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與其臨淵羨魚范文第1篇

1、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)。比喻只有愿望而沒有措施，對(duì)事情毫無好處?；蛘弑扔髦幌Ｍ玫蕉粚⑾Ｍ吨T行動(dòng)。

2、語出《淮南子·說林訓(xùn)》，原文說：“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)?！薄稘h書·董仲舒?zhèn)鳌?，書中說：“故漢得天下以來，常欲治而至今不可善治者，失之于當(dāng)更化而不更化也。古人有言曰：‘臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”

（來源：文章屋網(wǎng) ）

與其臨淵羨魚范文第2篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)林院校；校企合作；現(xiàn)狀分析

中圖分類號(hào)：g717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào)：1672-5727（2014）07-0066-03

校企合作是當(dāng)前我國(guó)高職教育改革發(fā)展的共識(shí)，相關(guān)研究實(shí)現(xiàn)了從“模式”向“體制機(jī)制”的轉(zhuǎn)變。為此，有必要從體制機(jī)制的視角分析與思考農(nóng)林院校的校企合作現(xiàn)狀。

基于系統(tǒng)論視野的農(nóng)林院校校企合作機(jī)制

在《辭?！分?，“機(jī)制”有三個(gè)解釋，即：（1）用機(jī)器制造的，如機(jī)制紙。（2）指有機(jī)體的構(gòu)造、功能和相互關(guān)系，如生理機(jī)制。（3）指一個(gè)工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式，如競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、市場(chǎng)機(jī)制。在這里，我們?nèi)〉谌N解釋，與哲學(xué)上的系統(tǒng)相通。因此，可以認(rèn)為，農(nóng)林院校校企合作機(jī)制是一個(gè)由農(nóng)林院校、農(nóng)林類企業(yè)、主管部門等要素構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，具體表現(xiàn)為農(nóng)林院校、農(nóng)林類企業(yè)、主管部門等在合作育人的過程中相互之間的內(nèi)在工作方式。其中，農(nóng)林院校和農(nóng)林類企業(yè)是非常關(guān)鍵的主體要素。

系統(tǒng)論認(rèn)為，系統(tǒng)具有時(shí)變特點(diǎn)，即系統(tǒng)中的各要素將隨著時(shí)間和環(huán)境的改變而發(fā)生變化，其中任何一個(gè)要素的變化，必然會(huì)對(duì)其他要素產(chǎn)生影響。當(dāng)農(nóng)林院校、農(nóng)林類企業(yè)、主管部門等要素發(fā)生部分或整體的變化時(shí)，校企合作機(jī)制必然會(huì)有所不同。一般可以將其分為“院校主動(dòng)型”、“校企互動(dòng)型”和“校企融合型”三個(gè)發(fā)展階段，具體情況如表1所示。

農(nóng)林院校校企合作的發(fā)展歷程

立足于系統(tǒng)論和農(nóng)林院校校企合作的機(jī)制，要想對(duì)校企合作現(xiàn)狀做出針對(duì)性分析，必須對(duì)校企合作的關(guān)鍵事件進(jìn)行系統(tǒng)梳理。在這里，筆者擬以我院為案例作一些探索。

我院在信息報(bào)道方面建立了較為系統(tǒng)的管理方法，各系部能結(jié)合實(shí)際，對(duì)部門工作進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，校企合作也不例外。它能清晰地把校企合作的關(guān)鍵事件加以展示，并形成相對(duì)完善的發(fā)展脈絡(luò)?；谏鲜隹紤]，筆者對(duì)這些信息進(jìn)行梳理后發(fā)現(xiàn)，自2006年底到2013年初，共有78條信息報(bào)道。在這里，筆者準(zhǔn)備依時(shí)間順序和年度信息總量?jī)蓚€(gè)維度對(duì)其進(jìn)行分析。一方面，通過時(shí)間順序的維度，可以把握我院校企合作的整體運(yùn)作情況；另一方面，通過年度信息總量的維度，可以把握我院校企合作開展的具體情況，尋找出其在校企合作發(fā)展中的著力點(diǎn)。最終，兩者的結(jié)合可反映出我院校企合作的發(fā)展脈絡(luò)（如下頁圖1所示）。

