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困難像彈簧范文第1篇

在讀小學(xué)的這三年里，我一直有一個(gè)很難解決的難題，就是戰(zhàn)勝不了我自己。

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我最大的壞毛病就是“動(dòng)作慢”。不管是做家務(wù)勞動(dòng)，還是做作業(yè)，動(dòng)作都很慢，這導(dǎo)致我最近幾次數(shù)學(xué)考試卷子都沒(méi)做完，所以影響了成績(jī)。

就說(shuō)那天吧，我做數(shù)學(xué)本上的作業(yè)做得非常慢，因?yàn)槲以谙肫渌氖虑?，注意力不集中，磨磨蹭蹭地好容易才把作業(yè)做完。然后又重做媽媽給我復(fù)印的數(shù)學(xué)試卷，因?yàn)榍窭蠋熣f(shuō)復(fù)印的試卷大小不能超過(guò)考試卷子，所以我就把復(fù)印的卷子多出的邊剪了。因?yàn)橹活櫦粽妫鴽](méi)看卷子的背面，所以我就把后面印有題目的部分剪去了一大半，爸爸媽媽盛怒之下把我趕出了家門(mén)。我被允許進(jìn)家以后，做作業(yè)就做得飛快。我終于明白了原來(lái)我不是做不快，而是注意力沒(méi)集中，沒(méi)有專心認(rèn)真地去做，缺乏自我控制的毅力。

從那天以后，每次做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)嚴(yán)厲地提醒自己不能走神，要注意力集中。幾天下來(lái)，我動(dòng)作慢的這個(gè)壞毛病明顯有了好轉(zhuǎn)，就像《品德》書(shū)上說(shuō)的那樣，“困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)”，只要有這種戰(zhàn)勝困難的毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝自己。

困難像彈簧范文第2篇

這句俗語(yǔ)我很早之前就學(xué)會(huì)了，可就是不明白它的意思。直到那天我才領(lǐng)悟了這句話的道理。

那天，太陽(yáng)火辣辣地毒烤著大地，爺爺奶奶要來(lái)我們家吃飯，媽媽便買(mǎi)了許多大魚(yú)大肉和新鮮的蔬菜。她既要掃地板又要擦桌子；既要炒菜又要煮飯；既要照顧弟弟又要回答我的問(wèn)題……忙得不可開(kāi)交。

我寫(xiě)完了作業(yè)，抬起頭便看到媽媽忙碌的身影。她的臉上淌著汗水，后背也己經(jīng)被汗水浸濕了，我見(jiàn)她忙不過(guò)來(lái)，便提出要幫她的忙，媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好答應(yīng)我，讓我切蘿卜絲。

我想：切！切蘿卜絲有什么難的？還不是張飛吃豆芽 —— 小菜一碟。我拿起了菜刀切了起來(lái)?？墒乱言高`，我切的蘿卜絲大小不一，形態(tài)各異，有的像鉛筆一樣粗，有的像頭發(fā)一樣細(xì)。再看看之前媽媽切的，清一色的“火柴棒”。我再切了一次，依然如舊。“還是放棄吧！”我想：“可是媽媽這么忙，我這個(gè)當(dāng)兒子的，應(yīng)該幫幫忙。嗯！我不能放棄！”我向媽媽請(qǐng)教，媽媽說(shuō)：“切蘿卜絲有三大要領(lǐng)：一、速度要快。二、用力要猛。三、要看準(zhǔn)了再切?！闭f(shuō)完媽媽還示范了一下給我看。我照著媽媽的樣子切了幾下，剛才在媽媽手里還很溫順的菜刀到了我手里卻叛逆了——切到了我的手。鮮血流了出來(lái)，我疼得齜牙咧嘴，頓時(shí)火冒三丈，心想：老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓?。”阌植倨鸩说肚辛似饋?lái)。

困難像彈簧范文第3篇

今天下午，我一個(gè)人在家做奧數(shù)題。我做著做著，突然，有一題奧數(shù)題像一條攔路虎一樣擋住了我的思路。我讀了三遍題目，可一堆已知問(wèn)題纏在腦里怎么也糾纏不清了。我想：“算了吧反正就這一道題?！庇谑牵冶阆竦诙李}進(jìn)攻。可第二道題更難，簡(jiǎn)直讓我摸不著頭腦。我想：困難有什么可怕的？不就那兩題數(shù)學(xué)題嗎？如果我連這點(diǎn)小小的困難都克服不了，那我還能干什么事呀!想到這兒，我抓起筆就在草稿紙上打起了草稿……啊，終于算出來(lái)了！

