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花藝班培訓(xùn)范文第1篇

中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu)，中小學(xué)生的可利用時(shí)間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對于家庭教育和社會(huì)教育來說，學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校，同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo)，都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此，學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

（一）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者

在中小學(xué)中，班主任的主要職責(zé)是以班級為單位，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量，對學(xué)生進(jìn)行全面教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進(jìn)行指導(dǎo)與管理，促進(jìn)學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先，班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。其次，班主任是學(xué)生在校期間的“父母”。每一位有責(zé)任心的班主任，不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛學(xué)生，也要在生活方面關(guān)愛學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經(jīng)驗(yàn)的傳授者。中小學(xué)生社會(huì)化的過程，很多是通過模仿進(jìn)行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問、態(tài)度、言行等，對學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會(huì)行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會(huì)生活的種種影響，使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化，產(chǎn)生個(gè)性心理特點(diǎn)。針對這一現(xiàn)象，班主任要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行有關(guān)的心理知識普及教育，有針對性地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些心理健康討論，解決學(xué)生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質(zhì)。

（二）班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者

班級是學(xué)校教育工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層組織。班主任對班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級的前進(jìn)方向，是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國家的教育方針，按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對青少年一代的要求，依據(jù)班級群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，制定出一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)水平、又有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時(shí)，班主任必須把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動(dòng)和激勵(lì)全班學(xué)生積極向上的過程，把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求，并在一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。

花藝班培訓(xùn)范文第2篇

經(jīng)過充分細(xì)致地醞釀和準(zhǔn)備，我們的財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)終于開班了。首先，我代表XX市國土局，向百忙之中為我們授課的市會(huì)計(jì)事務(wù)所郭所長，表示衷心的感謝！在培訓(xùn)班正式開始前，我準(zhǔn)備講三點(diǎn)意見：

一、財(cái)務(wù)管理，職責(zé)重大

參加今天這個(gè)財(cái)務(wù)知識講座的同志，都是各單位的財(cái)務(wù)人員或記帳員。從大處講，每天都有成千上萬的資金從我們的手頭流過，都有成千上萬的資產(chǎn)交給我們?nèi)ス芾?，各?xiàng)管理目標(biāo)要依靠財(cái)務(wù)管理來實(shí)現(xiàn)；（來自）從小處說，每一筆資金的流向、每一個(gè)單據(jù)的報(bào)銷，都牽扯著干部職工的切身利益，直接代表了我局在管理相對人、在人民群眾中的形象。所以，我們的財(cái)務(wù)管理工作不是簡單、而是繁雜，不是可有可無，而是非常重要。在座的每一位同志，都是全局工作不可缺少的“管家”，是領(lǐng)導(dǎo)決策不可缺少的參謀和助手。這個(gè)“管家”當(dāng)?shù)姆Q職不稱職，參謀作用到位不到位，都對我們?nèi)值墓ぷ鳟a(chǎn)生極大的影響。這一點(diǎn)，希望大家能有清醒的認(rèn)識。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。在這樣一個(gè)時(shí)代，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)和方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。利益追求主體趨于多元化，社會(huì)責(zé)任得到真正重視，無形資產(chǎn)成為投資決策的重點(diǎn)，人力資本成為決定性的重要資源等等，都成為新時(shí)代財(cái)務(wù)管理的特征。就我局來講，隨著工作領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，許多新的業(yè)務(wù)、新的項(xiàng)目被納入了正常的管理范疇，如各種計(jì)劃項(xiàng)目資金的管理等，都給我們帶來了不同程度的挑戰(zhàn)。要緊跟時(shí)展的步伐，迎接新的挑戰(zhàn)，唯一的辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我們這次培訓(xùn)，就是貫徹落實(shí)國土資源系統(tǒng)“完善體制、提高素質(zhì)活動(dòng)”的重要步驟。只有這樣，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)管理工作的政策和規(guī)定，及時(shí)掌握最新的管理手段，更好地履行法律法規(guī)賦予的職能，圓滿完成國土資源管理各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、明確要求，學(xué)以致用

為切實(shí)提高大家的財(cái)務(wù)管理水平，這次我們專門邀請理論素養(yǎng)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的郭所長來給大家授課，時(shí)間兩天半。郭所長長期從事財(cái)務(wù)工作的研究，積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，（來自）是全市聞名的財(cái)務(wù)專家，希望每個(gè)同志要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做到以下幾點(diǎn)：

一要明確培訓(xùn)的重點(diǎn)和要求，及時(shí)了解財(cái)經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，熟練掌握財(cái)務(wù)管理的新方式、新方法，開闊視野，博采眾長，為創(chuàng)造性開展財(cái)務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。

二要結(jié)合崗位的實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真聽講，廣泛討論，做好筆記，寫好心得，并自覺運(yùn)用到實(shí)際工作中去，推動(dòng)本職工作再上新臺(tái)階。

花藝班培訓(xùn)范文第3篇

下面，我就《年鑒》今后的工作講幾點(diǎn)意見：

一、以“十七大”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高對年鑒工作重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)《年鑒》編纂工作責(zé)任感