校企合作的初步探索在2006—2009年三年多的時(shí)間內(nèi)，我院校企合作年信息報(bào)道量保持在5條左右。其中，2006年12月為1條，2007年為5條，2008年為6條，2009年為5條，共計(jì)17條?？傮w而言，這些信息覆蓋面較寬泛，園林園藝系、商旅系等專業(yè)系部在積極尋求校企合作與交流的機(jī)會(huì)。最大的亮點(diǎn)是課題研究和課程建設(shè)，主要有“高職院校‘融合式’校企合作人才培養(yǎng)模式的探索”（被確定為2007年度上海市教育科學(xué)研究市級(jí)項(xiàng)目）以及園林園藝系的精品課程建設(shè)。目前看來，最有生命力的信息是2009年的“學(xué)院與光明食品集團(tuán)上海五四有限公司校企合作有新進(jìn)展”。從某種意義上說，這是建立“五四班”的雛形。同時(shí)，從撰寫信息的部門來看，主要是院辦、黨辦和專業(yè)系部，說明我院在這個(gè)時(shí)段內(nèi)尚未成立專門的校企合作管理機(jī)構(gòu)。

校企合作的發(fā)展階段在2010—2011兩年內(nèi)，從宏觀層面上看，國(guó)家及上海市教育改革和發(fā)展綱要的頒布，對(duì)高職教育校企合作工作提出了新要求，政府主管部門給予了更多的校企合作政策支持。為此，我院校企合作信息報(bào)道量成倍增加。其中，2010年為12條，2011年為15條，共計(jì)27條。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，我院校企合作運(yùn)行機(jī)制在不斷完善，呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：（1）校企合作辦公室成立，擔(dān)負(fù)著校企合作的管理工作和上?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)的日常工作。（2）我院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成立后，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為宗旨，以都市園藝、城市園林、動(dòng)物科學(xué)、生物技術(shù)、食品安全、農(nóng)業(yè)信息、農(nóng)產(chǎn)品物流、觀光農(nóng)業(yè)等專業(yè)建設(shè)為紐帶，以產(chǎn)、學(xué)、研一體化為途徑，以實(shí)現(xiàn)資源共享、校企合作、構(gòu)建上海農(nóng)林職業(yè)教育體系為目的，按照“適應(yīng)要求、有機(jī)銜接、多元立交”的要求，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，系統(tǒng)

培養(yǎng)知識(shí)型、發(fā)展型技能人才，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)鏈不同層次和環(huán)節(jié)對(duì)人才的需求，為新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批“下得去、用得上、留得住、干得好、能發(fā)展”的新一代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。（3）我院與上海五四有限公司簽訂了校企合作辦學(xué)協(xié)議，采用合作方式成立了“五四班”。同時(shí)，開設(shè)了機(jī)化應(yīng)用技術(shù)與管理班，為學(xué)院拓寬辦學(xué)思路，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為上?！叭r(nóng)”工作服務(wù)提供了非常好的機(jī)會(huì)。這些均標(biāo)志著校企合作進(jìn)入良性發(fā)展階段。

校企合作的深化階段從2012年1月以來，截至2013年1月，我院校企合作的信息報(bào)道量為34條。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，校企合作辦公室與專業(yè)系部的合作更加緊密，兩者的管理功能和專業(yè)發(fā)展功能得到有機(jī)結(jié)合。學(xué)院的校企合作各項(xiàng)工作得到不斷完善，社會(huì)效益日益明顯，產(chǎn)生了一系列校企合作培養(yǎng)試點(diǎn)班，主要有兩大類、8個(gè)試點(diǎn)班。一是采取“訂單式”培養(yǎng)機(jī)制，主要有與崇明縣政府、縣農(nóng)委合作的“崇明班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等；與市農(nóng)機(jī)辦、農(nóng)機(jī)服務(wù)中心合作的“農(nóng)機(jī)班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是園藝技術(shù)。二是采取“雙主體”培養(yǎng)機(jī)制，主要有與光明食品集團(tuán)上海五四有限公司合作的“五四班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是園藝技術(shù)；與上海雪浪湖農(nóng)家樂觀光休閑有限公司合作的“上海之根農(nóng)業(yè)旅游班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是觀光農(nóng)業(yè)；與上海城市國(guó)際企業(yè)發(fā)展有限公司合作的“城市國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是商務(wù)英語；與光明乳業(yè)荷斯坦牧業(yè)有限公司合作的“荷斯坦班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)；與光明米業(yè)有限責(zé)任公司合作的“光明米業(yè)班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)；與國(guó)家上海新藥安全評(píng)價(jià)研究中心合作的“安評(píng)班”，對(duì)應(yīng)專業(yè)是生物技術(shù)及應(yīng)用。

