前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇北京有哪些?？茖W(xué)校范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

北京有哪些?？茖W(xué)校范文第1篇

不同的收入期望，會直接影響我們對專業(yè)的選擇。有些專業(yè)的畢業(yè)生總體薪資待遇情況比較理想，但優(yōu)勢并不十分明顯；而有些專業(yè)就業(yè)后薪資待遇呈兩極分化，做得出色能拿高薪，做得不好甚至?xí)黄绒D(zhuǎn)行。當(dāng)然，還有一些專業(yè)需要“熬出頭”；畢業(yè)之初待遇一般，但堅持下去，成為這個領(lǐng)域的能手，待遇就非?？捎^?？偠灾劫Y待遇是我們挑大學(xué)、選專業(yè)時的重要參考項。

一、平均月薪最高的專業(yè)

據(jù)統(tǒng)計，我國最新一屆本科畢業(yè)生平均簽約月薪為2690元，碩士畢業(yè)生平均簽約月薪為4778元。月薪最高的本科專業(yè)為能源動力類，中外合資、外資、獨資企業(yè)簽約薪水高過國有企業(yè)。從專業(yè)來看，當(dāng)前簽約月薪最高的碩士畢業(yè)生專業(yè)類為電子信息科學(xué)類（5780元），簽約月薪最高的本科專業(yè)類為能源動力類（3544元），高職高專則為語言文化類（2752元）。

北京青年壓力管理服務(wù)中心的大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告顯示，目前大學(xué)生求職心態(tài)更為現(xiàn)實，本科學(xué)歷人群中愿意接受零月薪的比例達(dá)到20%，與去年的1.2%相比大幅攀升。一方面，可見大學(xué)畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)競爭；另一方面，也可以看出大學(xué)生普遍擺正了心態(tài)，將著眼點放在三五年之后甚至更長遠(yuǎn)的未來，而不去過分計較剛畢業(yè)、還沒有太多實踐經(jīng)驗時的報酬。

本科生從事的各職業(yè)中，外語類專業(yè)、工學(xué)類技術(shù)職業(yè)收入最高，但從整個專業(yè)大類而言，工學(xué)類專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的平均月薪不敵經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的就業(yè)期待地與實際工作地點存在較大反差，畢業(yè)前大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)期待都是留在直轄市和副省級城市就業(yè)，愿意留在區(qū)縣就業(yè)的大學(xué)本科生僅3成左右。

但在畢業(yè)半年以后再來看，大學(xué)生就業(yè)主要集中在地級及以下城市。有52%的一般本科學(xué)生都在這里工作，而“211”本科院校的畢業(yè)生也達(dá)到44%之多。大城市雖然就業(yè)機會多，但是求職競爭也非常激烈，與其一直堵在大城市找工作，不如多在中小城市尋找就業(yè)機會。

從本科專業(yè)大類來看，經(jīng)濟和工學(xué)類以及管理類專業(yè)的畢業(yè)生收入最高，超過了學(xué)習(xí)小語種的畢業(yè)生。

從行業(yè)來看，隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步普及和運用，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展，相關(guān)行業(yè)的收入也水漲船高。在行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生半年后實際月收入水平也是同類畢業(yè)生中的佼佼者。在本科畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)中，半年后實際月收入較高的還有金融、保險、房地產(chǎn)業(yè)，電信及電子信息服務(wù)業(yè)；高職高專畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)中，半年后實際月收入較高的還有金融、保險、房地產(chǎn)業(yè)，建筑業(yè)。

從性別來看，無論是本科還是高職高專畢業(yè)生，畢業(yè)前的月收入期待、半年后的實際月收入和雇主愿意提供的最高月收入，這三項指標(biāo)都是男性高于女性。這種現(xiàn)象在高職高專中更為突出。當(dāng)然，這是行業(yè)乃至整個社會的普遍現(xiàn)象，具體到每個人，還是要看自己的功底、努力程度以及職業(yè)規(guī)劃。

志愿導(dǎo)航

法語專業(yè)

專業(yè)鏈接：接受相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，培養(yǎng)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。

就業(yè)走向：能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作。

院校推薦：北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、大連外語學(xué)院、南開大學(xué)、四川外語大學(xué)、天津外國語大學(xué)。

信息安全專業(yè)

專業(yè)鏈接：本專業(yè)是計算機、通信、數(shù)學(xué)、物理、法律、管理等學(xué)科的交叉學(xué)科，主要研究確保信息安全的科學(xué)與技術(shù)。

就業(yè)走向：畢業(yè)后從事計算機、通信、電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子金融等領(lǐng)域的信息安全維護(hù)工作。

院校推薦：西安電子科技大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京郵電大學(xué)。

藥物制劑專業(yè)

專業(yè)鏈接：學(xué)習(xí)掌握物理化學(xué)、藥物化學(xué)、藥用高分子材料學(xué)等基本知識；培養(yǎng)藥物制劑的研究與開發(fā)的能力。

就業(yè)走向：能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作。

院校推薦：沈陽醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、廣東藥學(xué)院、甘肅中醫(yī)學(xué)院。

志愿導(dǎo)航

醫(yī)療技術(shù)美容專業(yè)

專業(yè)鏈接：在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)現(xiàn)代美容科技，掌握相關(guān)理論和護(hù)理方法。

就業(yè)走向：在醫(yī)院、美容院和美容機構(gòu)，擔(dān)任美容師、培訓(xùn)師、美容導(dǎo)師或相關(guān)產(chǎn)品的銷售人員。

院校推薦：遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校、重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校、湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校。

移動通信技術(shù)專業(yè)

專業(yè)鏈接：學(xué)習(xí)移動通信技術(shù)基礎(chǔ)理論，掌握電話機、傳真機等在內(nèi)的通信工程安裝、管理和維護(hù)。

就業(yè)走向：可從事移動通信公司的設(shè)備研發(fā)與調(diào)試、移動通信業(yè)得運營，相關(guān)產(chǎn)品得檢修和營銷等工作。

