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貧困學(xué)生資助方案范文第1篇

[關(guān)鍵詞]貧困學(xué)生；德育；德育功能；思想政治工作

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）05 — 0128 — 02

作為高校德育工作的重要內(nèi)容，貧困學(xué)生的資助工作不僅具有扶困功能，而且具有德育功能。對于民辦高校而言，學(xué)生資助工作切實有效的開展，不僅有助于將德育工作落到實處，而且對合理配置資助資源、促進學(xué)校自身持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義。在現(xiàn)階段，民辦高校必須圍繞德育工作建立一套體現(xiàn)資助公正、公平性的貧困學(xué)生資助體系，公開透明、公平公正地做好資助工作，真正發(fā)揮學(xué)生資助工作的德育功能，從而更有效地發(fā)揮資助資源的育人功效。

一、貧困學(xué)生資助工作的德育價值

貧困學(xué)生與普通學(xué)生的唯一本質(zhì)性、根本性的差別就在于經(jīng)濟狀況的差別。要實現(xiàn)貧困學(xué)生資助工作的德育功能，就是要通過確立科學(xué)合理的學(xué)生資助理念，在資助的目的中明確資助一方面是幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，以此對他們進行道德教育，從而發(fā)揮資助育人的功能。因此，在貧困學(xué)生資助工作中，要充分體現(xiàn)資助工作的德育價值，應(yīng)當物質(zhì)資助與精神幫扶并行，引導(dǎo)貧困學(xué)生堅定自立自強的信心，培養(yǎng)其自我開解、幫困的能力，引導(dǎo)其緩解壓力、從而激發(fā)貧困學(xué)生拼搏進取、積極向上的精神，磨練其形成堅韌的品格。對于非受資助的學(xué)生來講，貧困學(xué)生資助工作具有示范。雖然受資助的是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，但是對于大多數(shù)同學(xué)來講，資助工作在各個層面的實施和運行都能體現(xiàn)黨、國家和社會的關(guān)懷，體現(xiàn)學(xué)校、老師、同學(xué)之間的關(guān)愛，從而有利于形成溫暖的校園人際氛圍。

二、民辦高校貧困學(xué)生的特征

民辦高校學(xué)生生活水平的差異度遠高于公辦高校。就學(xué)費和生活費而言，民辦高校遠高于公辦高校。以2012年入學(xué)的會計學(xué)專業(yè)的學(xué)費為例，長春大學(xué)旅游學(xué)院每年學(xué)費11500元，齊齊哈爾大學(xué)每年學(xué)費2500元；部分學(xué)生家境優(yōu)越，入學(xué)后高消費；而對于部分來自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)家庭經(jīng)濟收入不高的貧困學(xué)生而言，在勉強繳納了學(xué)費之后難以有更多的錢用于生活消費，巨大的生活質(zhì)量反差導(dǎo)致了貧困學(xué)生產(chǎn)生自卑感，經(jīng)濟上的貧困已成為貧困學(xué)生心理上沉重的負擔(dān)，使他們不能獲得與其他學(xué)生公平發(fā)展的起點，在生活娛樂、交往、就業(yè)和考研等方面具有更大的壓力，感覺自己前途渺茫，經(jīng)常為生活和學(xué)習(xí)的事感到煩惱，經(jīng)常感到心理壓抑、恐懼和孤獨，難以集中精力學(xué)習(xí)，常處于沮喪、抑郁的心理狀態(tài)。在長春大學(xué)旅游學(xué)院，有的貧困學(xué)生言語尖酸刻薄，經(jīng)常挑剔學(xué)校和同學(xué)，將自己的交往圈子局限在一個狹小的范圍內(nèi)，對成績好、經(jīng)濟好的學(xué)生產(chǎn)生強烈的嫉妒心理。有的貧困學(xué)生對自身的貧困處境和寒酸外表感到羞愧，認為自己在別人面前抬不起頭，于是在行為表現(xiàn)上竭力掩蓋自己的貧困狀況。在長春大學(xué)旅游學(xué)院，這一問題比較突出的是女貧困大學(xué)生，她們在日常生活中節(jié)衣縮食，以此換來表面上的花枝招展：用蘋果智能手機、日常消費出手闊綽，更有甚者故意做出一副凡事漠不關(guān)心，瞧不起別人的高傲姿態(tài)。用這種矯飾的表現(xiàn)來掩蓋自己經(jīng)濟上貧困的反常舉止，正好曝露其心理上的虛弱，害怕失敗和被別人輕視，在事后往往會導(dǎo)致其更大的心理壓力和痛苦。在長春大學(xué)旅游學(xué)院，由于多數(shù)貧困學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段獲得的發(fā)展機會較少，在文藝、體育、表達、人際交往等方面有所欠缺，更容易產(chǎn)生自我否定的情緒。當出現(xiàn)這種問題時，部分貧困學(xué)生容易把自己封閉起來，避免和周圍的同學(xué)接觸。這樣一種態(tài)度導(dǎo)致他們和普通同學(xué)的差距進一步拉大，自卑心理進一步加重。經(jīng)濟上的貧困又促使貧困學(xué)生產(chǎn)生強烈的自尊心，渴望在各方面都得到極大的認可和尊重。這種自卑與自尊交錯的心理往往使一些貧困學(xué)生產(chǎn)生虛榮攀比心理，不但不勤工助學(xué)、不愿接受資助，反而盲目消費、與他人攀比。這種虛榮攀比心理不僅直接影響著貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，而且將阻礙人格發(fā)展，使之漸漸遠離群體生活和健康的成長之路。隨著高校資助體系的不斷健全和完善，部分貧困學(xué)生進入大學(xué)以后逐漸產(chǎn)生了“等、靠、要”的思想，對外界的援助產(chǎn)生了依賴心理。在依賴心理的影響下，一些貧困學(xué)生原有的自強、自立、勤儉、拼搏的品質(zhì)慢慢消退，學(xué)習(xí)和生活也變得懶散起來。

