前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感謝老師的手抄報(bào)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

感謝老師的手抄報(bào)范文第1篇

一、妙用手抄報(bào)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用    

手抄報(bào)是利用彩筆、鉛筆、鋼筆多種元素，通過書法、繪問等設(shè)計(jì)出來的可傳閱、可觀賞、也可張貼的另一種形式的報(bào)紙。在學(xué)校，手抄報(bào)發(fā)揮著舉足輕重的作用，是第二課堂學(xué)生活動的一種很好的形式。如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既能容納相關(guān)的知識，又能美觀大方呢?這不單純是書寫和繪問問題，對學(xué)生來說，根據(jù)手抄報(bào)主題設(shè)計(jì)內(nèi)容、版面、插圖是體現(xiàn)文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合的過程，根據(jù)設(shè)計(jì)的書寫和繪問，又是發(fā)展學(xué)生個性才能、體現(xiàn)主體地位的廣闊天地。學(xué)生在整個過程中，可以更多地去創(chuàng)造，增添個性化和多元化的成分，盡情地展現(xiàn)自己的聰明和才智，真正成為設(shè)計(jì)者，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體地位。    

二、妙用手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體觀念    

“合作的價值在于通過合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生間的優(yōu)勢互補(bǔ)?！痹谵k手抄報(bào)的過程中，我嘗試著將學(xué)生根據(jù)自身的特長分成小組，每組按照書寫、繪問和設(shè)計(jì)等不同的優(yōu)勢進(jìn)行組合搭配，讓每位學(xué)生的特長都能在組里充分施展。事實(shí)證明，那些合作愉快的小組不僅辦報(bào)速度快，而且辦出的手抄報(bào)效果好。更讓我吃驚的是，通過小組合作，同學(xué)之間有了凝聚力，很團(tuán)結(jié)、很友好。久而久之，班級內(nèi)形成了相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識和集體觀念，提高了學(xué)習(xí)的效率，提升了道德情操。    

三、妙用手抄報(bào)，提高學(xué)生的審美能力    

蘇霍姆林斯基說過:“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是刊板廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘潛移默化的育人功效，最終連墻也在說話?！贝蠹叶贾溃殖瓐?bào)是學(xué)生所喜歡的并帶有積極、健康、向上的藝術(shù)色彩的一種“刊物”。通過一段時間的實(shí)踐，學(xué)生的每一期手抄報(bào)，同樣的內(nèi)容往往能看到不一樣的結(jié)果，收到不一樣的效果。每一份版面設(shè)計(jì)都很獨(dú)特、新穎，內(nèi)容豐富，插圖形象、逼真生動。    

記得有一期手抄報(bào)，我布置的主題是“感恩”，有一小組的大題目為“道德伴我一生成長”，版面整個分為兩塊，左邊題目是“百善孝為先”，下面的插圖是一位漂亮的媽媽給滿臉皺紋又不失慈祥的婆婆在梳頭，乖巧的女兒給媽媽在捶背。從這幅插圖上讓我們看到了孝道，看到了愛的傳承。右邊題目是“學(xué)會感恩”，下面問著一個用桃心套著的兩只燃燒的蠟燭。旁邊是兩個學(xué)生為老師在獻(xiàn)花，在插圖的下面附著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始十”“感謝我們敬愛的老師”“老師您辛苦啦”“是您給了我們智慧，讓我們健康成長”等話語。這些插圖和話語，不正是一種正能量的傳遞嗎?學(xué)生通過實(shí)踐和反思，從真正意義上感受了“愛”，領(lǐng)悟了“恩”。同時，學(xué)生的思想和情感都得到了升華，藝術(shù)修養(yǎng)得到了提高。   