總而言之，學(xué)院的校企合作機(jī)制在不斷完善，正在逐步由院校主動(dòng)型向校企互動(dòng)型階段發(fā)展，校企合作辦公室的管理職能也在逐步凸顯，相關(guān)專業(yè)在校企合作中工學(xué)結(jié)合的作用日益明顯，各個(gè)系在探索中均形成了富有自身特點(diǎn)的校企特色班級(jí)，培養(yǎng)為“三農(nóng)”服務(wù)的高技能人才的成效初步顯現(xiàn)。

農(nóng)林院校校企合作面臨的問題與思考

考慮到我院的校企合作剛剛進(jìn)入正常軌道，培養(yǎng)的第一批學(xué)生尚未畢業(yè)，同時(shí)，企業(yè)面對(duì)的社會(huì)環(huán)境也在不斷發(fā)生變化，簽訂的合作辦學(xué)協(xié)議可能會(huì)有變化。在這種情況下，如何尋求與農(nóng)林類企業(yè)的利益均衡點(diǎn)顯得非常關(guān)鍵。為此，從農(nóng)林院校的主體地位來看，主要有以下兩點(diǎn)考慮。

高等農(nóng)業(yè)教育內(nèi)涵變化的內(nèi)在要求在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，高等農(nóng)業(yè)教育的內(nèi)涵在發(fā)生著變化（如表2所示），作為高等教育的重要組成部分，必須把服務(wù)“三農(nóng)”、為“三農(nóng)”培養(yǎng)技術(shù)人才作為自身的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為此，我院必須適應(yīng)區(qū)域都市農(nóng)業(yè)的需要，注重打造都市農(nóng)民。所謂都市農(nóng)業(yè)，就是適應(yīng)所在大都市區(qū)域城市性質(zhì)、特點(diǎn)和發(fā)展方向的農(nóng)業(yè)，涉及觀光農(nóng)業(yè)、工業(yè)化農(nóng)業(yè)、莊園農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)高新科技園等內(nèi)容；所謂都市農(nóng)民，是指掌握了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者，是專業(yè)化水平較高的專業(yè)技術(shù)人才，是集生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理于一身的復(fù)合型人才。

深化農(nóng)林院校組織改革，建立與農(nóng)林類企業(yè)合作相適應(yīng)的高校組織體系依據(jù)組織管理理論，校企合作的組織體系設(shè)計(jì)要考慮三個(gè)關(guān)鍵問題：一是科學(xué)設(shè)定管理層次，盡量減少管理層次，使組織發(fā)揮最佳效益；二是遵循精簡(jiǎn)高效的原則，合理設(shè)置管理部門；三是按照統(tǒng)一指導(dǎo)、分工協(xié)作的原則，科學(xué)劃分組織成員職權(quán)。因此，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作辦公室與專業(yè)系的合作，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)組織建設(shè)，注重教師隊(duì)伍深入企業(yè)實(shí)踐，在人力資源上形成長(zhǎng)期發(fā)展的動(dòng)力，形成校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]編輯委員會(huì).辭海（世博珍藏版）[m].上海：上海辭書出版社，2010：827.

[2]蘭小云，石偉平.時(shí)變系統(tǒng)下的行業(yè)高職院校校企合作機(jī)制構(gòu)建[j].教育發(fā)展研究，2013（13/14）.

[3]靳占忠.深層次思考：入世后中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的改革與發(fā)展[m].北京：教育科學(xué)出版社，2008：103.

[4]鄭博坤.城市化與都市農(nóng)業(yè)背景下的農(nóng)民終身職業(yè)教育研究[m].北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2009：47，68.

