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班級(jí)紀(jì)律總結(jié)范文第1篇

1、積極推進(jìn)明珠**大門地區(qū)旅游項(xiàng)目建設(shè)，基本完成花橋招投標(biāo)；

2、加快推進(jìn)明珠湖污水處理廠前期規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作；

3、完成了申辦**第八屆園博會(huì)規(guī)劃編制和申報(bào)材料的準(zhǔn)備；

4、將**島國(guó)家地質(zhì)公園成功申報(bào)為“國(guó)土資源科普基地”；

5、前衛(wèi)村等五個(gè)景點(diǎn)3a級(jí)景區(qū)創(chuàng)建初評(píng)結(jié)束；

6、完成**島國(guó)家地質(zhì)公園西沙濕地公園沙盤模型制作；

7、啟動(dòng)了西沙濕地二期改造工程規(guī)劃；

8、完成我縣旅游管理體制調(diào)研報(bào)告和“關(guān)于杭州公共自行車租賃運(yùn)營(yíng)情況的考察報(bào)告”；

9、積極推動(dòng)“規(guī)范設(shè)置我縣旅游景區(qū)道路交通指引標(biāo)志”工作；

10、旅游信息化服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目景點(diǎn)三維展示、內(nèi)部辦公系統(tǒng)正有序推進(jìn)之中。

（二）旅游節(jié)慶活動(dòng)

1、策劃起草了**年稻香節(jié)活動(dòng)方案、北沿公路現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游觀光帶策劃方案、首屆**嘗鮮節(jié)活動(dòng)方案、**年長(zhǎng)三角旅游宣傳促銷方案、**年****柑桔節(jié)方案；

2、形成**年**森林旅游節(jié)總體方案（討論稿）。

（三）旅游宣傳促銷

1、起草了**年**生態(tài)島建設(shè)和旅游業(yè)宣傳促銷總體方案；

2、組團(tuán)參加了5個(gè)旅交會(huì)，其中包括：南京長(zhǎng)三角旅游交易會(huì)、南京路五省市旅游交易會(huì)，**世界旅游資源博覽會(huì)、大連全國(guó)旅游交會(huì)、**浙江（**）旅交會(huì)，并赴啟東、海門、南通等地進(jìn)行宣傳促銷；

3、《**旅游指南》再版小樣已完成，正在進(jìn)行小樣修改工作；

4、設(shè)計(jì)制作了旅游促銷用環(huán)保袋并啟用；

5、聯(lián)系分眾傳媒和框架傳媒宣傳國(guó)際女子自行車賽和**農(nóng)產(chǎn)品；

6、策劃并啟動(dòng)了**年度**社區(qū)宣傳促銷。

（四）旅游行業(yè)管理

1、完成了旅行社和導(dǎo)游年審工作；

2、布置了三個(gè)小黃金周的旅游安全工作，并在春節(jié)前和五一前分別對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行了檢查；

3、與縣文化執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合舉辦新版《旅行社條例》培訓(xùn)；

4、辦理了新開辦的東文旅行社以及兩家二星級(jí)賓館申報(bào)的相關(guān)審批手續(xù)；

5、新評(píng)定了兩家“規(guī)范達(dá)標(biāo)”社會(huì)旅館；

6、召開了綠色飯店創(chuàng)建協(xié)調(diào)會(huì)；

7、重新聘請(qǐng)了10名旅游行風(fēng)監(jiān)督員。

下半年工作打算

(一)旅游項(xiàng)目建設(shè)

1、完成3a級(jí)景區(qū)創(chuàng)建及旅游景點(diǎn)道路交通標(biāo)志牌規(guī)范工作。

2、年底前基本完成花橋主體工程、明珠**大門停車場(chǎng)及道路一期工程等。

3、明珠湖污水處理廠建設(shè)工程，爭(zhēng)取年底之前完成30%。

4、啟動(dòng)地質(zhì)公園**年地質(zhì)遺跡保護(hù)工作總結(jié)及申報(bào)**年地質(zhì)遺跡保護(hù)項(xiàng)目等工作。