因為長春大學(xué)旅游學(xué)院地處大城市，來自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的貧困學(xué)生中多數(shù)入學(xué)成績高于來自城市的學(xué)生，但隨著大學(xué)階段學(xué)習(xí)模式的變化，這些學(xué)生漸漸失去學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，面臨在新的坐標系統(tǒng)中自我的重新定位。同時，這些學(xué)生要適應(yīng)大學(xué)生活，還要面臨著如何城市化的過程，即對城市文化、生活習(xí)慣的適應(yīng)。對來自城市低收入家庭的貧困學(xué)生而言，他們的社會不公心理就更強烈，經(jīng)濟上有相對剝奪感，因而對社會產(chǎn)生了持續(xù)的不平衡心理，對家庭和社會有所抱怨。

三、增強貧困學(xué)生資助工作德育功能的對策

（一）資助體系方面的對策

民辦高校要樹立“資助育人”的理念，不僅要從經(jīng)濟上幫助貧困學(xué)生，不僅使其衣食無憂、通過自身努力與外界資助，順利完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)后更好融入社會，又要對他們進行必要的教育，使其從思想上、精神上脫貧，促進貧困學(xué)生的健康成長。民辦高校要通過樹立教育均等、決不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的理念來回答“為什么資助貧困學(xué)生”、“如何資助貧困學(xué)生”兩大問題，使資助體系不斷完善，貧困生順利完成學(xué)業(yè)得到保障，提高資助資源的配置效率和資助育人效率?；谫Y助效率與資助公平均衡考慮，長春大學(xué)旅游學(xué)院以貧困學(xué)生的發(fā)展和資助體系的發(fā)展為資助目標，確保每一位貧困學(xué)生在學(xué)?！吧钣斜Ｕ?，學(xué)習(xí)有動力，發(fā)展有平臺”。

在資助對象的認定過程中，民辦高校要堅持公平、公正、公開的原則。以往的資助對象評選中往往更多的是只強調(diào)認定貧困學(xué)生，由輔導(dǎo)員憑印象確定，評選過程簡單化，評選結(jié)果不令人滿意，該資助的沒有得到資助，不能資助的又得到了資助。從而使許多人對資助對象的評選工作表示懷疑，相應(yīng)地也產(chǎn)生了兩個消極結(jié)果：一是受資助的貧困學(xué)生得到了資助后忘記了黨和政府的關(guān)照和溫暖，自認為是應(yīng)該的，于是在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)上放松對自己的嚴格要求，在同學(xué)中造成很不好的影響；二是沒有得到資助的學(xué)生認為資助對象的認定工作不夠?qū)嵤虑笫牵谡J定過程中存在著弄虛作假，拉關(guān)系走后門的情況，從而產(chǎn)生對資助工作的反感情緒，個別學(xué)生敵視輔導(dǎo)員和受資助的貧困學(xué)生。為了使資助產(chǎn)生良好的效果，要求輔導(dǎo)員必須嚴格按照民主評議原則，做到公開、公平、公正，嚴格杜絕輔導(dǎo)員在貧困學(xué)生認定過程中出現(xiàn)徇私、吃、請、拿等不良現(xiàn)象。要建立和完善責(zé)任追究制度，加大懲戒和處罰力度，對于國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金的資源分配方案和名單及時進行公示，接受學(xué)生和干部、教師的監(jiān)督。要暢通學(xué)生申訴渠道，保證學(xué)生的合法權(quán)利。