與其臨淵羨魚范文第3篇

關(guān)鍵詞 檉柳；林學(xué)特性；培育技術(shù)；園林綠化；應(yīng)用；寧夏彭陽

中圖分類號(hào) S793.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739（2015）19-0196-01

隨著西部大開發(fā)和黨的十的勝利召開，把生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)提到前所未有的高度，融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的全過程。2010年以來，彭陽縣縣城建設(shè)在鞏固提升“國(guó)家園林縣城”創(chuàng)建水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出“西進(jìn)北擴(kuò)東延”總體規(guī)劃，以打造寧南山區(qū)“生態(tài)園林宜居城市”為目標(biāo)，以重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為抓手，大力推進(jìn)新區(qū)開發(fā)，加快舊城改造，拉大城市框架，全面推進(jìn)城市建設(shè)步伐，城市園林綠化越來越受人們的關(guān)注，一些有潛力的觀賞樹種亟待挖掘，以滿足城市植物多樣性的要求。而檉柳枝、葉、花觀賞價(jià)值高，適應(yīng)性強(qiáng)，在園林綠化中發(fā)揮著不可替代的作用。

1 檉柳的林學(xué)特性

檉柳（Tamarix chinensis Lour.）是檉柳科檉柳屬的一種落葉小喬木或灌木，高3～6 m，樹皮灰褐色，小枝紅棕色，葉鱗形。花小，粉紅色，頂生總狀花序，花期4―9月，頗為美觀。果期6―10月，蒴果。幼枝柔弱，紅紫色或暗紫色，嫩枝、葉可入藥。喜光、抗寒、抗旱、耐瘠薄、耐水濕、耐鹽堿、抗風(fēng)沙，根系發(fā)達(dá)，萌生力強(qiáng)，很少發(fā)生病蟲害。檉柳是西北地區(qū)沙漠和鹽堿地造林綠化的先鋒樹種，葉片濃綠、生長(zhǎng)量大、耐修剪；干形優(yōu)美，其枝葉和花序都有很高的觀賞價(jià)值，近年，以獨(dú)特的色彩融入城市的綠化、美化之列，為豐富、充實(shí)人們的生活，改善人居環(huán)境煥發(fā)出勃勃生機(jī)[1-2]。

2 檉柳的培育技術(shù)

2.1 插條采選

插條選擇本縣、臨近縣生長(zhǎng)旺盛無病蟲害的野生或人工種植的檉柳，采集芽眼飽滿、木質(zhì)化程度高的一年生枝條作為插條，粗度0.8 cm的種條剪成10 cm長(zhǎng)插穗，要求剪口平滑，下端成馬蹄形，并且下剪口距飽滿芽1 cm，將剪好的插穗每100根一捆，春季、秋季均可扦插，但一般多選在春季扦插為主[3-4]。

2.2 育苗地選擇

檉柳對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，既耐干旱，又耐水濕和鹽堿。但是為了培育園林綠化壯苗、大苗，育苗地應(yīng)選擇土壤肥沃、疏松透氣的砂壤土為好，在育苗前一年夏季進(jìn)行深耕、耙地2次，深度20 cm以上，結(jié)合耕地施入腐熟基肥37.5 t/hm2、5%辛硫磷顆粒劑37.5 kg/hm2或者毒死碑顆粒30 kg/hm2拌土撒施，可有效防治地下害蟲。秋季耙耱平整，蓄水保墑。

2.3 整地做床

翌年春季，土壤解凍后機(jī)械整床，床寬1.2 m，高10 cm，然后用多菌靈或百菌清500倍液噴灑床面消毒，及時(shí)覆膜，能夠有效殺蟲、殺菌消毒，減少雜草，改良土壤，促進(jìn)土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)形成。

2.4 插穗的處理及扦插

翌年4月上旬，將捆好的插穗放入水池中浸泡2 d，撈出后再在150 mg/L吲哚乙酸水溶液或生根粉溶液（APT）中浸泡2 h即可扦插，扦插時(shí)將地膜定點(diǎn)插破，按每床4行，株、行距10 cm×30 cm，略傾斜扦插，插穗頂部露出地面1 cm，扦插完成后，再覆土壓實(shí)地膜，封閉插穗口，扦插后立即灌水，以后每15 d灌水1次，成活率高達(dá)85%以上。

2.5 苗期管理

插穗生根前，要保持土壤濕潤(rùn)，7 d灌水1次，苗高10 cm時(shí)，可以減少灌溉次數(shù)，15 d灌水1次，苗高25 cm時(shí)，結(jié)合灌水追施尿素225 kg/hm2，進(jìn)入6月結(jié)合灌水施磷、鉀肥375 kg/hm2左右，及時(shí)松土除草，7月下旬停止施肥，入冬前灌足越冬水，年生長(zhǎng)量可達(dá)70 cm左右，出優(yōu)質(zhì)壯苗30萬株/hm2左右?？芍苯臃旨?jí)出圃用作綠籬、色塊等園林綠化，也可以繼續(xù)修剪培養(yǎng)干形、樹冠較好的園林綠化大苗。

