研究群體數(shù)量性狀的一門(mén)科學(xué)，在動(dòng)物育種實(shí)踐中起著主導(dǎo)作用。數(shù)量遺傳學(xué)原理應(yīng)用于育種實(shí)踐，是在選擇時(shí)通過(guò)提高群體中有利基因的頻率，降低不利或有害基因的頻率，進(jìn)而使群體的生產(chǎn)性能得到大幅度提高。它通過(guò)提高在遺傳參數(shù)和育種值估計(jì)準(zhǔn)確性上來(lái)提高畜禽整體生產(chǎn)性能。重復(fù)率、遺傳力和遺傳相關(guān)構(gòu)成了數(shù)量遺傳學(xué)的三個(gè)基本參數(shù)，是數(shù)量遺傳學(xué)的核心。三個(gè)遺傳參數(shù)對(duì)于實(shí)際育種工作的重要性在于借助遺傳參數(shù)可以從表型值估計(jì)推斷育種值，從而定量化地作出育種決。因此，估計(jì)遺傳參數(shù)便成了動(dòng)物育種中最基本的一項(xiàng)工作。

二、現(xiàn)代生物技術(shù)與動(dòng)物育種

現(xiàn)代分子生物技術(shù)的發(fā)展，給動(dòng)物育種帶來(lái)了新的活力。通過(guò)各種現(xiàn)代生物技術(shù)的綜合應(yīng)用，結(jié)合傳統(tǒng)的育種方法，可大大加快育種進(jìn)展。

（一）基因芯片技術(shù)與動(dòng)物育種

基因芯片技術(shù)是2O世紀(jì)90年代初發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興技術(shù)，已被美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)列1998年自然科學(xué)領(lǐng)域十大進(jìn)展之一。目前基因芯片技術(shù)在動(dòng)植物的遺傳育種中發(fā)揮著重大的作用。

1、基因的表達(dá)水平的檢測(cè)。由于基因芯片可以固定成千上萬(wàn)個(gè)探針，使眾多基因同時(shí)檢測(cè)成為可能，不僅可以比較一個(gè)基因組在不同條件下的轉(zhuǎn)錄水平差異，也可以比較不同基因組中對(duì)應(yīng)的基因的轉(zhuǎn)錄水平差異。如果將基因芯片技術(shù)應(yīng)用于畜禽基因組研究，將大大加快其研究進(jìn)程，為畜禽經(jīng)濟(jì)性狀基因定位提供一個(gè)基礎(chǔ)技術(shù)平臺(tái)，為新品種的育成提供基因水平的依據(jù)。如它可識(shí)別動(dòng)物的脂肪基因，通過(guò)人為引人突變使之發(fā)生變異，來(lái)減少肌肉中脂肪的含量。

2、基因多態(tài)性的檢測(cè)。基因芯片用于基因再測(cè)序?qū)⒓涌霥NA多態(tài)性鑒定，促進(jìn)新品種的產(chǎn)生。雖然PCR技術(shù)進(jìn)展使得有用的目標(biāo)序列加速簡(jiǎn)單的擴(kuò)增成為可能，但用全手工操作的凝膠方法來(lái)分析PCR結(jié)果就限制了多態(tài)性分析；而基因芯片能平行分析數(shù)百個(gè)或數(shù)千個(gè)多態(tài)性問(wèn)題，可用于快速、定量、非放射性獲得所期望的基因信息。這對(duì)于通過(guò)各種技術(shù)選出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗病、抗不利環(huán)境的畜禽得到了有效而不可缺少的信息支持。這將轉(zhuǎn)而促進(jìn)動(dòng)物育種和高產(chǎn)種群的選育、剖析和保持。

（二）遺傳標(biāo)記輔助選擇與動(dòng)物育種

遺傳評(píng)定的準(zhǔn)確性直接影響選種的準(zhǔn)確性和育種效率。表型選擇和指數(shù)選擇都只是利用表型和系譜信息來(lái)推斷個(gè)體育種價(jià)值，對(duì)控制該性狀基因的作用效應(yīng)和傳遞行為，以及在染色體上的位置都不了解。分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使控制數(shù)量性狀基因的結(jié)構(gòu)、作用效應(yīng)、傳遞行為以及在染色體上的位置的研究成為可能。人們可以同時(shí)利用表型信息、系譜信息和分子標(biāo)記信息來(lái)進(jìn)行更為準(zhǔn)確的遺傳評(píng)定，實(shí)施標(biāo)記輔助選擇，加快動(dòng)物育種進(jìn)程。

