前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫小伙伴的作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫小伙伴的作文范文第1篇

你們好！

在春節(jié)晚會(huì)上，聽了你們這些打工子弟的心里話后，我深受感觸。

我終于明白了你們的思想感情，你們之所以不愿回答你們是誰(shuí)，因?yàn)槟闩卤晃覀兂抢锖⒆有υ挘鋵?shí)我們并沒(méi)有這樣想過(guò)，我們是真正想跟你們做朋友的啊！“我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬；我們的教室簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家；我們的教室很暗，燈光只有幾瓦；我們的桌椅很舊，坐上去吱吱啞啞；但是我們作業(yè)工整，我們成績(jī)不差……”聽到這，淚水模糊了我的雙眼，因?yàn)樵谖业膶W(xué)校，有筆直的跑道，有寬闊的籃球場(chǎng)，有嶄新的教學(xué)樓，有明亮的教室，有結(jié)實(shí)的桌椅……冬天，我們坐在教室里，烤著暖氣，聽老師上課；夏天，我們?cè)诮淌依铮抵照{(diào)，涼快極了。而這時(shí)，你們可能正冒著大雪往學(xué)校趕，也可能頂著烈日，向?qū)W校奔去。你們的這種精神，是我們城里孩子做不到的。生活在貧困地區(qū)的小伙伴們，雖然你們的媽媽是清潔工人，你們的爸爸是建筑工人，但是他們是好樣的，他們?yōu)槌鞘凶鞒隽素暙I(xiàn)，為城市的那道風(fēng)景出了一把力，他們是以自己的勞動(dòng)，自己的付出，自己的努力，得到了回報(bào)。不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎么有知識(shí)？種瓜得瓜，種豆得豆。他們是我們的榜樣，是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

雖然你們沒(méi)有漂亮的演出服裝，沒(méi)有精彩的表演，但是，你們用你們的心里話感動(dòng)了所有的人。在你們的心里話中，字字句句都是你們最真誠(chéng)的表達(dá)。雖然你們沒(méi)有接受過(guò)任何表演訓(xùn)練，沒(méi)有任何朗誦技巧，但是正因?yàn)槟銈兗儤?、真誠(chéng)的表達(dá)才感染了所有觀看你們的節(jié)目的人。當(dāng)今社會(huì)，真實(shí)已經(jīng)被謊言掩蓋了許多，這些你們的樸實(shí)喚醒了人們，讓他們找到了打造和諧社會(huì)的基石。

我一定要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)！

一個(gè)聽了山區(qū)孩子的心里話的女孩：付渝婷

寫小伙伴的作文范文第2篇

“還是留著給你自己享受吧!”我憤憤地關(guān)掉電視機(jī)。唉，貪婪的人們，你們什么時(shí)候才能從金錢的奴役中解放出來(lái)，去關(guān)心一下周圍的環(huán)境呢?在這個(gè)曾經(jīng)充滿生機(jī)的蔚藍(lán)色的星球上，現(xiàn)只有在新型密封材料所封閉的狹小的人工生物圈里才能找到生命。

一陣?yán)б庖u來(lái)，用完晚餐后，我便入睡了。“醒醒，醒醒。”不知誰(shuí)在叫我。迷迷糊糊中，我跟著他出了家門，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。

首先映入眼簾的是一棵大白菜，我揉了揉眼睛，確定沒(méi)看花眼。它的確是一棵白菜，足足有一棵樹那么大。只是淡綠色的葉子上深深的葉脈里流動(dòng)的好象是什么紅紅的東西。“它該夠多少人吃呀!”我驚訝道。

接著看下去，是一只巨大的南瓜，足足有兩層小樓那么高。它的皮紅紅的，紅的特別艷，仿佛一刀子切下去就能流出血來(lái)!它的瓜蒂已經(jīng)枯了，足有森林里枯萎的老樹樁那么粗。好大的南瓜，夠多少人吃呀?!