3 檉柳在城市園林綠化中的應(yīng)用

3.1 選擇的必要性

園林城市的綠化少不了豐富的植物種類，而檉柳作為其中的一種，以它獨(dú)有的色彩，注定成為城市綠化中植物造景必不可少的樹種，而地處寧南山區(qū)的彭陽山城雖然綠化很好，但目前城市園林綠化應(yīng)用的樹種單一，除了楊樹、柳樹、國(guó)槐、云杉、油松及常見的丁香、連翹、紫葉矮櫻等花灌木以外，植物的多樣性凸顯欠缺，與我國(guó)物種豐富的資源極不相稱。近年來，隨著園林綠化事業(yè)的迅速發(fā)展，城市園林綠化樹種雖不斷增加，但與現(xiàn)代園林城市的要求相差甚遠(yuǎn)，這就對(duì)城市園林綠化樹種提出更高的要求，而檉柳以其獨(dú)特的造型為山城的綠化、美化增添色彩[5-6]。

3.2 園林綠化中選擇方式

主要在街道、廣場(chǎng)、庭院、河道治理及山體拉坡綠化等工程中因地制宜地與云杉、油松、國(guó)槐、垂柳、白蠟、新疆楊等針、闊葉樹種進(jìn)行搭配；在街道與金葉榆、紫葉矮櫻、丁香、連翹、山桃等灌木樹種搭配，以單行或多行做成綠籬，也可以采取孤植、對(duì)植、叢植或集中連片栽植成色塊、團(tuán)狀等造型，起到醒目點(diǎn)綴的作用，充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，為城市綠化增添靚麗的風(fēng)景。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 吳忠祥，王恒思.甘蒙檉柳播種育苗試驗(yàn)效果分析[J].青海農(nóng)林科技，2002（增刊1）：26.

[2] 王得琳，趙志俊.檉柳護(hù)埂秋季扦插技術(shù)[J].青海農(nóng)林科技，2002（3）：62.

[3] 滕士遠(yuǎn)，.檉柳園林應(yīng)用前景及其培育技術(shù)[J].林業(yè)科技開發(fā)，2005（2）：63-65.

[4] 張淼，胡芝芳，王林.檉柳育苗技術(shù)[J].林業(yè)實(shí)用技術(shù)，2004（9）：20.

與其臨淵羨魚范文第4篇

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)園林；現(xiàn)代化景觀；景觀設(shè)計(jì)

1 引言

在建筑業(yè)和園林業(yè)的帶動(dòng)下，園林景觀設(shè)計(jì)也是不斷地發(fā)展著，與之相關(guān)的生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)也成為園林業(yè)中的重要一環(huán)。通過綠化園林不僅可以有效地改善人們的視覺，而且美化城市的環(huán)境，提升城市的品位。雖然傳統(tǒng)的園林設(shè)計(jì)可能不太符合現(xiàn)代人的審美觀點(diǎn)，但是傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)也給后來的園林設(shè)計(jì)提供了很大的借鑒，對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)有著很積極的影響。

2 我國(guó)的傳統(tǒng)園林語言

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提升，人們的眼界越來越開闊，對(duì)生存環(huán)境的要求也是越來越高，不但對(duì)環(huán)境的質(zhì)量有要求，對(duì)環(huán)境的美感也有著很高的要求。如果從園林的角度去理解這一現(xiàn)象，也就是要求在園林景觀設(shè)計(jì)的時(shí)候做到更加科學(xué)、更加理性、更加客觀地去看待人與自然之間的和諧[1]。園林設(shè)計(jì)作為一種營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境的藝術(shù)行為，主要是為人們提供享受自然樂趣的美好氛圍。我國(guó)的古典園林藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的是自然風(fēng)景與人文環(huán)境的和諧統(tǒng)一，再加上園林中的植物搭配相得益彰，堪稱人間仙境，并且在悠久歷史的孕育下，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格在我國(guó)和世界建筑史上都占據(jù)著相當(dāng)重要的地位。