編纂地方綜合年鑒，是各級地方志機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要工作職能，是完善政府職責(zé)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策的重要手段之一，也是地方志工作為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展服務(wù)的重要途徑?！赌觇b》在反映區(qū)改革開放歷程、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提供權(quán)威信息、積累地方歷史文獻(xiàn)等方面發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了廣泛、良好的社會(huì)影響，為我區(qū)“三個(gè)文明”建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，全面落實(shí)《地方志規(guī)定》和《貴州省地方志工作規(guī)定》的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識年鑒編纂工作的重要意義。

此次《《年鑒》的編纂工作是在經(jīng)歷了年特大凝凍災(zāi)害、地震、金融風(fēng)暴等一系列自然與社會(huì)災(zāi)難后再次啟動(dòng)，時(shí)間跨度較大、內(nèi)容較多，這就要求我們必須進(jìn)一步把這次涉及面廣、效益持久的工作作為服務(wù)現(xiàn)實(shí)，著眼長遠(yuǎn)的大事來抓，進(jìn)一步增加年鑒編纂工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，推進(jìn)我區(qū)年鑒事業(yè)的健康發(fā)展。

二、緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作大局、工作重心，全面、準(zhǔn)確、客觀地反映全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r

《年鑒》（）的編纂是在克服了多重自然災(zāi)害和國際金融危機(jī)的不利影響下啟動(dòng)的，在這不平凡的四年中，大事多、喜事多、難事也多，年又是“十二五”規(guī)劃開局之一年，《年鑒》編纂編工作尤顯重要，這就要求我們?nèi)珔^(qū)年鑒工作者要緊扣區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和中心任務(wù)，認(rèn)真了解，深入研究全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要成績和存在的主要困難和問題，理清思路、把握重點(diǎn)、準(zhǔn)確論述，全面客觀反映區(qū)委、區(qū)政府帶領(lǐng)全區(qū)人民克難奮進(jìn)，保持區(qū)國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、物價(jià)回落、民生改善等各方面的成績，為各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界提供真實(shí)、詳實(shí)的區(qū)情。

三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)年鑒編撰工作，促進(jìn)《年鑒》整體綜合質(zhì)量不斷提高

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)完成撰稿任務(wù)

各單位、各部門要明確一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員分管此項(xiàng)工作，撰稿負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識并切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，要了解全局、把握全局、掌握大局、緊扣中心、突出重點(diǎn)、反映難點(diǎn)、合理安排，按時(shí)完成撰稿任務(wù)。

第二，認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高年鑒撰稿質(zhì)量

《年鑒》內(nèi)容包涵全區(qū)各部門各行業(yè)情況的綜合性信息，具有權(quán)威性，要保證年鑒資料的豐富、全面、完整，凡是重要的信息資料都要做到應(yīng)收盡收，不能遺漏，要選擇本部門、本行業(yè)、本地的大事、新事、要事、特事進(jìn)行記述，做到內(nèi)容廣博、信息含量高、選材精當(dāng)、題材開掘謀新、文字表述準(zhǔn)確。在年鑒的內(nèi)容上一定要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，樹立“用鑒”意識和“編為用”的理念。要考慮歷史要留什么，當(dāng)代人要看什么，后人要查什么。

第三，忠于史實(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，突出特色

花藝班培訓(xùn)范文第4篇

案例是這樣的：

初步體會(huì)了《石灰吟》的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”這一詩句后，有位學(xué)生突然問：“老師，我們習(xí)慣說‘粉身碎骨’，可這句詩中卻用‘粉骨碎身’，這里的‘粉骨碎身’與‘粉身碎骨’意思是不是一樣呢?為什么要用‘粉骨碎身’呢?”

剎那間，教室里寂然無聲，我也愣住了。這可是我事先根本沒想過的問題。我略一思忖后，笑著說：“謝謝張楚同學(xué)給我們提出了一個(gè)非常有價(jià)值的問題?，F(xiàn)在就讓我們利用集體的力量——小組合作學(xué)習(xí)，解決這個(gè)問題。各小組的同學(xué)想想準(zhǔn)備怎么辦?！?/p>

生：查字典，查資料。(教室里熱火朝天，各小組爭先恐后翻閱《成語字典》及手頭參考書。)

生：我們這一組通過查《成語字典》知道“粉骨碎身”與“粉身碎骨”意思一樣，都是說為了某種目的而犧牲。

生：我們這組也是。

師：解決了“粉骨碎身”與“粉身碎骨”的詞意，誰能解決第二個(gè)問題。

生：(臉露難色)

師：“書讀百遍，其義自見。”別急，咱們再來讀讀這句詩。（師生分層次讀，生將“粉身碎骨”引入詩句讀，師讀原句。）

生：(沉思片刻，有幾只小手舉起)因?yàn)椤胺酃撬樯怼北取胺凵硭楣恰钡囊馑家M(jìn)一層。

師：(驚喜)為什么?