 四、妙用手抄報(bào)，幫助學(xué)困生樹立自信心    

陶行知說:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”每學(xué)期，我都會穿插組織了兩次有關(guān)德育教育的手抄報(bào)比賽，每次都確定一定的主題。確實(shí)有困難的我會讓他們兩三人組合一小組，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的資源和優(yōu)勢，并及時與他們交流，給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)，防止他們產(chǎn)生氣餒情緒。通過這些活動既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。每期手抄報(bào)完成時，及時召開反饋會，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@、感想和存在的困惑。在交流中肯定和贊賞學(xué)困生，使他們內(nèi)心產(chǎn)生自豪感。每次反饋會總是在激烈的爭一論中進(jìn)行，學(xué)生暢所欲言，各抒己見，尤其是學(xué)困生，他們更多地扮演著演講者的角色，收獲著成功與自信，因?yàn)樗麄冋媲械馗惺艿阶约旱摹扒墒帧笔拱嗉壸兊酶懒恕?   

五、妙用手抄報(bào)，拓展學(xué)生的知識面    

感謝老師的手抄報(bào)范文第2篇

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語 文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動，同學(xué)們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀

參考了語文老師的意見以后，每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。

二、召開主題班會，體會讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯薄ⅰ爸v一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗(yàn)”，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進(jìn)步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊(duì)課的后15分鐘以及寫字讀報(bào)課的時間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。

四、手抄報(bào)

讀書節(jié)期間（4月底），我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報(bào)，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報(bào)，參與學(xué)校的評獎，參評的學(xué)生有：徐xx。手抄報(bào)內(nèi)容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

五、演講比賽

結(jié)合本?！案卸?理想”的特色，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽?！度松仿兄x有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。

六、黑板報(bào)

五月中旬，本班板報(bào)組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計(jì)了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報(bào)，我們將板報(bào)的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報(bào)又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報(bào)評比的第一名。

感謝老師的手抄報(bào)范文第3篇

一、創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，潛移默化

地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

1.通過班級文化墻對學(xué)生實(shí)施感恩教育班級每個學(xué)期都要有感恩月，在感恩月里，班級文化墻布置圍繞感恩的主題，如感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會等。

2.學(xué)生自己制作感恩手抄報(bào)，提高感恩意識在班級每個學(xué)期的感恩月，學(xué)生要收集資料、編寫故事，制作感恩手抄報(bào)，將手抄報(bào)編訂成冊，放在班級的圖書角里供學(xué)生閱讀。

3.召開系列主題班會深化學(xué)生的感恩意識教師要讓學(xué)生認(rèn)識到，自己無時無刻不在享受著父母、教師、朋友乃至陌生人給予的恩惠，因此必須要用一顆感恩的心來對待這一切。這樣，學(xué)生才能在得到他人的幫助時懷有感激之心?？梢試@“感恩父母”“感恩學(xué)校”“感恩同學(xué)”等系列主題組織班會，讓學(xué)生感受到個人的成長是家庭、學(xué)校和社會共同支持的結(jié)果。為了加強(qiáng)主題班會的效果，還可以請學(xué)生講述發(fā)生在自己身邊的故事。

4.引導(dǎo)學(xué)生在寫作過程中增強(qiáng)感悟教師要鼓勵學(xué)生把別人為自己做過的、自己受到感動的事情寫成日記。為了加深學(xué)生的認(rèn)識，還可以請學(xué)生在班上朗讀或者選出體會深刻的文章放在教室的展示窗里展示。通過這樣的教育使學(xué)生懂得對生活、對他人心存感激，學(xué)會理解、關(guān)愛他人。

二、通過行為習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)踐感恩教育

1.要求學(xué)生從學(xué)會說“謝謝”開始感恩回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感的感恩回報(bào)，雖然只是一句簡單的“謝謝”也能給別人帶來特別幸福的心情。因此，“知恩圖報(bào)”可以從語言上的感謝做起。我們要求學(xué)生：接受教師發(fā)放的物品、獎狀、獎品，得到教師的幫助和教育以及得到同學(xué)和朋友的幫助時，要說聲“謝謝”；聽發(fā)言、看節(jié)目時，要用鼓掌致謝；接受父母、兄弟姐妹及其他長輩遞送的物品或幫助時，也要說“謝謝”，而不要認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。當(dāng)學(xué)生懂得了“道謝也是感恩”這一理念的時候，他們便會做出更多的感恩行為。