院校推薦：重慶電子工程職業(yè)學(xué)院、陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

旅游日語專業(yè)

專業(yè)鏈接：除了學(xué)習(xí)日語、旅游業(yè)務(wù)相關(guān)知識外，還要學(xué)習(xí)團隊管理、業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)等技能。

就業(yè)走向：考取相關(guān)證書，可到旅游公司從事導(dǎo)游或旅游管理工作，也可當(dāng)老師或翻譯。

院校推薦：上海師范大學(xué)旅游學(xué)院、西安涉外旅游職業(yè)學(xué)校、桂林旅游高等?？茖W(xué)校、安徽國際商務(wù)職業(yè)學(xué)院。

空中乘務(wù)專業(yè)

專業(yè)鏈接：立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，以服務(wù)為宗旨，以校企合作為途徑，以國際合作為特色，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強崗位實踐能力、崗位專業(yè)綜合服務(wù)能力及崗位應(yīng)變能力和可持續(xù)發(fā)展能力的，從事客艙服務(wù)、民航地面服務(wù)、旅游酒店及其他管理服務(wù)等工作的高技能人才。

就業(yè)走向：畢業(yè)后可從事國內(nèi)外航空公司的空乘服務(wù)、地勤服務(wù)及民航商務(wù)等工作。

院校推薦：西安航空技術(shù)高等專科學(xué)校、桂林旅游高等?？茖W(xué)校、鄭州空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)校、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

導(dǎo)游專業(yè)

專業(yè)鏈接：學(xué)習(xí)旅游概論、旅游管理、飯店管理、初級會計學(xué)、中外民俗等專業(yè)課程，進(jìn)行旅游知識講解和導(dǎo)游員等崗位實習(xí)，從而具備相關(guān)工作的入行基礎(chǔ)。

就業(yè)走向：可在全國各大旅行社、旅游企業(yè)、景區(qū)景點、國家軍事博物館工作。

院校推薦：桂林旅游高等?？茖W(xué)校、上海師范大學(xué)旅游學(xué)院、阜新高等專科學(xué)校、遼寧省交通高等?？茖W(xué)校、四川旅游學(xué)校。

二、月薪增長最快的專業(yè)

調(diào)查顯示，本科和高職高專薪資最低的均為醫(yī)學(xué)和醫(yī)藥衛(wèi)生大類。這是否說明包括醫(yī)學(xué)類在內(nèi)的目前“低收入”專業(yè)的就業(yè)前景不佳呢？其實不盡然。盡管醫(yī)學(xué)目前月薪偏低，但其發(fā)展?jié)摿s很大。在月薪增長最快的前10位專業(yè)中，醫(yī)學(xué)類占據(jù)半壁江山。其中中藥學(xué)、藥物制劑專業(yè)增長最快，增長率為46.5%。

北京有哪些專科學(xué)校范文第2篇

職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。[1]如對職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)以及各種職業(yè)高中、中專、技校等職業(yè)學(xué)校教育等都屬于職業(yè)教育。[2]相對于基礎(chǔ)教育而言，職業(yè)教育有其自身的特性?？偨Y(jié)起來，職業(yè)教育的本質(zhì)至少應(yīng)該包含四個方面：一是以人為本，二是因材施教，三是科學(xué)管理，四是文化塑造。成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。[3]成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是成人高考（學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)、業(yè)余、函授）、高等教育自學(xué)考試（自考）、廣播電視大學(xué)（電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育）和網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）。[4.5]成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人、有經(jīng)驗的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。

二、職業(yè)教育與成人教育的關(guān)系

成人教育和職業(yè)教育二者的聯(lián)系在于，成人教育從功能上可分成人職業(yè)教育和成人非職業(yè)教育，而職業(yè)教育包括對未成年人及成年人的職前職業(yè)教育和對成年人的職后職業(yè)教育，成人職業(yè)教育乃是成人教育和職業(yè)教育的結(jié)合點。[6]總體而言，成人教育相比職業(yè)教育，在教育對象上更為廣泛，在教育目標(biāo)上更為廣闊，在教育內(nèi)容上更為豐富，在教育功能上更為全面，在教育時限上更為長久。

三、高等職業(yè)教育與高等成人教育銜接的現(xiàn)實意義與實現(xiàn)途徑

專升本是高等職業(yè)教育與高等成人教育銜接的最直接的途徑。那么又花錢又花時間考取本科，獲取本科到底有沒有意義，有哪些重要意義，到底值不值？為了幫助那些有類似疑慮困惑的同學(xué)，我們就來探索下考取本科的現(xiàn)實意義和好處。

1.就業(yè)：畢業(yè)時，由于近些年大學(xué)都已經(jīng)擴招，每到找工作都是畢業(yè)生本人及家長頭疼的事，許多單位招聘都把?？茖W(xué)歷拒之門外，雖然許多沒有學(xué)歷的人一樣創(chuàng)業(yè)很成功，學(xué)歷高并不必然能事業(yè)成功，但當(dāng)今社會通常學(xué)歷越高工作機會越多，晉升發(fā)展的速度也越快。

2.薪酬：目前，按照學(xué)歷定工資是我國國家機關(guān)和事業(yè)單位的普遍標(biāo)準(zhǔn)，本科工資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資，本科學(xué)歷往往比專科學(xué)歷基本工資高，獎金也多，這已是不爭的事實，也不可否認(rèn)有的企業(yè)主要是私企的部分崗位，尤其是一些不規(guī)范企業(yè)，不是很重視學(xué)歷，只注重個人素質(zhì)和能力，只講貢獻(xiàn)，不講資歷。