5、完成西沙濕地二期改造規(guī)劃，啟動(dòng)并加快推進(jìn)工程建設(shè)。

6、旅游信息平臺(tái)年底前進(jìn)行部分試運(yùn)行。

（二）旅游節(jié)慶

1、進(jìn)一步做好**年****森林旅游節(jié)慶活動(dòng)方案的調(diào)整、完善、推進(jìn)等相關(guān)工作；

2、配合做好******柑桔節(jié)舉辦的相關(guān)工作。

（三）旅游宣傳促銷

1、全面完成**社區(qū)促銷、大眾媒體、戶外廣告、分眾傳媒和框架傳媒的宣傳工作；

2、組團(tuán)參加第四屆海峽旅游博覽會(huì)；

3、做好《**旅游畫冊(cè)》、《**旅游指南》、《**旅游》宣傳折頁(yè)等宣傳資料的設(shè)計(jì)、拍攝、校對(duì)、出版等相關(guān)工作；

4、做好旅游5號(hào)線與隧橋同步開通工作；

5、啟動(dòng)旅游紀(jì)念小禮品的設(shè)計(jì)、制作工作。

（四）旅游行業(yè)管理

1、繼續(xù)抓好農(nóng)家樂接待戶再教育培訓(xùn)、星級(jí)飯店管理人員培訓(xùn)及服務(wù)人員崗位培訓(xùn)、導(dǎo)游培訓(xùn)工作；

2、在做好日常安全監(jiān)管的同時(shí)，認(rèn)真做好“十一”黃金周和森林旅游節(jié)期間的安全工作，并會(huì)同相關(guān)部門開展聯(lián)合安全執(zhí)法大檢查；

3、完成102戶農(nóng)家樂接待戶星級(jí)復(fù)查、84名導(dǎo)游年審、11家達(dá)標(biāo)旅館年審、12家星級(jí)飯店的年審工作；

4、繼續(xù)加強(qiáng)世博宣傳力度，營(yíng)造氛圍，特別要開展好旅游環(huán)境整治和每月5日的迎世博主題活動(dòng)；

5、組織旅游政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員開展2次檢查活動(dòng)；

6、抓好50家旅游企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作；

7、指導(dǎo)寶島、順利、錦繡的綠色飯店完成創(chuàng)建工作；

班級(jí)紀(jì)律總結(jié)范文第2篇

例：宋元時(shí)期的文化特征如何？其形成這一特征的原因是什么？

（1）特征：高度繁榮、領(lǐng)先世界、人才輩出、成就輝煌”。

（2）原因：①兩宋時(shí)期局部統(tǒng)一和元朝大統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)相對(duì)安定。②封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)的空前繁榮與海外貿(mào)易的極大發(fā)展。③民族交往頻繁，民族融合出現(xiàn)中國(guó)歷史上第二個(gè)高峰。④對(duì)外關(guān)系空前活躍。⑤隋唐時(shí)期文化發(fā)展的基礎(chǔ)。

我們知道，一定的思想文化是一定歷史時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反映，而一定時(shí)期的文化反過來又反映一定時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)。由此，我們可以得出以下一般規(guī)律。

一、中國(guó)古代文化發(fā)展的一般原因

①國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)相對(duì)安定。②統(tǒng)治開明、兼容的文化政策。③經(jīng)濟(jì)發(fā)展或繁榮為文化的繁榮奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。④各民族交往密切，在文化上相互交流、融合。⑤對(duì)外交流頻繁，吸收了外來文化成就。⑥繼承了前代文化的成就。⑦古代學(xué)者的艱辛努力。

二、中國(guó)古代文化發(fā)展的一般表現(xiàn)