園林的造園手法首先從先秦時(shí)簡(jiǎn)單的苑囿到秦漢的“一池三山”模式，最后發(fā)展到明清的時(shí)候，才在園林的選址布局、疊石理水、建筑營(yíng)造、小品詩(shī)詞、書畫墨跡和植物動(dòng)物上呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣化的模式【2】。園林的文化意境從最初的表達(dá)對(duì)原始崇拜到秦漢時(shí)向往天宮仙山、闡述皇權(quán)威嚴(yán)神秘，最后發(fā)展到宋代，才逐漸通過自然山水美景、文化精粹、皇權(quán)威嚴(yán)來展示文化意境。由于宋代之后，出現(xiàn)了科教文化，在當(dāng)時(shí)也造成了園林的文化意境的變化。直到現(xiàn)在，人們逐漸表現(xiàn)出對(duì)文化魅力的支持，向往自然美景、欣賞文化精粹，而不是僅僅只崇拜未知神秘。

從古到今，隨處都可以看到描述園林景觀的詩(shī)文詞句，這些詩(shī)文詞句大多都呈現(xiàn)了傳統(tǒng)的園林景觀，一幅幅美麗的畫卷，傳達(dá)了人們對(duì)美好園林景觀的向往之情，同時(shí)，也對(duì)現(xiàn)代的園林景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了很大的影響。

3. 傳統(tǒng)園林語言對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的啟示

在中國(guó)悠久歷史的影響下，中國(guó)傳統(tǒng)園林蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也伴 隨著中華文明的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)不僅代表著我國(guó)古代卓越的技術(shù)水平，而且也很好地呈現(xiàn)出了我國(guó)古代高超的藝術(shù)成就【3】。雖然是傳統(tǒng)的文化形式，但是其語言形式在多數(shù)情況下也是與我們現(xiàn)代人的思維方式和生活追求相一致的，因此，傳統(tǒng)園林語言對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)也有著很大的啟示。

3.1 和諧之美

受中國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，園林景觀設(shè)計(jì)也是蘊(yùn)含著多元的哲學(xué)思想。受儒家“禮樂”基思想的影響，傳統(tǒng)園林景觀設(shè)計(jì)更加注重人與人、人與自然之間的關(guān)系，注重行為規(guī)范，奉天法古，有等級(jí)名之分。比如說，皇家園林講究園林根據(jù)形式美的原則要求設(shè)計(jì)的對(duì)稱和均衡，還要求通過數(shù)字和色彩等具象化的象征手法來設(shè)計(jì)，同時(shí)也規(guī)定等級(jí)制度以達(dá)到統(tǒng)一的秩序。受道家“自然”思想的影響，更加注重天人合一的思想，要求因天循道，追求一種隱逸恬靜的生活環(huán)境，講求清靜無為【4】。比如說，私家園林主要是通過多樣和差異來構(gòu)圖，沒有特別的對(duì)稱結(jié)構(gòu)，沒有相同的建筑形體，通過多元化來避免人們審美疲勞，體現(xiàn)人與自然 之間的和諧美。

3.2 意境之美

所謂意境是指通過不同的文藝作品或者自然景象來表現(xiàn)一種特有的情調(diào)或者境界。擁有“文人園林”之稱的中國(guó)傳統(tǒng)園林以“意在筆先”為其主要的構(gòu)圖方式，通過想象賦予園林一定的文化內(nèi)涵，然后在文藝作品或者是自然景象中展 示了一種理想化的人間美境。例如拙政園中留聽閣是源自李商隱的“留得殘荷聽雨聲”；頤和園的清晏舫是源自“水能載舟，亦能覆舟”，旨在希望國(guó)家安定團(tuán)結(jié)，人們生活美滿。這種園林與藝術(shù)的完美結(jié)合，充滿著詩(shī)情畫意，讓人浮想聯(lián)翩。

3.3 布局之美

所謂布局就是把園林中的各個(gè)要素按照一定的順序組合起來的一種方式。傳 統(tǒng)的園林以群體和布局為其重點(diǎn)，通過多種組合方式來促使園林中各單體要素之間、各單體要素與環(huán)境之間的相互諧調(diào)，最終達(dá)到布局之美的效果。