3.晉升：以前學(xué)歷教育不普及，考評干部不是很重視學(xué)歷，而主要是以工作成績和個人思想道德為主要參考，而近年來，隨著用人機制的健全，很多事業(yè)單位和企業(yè)都是以學(xué)歷高低作為基本的考評條件，有的單位甚至不是985院校都不予考慮，這就使得那些工作成績也很好的?？茖W(xué)歷的人才，失去了晉升的機會，但不得不承認(rèn)，以學(xué)歷作為基本條件，在目前中國人情社會的背景下是相對合理的，是可以操作的。

4.繼續(xù)深造：有的學(xué)生追求比較高，有了大?；蛘弑究撇⒉粷M足現(xiàn)狀，還想考取碩士、博士等更高的學(xué)歷，那么問題來了，大專學(xué)歷的要想考取研究生必須工作滿兩年而且只能以大專學(xué)歷報考，而本科學(xué)歷的就可以畢業(yè)后直接報考，同時即使大專生讀了研究生，也無法獲得碩士學(xué)位，而且有些研究生是不歡迎大專生的，往往私自設(shè)置一些門檻，把大專生拒之門外，比如加試英語、專業(yè)課等。

5.執(zhí)業(yè)資格證：許多國家職業(yè)資格證的報考也把專科生學(xué)歷擋在了門外，?？粕鷮W(xué)歷的人也就別想著做某些很令人向往的職業(yè)了，比如公證員、律師、法官和檢察官，而本科生卻絕大多數(shù)滿足報考條件。

6.國外留學(xué)：我國的本科學(xué)歷現(xiàn)在許多國家都承認(rèn)，有了本科，不需要在國外再浪費時間，就可以在國外直接報讀更高一級學(xué)歷了，這樣也會省許多費用。

7.評定職稱：許多高級職稱的評定也把?？茖W(xué)歷拒之門外，而很多單位提拔干部（比如技術(shù)總工、技術(shù)科室主任等）也需要具備某些高級職稱的，?？茖W(xué)歷獲取不了高級職稱，也間接影響了自己的晉升機會。

通過以上分析比較，可以看出本科學(xué)歷相比大專學(xué)歷的優(yōu)勢是很大的，考取本科不單單是個人能力的體現(xiàn)，也真實地影響著我們今后的工作和人生的命運，所以建議在校高職同學(xué)，都應(yīng)考慮獲取本科，在年輕的時候努力一把，多下點辛苦，將來機遇來了，就不會后悔和抱怨了，而且目前社會下，考取學(xué)歷對我們在校學(xué)生來說還是相對容易的，因為我們知道，畢業(yè)時間長了，很多知識點都會模糊甚至忘掉，那些工作幾年以后再想考取學(xué)歷的在職人員基本上要從頭再來，付出更大。

由此來看，“專升本”就是實現(xiàn)高等職業(yè)教育與高等成人教育銜接的有效實現(xiàn)途徑。

四、各種專升本途徑介紹，難度、含金量、花費比較

既然“專升本”是實現(xiàn)高等職業(yè)教育與高等成人教育有效銜接的途徑，那么我們就具體談下各類專升本途徑比較，供廣大在校高職院校學(xué)生參考。

1.目前，高職學(xué)生通過業(yè)余時間參加成人教育，獲取本科學(xué)歷的途徑主要有以下三種：（1）成人高考（夜大、函授）。成人教育相比較其他三種形式，考試難度還是比較大的，需要學(xué)員有一定的課程基礎(chǔ)，每年考試機會是在10月中旬，每年只有一次，可以利用工作日的晚上或者周末上課。每年參加成人高考的人數(shù)還是比較多的，也是社會比較認(rèn)可的形式。（2）網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）。網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展越來越被人們接受，它的最大優(yōu)勢是不用出門，時間任選，機動靈活，比較方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，比較適合工作繁忙沒有固定時間來上課的學(xué)員。而且可報考學(xué)校較多，且多數(shù)為211重點大學(xué)。另外報名入學(xué)時間相對寬松和靈活，分為春季和秋季進(jìn)行入學(xué)?？荚嚈C會也比較多，每個月都有入學(xué)考試。（3）自考專本銜接。與以前傳統(tǒng)的自考相比較，自考專本銜接是自考的全新模式，更容易通過，因為自考專本銜接考試科目更少。普通高等學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專科學(xué)校的?？茖W(xué)生在校就讀期間參加自學(xué)考試具有學(xué)習(xí)專心的優(yōu)勢，并有教師講授輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)周期短，有學(xué)校統(tǒng)一組織管理、報考、校內(nèi)考試，大大減輕了負(fù)擔(dān)，通過率要高很多，拿證周期相對較短。專本銜接畢業(yè)難度比自考要容易一些，但是文憑含金量是比較高的，而且入學(xué)門檻不高。

2.三種成人教育的分析與比較。（見表1）

其他區(qū)別：（1）證書性質(zhì)：成人高考的畢業(yè)證書是成人高等學(xué)校的蓋章，教育部電子注冊，會在畢業(yè)證書的專業(yè)后注明：脫產(chǎn)，業(yè)余，函授；自考專本銜接畢業(yè)證書由當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試委員會頒發(fā)，加蓋主考學(xué)校公章；網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書是由普通高等學(xué)校頒發(fā)并蓋章，是教育部電子注冊。（2）報考招生院校：成人高校主要是職工大學(xué)、區(qū)業(yè)余大學(xué)、教育學(xué)院、廣播電視大學(xué)、管理干部學(xué)院、民辦高校和獨立二級學(xué)院；自考的招生院校主要是普通高校；網(wǎng)絡(luò)教育招生院校主要是具有遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)的普通高校，其中有很多是211大學(xué)，甚至專業(yè)也是該院校的較好專業(yè)。（3）招生生源：成人高考可以面向高中、中專、大專院校進(jìn)行招生，招生范圍比較廣；自考專本銜接是由主考本科學(xué)校與高職高專學(xué)校聯(lián)合舉辦，是專門針對高職高專在校學(xué)生。高職高專在校學(xué)生在學(xué)習(xí)專科的同時修讀自考本科；網(wǎng)絡(luò)教育招生范圍也比較廣，可以面向高中、中專、大專院校進(jìn)行招生。（4）證書認(rèn)可程度：成人高考、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，都頒發(fā)國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，符合相關(guān)條件者，都可以申請獲得學(xué)士學(xué)位，都可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等。