①科學(xué)技術(shù)。②哲學(xué)與宗教。③文學(xué)。④藝術(shù)。

三、中國(guó)古代科技的一般規(guī)律

⒈中國(guó)古代科技領(lǐng)先世界的一般原因

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技文化的進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（2）國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)相對(duì)安定，提供了較好的社會(huì)環(huán)境。

（3）統(tǒng)治階級(jí)重視教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了從事科技文化事業(yè)的人才。

（4）統(tǒng)治者實(shí)行開明的對(duì)外政策，有利于科技文化的正常交流與發(fā)展。

（5）民族融合，加強(qiáng)了各民族、各地區(qū)的文化交流與發(fā)展。

（6）前代科技文化成就的基礎(chǔ)。

（7）高度集中的中央集權(quán)國(guó)家的支持和組織。

⒉明清時(shí)期中西方科技的一般差別

（1）內(nèi)容上，中國(guó)在科學(xué)上的主要成就屬于應(yīng)用科學(xué)，西方科學(xué)家研究的重點(diǎn)是對(duì)事物及其規(guī)律的探索。

（2）研究方法上：中國(guó)主要采取傳統(tǒng)的整理典籍和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法；西方科學(xué)家則注重實(shí)驗(yàn)方法。

⒊明清時(shí)期中國(guó)科技文化落后的一般原因

（1）腐朽的封建制度和傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)和動(dòng)力。

（2）封建閉關(guān)政策既使中國(guó)失去了外貿(mào)主動(dòng)權(quán)，更隔絕了中外文化的交流。

（3）明清教育的落后

（4）明代的八股取士制度與清代的“文字獄”禁錮了知識(shí)分子的思想，使中國(guó)科技文化的發(fā)展和創(chuàng)新失去了政策支持。

⒋西方科技在近代領(lǐng)先的原因

（1）新興的資本主義生產(chǎn)方式為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展積累了物質(zhì)基礎(chǔ)，提供了動(dòng)力。

（2）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想的傳播解放了人們的思想，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了思想武器。

（3）資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮不僅鞏固和發(fā)展了資本主義生產(chǎn)方式，確立了資產(chǎn)階級(jí)文化，并且為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了政治保障。

（4）工業(yè)革命使科學(xué)技術(shù)得到了迅速發(fā)展。

⒌中國(guó)古代科技成就與局限給我們的一般啟示

（1）要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)搞上去，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（2）要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化教育事業(yè)，實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略。

（3）要重視人才，尊重人才，鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新。

（4）要堅(jiān)持對(duì)外開放，加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流。

班級(jí)紀(jì)律總結(jié)范文第3篇

地點(diǎn)：323教室

主持人：李xx

參會(huì)人員：建工（5）141班全體學(xué)生，班主任，助理輔導(dǎo)員

會(huì)議主題：安全紀(jì)律教育活動(dòng)

會(huì)議內(nèi)容：

一. 班長(zhǎng)點(diǎn)到，做好應(yīng)到實(shí)到記錄

二. 由班長(zhǎng)宣布班會(huì)活動(dòng)正式開始

三. 安全紀(jì)律活動(dòng)總則

1. 怎樣做好安全教育工作

2. “四防”（防火、防盜、防爆炸、防破壞），我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)

3. 消防安全工作，怎樣去落實(shí)到每個(gè)同學(xué)的思想觀念意識(shí)中去

4. 火災(zāi)預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施

會(huì)議總結(jié)

各班干部應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)政治思想教育工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)道德風(fēng)尚，樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和講文明講團(tuán)結(jié)、紀(jì)律的良好作風(fēng)，實(shí)行“四防”目標(biāo)管理，是保障學(xué)生以及學(xué)院財(cái)產(chǎn)安全的有效辦法，“四防”目標(biāo)主要包括現(xiàn)金，有價(jià)證件，貴重精密儀器及其它有較大價(jià)值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目標(biāo)管理必須做到“四明確，四落實(shí)”即明確落實(shí)“四防”目標(biāo)。加強(qiáng)防火重點(diǎn)部位的管理，個(gè)同學(xué)要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)性，認(rèn)真調(diào)查研究，確定防火重點(diǎn)部位檢查，要做到有防火責(zé)任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉(cāng)庫(kù)一律嚴(yán)禁煙火，火警電話：119