為了使資助產(chǎn)生良好效果，必須重視在貧困學(xué)生認定中的德育內(nèi)容。要在認定工作開展前加強對學(xué)生的誠信教育，讓廣大學(xué)生了解貧困學(xué)生資助政策、認定程序、認定方法和認定標準，讓廣大學(xué)生積極監(jiān)督貧困學(xué)生評定過程，加強誠信管理，明確虛假申請貧困資助的后果，為公平、公正、合理認定貧困學(xué)生提供了保障。學(xué)生工作部（處）、各系黨總支書記和輔導(dǎo)員要隨時觀察學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，對違反校紀校規(guī)、弄虛作假和鋪張浪費的貧困學(xué)生及時進行批評教育。同時，對受資助的貧困學(xué)生提出適當?shù)牧x務(wù)和責(zé)任，改變以往的“免費午餐”式的資助。

（二）貧困學(xué)生教育管理方面的對策

輔導(dǎo)員工作在學(xué)生工作的第一線，最能把握學(xué)生的心理，最能了解學(xué)生的需求，最能貼近學(xué)生的情感，輔導(dǎo)員應(yīng)就貧困學(xué)生所表述的情況對其進行世界觀、人生觀教育， 讓其懂得這些資助都是黨和政府對貧困學(xué)生的特別關(guān)心和愛護；特別要教育學(xué)生珍惜來之不易的受教育機會，然后提出解決困難的具體途徑和方法，讓貧困學(xué)生懂得人生旅途中的磨難是在所難免的，人生就是一個不斷戰(zhàn)勝困難的過程，使貧困學(xué)生能正確地面對大學(xué)階段的經(jīng)濟困難，珍惜來之不易的大學(xué)生活。

貧困學(xué)生資助方案范文第2篇

一、構(gòu)建機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，勇于擔(dān)當。學(xué)校高度重視教育行業(yè)扶貧工作，召開專題會議達20余次，校級領(lǐng)導(dǎo)4名分派到村，落實到戶，各司其責(zé)，每月督查黨員教師落實扶貧相關(guān)工作，每月安排教師深入到村、入戶，摸排、了解建檔立卡貧困戶學(xué)生的各種信息，做到精準。

二、廣泛宣傳，扎根建檔立卡貧困戶，切實做到精準、細膩、到位。全面落實資助救助政策，做到應(yīng)享盡享。每周教師、班主任召開一次家長會，宣傳資助、救助政策，不漏一戶。對照區(qū)外、市外、省外建檔立卡學(xué)生，發(fā)資助涵，讓每位學(xué)生及其就讀學(xué)校熟悉資助、救助政策。每位負責(zé)的老師通過走訪、電話、微信、QQ等等密切聯(lián)系，做到萬無一失，確保每位建檔立卡學(xué)生及其家長知曉，每月安排全體教職工下村入戶，了解、熟悉貧困戶家庭情況，加深與貧困戶的感情。

三、堅持“應(yīng)度盡度”，不讓一個小時因貧困而失學(xué)、輟學(xué)。開學(xué)初抓好入學(xué)報到注冊工作，做好學(xué)籍，召開入學(xué)動員報告會，制定控輟保學(xué)實施方案，加大排查力度。開好家長會、學(xué)生會、教師會，宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、教育主管部門匯報，與村支兩委密切聯(lián)系，共同做好控輟保學(xué)工作。幾年來，無一人失學(xué)、輟學(xué)。

四、開展豐富多彩的各種活動，讓學(xué)生享受校園快樂。學(xué)校先后開展“我為建檔立卡學(xué)生做一件好事”、“我為建檔立卡學(xué)生講一個勵志故事”等活動，加強對貧困學(xué)生的教育、激勵、關(guān)愛。同時還開展了讓貧困學(xué)生制作感恩勵志卡，教師寫好扶貧心得體會，家長在扶貧工作上有回音等活動，讓學(xué)生及貧困戶感恩于黨和政府。

五、長期抓好教育行業(yè)扶貧工作。教師結(jié)對幫扶，切實做好1、2、3、4工作法。即每位黨員教師幫扶幾名貧困學(xué)生，每月作兩次家訪、每月進行3次心理輔導(dǎo)、每月4次作業(yè)輔導(dǎo)，累計達500多人次，收效顯著，貧困學(xué)生及其家長深受感動。

貧困學(xué)生資助方案范文第3篇

補助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費是“兩免一補”工作的重要內(nèi)容，為將這件實事辦好，現(xiàn)根據(jù)*市財政局和*市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的實施意見》文件精神，結(jié)合我市實際情況，特制訂本方案。

一、目標和任務(wù)

根據(jù)省、*市有關(guān)精神，我市補助貧困寄宿生生活費工作分三年逐步落實到位。到2010年，爭取全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生每生每年寄宿生生活費補助金額達到200元。

二、對象范圍和救助標準

(一)補助對象：享受“兩免一補”優(yōu)惠政策的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生。