成考的文憑蓋章是該成教學(xué)院所屬大學(xué)的全稱，比如，你就讀的北京大學(xué)成教學(xué)院，那么畢業(yè)文憑上的章就是“北京大學(xué)”；自考的文憑上卻蓋有兩個章，一個是主考院校的章，另一個是當(dāng)?shù)刈钥嘉恼?。比方說在上海，如果你學(xué)的是自考的上海交大交通專業(yè)，不管你是何種形式的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后畢業(yè)證上會蓋上海交通大學(xué)主考院校和上海市自考委的章；網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證上只有開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程的學(xué)校印章，加注“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣，國家承認(rèn)學(xué)歷。另外，自考、網(wǎng)絡(luò)教育和成考設(shè)有本科，滿足條件者國家也可授予學(xué)士學(xué)位。

3.三種成人教育的優(yōu)缺點。（見表2）

五、不同情況的學(xué)生應(yīng)該如何選擇適合自己的成人教育

1.成人高考比較適合的學(xué)生：成人高考更適合那些想利用業(yè)余時間感受在大學(xué)里繼續(xù)深造的在職人員。在職人員必須拿出較多的時間參加面授和集中學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾大。業(yè)余的含金量、認(rèn)可度以及學(xué)費均處于中等位置。

2.網(wǎng)絡(luò)教育比較適合的學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)時間和地點都比較靈活，更適合成年人在職學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的工作或者學(xué)習(xí)的業(yè)余時間自由安排，可以隨時隨地上課，而且可以持續(xù)地不間斷地終生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.自考專本銜接比較適合的學(xué)生：要想?yún)⒓幼钥肌皩１俱暯印睂W(xué)習(xí)，必須保證所就讀的學(xué)校是國家批準(zhǔn)的有“專本銜接”資格的高校，而且學(xué)生本人也必須是經(jīng)國家統(tǒng)一招生考試正式錄取的在籍?？粕?。

參考文獻(xiàn)：

[1]林強.高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位審視[J].濟南：中國成人教育，2007，（6）.

[2]聯(lián)合國教科文組織教育-財富蘊藏其中[M].北京教育科學(xué)出版社，1996.

[3]余永德.農(nóng)村教育論[M].北京：人民教育出版社，2000.

[4]范先佐.構(gòu)建“國家辦學(xué)分類承擔(dān)”的農(nóng)村義務(wù)教育財政體制[J].教育發(fā)展研究，2004，（4）.

[5]河南省人民政府關(guān)于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定[Z].2008.

[6]胡正揚，卿曉英.建立農(nóng)民增收長效機制的途徑[J].湖南農(nóng)

北京有哪些?？茖W(xué)校范文第3篇

新品亮相

理光借這次大印展的機會，首次展出單頁紙黑白生產(chǎn)型數(shù)碼印刷系統(tǒng)RICOH Pro 8210系列，機器較上一代產(chǎn)品主要有兩大提升：一是Pro 8200的打印速度提高至96頁/分，Pro 8210為111頁/分，Pro 8220為136頁/分；二是最大打印幅面從原先的330mm×487mm，提升至330mm×700mm。延續(xù)1200dpi×4800dpi高品質(zhì)輸出、350gsm厚紙打印等優(yōu)點，是制造業(yè)、設(shè)計院、政府機關(guān)、教育、銀行、郵政、保險等客戶的完美選擇。

展品豐富

單頁紙彩色生產(chǎn)型數(shù)碼印刷系統(tǒng)RICOH Pro C5100S、高端單色工程機MP W8140SP、彩色工程機MP CW2201SP、單頁紙五色生產(chǎn)型數(shù)碼印刷系統(tǒng)RICOH Pro C7100X、單頁紙彩色高速耐久生產(chǎn)型數(shù)碼印刷系統(tǒng)RICOH Pro C9100系列亮相企事業(yè)文印區(qū)、智能工廠區(qū)和商業(yè)印刷區(qū)，出版打印區(qū)的VR設(shè)備則帶我們目睹了位于理光泰國客戶體驗中心的連續(xù)紙高速噴墨印刷系統(tǒng)RICOH Pro VC60000。

好機器用作品說話，每個展區(qū)都有理光（中國）工作人員現(xiàn)場打印樣張給客戶講解，玻璃柜里還有不少理光客戶為我們提供的精美樣張展示。除此之外，理光國際還在現(xiàn)場“友情”展示了理光熱敏材料在食品行業(yè)的應(yīng)用。

智能工廠

理光與中浩紫云聯(lián)袂打造智能工廠無疑是本屆展會的重頭戲，把數(shù)字印刷“短小精悍”的特點發(fā)揮得淋漓盡致。生產(chǎn)數(shù)據(jù)可視化平臺：輕便、易操作、體驗感強，在線下單，立等可取?？蛻衄F(xiàn)場通過手機掃描二維碼登錄理光手機點單系統(tǒng)，選擇需要制作的禮品，上傳定制禮品的個性化信息，理光的工作人員現(xiàn)場接單、打印、后道制作，客戶稍后就能領(lǐng)取禮品。大展結(jié)束后，根據(jù)我們數(shù)據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)場用理光數(shù)碼直噴T恤印花機Ri1000共制作了250件個性T恤，RICOH Pro C7100X和RICOH Pro 8100S則幫助觀眾制作書簽、筆記本、填色繪本、身高尺共計542件。