我們會(huì)認(rèn)真貫徹有關(guān)消防安全的指示和規(guī)定。

總結(jié)人：李xx

通過本次教育活動(dòng)使廣大學(xué)生深刻了解紀(jì)律與安全的重要性，引起了全院師生共同關(guān)注并構(gòu)建和諧安全校園的意識(shí)，提高了大學(xué)生自身的安全與自律意識(shí)。通過宣傳安全紀(jì)律理念，共建和諧校園，鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參與到構(gòu)建安全文明和諧校園的實(shí)踐活動(dòng)中，并嚴(yán)格要求自我，完善自我，為減少身邊不安全，非紀(jì)律性現(xiàn)象盡自己最大的努力。本次活動(dòng)發(fā)動(dòng)了班上學(xué)生積極參與構(gòu)建安全紀(jì)律和諧校園的宣傳和討論中，最終使安全紀(jì)律文明校園理念深入人心，達(dá)到全校學(xué)生共同參與創(chuàng)建和諧校園的目的。

班級(jí)紀(jì)律總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：素質(zhì)評(píng)價(jià)；班級(jí)管理效率；實(shí)踐體會(huì)

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-09-0179-01

身為一名班主任，怎樣能找到一種有效的方法，使繁雜的班級(jí)德育管理工作輕松有效，使學(xué)生的各方面的表現(xiàn)能規(guī)范化，是我們經(jīng)常思考的問題。雖然在現(xiàn)行的各種班級(jí)管理制度一應(yīng)俱全，但究竟怎樣去做，仍缺乏具體有效的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生做得怎樣，更缺乏有效的監(jiān)督，最終結(jié)果仍然是以成績(jī)論英雄，甚至干脆以期末考試名次確定評(píng)價(jià)等次。這樣下去，很難對(duì)學(xué)生的日常行為做出客觀而公正的評(píng)價(jià)，削弱了班級(jí)德育管理的實(shí)效。

自《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》實(shí)施以來，我在班級(jí)管理工作中，一直嘗試對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取周量化考評(píng)的辦法，使學(xué)生既對(duì)自己一周的表現(xiàn)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，也為學(xué)期末的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供了客觀依據(jù)。通過這一辦法的實(shí)施，學(xué)生總體上變的積極自覺了、自律意識(shí)強(qiáng)了，進(jìn)取心足了，極大的提高了班級(jí)管理的效率。下面我就將我的實(shí)踐體會(huì)與大家進(jìn)行交流。

一、結(jié)合實(shí)際，制定周考核細(xì)則

周考評(píng)細(xì)則的制定能否全面周到，直接影響學(xué)生日常行為的導(dǎo)向，影響到考核結(jié)果能否真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生日常行為表現(xiàn)的優(yōu)劣、好壞。為此，制定出全面、行之有效的考核細(xì)則，是實(shí)行操行周考核做法能否成功、順利實(shí)施的關(guān)鍵一步。所以我結(jié)合《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，采取廣開言路的做法，廣泛聽取全班同學(xué)的意見，最后全班同學(xué)集中討論，制定出了涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常表現(xiàn)等等方方面面的《學(xué)生綜合素質(zhì)周考核細(xì)則》。在細(xì)則的制定中，我盡量把學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一定的分值量化，實(shí)在不能進(jìn)行量化的，我就另行制定了一些具體的民主測(cè)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，把測(cè)評(píng)的結(jié)果進(jìn)行分值量化。另外在考評(píng)細(xì)則的制定中，還要多涉及一些針對(duì)不同學(xué)生的鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目，使每一位學(xué)生都能看到希望，明確目標(biāo)。