2.要求學(xué)生在家也要養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣學(xué)生在家感恩父母，要體現(xiàn)在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣上。學(xué)生不僅要明白感恩父母的道理，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)在行動上。如我布置任務(wù)讓學(xué)生搜集統(tǒng)計(jì)父母在這十幾年里為自己做過多少頓飯，洗過多少次衣服，刷過多少次鞋，父母又為自己花費(fèi)了多少錢？經(jīng)過近一周的搜集調(diào)查，同學(xué)們深刻體驗(yàn)到了父母對自己的巨大付出，對父母也有了新的認(rèn)識。我叮囑學(xué)生，回家認(rèn)真完成作業(yè)，不讓父母為你操心就是感恩；告訴學(xué)生回家多給父母溫暖，給父母講講學(xué)校里的情況，講講你努力學(xué)習(xí)的狀況，主動幫父母干地里活，做家務(wù)。這些愛也許僅僅是一次端茶倒水，一聲問候，一句謝謝的話語，一次替媽媽洗碗，一次替爸爸提東西，但這些小的行為都是在感恩。

三、為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，提供感恩的舞臺

1.在教育過程中，教師要善于為學(xué)生提供必要的知恩圖報(bào)的機(jī)會學(xué)生對教師、家長的幫助能夠積極地回報(bào)，他們的心里就會有一種平衡感，有利于學(xué)生自覺、主動地參與感恩實(shí)踐。在家庭教育中，很多父母怕孩子干家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)，這樣一來，孩子對家長的付出表現(xiàn)冷漠，不知道報(bào)恩。對此，我們組織了“回報(bào)父母的愛”主題活動，給學(xué)生以感恩回報(bào)的機(jī)會，通過給父母寫信、寫詩、制作禮物、為父母洗腳等一系列活動，讓學(xué)生知恩、感恩，回報(bào)父母的愛。

感謝老師的手抄報(bào)范文第4篇

五（4）班的牌子掛在教室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到，牌子雖小，但給人的感覺很親切、溫暖。

走進(jìn)教室，可以看見整齊的課桌、干凈的黑板、一面觸屏電腦和米白色的的講臺。我一看見講桌就想起了老師用心把所有的知識全都傳授給了我們，非常感謝老師。教室后頭的黑板報(bào)上，貼滿了同學(xué)們的各種五顏六色手抄報(bào)，其中也有我的作品。

每天上學(xué)的早晨，教室里都會響起朗朗書聲，這朗朗書聲像一首首悅耳動聽的歌，傳出教室門口，在學(xué)校周圍回響、蕩漾。

在電視里，我們經(jīng)?？吹搅硪环N教室，泥磚砌的墻，木框做的窗，凹凸不平的地板，下雨天會漏雨的瓦蓋的屋頂，這就是貧困山區(qū)學(xué)校的教室。但盡管這些教室是那么簡陋、破爛，在里面上課的同學(xué)們還是那么刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)。

感謝老師的手抄報(bào)范文第5篇

看著同學(xué)們將一些信件寄出，好像看到一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向養(yǎng)育他們的母親手中一樣欣慰。再看一份份富有創(chuàng)意的的手抄報(bào)，我們看出的是每個母親的諄諄教誨，欣賞著一張張精致的賀卡時，我們體會到的是游子對母親的深切思念，在評比時，我們經(jīng)常在掙扎猶豫，那一份份深情是無法用一等獎、二等獎來評定的。我們只能以庸俗的眼光將它們挑選出一些展示，我們展示的不是作品本生而是它們背后母與子的故事。