合作儀式

理光&同昆

上海同昆數(shù)碼印刷作為國內(nèi)最具規(guī)模的數(shù)字印刷服務(wù)商之一，曾經(jīng)為奧運會、世博會等大型項目工程提供數(shù)字印刷服務(wù)。其與理光的合作可追溯到2002年，同昆率先采用理光數(shù)碼打印Aficio系列，在“模擬時代”先聲奪人。這次合作的“機緣”則是理光原創(chuàng)五色單頁紙彩色數(shù)字印刷系統(tǒng)ProC7100X系列，其特有的第五色（白色/透明色/熒光色）應(yīng)用，將開闊設(shè)計師的思路，幫助同昆拓展業(yè)務(wù)。

理光&柯達(dá)

柯達(dá)印能捷在傳統(tǒng)印刷領(lǐng)域的出眾表現(xiàn)眾所周知，理光與柯達(dá)共同開發(fā)并整合了數(shù)字印刷與傳統(tǒng)印刷的混合工作流解決方案，將幫助理光、柯達(dá)、客戶在數(shù)字印刷融入現(xiàn)有傳統(tǒng)印刷生產(chǎn)流程之路上創(chuàng)造多贏的局面！其實，理光與柯達(dá)最初的合作可以追溯到2009年，當(dāng)時理光美國公司即與柯達(dá)按需打印部門達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作研發(fā)全新的CREO色彩服務(wù)器，而在2016年德魯巴展會上，理光也首次展出了對接印能捷工作流程Totalflow Printer Server R-61/R-61A。未來，基于雙方在全球技術(shù)層面的深入合作，柯達(dá)UWS與理光將合作延伸至銷售、市場等多方面，對于即將開展的多維度合作，雙方都非常期待！

理光&上海版專

展會上，理光與上海出版印刷高等專科學(xué)校（以下簡稱：上海版專）正式確立校企合作關(guān)系。理光與版專將全面構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”合作基地，理光的數(shù)字印刷設(shè)備在不影響正常生產(chǎn)、辦公的基礎(chǔ)上，以后將優(yōu)先提供給版專學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)、參觀、實習(xí)、學(xué)習(xí)和實踐等服務(wù)，并配備技術(shù)專家指導(dǎo)帶教。同樣，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校是印刷行業(yè)頂尖的專業(yè)人才培養(yǎng)“黃埔軍?！?，理光很榮幸也將積極參與到版專的實訓(xùn)室建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)講座與活動中，與學(xué)校共同積極推進(jìn)“訂單式”校企合作人才培養(yǎng)模式?！?/p>

理光&CGS

理光（中國）與德國CGS公司舉行的戰(zhàn)略合作啟動儀式，宣告理光與CGS的在色彩管理專業(yè)解決方案領(lǐng)域展開深入合作。CGS作為全球領(lǐng)先的色彩專家，累積30多年的印前、出版、色彩管理、印刷色彩控制等產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)積累。相信理光與CGS在色彩管理專業(yè)解決方案領(lǐng)域的攜手合作將會為理光數(shù)碼印刷的客戶帶來更專業(yè)的色彩品質(zhì)從而助力客戶向更高端業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)的實力，助力傳統(tǒng)印刷行業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程！

媒體專訪

北京有哪些專科學(xué)校范文第4篇

紡織之光科技教育基金會從2008年正式在民政部登記注冊以來，重點對為紡織行業(yè)科技進(jìn)步做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人，以及紡織教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行獎勵，在教育獎勵方面主要由紡織服裝教育學(xué)會承擔(dān)具體的工作。

倪陽生坦言：“在多年走訪的過程中，很多高校表示，在他們心中紡織之光教育教學(xué)成果獎是‘中國紡織界的諾貝爾’，可想而知這項獎勵在教師和學(xué)生心中的分量。”

記者跟隨紡織之光科技教育基金會以及紡織服裝教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)和秘書處已經(jīng)連續(xù)兩年對獲獎的教師、學(xué)生和教學(xué)成果深入到學(xué)校一線進(jìn)行走訪。真正感受到紡織院校的師生對紡織行業(yè)的熱愛和他們對一線教學(xué)工作的滿腔熱情。在2013年對獲獎代表進(jìn)行走訪之前，記者專訪中國紡織服裝教育學(xué)會會長、紡織之光科技教育基金會副理事長倪陽生，重點對紡織之光教育獎勵工作的相關(guān)問題進(jìn)行解答。

《中國紡織》：“紡織之光”教育獎經(jīng)歷了怎樣的成長與變革？

倪陽生：自2008年開始，啟動了7所學(xué)校的學(xué)生獎和教師獎評選，2009年增加了教學(xué)成果的評審，教學(xué)成果的評選影響面更廣。紡織教育教學(xué)成果獎每年評審，采取不同層次院校間隔評審的方法，即一次為本科院校，下一次為職業(yè)院校，包括高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育。繼2010年增加到8所院校之后，2012年又增加了3所院校，分別是在四川大學(xué)、江南大學(xué)和清華大學(xué)進(jìn)行的學(xué)生獎評審工作。

在教育獎方面，我們的工作力度重點放在教學(xué)成果和教學(xué)改革上。配合教學(xué)成果的評審工作，做教學(xué)改革的立項。從2010年開始，教學(xué)改革立項等基礎(chǔ)工作逐步開展。但教學(xué)改革從立項到真正取得成果需要5-6年的時間，是一個長期的過程。教育獎勵工作一直都是圍繞教學(xué)質(zhì)量和人才質(zhì)量展開，最終受益的將是用人單位。同時，我們也要在教育獎勵工作的過程中，使每個捐資人的錢都用在實處。