3.4 自由式

所謂自由式是指在一定的條件下，園林中的各個(gè)要素可以自由靈活地錯(cuò)落散布的一種布局方式，這種方式具有自由度大的特點(diǎn)，可點(diǎn)景，又可觀景。這種自由式的布局方式以風(fēng)景點(diǎn)式園林最為常見，比如說蘇州虎丘、杭州西湖等等。

3.5 縱（橫）列式

所謂縱橫列式是指園林中的各個(gè)要素通過串聯(lián)或者是并聯(lián)的方式布局，展現(xiàn)出井井有條的結(jié)構(gòu)美。具體來說，所謂縱列式就是通過縱深園林空間序列的節(jié)點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)來營(yíng)造出一種具有層次感和節(jié)奏感的格局，以便于引導(dǎo)人流，創(chuàng)造出一種動(dòng)態(tài)的園林空間。比如說北海濠濮澗、明十三陵神道等等都是屬于縱列式布局。所謂橫列式就是通過橫向比鄰來布置的，規(guī)整布置和隨機(jī)轉(zhuǎn)變、連續(xù)和間隔皆可，這種布局具有線性密集的特點(diǎn)，可以節(jié)約用地【5】。比如說沿江高線、用地受限的園林等等都是可以采用橫列式布局的。

3.6 庭院式

所謂庭院式是指由一些建筑或者圍墻圍繞成的相對(duì)封閉的一個(gè)院落空間。庭院式作為中國(guó)傳統(tǒng)園林最基本、最主要、最常用的布局形式，在增加院落數(shù)量上起到了很大的作用，比如說豐富空間層次、擴(kuò)大組群規(guī)模等。以獨(dú)立院落為基礎(chǔ)，通過并聯(lián)或者串聯(lián)將若干院落有機(jī)的排列，就可以圍成一個(gè)個(gè)的園林庭院了。這種庭院式的布局有對(duì)稱美，也有散落的自然美，布局手法多種多樣、靈活多變，可以實(shí)現(xiàn)庭院、景觀、建筑與生活的有機(jī)融合。

3.7 色彩與裝飾之美

所謂色彩與裝飾是指?jìng)鹘y(tǒng)園林在色彩上具有斑斕絢麗、在裝飾具有獨(dú)具匠心的特點(diǎn)。色彩作為文化中的一種，不僅僅可以體現(xiàn)出裝飾的審美，而且也可以呈現(xiàn)出一種文化內(nèi)涵，同時(shí)，也可以呈現(xiàn)出哲理上、倫理上以及民俗文化方面的和諧性。通過一系列的實(shí)踐，中國(guó)傳統(tǒng)園林得出了官式和民間兩種色彩體系。比如說，北方皇家園林使用的是黃瓦紅柱白玉石基、青綠彩畫的色調(diào)來展現(xiàn)皇家的氣勢(shì)，因此，這類色彩被稱之為官式色彩體系；而江南私家園林采用的是青灰瓦本色或黑色柱、清磚墻或白灰抹面、夯土或磚石臺(tái)基來展示南方的質(zhì)樸感，因此，這類色彩被稱之為民間色彩體系。園林中最有特色的裝飾手法就是色彩，其他與之有關(guān)的也都是重要的裝飾內(nèi)容和手段，比如說園林中的植物、墻，室內(nèi)的天花板等。園林裝飾作為園林中一種重要的美化方式，對(duì)園林的功能和風(fēng)格都有著不同程度的影響，裝飾好園林不僅是在美化園林，也是在發(fā)揚(yáng)其精神。

4. 結(jié)語

我國(guó)古典園林受中國(guó)悠久歷史的影響，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)，不僅體現(xiàn)了我國(guó)人民的智慧和我國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，而且也展現(xiàn)了我國(guó)文人墨客的，同時(shí)，為我國(guó)建筑事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，也促進(jìn)了我國(guó)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展，并取得了較好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王其鈞.中國(guó)園林建筑語言[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.

[2] [意]烏蒙勃托，艾柯.符號(hào)學(xué)理論[M].盧德平，譯.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1990.

[3] 巴蘭.巴爾特.符號(hào)學(xué)原理[M].李幼蒸，譯.北京：生活.讀書.知識(shí)三聯(lián)書店，1988.

與其臨淵羨魚范文第5篇

2、小不忍則亂大謀。

3、留得青山在，不怕沒柴燒。

4、忍一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

5、將欲取之必先與之。

6、舍不得孩子套不著狼。

7、拳頭收回來，打出去才更有力量。