本次活動的總體效果較好，活動中吸引了不少學(xué)生，活動參與人員熱情很高，還有部分老師參與進(jìn)來，經(jīng)過全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動開展順利。通過本次活動我們從個人到學(xué)校都有不小的收獲。就個人而言，培養(yǎng)了我們的組織能力以及和同學(xué)們相互溝通和協(xié)作的能力。就學(xué)校而言，我們?nèi)w師生為了同一個目標(biāo)奮斗時，更是體會到了團(tuán)結(jié)的重要性，還有團(tuán)隊(duì)合作的各取所長，相信我們學(xué)校在今后的工作中會協(xié)作的更好，這也可以為以后的活動積累不少經(jīng)驗(yàn)。

同時本次活動依然存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：

由于準(zhǔn)備時間倉促，活動形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上。 我們可以在以后類似的活動提前做些準(zhǔn)備，進(jìn)行多維度的思考，使活動更加絢麗多彩，吸引同學(xué)。

總之，這次活動雖然組織不是很嫻熟，但這也絲毫不影響上寨中學(xué)的同學(xué)們?yōu)樽约旱母改副磉_(dá)愛意的心愿，更讓那些羞于在自己母親面前表達(dá)愛意的同學(xué)有了一個方式。本次活動達(dá)到了我們預(yù)期的活動目的。

校園母親節(jié)活動總結(jié)怎么寫【二】今年5月xx日是母親節(jié)，我們學(xué)校借此機(jī)會在學(xué)生中開展了一次＂報(bào)恩父母，奮發(fā)圖強(qiáng)＂的系列教育活動，得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，收到了良好的教育效果，的活動總結(jié)：

一、字里行間表真情。

開展了給媽媽寫一封信的活動，教育學(xué)生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養(yǎng)育，表達(dá)自己的成長之意。

二、親手制作獻(xiàn)祝福。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，親自制作賀卡，融入濃濃深情。在活動中，教育學(xué)生懂得感恩。

三、親情檔案藏心底。

要求每個孩子制作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發(fā)現(xiàn)，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習(xí)慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。

四、主題班會憶母恩。

利用班會形式教育孩子理解媽媽的辛苦。

五、唱歌曲，念恩情。

在五月份我班制定了唱歌頌?zāi)赣H的歌的計(jì)劃，每周一歌有：《母親》、《媽媽的吻》、《搖籃曲》、《世上只有媽媽好》。

六、制作手抄報(bào)活動。

同學(xué)們精心制作手抄報(bào)，集文字與繪畫于一體，用圖文并茂的形式來展現(xiàn)孩子們對母親的愛。

七、化為行動共和諧。

要求孩子們?yōu)閶寢尰蛏鐓^(qū)做一件有意義的事，并記錄經(jīng)過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會到父母的辛勞，體會到小區(qū)清潔工人的辛勞，促進(jìn)家庭和諧，社會和諧。

這次活動不僅營造了孩子們共同＂感恩母親，體驗(yàn)親情，傳承美德＂的良好氛圍，而且讓學(xué)生體會到了父母的艱辛，增強(qiáng)了愛家、愛父母、愛生活的感情。

校園母親節(jié)活動總結(jié)怎么寫【三】母親節(jié)來臨之際，為促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，我班認(rèn)真開展“感恩母親”的主題班會，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。本次班會的活動形式有欣賞音樂、朗誦詩歌、暢談心里話、大合唱等。在活動過程中，學(xué)生積極配合，認(rèn)真對待，投入感情。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過程，孩子們深受感動，自由發(fā)言環(huán)節(jié)孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的。通過這一堂主題班會課，學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情的內(nèi)涵。

隨著主題班會的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，要說報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會關(guān)愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長知識、長才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。

同學(xué)們，通過這次主題班會希望大家學(xué)會感謝母親、關(guān)愛母親，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心母親，365天里，每一天都要感謝母親、關(guān)愛母親，因?yàn)殛P(guān)心母親的是不放假的。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