《中國紡織》：在大專院校的眾多獎勵中，“紡織之光”扮演著怎樣的角色？

倪陽生：這些年，紡織行業(yè)快速發(fā)展，人才是最關(guān)鍵的因素，人才的素質(zhì)能否適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，也成為行業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)成果、獎教金、獎學(xué)金的評選對尊重知識、尊重教師、尊重創(chuàng)造，充分調(diào)動和發(fā)揮教育工作者的積極性，加快高層次人才隊伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量都會產(chǎn)生巨大影響。各參評院校都非常重視“紡織之光”教育獎。以教學(xué)成果為例，雖然“紡織之光”獎勵不是政府獎勵，但在東華大學(xué)等高校，都看做省部級的獎勵。在紡織院校中對“紡織之光”都是比較認(rèn)可的。在獎教金和獎學(xué)金方面，在原有的8所部屬院校中，也同樣把“紡織之光”等同于政府獎。

《中國紡織》：“紡織之光”教育教學(xué)成果獎在評審過程中有什么特色？

倪陽生：教學(xué)成果獎是鼓勵教師，特別是鼓勵一線的教師，投身教學(xué)改革的工作，并且把各學(xué)校一些好的做法進(jìn)行總結(jié)，以成果的形式來表現(xiàn)。評審工作以網(wǎng)評打分為主要評分手段，在網(wǎng)評的過程中，請到全國各地300多名專家，每個項目都要經(jīng)過50～60人來打分。并且，對自己所在院校的項目采取回避。對于第一完成人是一線教師的項目，就能夠得到3分的加分。這明顯區(qū)別于其他更加傾向院士或校長掛帥的評審工作，這充分體現(xiàn)我們鼓勵一線教師進(jìn)行教學(xué)改革的工作重點。

《中國紡織》：在2013年的教育獎走訪中，學(xué)生獎和教師獎的走訪重點是什么？

倪陽生：2013年紡織之光學(xué)生獎擴大了評審范圍，從原來的8所院校擴到11所院校，新增的3所院校為清華大學(xué)、江南大學(xué)和四川大學(xué)，四川大學(xué)今年有1名學(xué)生獲得了學(xué)生特別獎，在加入行業(yè)大家庭的第一年就取得了這樣的成績，所以學(xué)生獎的走訪重點放在四川大學(xué)的學(xué)生獲獎代表。另外，2013年的訪談工作，還將重點對其他兩個獲得特別獎的浙江理工大學(xué)和東華大學(xué)的獲獎學(xué)生進(jìn)行采訪。

今年將對中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織之光教師獎獲獎?wù)哌M(jìn)行重點走訪，獲獎教師都具有敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表的品質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新、積極參與教育改革，努力從事教學(xué)建設(shè)和科學(xué)研究，在各自崗位取得顯著成績。東華大學(xué)陳南梁同志獲得2012年度紡織之光教師特別獎，今年將作為重點宣傳，同時我們也將重點走訪北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)的獲獎教師對其在紡織教學(xué)和科研中做出突出貢獻(xiàn)進(jìn)行采訪，以推動紡織行業(yè)高等教育質(zhì)量的提高和發(fā)展。

《中國紡織》：教育教學(xué)成果獎的重點走訪方向是什么？

倪陽生：在教學(xué)成果方面，2012年中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織教育教學(xué)成果經(jīng)獎勵評審委員會審定，聯(lián)合會批準(zhǔn)，授獎項目共82項，其中：教學(xué)成果一等獎12項；教學(xué)成果二等獎23項；教學(xué)成果三等獎47項。獲獎項目涵蓋面比較廣，也已經(jīng)匯編成冊，12個一等獎共10所學(xué)校，今年將重點對其中的6所獲獎院校進(jìn)行采訪。重點走訪的院校集中在南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚州職業(yè)大學(xué)、成都紡織高等?？茖W(xué)校、鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東科技職業(yè)學(xué)院。

《中國紡織》：今年啟動了對獲獎學(xué)生的追蹤工作，這項工作的目的以及預(yù)期達(dá)到的效果有哪些？

倪陽生：實施“紡織之光”教育獎獲獎代表跟蹤調(diào)查，是行業(yè)掌握培養(yǎng)人才質(zhì)量狀況的一種有效途徑。重點了解曾經(jīng)獲得學(xué)生獎的學(xué)生是否還在從事紡織行業(yè)，同時掌握紡織之光教育獎獲獎代表的就業(yè)狀況，了解了就業(yè)市場的基本行情。

北京有哪些專科學(xué)校范文第5篇

關(guān)鍵詞：視覺元素；傳統(tǒng)文化；廣告設(shè)計；民族化；本土化

廣告設(shè)計在中國成為一門專門的學(xué)科，已經(jīng)有二十多年的歷史。最開始都是摸索階段，模仿西方國家的設(shè)計形式，甚至是抄襲。到了近代慢慢進(jìn)入自己的創(chuàng)新階段，設(shè)計需要繼承與創(chuàng)新，這就必然要把傳統(tǒng)文化融入到設(shè)計當(dāng)中，使設(shè)計的作品更有內(nèi)涵和韻味，符合人們在心理、情感等方面的需求。