寫小伙伴的作文范文第3篇

大家一定都會(huì)驚訝吧？是的，就是書！

我的這個(gè)小伙伴，是一位你想什么時(shí)候和它玩，它就和你玩，它是從來(lái)沒(méi)有怨言的。比如你一人想去周游世界，當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，它就會(huì)給你介紹一些各地的風(fēng)土人情，風(fēng)趣幽默的小故事讓你如癡如迷，再也不會(huì)感到寂寞了。

我的小伙伴外表看起來(lái)非常小，也不顯眼。但是，它的肚子里的學(xué)問(wèn)可大著呢！我有不懂得的知識(shí)，就可以問(wèn)它。我媽媽說(shuō)：“書是你最好的伙伴和老師?！?/p>

它可以帶我到太空去遨游，它可以帶我到古老的唐朝去旅游，它還讓我懂得更多的知識(shí)。我的好朋友在學(xué)習(xí)上給我的幫助也不少。

寫小伙伴的作文范文第4篇

一、立足課堂，從說(shuō)到寫

學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是從模仿開始的。教師要積極挖掘教材的語(yǔ)言因素，借助課文句子的表達(dá)方式，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在模仿中表達(dá)，在表達(dá)中積累和創(chuàng)造。我在教學(xué)《荷葉圓圓》這類課文時(shí)，利用段落結(jié)構(gòu)相似的特點(diǎn)，挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，及時(shí)給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。由于有課文內(nèi)容作鋪墊，學(xué)生說(shuō)起來(lái)并不覺(jué)得很難，他們發(fā)言積極，各抒己見。之后讓學(xué)生寫下來(lái)，鞏固了學(xué)習(xí)的成果，符合低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)律。

師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)了“小魚兒”和“小青蛙”這兩段，我們發(fā)現(xiàn)這兩段的寫法相同，都是先寫小伙伴怎么說(shuō)，再說(shuō)小伙伴怎么做。（如 說(shuō)：“荷葉是我的 。” 。）現(xiàn)在我們也來(lái)學(xué)著作者當(dāng)小詩(shī)人，大膽想象荷葉的小伙伴還有誰(shuí)，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，哪個(gè)小詩(shī)人來(lái)說(shuō)說(shuō)？

生1：荷花說(shuō)：“荷葉是我的綠色的裙子?！?/p>

生2：夏天說(shuō)：“荷葉是我的公告欄?！?/p>

生3：地球說(shuō)：“荷花是我的吸塵器?！?/p>

師：剛才你們都聽了其他小伙伴怎么說(shuō)的，接下來(lái)你們還可以繼續(xù)說(shuō)說(shuō)怎么做嗎？看看誰(shuí)能說(shuō)得更完整。（學(xué)生興致高漲）