校園母親節(jié)活動總結(jié)怎么寫【四】每年五月第二個星期日是母親節(jié)，為慶祝母親節(jié)的到來，綜合學(xué)院經(jīng)管部團(tuán)總支特此在三四餐前舉行了以“康乃馨的祝?！睘橹黝}的愛心選歌活動，來表達(dá)子女對母親的深深祝福。

活動剛剛開始，同學(xué)們 紛紛將自己手中的愛心卡貼在自己最喜歡的關(guān)于“母親”的歌曲下面，以此來表達(dá)對母親的感恩之情，其中貼滿全系同學(xué)對母親祝福的紙鶴及卡片的宣傳板報(bào)得到眾多同學(xué)的駐足欣賞，在場同學(xué)被濃厚的氣氛所感染著，都紛紛用愛心卡來表達(dá)對母親無私的愛的感激之情及對母親深深的祝福。

“母親”是一個平凡而偉大的字眼，對待母親無私的愛我們應(yīng)心懷感恩，本次活動使參與的同學(xué)得到了一次心靈的洗禮。

經(jīng)過同學(xué)們的評選最終選出得票最多的歌曲是《聽媽媽的話》，此曲隨后就在在校園進(jìn)行了廣播，讓歌聲傳遞我們對媽媽的愛！

本次活動面向全院同學(xué)，形式新潁，得到了同學(xué)們的廣泛參與與支持，也是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的濱海學(xué)子即使不能在家陪媽媽過節(jié)，也依然能夠在感恩的氣氛中為母親送去最溫馨的祝福，提高了廣大團(tuán)員的知恩感恩的意識，意義深遠(yuǎn)。

校園母親節(jié)活動總結(jié)怎么寫【五】5月8日，是今年的母親節(jié)，當(dāng)天，xx大學(xué)團(tuán)委宣傳部舉辦了以“說說心里話”為主題的母親節(jié)系列活動，用自己的方式表達(dá)著對母親的愛與思念。

離家萬里，網(wǎng)傳情絲

活動前期，宣傳部的志愿者們利用微博，空間等媒體平臺公開召集對母親的話。母親節(jié)當(dāng)天一早，xx大學(xué)各大小微博便被同學(xué)們獻(xiàn)給母親的祝福填的滿滿當(dāng)當(dāng)，幾行感謝的文字配上與母親的合影，滄桑與純真兩張明媚的笑臉交織在一起，令人動容。qq空間里，類似的祝福也不在少數(shù)，回憶著從“記憶中的小腳丫”到如今長大成才的我們，形形不同的留言和照片也都傳遞著同樣的幸福，凝聚著共同的愿望，傾訴著相同的話語：媽媽，您辛苦你了！媽媽，我們愛您！

骨肉深情，難以忘懷

活動期間，筆者采訪到幾位同學(xué)，講述自己從小到大對母親無法忘懷的情感。

“母親寸步不離地待在我身邊有整整20年，如今算算，一年能和她共同生活的時光卻只有短短兩個月不到。母親愛喝茶，寒假回家時，特意給母親買了xx的黑茶，她非常開心，喝完茶后還把包裝袋保存起來，經(jīng)常拿出來和同事、鄰居說起，夸我懂事。越是這樣，我越是愧疚，媽媽為我做了那么多，我做的不值一提的小事卻被媽媽記在心里。將來，我一定努力賺錢給媽媽買更多更好的東西?！痹O(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院的一位同學(xué)如是說。

室友xx同學(xué)回憶：“高中的時候，在母親節(jié)為母親洗腳。我現(xiàn)在還記得母親腳底厚厚的繭子和有些變形的腳指。洗完腳后，我和母親說：媽，母親節(jié)快樂。母親一下子抱住了我。其實(shí)，這只是兒女表達(dá)恩情的一種方式，然而對母親來說卻格外珍貴。”

鴻雁傳情，致美麗的你