一、傳統(tǒng)文化與廣告設(shè)計

（一）中國對傳統(tǒng)文化的理解

中華民族歷史源遠(yuǎn)流長,傳統(tǒng)文化博大精深，它足以使中國人引以為榮和自豪，它是中華民族的重要凝聚力。傳統(tǒng)文化是指以儒家思想文化為基線的、中華民族共有的、是把不同思想文化內(nèi)容組織構(gòu)成一種有機體系。傳統(tǒng)文化怎么融合到廣告設(shè)計當(dāng)中去？這就要求我們深入到中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中去，熟悉傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化精髓，從傳統(tǒng)文化中吸取出有代表性的文化元素，把他提煉出來，進(jìn)行加工，進(jìn)行再創(chuàng)造。那到底有哪些元素或符合能代表中國傳統(tǒng)文化元素呢？中國文化源遠(yuǎn)流長，上下五千年的中華文明，包羅萬象。下面列舉部分具有代表性的，比如：詩詞字畫、祥云圖案、中國書法、鳳眼、秦磚漢瓦、皮影、彩陶、中國漆器、甲骨文、石獅、文房四寶、豎排線裝書、漢字風(fēng)箏、篆刻印章、中國織繡、京戲臉譜、中國瓷器、如意、如意紋、國畫、漢代竹簡、敦煌壁畫、唐裝、中國結(jié)、筷子、紫砂壺、剪紙、金元寶、八卦等。文化作為一個復(fù)合體，我們大概可以歸納為器物、行為方式、價值系統(tǒng)、思維方式等幾大塊。當(dāng)然，文化也有他差異性。由于人類的生存環(huán)境不同，必然產(chǎn)生的文化性也有差異。所以，不同的民族有各自的文化獨特性，價值觀、審美性、行為特征等都會有所不同。

（二）對廣告設(shè)計的理解

廣告設(shè)計是一種視覺設(shè)計，不管是商業(yè)廣告還是公益廣告，都需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計劃，這些元素可以是圖片，可以是文字和色彩，通過這些元素符號傳達(dá)給觀眾。產(chǎn)品廣告目的是要達(dá)到刺激消費者，讓他有購買的欲望，進(jìn)而產(chǎn)生購買行為。公益廣告是用情感去打動觀眾，引起心理共鳴。其主要目的都是要通過視覺符號去吸引觀眾，通過內(nèi)容和美感去打動觀眾，最終達(dá)到傳達(dá)信息的目的。

二、廣告設(shè)計與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系

一個設(shè)計作品怎么樣吸引人、記住并被感動。那么就需要通過出色的創(chuàng)意、豐富的內(nèi)涵、足夠的細(xì)節(jié)、切當(dāng)?shù)奈陌?、圖形語言、視覺美感、審美情趣、色彩品位、材料質(zhì)地來表現(xiàn)……通過這些元素、視覺語言、形式法則進(jìn)行有機組合，藝術(shù)化處理。這些文化元素就相當(dāng)于設(shè)計作品的構(gòu)件，構(gòu)件很重要，有了好的構(gòu)件才能構(gòu)成好的作品。傳統(tǒng)文化元素包羅萬象，對我們的設(shè)計有著很好的啟迪和借鑒作用，正是設(shè)計師們吸取營養(yǎng)的沃土。

（一）傳統(tǒng)文化元素是廣告創(chuàng)意的重要源泉

創(chuàng)意是廣告設(shè)計的靈魂，那么好的創(chuàng)意怎么來，用什么元素去表現(xiàn)，用什么形式去表達(dá)？這是我們廣告設(shè)計者要做的工作。比如說，我們可以利用傳統(tǒng)文化里的神話傳說作為題材來源，民間故事也為人們熟知，詩詞歌賦也可提煉為廣告文案，能取得的言簡意賅、韻味無窮的效果。比如有一個體育健康頻道的形象宣傳廣告，就運用了中國傳統(tǒng)文化中的舞龍這一活動，并把場景安排在龍翔橋（杭州的一個著名景點），從而傳達(dá)體育健康頻道這樣一個目標(biāo)追求：為百姓的體育事業(yè)助力，讓老百姓的“競技場，無處不在”！在這個廣告中，“民間舞龍”這一元素的運用真正起到了畫“龍”點睛的效果，是一個非常好的的創(chuàng)意。

（二）傳統(tǒng)文化元素的運用使廣告設(shè)計更具民族特色

中國傳統(tǒng)文化是中華民族的特色，從傳統(tǒng)文化中提取的圖形或文案，運用到廣告設(shè)計當(dāng)中，符合當(dāng)?shù)氐奈幕尘埃从猩羁虄?nèi)涵，又有文化韻味，更具民族特色。有一則佳潔士牙膏的電視廣告，人物形象都是中國普通的老百姓，有孩童、老人，鄉(xiāng)村農(nóng)婦還有城市情侶，每一個人都在鏡頭前展開自己的微笑，雖然表情不一樣，但都是很單純樸素的微笑，都顯得健康自信。這則廣告里的“微笑”元素的運用就是在中國傳統(tǒng)文化中提煉出來的，是對中國傳統(tǒng)文化中的持禮待人的深刻理解，表達(dá)了佳潔公司致力服務(wù)中國百姓的企業(yè)文化追求。全國各地的勞動人民，在長期的勞動過程中，又創(chuàng)造了各區(qū)域的文化特色，具有濃厚的地方特色。各個地方的廣告或各個區(qū)域的廣告要想具有地方特色，就可以把地方傳統(tǒng)文化發(fā)掘出來，融入到廣告設(shè)計當(dāng)中，這樣才能突顯出自己的產(chǎn)品特色。比如說有這樣一則電視廣告讓人產(chǎn)生深刻印象，他引用了古詩詞里的“小橋流水人家、杏花煙雨江南”，然后通過水墨畫的形式表現(xiàn)出來，把水鄉(xiāng)地方特色形象表現(xiàn)的淋漓盡致，能夠引起本區(qū)域的受眾的心理共鳴，帶來強烈文化認(rèn)同感，對外省的觀眾更多的好奇心，進(jìn)而持續(xù)關(guān)注。還有安徽衛(wèi)視的形象廣告中的元素主要取自黃山的奇松、云海，黃山名聞天下，牌坊、馬頭墻等建筑代表文化，是徽文化的特色。以上優(yōu)秀作品說明，要想打造一個好的品牌，一個具有個性的品牌，對傳統(tǒng)文化的利用是非常重要的，對傳統(tǒng)文化元素的挖掘及提煉，是一副好的作品的前提好保證。還比如非常優(yōu)秀的廣告語“孔府家酒，叫人想家”、“我心飛翔、白沙文化”都是吸取中國傳統(tǒng)文化中的詩詞精髓，利用諧音來打動觀眾。我們強調(diào)民族的，本土的文化，并不是對外來文化一概否認(rèn)。對外來文化也是要消化吸收，取其精華，棄其糟粕。