(二)補助標準：2007年：每生每年50元。

2009年：每生每年100元。

2010年：每生每年200元。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工

1、補助寄宿生生活費工作在*市義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生“兩免一補”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項日常工作。

2、明確各部門職責(zé)。財政部門負責(zé)對補助寄宿生生活費資金的統(tǒng)籌管理，在信用聯(lián)社設(shè)立“*市財政幫困保學(xué)資金專戶”(以下簡稱專戶)，確保補助寄宿生生活費資金按時到位;會同教育部門確定貧困學(xué)生的標準和范圍，加強對資金使用的監(jiān)督等。教育部門負責(zé)收集涉及“兩免一補”政策的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定補助寄宿生生活費的資助對象;負責(zé)匯總貧困學(xué)生名冊。補助金額經(jīng)相關(guān)部門審核和領(lǐng)導(dǎo)批示后，由財政局教科文辦公室直接將補助寄宿生生活費(每萬人口0.5萬元的財政助學(xué)金、“一費制”中每生每期4元的特困保學(xué)金、社會各界捐贈等)撥付到受援捐贈中心專戶，由中心專戶撥付到各中學(xué)、教育辦，再由教育辦撥付到各小學(xué)。救助受援捐贈中心作為專門面向社會接受捐資助學(xué)的事業(yè)機構(gòu)，要加大對上級政府救助中小學(xué)貧困生政策的宣傳，加強對中小學(xué)貧困生情況的調(diào)查和摸底，建立起動態(tài)的中小學(xué)貧困生電子信息檔案庫。要通過“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學(xué)活動，廣泛組織發(fā)動社會各界對中小學(xué)生的救助和捐贈。

四、工作程序

1、宣傳發(fā)動。要在宣傳中央、省、市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補”工作的過程中，讓學(xué)生、家長、老師充分了解補助貧困寄宿生生活費工作的有關(guān)政策精神，讓這項工作深入人心、家喻戶曉。

2、組織申請。各中學(xué)、教育辦要認真負責(zé)地對本單位貧困生的情況進行摸底調(diào)查，按規(guī)定的資助條件，確定援助意向。組織希望獲得補助寄宿生生活費資助的學(xué)生向?qū)W校提出申請，并填寫《湖南省補助寄宿生生活費申請表》，然后上報救助受援捐贈中心。資助人數(shù)不得少于下達的資助計劃人數(shù)。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學(xué)生或?qū)⒇毨W(xué)生人為集中在某個年級段的做法。

受援捐贈中心根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的分布情況，統(tǒng)籌兼顧，將資助名額分配到各學(xué)校。名額分配向貧困鄉(xiāng)傾斜，并優(yōu)先資助孤兒、絕對貧困和低收入家庭子女以及因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭無力負擔(dān)寄宿生生活費的學(xué)生。財政供養(yǎng)人員(不含城市低保人員)家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生，不得納入救助范圍。

3、評審小組審核。學(xué)校根據(jù)公平、公正、公開的原則，組成由行政代表、學(xué)生家長、村(居)干部和教師代表參加的評審小組，對申請補助寄宿生生活費的家庭貧困程度進行審核，擬定受助學(xué)生名單。

4、受助對象公示。各學(xué)校要根據(jù)救助受援捐贈中心下達的資助名額，將擬受助學(xué)生名單及困難情況在學(xué)校和學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村組范圍內(nèi)予以公示，同時要公開享受資助的條件、金額，以及資助的申請、審核、批準、監(jiān)督和申訴等工作程序，公示期為7天。

5、申報備案。公示無異議后，各學(xué)校要立即將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報市教育局、市財政局審核確定。

6、發(fā)放。財政部門在每年秋季將補助寄宿生生活費資金及時撥付到校。

7、建立臺帳。補助寄宿生生活費發(fā)放工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)認真組織填寫《湖南省享受補助寄宿生生活費學(xué)生名冊》，并由學(xué)生本人、學(xué)生家長和班主任分別簽字后，報送市救助受援捐贈中心。市救助受援捐贈中心于規(guī)定時間內(nèi)，將《湖南省享受補助寄宿生生活費學(xué)生名冊》分類裝訂成冊，上報地市救助受援捐贈中心，最后將貧困學(xué)生數(shù)據(jù)更新錄入網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，建立動態(tài)的貧困學(xué)生信息檔案。

五、工作要求

貧困學(xué)生資助方案范文第4篇

一、目標和任務(wù)

根據(jù)省、衡陽市有關(guān)精神，我市補助貧困寄宿生生活費工作分三年逐步落實到位。到20__年，爭取全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生每生每年寄宿生生活費補助金額達到200元。

二、對象范圍和救助標準

（一）補助對象：享受“兩免一補”優(yōu)惠政策的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生。