但在實(shí)施過程中，時(shí)間一長(zhǎng)，一部分學(xué)生就產(chǎn)生了分值疲勞。針對(duì)這一情況，我又及時(shí)的加入了一些與分值相關(guān)的懲罰性措施。比如，根據(jù)每周正負(fù)分的總值，在負(fù)分達(dá)到一定程度時(shí)，給予撿一定數(shù)目的飲料瓶，或承擔(dān)班內(nèi)的一些小范圍的臨時(shí)性勞動(dòng)等，這樣既起到了懲戒的目的，又警示了他人，提高了學(xué)生積極參與考評(píng)的積極性。

二、客觀公正，實(shí)施考評(píng)細(xì)則

考評(píng)細(xì)則制定出來以后，怎樣客觀公正的落實(shí)考評(píng)細(xì)則才是關(guān)鍵。我首先充分發(fā)揮班干部及各科課代表的職能，為考核收集好客觀的資料記錄，做到有據(jù)可查，使考評(píng)的結(jié)果具有說服力。但時(shí)間長(zhǎng)了，班干部中也出現(xiàn)了一些循私情的現(xiàn)象，我就充分利用學(xué)生的積極性，讓他們充分參與進(jìn)來，每周的考評(píng)小組輪流擔(dān)任，考評(píng)小組的成員與班干部一起負(fù)責(zé)記錄周班內(nèi)同學(xué)在各方面優(yōu)劣得失，然后利用周會(huì)課進(jìn)行量化評(píng)分。每周的考核結(jié)果均公開明示，每個(gè)學(xué)生可以通過這種“回頭看”活動(dòng)看到全班同學(xué)的表現(xiàn)情況。這樣，依靠班級(jí)正確的輿論導(dǎo)向，給了每位同學(xué)參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，群策群力，讓學(xué)生自己來管理自己，把遵守規(guī)范守則變成一種學(xué)生自覺的行為，真正把外在的強(qiáng)化監(jiān)督和學(xué)生的自我教育有機(jī)結(jié)合起來，從制度上保證了管理效果，自我教育真正落到了實(shí)處。

三、在考核中應(yīng)正確的應(yīng)對(duì)的幾個(gè)問題

1.正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與考評(píng)結(jié)果的關(guān)系。在考核過程中往往會(huì)出現(xiàn)成績(jī)好的學(xué)生一優(yōu)百優(yōu)，不能做到在制度人人平等，失去了考核評(píng)分的公正性。因此，在考核過程中，應(yīng)盡量做到只看事，不對(duì)人。尤其是在學(xué)習(xí)方面的考核上，應(yīng)注重強(qiáng)調(diào)：自己與自己比——是否比以前進(jìn)步了；自己與別人比——是否比別人用功了；自已給自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到了、超越了。通過設(shè)計(jì)的這些考核項(xiàng)目來促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心。

2.考評(píng)中要注意確定學(xué)生行為習(xí)慣的總導(dǎo)向。規(guī)范、守則、班規(guī)班約雖全面，我們有時(shí)候卻只要求學(xué)生去遵守，很少去講為什么這樣做，具體該怎樣做。所以在考評(píng)細(xì)則實(shí)施的過程中，要注意為學(xué)生確定行為習(xí)慣的總導(dǎo)向。因此，在后來的摸索實(shí)踐中，我提出了“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美”為內(nèi)容的“四項(xiàng)基本原則”，作為班級(jí)學(xué)生發(fā)展的總導(dǎo)向，也作為每周進(jìn)行量化考核的一個(gè)基本依據(jù)。同時(shí)，對(duì)這個(gè)要求結(jié)合具體學(xué)生的言行案例，對(duì)照守則、規(guī)范進(jìn)行講解、評(píng)判，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自查，從而真正達(dá)到了提高學(xué)生自我教育水平的目的。