（三）傳統(tǒng)文化元素能提升廣告的品位

什么叫廣告的品味，優(yōu)秀的廣告為什么優(yōu)秀，自然不能庸俗，自然要提升它的品味，有的廣告非常低俗化，所以必然要受到批判。大多數(shù)廣告的目標(biāo)受眾都是普通人，因此廣告力求通俗，但通俗決不是庸俗。像雕牌洗衣粉“你泡了嗎？你漂了嗎？泡泡漂漂晾起來”受到批判，很大原因就是其低俗化的表現(xiàn)。例如有一條電視廣告，他的主題是“有喜事，當(dāng)然非常可樂”，通過訴說老百姓的日常生活中各種喜事，非常通俗，貼切生活，但是非常的典型、到位。即使是那些小眾訴求的商品，也要注意品位問題。我們對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度———吸其精華，棄其糟粕。對于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化加以運用和借鑒，對于落后的、低俗的要擯棄。

三、中國傳統(tǒng)文化在廣告設(shè)計中的運用

（一）傳統(tǒng)符號在廣告設(shè)計中的應(yīng)用

傳統(tǒng)元素在廣告設(shè)計中的運用非常廣泛，如龍鳳紋樣、萬壽圖、福字等等，它題材廣泛、內(nèi)涵豐富、形式多樣、流傳久遠(yuǎn)，中國傳統(tǒng)設(shè)計元素是東方文化的寶貴財富，是其他藝術(shù)無法比擬的，有他獨特的藝術(shù)魅力。這些傳統(tǒng)元素符號經(jīng)過漫長的歷史凝練，更富有時代的特色。比如說一些典型的人物形象、著名的植物、一些圖騰、代表性的動物，如龍、麒麟等，這些傳統(tǒng)符號具有象征內(nèi)涵和比喻意義，形式也非常獨特，通過改造和提煉，運用到廣告設(shè)計當(dāng)中去，用現(xiàn)代的設(shè)計語言去重新歷史文化的完美，這樣具有傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的作品，富有時代的特征和深刻內(nèi)涵。

（二）傳統(tǒng)文化意蘊在廣告設(shè)計中的應(yīng)用

傳統(tǒng)文化在室內(nèi)裝飾中表應(yīng)用非常的廣泛，文化意蘊深厚，文化意義非常重大。在運用上不是直接拿來，必須經(jīng)過提煉加工，通過一定的設(shè)計手法去表現(xiàn)。比如用中的山水畫來表達(dá)“天人合一”的思想；比如中國結(jié)，他的象征意義就非常獨特，代表著團結(jié)、祥和、幸福之意；還有中國文化中的的諧音來暗示吉祥的含義；中國的古字畫，具有很深的文化底蘊和文化修養(yǎng)；中國的瓷器等等。

（三）中國傳統(tǒng)文化中色彩在廣告設(shè)計中的運用

廣告設(shè)計離不開色彩，色彩是廣告設(shè)計的生命。色彩的象征意義很重要，比如中國傳統(tǒng)文化中的紅色，具有傳統(tǒng)民族特色，象征吉祥如意，積極，健康向上的精神內(nèi)涵。我們要善于從中國傳統(tǒng)美學(xué)中發(fā)掘色彩的象征手法，借鑒傳統(tǒng)美學(xué)的審美理念，運用到現(xiàn)代的廣告設(shè)計當(dāng)中去，使得廣告設(shè)計作品更具民族特色，提高作品的審美品位和藝術(shù)特色。色彩的情感和象征意義在廣告設(shè)計中的運用非常重要，沒有情感的作品是空洞的，沒有象征意義的作品是平淡的。比如說：奧運五環(huán)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，它是由奧運五環(huán)的藍(lán)、黑、紅、黃、綠這五種顏色組成的五角星形狀，還象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展、攜手共創(chuàng)新世紀(jì)?，F(xiàn)代的造型蘊含著民族特色。這個標(biāo)志可以說是是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計的一種完美結(jié)合。這個作品的成功，正是這種設(shè)計思想的集中體現(xiàn)。

四、結(jié)語

從以上的研究可以看出,中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化在廣告設(shè)計中有著至關(guān)重要的地位,作為一名從事廣告設(shè)計教學(xué)的老師，有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成將現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化相融合的創(chuàng)新型人才。魯迅先生說過一句話,民族的即世界的。傳統(tǒng)文化符號是民族精神最重要的表現(xiàn)形式。我們要善于將傳統(tǒng)文化符號與現(xiàn)代廣告設(shè)計相結(jié)合,多把民族的、民間的、鄉(xiāng)土的、傳統(tǒng)的各種象征與神話內(nèi)容運用的廣告設(shè)計中去,把本民族傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格國際通用的設(shè)計語言及現(xiàn)代設(shè)計理念進(jìn)行融合,才能使中國的設(shè)計走向世界。

參考文獻(xiàn)：

[1]威廉•阿倫斯著．當(dāng)代廣告學(xué)[M]．丁俊杰等譯，北京：人民郵電出版社，2006

[2][法]熱拉爾•拉尼奧．廣告社會學(xué)[M]．林文譯．北京：商務(wù)出版社，1998

[3]丁長有．廣告?zhèn)鞑W(xué)[M]．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1997年7月版

[4]朱筱新．中國傳統(tǒng)文化[M]．北京:中國人民人學(xué)出版社，2010

[5]王健．廣告創(chuàng)意[M]．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998

[6]陶東風(fēng)等主編．文化研究[M]．天津：天津社會科學(xué)出版社，2000