（二）補助標準：20__年：每生每年50元。

20__年：每生每年100元。

20__年：每生每年200元。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工

1、補助寄宿生生活費工作在耒陽市義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生“兩免一補”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項日常工作。

2、明確各部門職責(zé)。財政部門負責(zé)對補助寄宿生生活費資金的統(tǒng)籌管理，在信用聯(lián)社設(shè)立“耒陽市財政幫困保學(xué)資金專戶”（以下簡稱專戶），確保補助寄宿生生活費資金按時到位；會同教育部門確定貧困學(xué)生的標準和范圍，加強對資金使用的監(jiān)督等。教育部門負責(zé)收集涉及“兩免一補”政策的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定補助寄宿生生活費的資助對象；負責(zé)匯總貧困學(xué)生名冊。補助金額經(jīng)相關(guān)部門審核和領(lǐng)導(dǎo)批示后，由財政局教科文辦公室直接將補助寄宿生生活費（每萬人口0.5萬元的財政助學(xué)金、“一費制”中每生每期4元的特困保學(xué)金、社會各界捐贈等）撥付到受援捐贈中心專戶，由中心專戶撥付到各中學(xué)、教育辦，再由教育辦撥付到各小學(xué)。救助受援捐贈中心作為專門面向社會接受捐資助學(xué)的事業(yè)機構(gòu)，要加大對上級政府救助中小學(xué)貧困生政策的宣傳，加強對中小學(xué)貧困生情況的調(diào)查和摸底，建立起動態(tài)的中小學(xué)貧困生電子信息檔案庫。要通過“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學(xué)活動，廣泛組織發(fā)動社會各界對中小學(xué)生的救助和捐贈。

四、工作程序

1、宣傳發(fā)動。要在宣傳中央、省、市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補”工作的過程中，讓學(xué)生、家長、老師充分了解補助貧困寄宿生生活費工作的有關(guān)政策精神，讓這項工作深入人心、家喻戶曉。

2、組織申請。各中學(xué)、教育辦要認真負責(zé)地對本單位貧困生的情況進行摸底調(diào)查，按規(guī)定的資助條件，確定援助意向。組織希望獲得補助寄宿生生活費資助的學(xué)生向?qū)W校提出申請，并填寫《湖南省補助寄宿生生活費申請表》，然后上報救助受援捐贈中心。資助人數(shù)不得少于下達的資助計劃人數(shù)。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學(xué)生或?qū)⒇毨W(xué)生人為集中在某個年級段的做法。

受援捐贈中心根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的分布情況，統(tǒng)籌兼顧，將資助名額分配到各學(xué)校。名額分配向貧困鄉(xiāng)傾斜，并優(yōu)先資助孤兒、絕對貧困和低收入家庭子女以及因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭無力負擔(dān)寄宿生生活費的學(xué)生。財政供養(yǎng)人員（不含城市低保人員）家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生，不得納入救助范圍。

3、評審小組審核。學(xué)校根據(jù)公平、公正、公開的原則，組成由行政代表、學(xué)生家長、村（居）干部和教師代表參加的評審小組，對申請補助寄宿生生活費的家庭貧困程度進行審核，擬定受助學(xué)生名單。

4、受助對象公示。各學(xué)校要根據(jù)救助受援捐贈中心下達的資助名額，將擬受助學(xué)生名單及困難情況在學(xué)校和學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村組范圍內(nèi)予以公示，同時要公開享受資助的條件、金額，以及資助的申請、審核、批準、監(jiān)督和申訴等工作程序，公示期為7天。

5、申報備案。公示無異議后，各學(xué)校要立即將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報市教育局、市財政局審核確定。

6、發(fā)放。財政部門在每年秋季將補助寄宿生生活費資金及時撥付到校。

7、建立臺帳。補助寄宿生生活費發(fā)放工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)認真組織填寫《湖南省享受補助寄宿生生活費學(xué)生名冊》，并由學(xué)生本人、學(xué)生家長和班主任分別簽字后，報送市救助受援捐贈中心。市救助受援捐贈中心于規(guī)定時間內(nèi)，將《湖南省享受補助寄宿生生活費學(xué)生名冊》分類裝訂成冊，上報地市救助受援捐贈中心，最后將貧困學(xué)生數(shù)據(jù)更新錄入網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，建立動態(tài)的貧困學(xué)生信息檔案。

五、工作要求

貧困學(xué)生資助方案范文第5篇

為了認真貫徹落實市委提出的“兩個不讓”要求，切實幫助貧困大學(xué)新生和貧困高中新生圓夢校園，今天，共青團__市委聯(lián)合__電視臺、____集團在這里舉行20__年__市“__學(xué)子”“芙蓉學(xué)子”助學(xué)結(jié)對儀式。借此機會，我首先代表共青團__市委向長期以來支持__市青少年公益事業(yè)的社會各界人士，特別是一直以來熱心青少年事業(yè)、幫助貧困學(xué)子成長的__集團和湖南省常德卷煙廠表示崇高的敬意！向在百忙中抽出時間出席我們今天助學(xué)結(jié)對儀式的市委張書記表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面，根據(jù)會議的安排，我代表團市委將前段時間開展的愛心助學(xué)工作，特別是“__學(xué)子”和“芙蓉學(xué)子”的助學(xué)結(jié)對工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓和同學(xué)們作一個簡要的介紹。