（三）轉(zhuǎn)基因技術(shù)與動(dòng)物育種

轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是將外源基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物受精卵內(nèi)組成一個(gè)新的融合基因，使其在動(dòng)物體內(nèi)融合和表達(dá)，產(chǎn)生具有新的遺傳特性的動(dòng)物。

1、抗病育種。用DNA重組技術(shù)，在體外構(gòu)建編碼期望的有疾病抗性的嵌合基因，導(dǎo)入受精卵，使之在染色體上正確整合，在組織細(xì)胞中適當(dāng)表達(dá)，培養(yǎng)出具有期望性狀表型的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物新品系。2、生產(chǎn)性能的改良我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因給畜禽引入新的生產(chǎn)途徑或通過(guò)轉(zhuǎn)基因的產(chǎn)物調(diào)整動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育，以改良動(dòng)物的生產(chǎn)性能。對(duì)于奶牛產(chǎn)奶來(lái)說(shuō)，目前轉(zhuǎn)基因的主要途徑是改變?nèi)榈闹饕煞?、提高產(chǎn)乳量和生長(zhǎng)速度。

（四）生物信息學(xué)與遺傳育種

1、建立與動(dòng)物良種繁育相關(guān)的基因組數(shù)據(jù)庫(kù)?？筛鶕?jù)不同物質(zhì)間的進(jìn)化距離和功能基因的同源性，比較容易地找到與畜禽經(jīng)濟(jì)性狀相關(guān)的基因，在此基礎(chǔ)上利用相關(guān)的DNA標(biāo)記，開(kāi)展分子育種，從而加快育種的進(jìn)程和速度，按照人們的愿望加以改造。由于畜禽的經(jīng)濟(jì)性狀大多都是由微效多基因控制的，在此基礎(chǔ)上又存在著主效基因，所以，我們可以利用序列的對(duì)比和同源分析，在已有的生物數(shù)據(jù)庫(kù)中尋找與畜禽經(jīng)濟(jì)性狀相關(guān)的主效基因的同源序列區(qū)和同源基因，并對(duì)其進(jìn)行定位，從而建立起與動(dòng)物良種繁育相關(guān)的基因組數(shù)據(jù)庫(kù)，并以此來(lái)改良畜禽品種。

2、比較基因組學(xué)的應(yīng)用。因?yàn)镈NA序列上的差異反映了物種親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近程度，所以完整基因組間的比較研究可在動(dòng)物性狀的選擇、篩選雜交組合以及預(yù)測(cè)雜種優(yōu)勢(shì)等方面得到應(yīng)用。另外，通過(guò)比較不同物種基因中DNA或氨基酸序列的異同可以研究生物的分子進(jìn)化，同時(shí)也可對(duì)處于不同進(jìn)化階段動(dòng)物物種的基因組結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行比較分析，從而弄清動(dòng)物基因的起源和進(jìn)化、結(jié)構(gòu)和功能的演變，發(fā)現(xiàn)其間的親緣關(guān)系，為動(dòng)物育種提供科學(xué)的參考依據(jù)。

三、結(jié)語(yǔ)

在未來(lái)的動(dòng)物育種中，不同學(xué)科技術(shù)間的交叉和聯(lián)系將更加緊密，動(dòng)物育種將是遺傳學(xué)理論、生物理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)和育種學(xué)家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的集合。利用分子生物技術(shù)，依據(jù)分子數(shù)量遺傳學(xué)理論來(lái)改良畜禽品種，這樣就產(chǎn)生了動(dòng)物分子育種。它是傳統(tǒng)的動(dòng)物育種理論和方法的新發(fā)展，動(dòng)物分子育種將是未來(lái)動(dòng)物育種的一重要方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]王東勁，侯冠.動(dòng)物育種方法的研究進(jìn)展[J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2006，12（8）：123―124.