生：(遲疑)這……

生：我知道了，“粉身碎骨”是說身體變成粉末，骨頭變成了碎片，但是有的骨頭可能還連著。而“粉骨碎身”是說骨頭變成了粉末，身體就可想而知了。所以“粉骨碎身”比“粉身碎骨”的意思更進(jìn)一層，更能表達(dá)作者為了正義的事業(yè)，為了人民的利益不怕死的品質(zhì)。

生：我還想補(bǔ)充，“粉身碎骨”只是說身體成了粉末，而“粉骨碎身”是連骨頭都成了粉末，更何況身子呢?從而我們更能體會(huì)到作者為了正義的永存，不惜犧牲自己的一切的高尚情操。他連“粉骨碎身”都不怕，還怕什么呢?(掌聲四起)

師：(激動(dòng)、動(dòng)情)多么生動(dòng)的描繪啊!為了正義的永存，作者連粉骨碎身都不怕，還怕什么呢?這兩個(gè)詞語僅僅是稍稍調(diào)換了詞素的順序，竟有如此深刻的內(nèi)涵，中國的語言文字真是神奇無比，魅力無窮。

(再讀詩句，學(xué)生神情肅然，讀得那么投入。)

花藝班培訓(xùn)范文第5篇

今天，當(dāng)我站在花卉園藝培訓(xùn)班畢業(yè)典禮上，我感慨萬千。

由錢老師的引領(lǐng)，我們走進(jìn)了對花卉園藝知識了解的大門。錢老師授課時(shí)，那幽默風(fēng)趣的話語和動(dòng)作時(shí)刻會(huì)帶動(dòng)我們對花卉園藝知識和技能的思考，充分地挖掘了我們對生活的無限想象力和勇于專研探索自然界知識的超強(qiáng)智力開發(fā)大轉(zhuǎn)盤。我們在這次學(xué)習(xí)中，不僅識別和掌握了各類花卉園藝品種的繁殖、扦插、播種、防止植物病蟲害、翻盆、上盆、修剪花卉、拔草、插花等技藝；我們學(xué)習(xí)到了修剪花卉的要求和目的。學(xué)習(xí)到了對花卉的抽稀、斷剪和留芽的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)到了對花卉的養(yǎng)護(hù)管理等知識……還跟著錢老師學(xué)習(xí)到了用圖文并茂的方式把花卉的形狀和特征細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)出來。當(dāng)我們拿著自己播種的花卉時(shí)，我感覺到就像美麗的夢神來到了我們的身旁。在老師寓教于樂的教學(xué)實(shí)踐中，我們對自己掌握花卉知識充滿信心。

學(xué)員們的神態(tài)中充滿著活力無限的學(xué)習(xí)熱情。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在花卉園藝實(shí)踐操作中，我們都是以昂揚(yáng)向上、精神飽滿、認(rèn)真專研的積極姿態(tài)來體驗(yàn)每一天的學(xué)習(xí)過程和豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)員之間在學(xué)習(xí)時(shí)更是純真無邪地互相幫助。就拿我來說吧，遇到花卉園藝知識尚未理解的題目，我就會(huì)請教培訓(xùn)班學(xué)員潘海銘。他耐心、熱情、仔細(xì)地給我講解識別各種花卉的形態(tài)和特征等要點(diǎn)，在一旁聽講的我，會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地作好筆記。我想，學(xué)員之間在學(xué)習(xí)和生活中的互相幫助，會(huì)增進(jìn)我們的友誼和提升我們在學(xué)習(xí)上互相提高的能力。在學(xué)習(xí)中，我每天在博客中記錄學(xué)習(xí)的進(jìn)程和感想。我為自己在生活中積極地學(xué)習(xí)感到由衷地高興。

在這次花卉園藝的學(xué)習(xí)中，我親歷目睹了學(xué)員們對花卉園藝的探索和求知精神，特別是潘海銘和張健春兩位學(xué)員對花卉園藝的執(zhí)著專研，讓我佩服不已；學(xué)員唐杰的那句俏皮話：“現(xiàn)在，我的腦海里浮現(xiàn)的都是花卉，在睡夢中、在洗澡時(shí)、在吃飯時(shí)，各種花卉的特征和形態(tài)都會(huì)呈現(xiàn)在我的眼前。”讓我驚嘆他對學(xué)習(xí)花卉的努力追求。通過學(xué)習(xí)花卉園藝知識的培訓(xùn)，我看到了許多學(xué)員思想和行為的閃光點(diǎn)，看到了很多美好的東西，我們的學(xué)員都有自己的思考并行動(dòng)著。

我想，我們智障人士在生活和學(xué)習(xí)的很多方面都表現(xiàn)出了非同一般的超乎常人的特異功能。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中已經(jīng)淋漓盡致地得到了展現(xiàn)。感謝花卉園藝培訓(xùn)班的組織者、老師、廚師，和所有為關(guān)愛我們學(xué)員付出勞動(dòng)的默默無聞?wù)摺?/p>