一、20__年市本級“愛心助學(xué)”工作的基本情況

截止目前，今年市本級共有270人申報愛心助學(xué)資金，其中215人得到不同渠道和程度的資助，其中大學(xué)新生155人，高中新生61人，資助總金額達69.2萬元。在工作中我們始終堅持“兩個爭取”：一是著眼于市外，切實加大對市外各類愛心助學(xué)援助項目的爭取。今年團市委共向市外推薦需資助的貧困大學(xué)生122人，資助金額達46萬元。其中爭取到湖南省常德卷煙廠資助的“芙蓉學(xué)子”32人，獎勵和資助資金10萬元；爭取到__省明德獎學(xué)金資助慶元、景寧、云和、遂昌四個縣的貧困大學(xué)生32人，資助資金達12.8萬元；爭取到中央、省圓夢大學(xué)資助貧困生58人，資助資金達23.2萬元。二是立足市內(nèi)，不斷挖掘自身潛力加大對市內(nèi)助學(xué)援助的手段。今年市本級共完成市內(nèi)資助貧困大學(xué)生44人，資助金額共22萬元。其中爭取到__集團資助的“__學(xué)子”40人，資助資金達10萬元；聯(lián)合__電視臺和__廣播電視報專門開通“愛心熱線”，共同尋找“貧困學(xué)子”，幫助聯(lián)系企業(yè)和個人結(jié)對貧困大學(xué)生6人，資助資金達1.8萬元。

二、今年開展“愛心助學(xué)”工作的基本做法

1、周密部署，提前對接，充分準備。每逢暑期，“愛心助學(xué)”活動就成為團市委工作的重中之重。今年6月，團市委專門召開書記辦公會議，研究部署今年的愛心助學(xué)工作，提出了“安排提前，摸底提前，對接提前”、“籌資渠道拓寬，新聞宣傳拓寬，資助面拓寬”的“三提前、三拓寬”的工作要求。團市委愛心助學(xué)辦公室提前進入工作狀態(tài)，在6月初就制訂了愛心助學(xué)工作方案，就籌資、宣傳、結(jié)對、學(xué)子庫建立等工作作了詳細周密地安排；并于6月中旬在全市開展了高三貧困學(xué)生情況摸底調(diào)查，及時建立了即將參加高考的貧困生學(xué)子庫。高考一結(jié)束，我們及時將貧困學(xué)子的考試成績輸入到學(xué)子庫中，在第一時間準備了第一手資料，為愛心助學(xué)的順利工作打下了扎實的基礎(chǔ)。同時，團市委還認真擬制20__年“__學(xué)子”、“芙蓉學(xué)子”結(jié)對方案，提前與__集團、省青基會進行了充分協(xié)商，確定了資助金額、資助方式、結(jié)對條件等內(nèi)容，為下一階段的工作開展做好了充分的準備。8月初，團[，！]市委又利用召開團縣（市、區(qū)）委書記例會的機會，對“愛心助學(xué)”貧困學(xué)子的上報及新聞宣傳等工作進行了部署強調(diào)，真正做到了工作提前，對接主動，準備充分。