生4：美麗的花蝴蝶說(shuō)：“荷葉是我的舞臺(tái)?！焙縿?dòng)著翅膀，在荷葉上翩翩起舞。

生5：小蝌蚪說(shuō)：“荷葉是我的遮陽(yáng)傘?！毙◎蝌皆诤扇~下自由自在地嬉戲游玩，多開心??！

師：你們的想象力真豐富！

生6：小蝸牛說(shuō)：“荷葉是我的跑步機(jī)?！毙∥伵Ｔ诤扇~上快樂(lè)地爬來(lái)爬去，正努力地鍛煉身體呢！

師：哇，你們真是一個(gè)個(gè)小詩(shī)人！

師：你的想象力可真獨(dú)特！現(xiàn)在，就請(qǐng)你們把自己剛才說(shuō)的寫下來(lái)，不會(huì)寫的字用拼音代替。

二、生活需要，從句到段

如果能將寫話變?yōu)閷W(xué)生自身的需求，使學(xué)生感到作文就是要把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)告訴別人，并不是什么困難的事，是有意思的、愉快的事情。怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫。正如冰心所言：“心里有什么，筆下寫什么……”我努力淡化寫話的“作業(yè)”意識(shí)，讓寫話與說(shuō)話一樣成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分。一年級(jí)的學(xué)生，總有滔滔不絕的表達(dá)欲望：“你的新衣服很漂亮！”“我想跟你交朋友?！薄跋抡n時(shí)，我們一起玩游戲。”……我讓他們備個(gè)小本子，隨時(shí)將想說(shuō)的話記下來(lái)，寫不出來(lái)的字用拼音代替，下課時(shí)給同學(xué)看。我還要求家長(zhǎng)多用書面語(yǔ)或短信的行式和孩子交流。這樣，寫話就因?yàn)樯畹男枰那淖哌M(jìn)了學(xué)生的世界。之后，我列出全班學(xué)生的出生日期，每逢學(xué)生過(guò)生日，就發(fā)動(dòng)其他學(xué)生為過(guò)生日的學(xué)生寫祝福語(yǔ)，過(guò)生日的學(xué)生也寫話答謝。后來(lái)，我想到本班學(xué)生大多是留守兒童，就組織這些學(xué)生給不在身邊的家長(zhǎng)寫心里話，并通過(guò)短信或微信的方式發(fā)給家長(zhǎng)，同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子回信。這樣，既能增強(qiáng)親情，又能培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。再后來(lái)，我鼓勵(lì)學(xué)生將看到、聽到的事以及心里話寫下來(lái)。一開始，很多學(xué)生只能寫一兩句所見所聞，我不斷提出新的寫話要求，讓學(xué)生“跳一跳摘果子”。慢慢的，他們便有了自己的感受，內(nèi)容就豐滿了。

三、體驗(yàn)成功，從易到難

都說(shuō)“失敗是成功之母”，我卻認(rèn)為成功更是成功之母，小學(xué)生尤其如此。剛剛學(xué)習(xí)“用筆說(shuō)話”的學(xué)生，只有不斷享受到成功的喜悅，才能保持持久的興趣。為此，我想方設(shè)法為他們搭建展示的平臺(tái)。晨讀和班隊(duì)會(huì)時(shí)，我騰出時(shí)間讓學(xué)生自由朗讀自己寫的話。班級(jí)中的“學(xué)習(xí)專欄”，只要學(xué)生愿意，都可以將自己寫的東西貼上去讓大家讀，也可以在別人寫的句子下面補(bǔ)充內(nèi)容。每周一期的班刊上，分門別類地刊登著本班學(xué)生寫的句子或日記。學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位學(xué)生都將自己的寫話本重新裝訂，加上封面，成為心愛(ài)的個(gè)人“處女作”珍藏本?？粗约耗菆D文并茂的小畫冊(cè)，學(xué)生在欣賞自己作品的同時(shí)，寫話的興趣也得以提高。當(dāng)然，學(xué)生如果實(shí)在沒(méi)有內(nèi)容寫，也不要勉強(qiáng)，寧可讓他們抄寫課文中優(yōu)美或者喜歡的句子，也不要強(qiáng)迫他們寫。有時(shí)我讓學(xué)生聽寫句子，這有利于學(xué)生構(gòu)建規(guī)范的言語(yǔ)模式，為寫話打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)，當(dāng)學(xué)生習(xí)得一些字以后，便會(huì)躍躍欲試地運(yùn)用文字表達(dá)自己的想法，這也是最佳的寫話訓(xùn)練時(shí)機(jī)。因此，我也會(huì)提前讓學(xué)生造句。

寫小伙伴的作文范文第5篇

我發(fā)現(xiàn)有很多人在寫那種連載的小說(shuō)，每篇都很短，是有些玄幻，想象類的。

其實(shí)寫小說(shuō)，最渴望寫的時(shí)候是初中的時(shí)候，那時(shí)候想象豐富，但苦于沒(méi)有現(xiàn)在這樣好的條件，那個(gè)時(shí)候手機(jī)還不是人人都有。更別提寫稿子了。

我也看過(guò)很多小說(shuō)，也佩服作者的文筆，我不擅長(zhǎng)那些華麗的辭藻，只會(huì)簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明自己最真實(shí)的感受，用拙劣的文筆記錄自己的心情。