3.周考評(píng)結(jié)果應(yīng)與期末考評(píng)緊密掛鉤?？荚u(píng)切忌虎頭蛇尾，周考評(píng)的結(jié)果要與學(xué)期末的考評(píng)緊密聯(lián)系起來，使周考評(píng)在一定程度上能夠決定期末考評(píng)的結(jié)果。不能兩種考評(píng)、兩種結(jié)果，使學(xué)生對(duì)平時(shí)的考核產(chǎn)生懷疑，影響到學(xué)生參與考評(píng)的熱情。

四、考評(píng)辦法實(shí)施后的效果

1.群策群治，民主化管理。學(xué)生自己管理自己，班主任在班級(jí)管理工作中不必事事躬親，當(dāng)好裁判即可，既有效的減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)又鍛煉了學(xué)生的各項(xiàng)能力。

2.在班級(jí)管理中，使守則、規(guī)范不斷得到強(qiáng)化教育，其外在的要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺意識(shí)和行為，在班級(jí)中形成了一種自覺遵紀(jì)守“法”的風(fēng)氣。

班級(jí)紀(jì)律總結(jié)范文第5篇

班級(jí)量化積分評(píng)比管理是一種較為直觀的管理模式，根據(jù)筆者多年來一直實(shí)施的這種管理經(jīng)驗(yàn)證明，科學(xué)實(shí)施班級(jí)量化積分評(píng)比管理，能充分調(diào)動(dòng)師生的教學(xué)積極性，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，起到十分重要的作用。

一、班級(jí)量化積分評(píng)比管理的主要內(nèi)容及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

班級(jí)量化積分評(píng)比管理的主要內(nèi)容包括：課前讀、早操、早讀、出勤、課間操、課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、著裝、佩戴標(biāo)志、集會(huì)、完成任務(wù)、好人好事、違紀(jì)行為等內(nèi)容。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.課前讀：上課提前10分鐘檢查。全班達(dá)90%以上同學(xué)自覺讀書學(xué)習(xí)的評(píng)“優(yōu)”；達(dá)75%―89%的同學(xué)自覺讀書學(xué)習(xí)的評(píng)“良”；達(dá)60%―74%的同學(xué)讀書學(xué)習(xí)的評(píng)“中”；59%以下的評(píng)“差”。

2.早操：早操過程中檢查。班級(jí)隊(duì)伍動(dòng)作整齊的評(píng)“優(yōu)”；較整齊的評(píng)“良”；基本整齊的評(píng)“中”；隊(duì)伍動(dòng)作不整齊的評(píng)“差”。

3.早讀：早讀課隨堂檢查。紀(jì)律、秩序好的評(píng)“優(yōu)”；較好的評(píng)“良”；紀(jì)律一般的評(píng)“中”；紀(jì)律、秩序差的評(píng)“差”。

4.出勤：上課時(shí)檢查。遲到每人扣1分；缺席、早退每人扣2分；請(qǐng)事假每人扣1分（病假不扣分）。

5.課間操：參照早操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。

6.課堂紀(jì)律：上課專心聽講，無違紀(jì)現(xiàn)象的評(píng)“優(yōu)”；較好的評(píng)“良”；紀(jì)律一般的評(píng)“中”；紀(jì)律較差的評(píng)“差”。

7.教室清潔：每天中午、下午放學(xué)后檢查。地板清潔，桌椅器物擺放整齊的評(píng)“優(yōu)”；教室較清潔評(píng)“良”；教室基本清潔的評(píng)“中”；不清潔的評(píng)“差”。

8.區(qū)域清潔：每天早操后及下午放學(xué)后檢查。區(qū)域清潔的評(píng)“優(yōu)”；較清潔的評(píng)“良”；基本清潔的評(píng)“中”；不清潔的評(píng)“差”。