2、宣傳到位，發(fā)動廣泛，效果明顯。宣傳工作是否到位，發(fā)動工作是否深入、廣泛，直接關(guān)系到“愛心助學(xué)”工作能否充分整合社會資源，能否充分調(diào)動社會各界參與的積極性。為此，團市委及時制定了詳細可行的“愛心助學(xué)”宣傳工作方案，主動與全市各大新聞媒體進行協(xié)商，爭取到了__電視臺、__電視報等媒體的大力支持。7月20日，團市委與__電視臺《社區(qū)直通車》欄目聯(lián)合推出了以“社區(qū)直通車進千家萬戶，‘__學(xué)子’助貧困生圓夢校園”為主題的尋找“__學(xué)子”活動，公告了“__學(xué)子”的受助條件，并連續(xù)半個多月報道了17位貧困學(xué)子艱苦求學(xué)、積極向上的感人事跡。7月28日，團市委又與__電視報聯(lián)合開展了“愛心助成長，共圓大學(xué)夢”的“芙蓉學(xué)子”尋找活動，連續(xù)四期報道了貧困大學(xué)生的基本情況和貧困學(xué)生的受助情況。同時，__日報、處州晚報等媒體也對團市委的“愛心助學(xué)”活動進行了及時全面的報道，受到了社會的廣泛關(guān)注。團市委公布的愛心熱線一天比一天火爆，要求資助的貧困學(xué)子和要求結(jié)對的好心人的電話，絡(luò)繹不絕。寒門學(xué)子在困難和逆境面前自強不息、奮發(fā)向上的感人事跡和精神面貌，社會愛心人事的慷慨解囊、愛心奉獻，感動了許多人。一位特困生在自白中寫道：“父母瘦弱的身軀，一副未老先衰的樣子，每每讓我見了心疼，如今還要為我的學(xué)費四處奔走，夜不能寐，我簡直成了一個罪人。”我們發(fā)現(xiàn)，類似心中充滿愧疚的特困生還有很多，但是他們沒有埋怨家庭的不幸、命運的不公，而是在烈日下兼職打工，沒日沒夜工作。他們用年輕稚嫩的肩膀和雙手，積累著微薄的收入，為自己的夢想打拼。遂昌特困生藍卉在得知自己已經(jīng)獲得“利群陽光[本文來源于文秘站網(wǎng)-有文章需求，請到文秘站網(wǎng)站留言板，12小時內(nèi)解決您的問題]”的結(jié)對資助后，馬上回電“愛心熱線”，讓出自己的那個名額。她說，雖然自己的大學(xué)學(xué)費還沒有湊齊，但一定還有更加困難的學(xué)生需要幫助。一位主動結(jié)對貧困學(xué)子的張先生說，“盡管我算不上富裕，自己也很需要錢，但是這些貧困孩子更需要幫助、更值得幫助?！盻_二中 校長在看到__電視臺播出的被該校錄取的高中新生潘美虹的感人事跡后，當即就打進愛心熱線，決定減免她的全部學(xué)習(xí)費用，并給予她生活上的照顧。最讓人感動的是，許多愛心人士捐款之后不愿留下自己的姓名。授人玫瑰，手有余香；受人幫助是快樂的，幫助別人同樣快樂。在此，我代表團市委，代表所有受幫助的學(xué)生向一直支持和關(guān)心“愛心助學(xué)”工作的廣大社會愛心人士，向始終關(guān)注青少年公益事業(yè)的__電視臺、__電視報以及__日報、處州晚報等新聞媒界的朋友們表示衷心的感謝！

3、工作細致，核查嚴格，管理規(guī)范。“愛心助學(xué)”工作牽動著黨和政府的心，也牽動著社會各界的心。確保結(jié)對渠道暢通，確保貧困情況真實，確保愛心資金規(guī)范，這是黨和政府的要求，也是社會各界的要求。為了切實做好“愛心助學(xué)”結(jié)對工作，團市委專門設(shè)立了愛心助學(xué)電話熱線，并制訂了電話熱線接聽制度和熱線值班制度，確保熱線有人接、有記錄、有解釋、有回復(fù)，讓每一位貧困生都可以在熱線上進行申請，讓每一位好心人都可以通過熱線傳遞愛心。為了讓真正貧困的學(xué)生受到資助，達到“雪中送炭”的目的，團市委認真細致地做好每一位貧困學(xué)生的情況核查和確認工作。對于申報各項“愛心助學(xué)”資金的每一位貧困學(xué)生，通過電話核對、實地走訪、委托調(diào)查等形式，對照結(jié)對助學(xué)條件進行嚴格核查，確保貧困學(xué)生的家庭情況真實、有效。在嚴格核查的基礎(chǔ)上，團市委綜合貧困程度、高考成績、在校表現(xiàn)等因素進行科學(xué)分類，確保家庭貧困、成績優(yōu)秀、表現(xiàn)良好的貧困學(xué)生優(yōu)先結(jié)對。同時，團市委還制定了《“愛心助學(xué)”資金管理辦法》、《貧困學(xué)生助學(xué)金申領(lǐng)辦法》及《“__學(xué)子”貧困生助學(xué)金資助辦法》等制度，規(guī)定了資金申請程序、資金發(fā)放程序，并嚴格按照各項制度的要求，認真做好資金的各項管理和發(fā)放工作，切實做到?？顚Ｓ茫杂X接受社會各界和群眾的監(jiān)督，主動向社會公布結(jié)果，從而使愛心助學(xué)行動真正成為一項“陽光工程”。