這些數(shù)學(xué)題，給了我一個(gè)巨大的啟示：困難是誰(shuí)都可以克服的，只不過(guò)一些懦弱者不愿意開(kāi)動(dòng)腦筋，才使困難更加“困難”。

記得有一句名言：困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。世界上所有的人都會(huì)經(jīng)過(guò)這彈簧，但一些人經(jīng)不住困難的考驗(yàn)，被彈了回去。而有一些人，去耐心思考、專心研究，越來(lái)越強(qiáng)，直到壓彎了困難。是的，為什么所有的人都經(jīng)歷過(guò)困難，可有人卻退卻了，有人卻走向了成功大道？困難只不過(guò)是人們想象出來(lái)的，世界上本沒(méi)有困難，可有一些人不去刻苦鉆研，反而不敢面對(duì)困難，向后退縮，才有了困難。不過(guò)我相信，如果人們都去克服困難，那么世界上就真的不會(huì)有“困難”二字了。

朋友們，行動(dòng)起來(lái)，一起去克服困難吧！

困難像彈簧范文第4篇

那是在二年級(jí)的時(shí)候，我正在上晚修,過(guò)了一會(huì)兒，下課了。我出來(lái)時(shí)到教室門(mén)口，沒(méi)看見(jiàn)媽媽來(lái)接我，就有些害怕了。忽然，我想起了下午媽媽對(duì)我說(shuō)：“今晚我不接你了，自己要走路回來(lái)?！蔽蚁氲竭@里，就自己走路回來(lái)。我走呀走，來(lái)到了一個(gè)即沒(méi)人，又黑暗的一條小道上，我走過(guò)去，心里怕怕的，好像有人在我后面跟著我并且要把我抱走似的，當(dāng)我慢慢地轉(zhuǎn)頭往后看時(shí)，又沒(méi)有人，當(dāng)我把頭要轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，又好像有幽靈在我前面。我忽然覺(jué)得全身發(fā)抖，急忙把頭轉(zhuǎn)回來(lái)，猛的發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有兩個(gè)發(fā)亮的物體，我大叫一聲，便被嚇哭了，好像幽靈要吃我似的。我坐在那里一直哭，然后想到老師曾說(shuō)：“這個(gè)世界上本來(lái)沒(méi)有鬼 ，只是心里想，便覺(jué)得有鬼罷了?！毕氲竭@時(shí)，我擦干眼淚后，勇敢的把那兩個(gè)有點(diǎn)亮的物體抓來(lái)。當(dāng)我抓來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)有點(diǎn)亮的物體竟然是兩只螢火蟲(chóng)，這下我才放下了心。我又想起了老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)?！边@句話又讓我提起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)。這是的我在也不是剛才的我—害怕、恐怖，而是活潑開(kāi)朗，興高采烈地走回家。

我通過(guò)這件事，才知道“困難是彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)”的含義。同學(xué)們，在我們遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要被困難擊倒，而是要勇敢的戰(zhàn)勝困難，克服困難。

——羅春華老師

困難像彈簧范文第5篇

去年國(guó)慶節(jié)那天早上，吃完飯，爸爸開(kāi)車(chē)帶全家去興隆山旅游。在路上，我透過(guò)車(chē)窗俯視，遠(yuǎn)處一輛輛小車(chē)像一只只小蟲(chóng)一樣在地上跑著，玩著。我終于獲得了自由，可以自己玩兒了。

興隆山是一個(gè)好地方，那兒有山、有水、有橋，橋是竹子做的，走上去像彈簧一樣，忽閃忽閃的。山上長(zhǎng)著碧綠的松樹(shù)，漫山遍野。我在河邊還洗了手，清澈的河水像小姑娘的笑聲，嘩啦啦在我耳邊回響。在這優(yōu)美的環(huán)境中，我突然發(fā)現(xiàn)在懸崖峭壁上有一個(gè)人在努力向山頂爬，顯得非常吃力，可是他卻毫不放棄，真是太讓人感動(dòng)了。媽媽說(shuō)這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫攀巖。在以后的生活中，不管遇到什么樣的困難，我都要像這位哥哥學(xué)習(xí)，克服困難，不怕困難。

這次去興隆山，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，下次有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再去興隆山旅游。

再見(jiàn)了，興隆山，我們后會(huì)有期。

作者：璇兒