9.著裝：隨堂檢查。服裝整潔評(píng)“優(yōu)”；較整潔的評(píng)“良”；基本整潔的評(píng)“中”；多人服裝不整潔的評(píng)“差”。

10.佩戴標(biāo)志：每天早上及下午值日監(jiān)督檢查。凡不戴紅領(lǐng)巾或?；盏拿咳嗣看慰?分。

11.集會(huì)：隨堂檢查。隊(duì)伍整齊、安靜、專心聽會(huì)的評(píng)“優(yōu)”；紀(jì)律較好的評(píng)“良”；紀(jì)律一般的評(píng)“中”；紀(jì)律較差的評(píng)“差”。

12.完成任務(wù)：根據(jù)學(xué)校分配的任務(wù)指標(biāo)，班級(jí)完成任務(wù)達(dá)90%以上的評(píng)“優(yōu)”；完成76%―89%的評(píng)“良”；完成60%―75%的評(píng)“中”；完成60%以下的評(píng)“差”。

13.好人好事：凡做好事按每人每件（次）酌情加1―2分。

14.違紀(jì)行為：隨機(jī)檢查。發(fā)現(xiàn)或檢舉揭發(fā)核實(shí)，踐踏花草，罵粗口，隨便吐痰，亂涂亂畫墻壁、桌椅，亂丟垃圾等，每人每次扣5分；打架、偷東西、破壞公物、爬樹、爬圍墻、進(jìn)網(wǎng)吧、吸煙喝酒、私自到江河海塘玩耍、洗澡等，每人每次扣10分（參照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生管理?xiàng)l例》而定）。

以上評(píng)比內(nèi)容，凡評(píng)為“優(yōu)”的得10分，評(píng)“良”的得5分，評(píng)“中”的不得分，評(píng)“差”的倒扣5分。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)公布積分，每周總結(jié)評(píng)比一次，對(duì)獲得積分較高的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

二、實(shí)行班級(jí)量化積分評(píng)比管理的作用

（一）規(guī)范約束學(xué)生的紀(jì)律行為，嚴(yán)明校紀(jì)、校規(guī)。實(shí)行班級(jí)量化積分評(píng)比管理正是貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)日常行為規(guī)范》的具體體現(xiàn)。通過值日監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)行為及不良現(xiàn)象能及時(shí)糾正，嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，有效地促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

（二）激勵(lì)先進(jìn)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。實(shí)行量化積分評(píng)比管理，較能激發(fā)學(xué)生的潛力，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過評(píng)比，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策了落后，全校掀起比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)紅旗先進(jìn)班的。有效地促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、實(shí)行班級(jí)量化積分評(píng)比管理應(yīng)該注意的問題

（一）值周評(píng)比檢查工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，持之以恒。班級(jí)量化積分評(píng)比，主要是值周班干部和值周領(lǐng)導(dǎo)組成的值周監(jiān)督評(píng)比小組進(jìn)行，值周領(lǐng)導(dǎo)小組必須對(duì)評(píng)比工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真按評(píng)比條例進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的檢查記錄，要公正對(duì)待每個(gè)評(píng)比班級(jí)，實(shí)事求是，不能憑猜測(cè)隨意打個(gè)“優(yōu)”或“中”什么的，否則就會(huì)失去評(píng)比的意義。

（二）值周領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真開好評(píng)比總結(jié)會(huì)。班級(jí)量化積分評(píng)比每周總結(jié)一次，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗?？偨Y(jié)會(huì)起到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后的作用。因此，值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)要中肯全面，以事實(shí)說服學(xué)生，按照積分高低決定哪個(gè)班獲得流動(dòng)紅旗。頒獎(jiǎng)場(chǎng)面要嚴(yán)肅認(rèn)真，使獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)學(xué)生有自豪感。切忌學(xué)生走過場(chǎng)。

四、班級(jí)量化積分評(píng)比管理工作，需要全體教師特別是班主任的積極支持配合，才能收到良好的效果