三、下一步工作打算

愛心助學(xué)工作是一項長期的工作，我們今天在這里舉行的助學(xué)結(jié)對儀式只是其中的一項活動，下一步，我們將繼續(xù)做好以下工作。

1、抓緊做好臺風(fēng)受災(zāi)學(xué)生的助學(xué)工作。這項工作也是我們當前愛心助學(xué)工作的重中之重。今年第8號超強臺風(fēng)“桑美”正面襲擊我市，我市慶元、龍泉、景寧等地受災(zāi)嚴重，直接經(jīng)濟損失達9.41億元，許多學(xué)生因家庭受災(zāi)面臨失學(xué)危險。災(zāi)情發(fā)生后，團市委高度重視，立即行動，前一階段主要做了四個方面工作，一是對全市受災(zāi)學(xué)生情況進行摸底，目前，根據(jù)慶元、龍泉、景寧等地團委的統(tǒng)計，全市共有30多所學(xué)校（包括希望工程的受助學(xué)校）不同程度受損，有4675名學(xué)生受災(zāi)，其中小學(xué)生2066人，初中生836人，普高（含職高）997人，大學(xué)生646人；二是在摸清底數(shù)的情況下，團市委立即向全市團員青年發(fā)出號召，要求大家積極行動起來，伸出援助之手，慷慨解囊，踴躍捐款，切實幫助災(zāi)區(qū)學(xué)子渡過難關(guān)、重返校園，并通過市青聯(lián)、市青企協(xié)、市青農(nóng)協(xié)等組織發(fā)出倡議，充分整合社會力量來進行救災(zāi)助學(xué)。目前，捐款正在進行中，速度最快的市中心醫(yī)院團委已將募集到的18750元捐款上交；三是積極爭取團省委的支持，團市委向團省委打了專題報告，要求團省委對我市慶元、景寧、龍泉等地災(zāi)區(qū)學(xué)子進行救災(zāi)助學(xué)，并專門向團省委趙一德書記、魯俊副書記匯報我市學(xué)生受災(zāi)情況，引起了團省委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，魯俊副書記專門召集省青基會、團省委宣傳部、學(xué)校部、青農(nóng)部負責(zé)同志召開了一個為__市受災(zāi)學(xué)生捐資助學(xué)的專題會議，要求各部門采取切實有效措施，支持__團市委，資助__受災(zāi)學(xué)子。并明確表示將在希望工程學(xué)生結(jié)對、希望工程學(xué)校援建上優(yōu)先考慮__，青年時報將開辟受災(zāi)學(xué)子的專題的報道，所接受的捐助重點資助__學(xué)生。另外，團省委領(lǐng)導(dǎo)表示，將在十月份組織國內(nèi)外__籍企業(yè)家進行愛心捐贈，所得資金全部用于__受災(zāi)學(xué)生的資助。四是及時召開受災(zāi)縣市團委書記緊急會議，對救災(zāi)助學(xué)工作進行具體部署，要求有關(guān)縣市迅速行動，分秒必爭，用最快的時間收集好受災(zāi)學(xué)生的基本情況，及時上報團市委，目前，三個縣團委已將受災(zāi)學(xué)生的情況全部報上來，我們正在向團省委上報。下一步，團市委將在前期工作的基礎(chǔ)上，著力做好以下幾個方面的工作：一是認真梳理受災(zāi)學(xué)生的基本情況，按“房子倒塌，并且家庭成員有傷亡”、“房子倒塌或家庭成員有傷亡”、“房子部分受損，但可以修復(fù)”、“房子沒有受損，但農(nóng)作物受損”這四類受災(zāi)不同情況進行分類，確定不同的救災(zāi)助學(xué)標準；二是動員社會各方面的力量來關(guān)心和幫助救災(zāi)助學(xué)工作，通過省青基會的專項資金扶持、青年時報和相關(guān)網(wǎng)站的捐款募集、市級新聞媒體的專題宣傳報道等途徑，積極籌措救災(zāi)助學(xué)資金；三是積極爭取民政、教育等有關(guān)部門的大力支持，共同做好受災(zāi)學(xué)生的助學(xué)的工作；四是及時發(fā)放救災(zāi)助學(xué)資金，確保每一筆助學(xué)款按時足額發(fā)放到每一位受災(zāi)學(xué)生手中，使災(zāi)區(qū)學(xué)子切實能夠按時重返校園。

2、進一步拓寬“愛心助學(xué)”行動的籌資渠道。團市委將在做好“__資金”、“明德獎學(xué)金”等原有專項資金管理發(fā)放的基礎(chǔ)上，進一步整合社會資源，通過“愛心名信片”發(fā)行、專項資金募集等形式，不斷拓寬“愛心助學(xué)”的籌資渠道，進一步擴大貧困學(xué)生的受助面。

3、切實完善“愛心助學(xué)”行動的管理機制。團市委將本著“公開、透明、規(guī)范、科學(xué)”的工作原則和要求，對原有的各項愛心助學(xué)資金管理辦法進行修訂完善，確保各項愛心助學(xué)資金的規(guī)范管理和安全使用，真正經(jīng)得起捐贈單位的檢驗，經(jīng)得起審計部門的檢驗，經(jīng)得起群眾和歷史的檢驗。