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數(shù)學(xué)小報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮范文第1篇

王人美原名王庶熙，祖籍湖南，出身于書(shū)香門(mén)第，父親是長(zhǎng)沙第一師范學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，桃李滿(mǎn)天下，在當(dāng)?shù)孛^尤響。王人美出生于1914年12月，那正是政治動(dòng)蕩，民心不安的年代，王家跟淵緣甚深，父親曾是的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)年革命不順時(shí)，還到王家避過(guò)難。

王人美是父母最小的也是最寵的孩子，哪料，命運(yùn)多舛，王人美7歲時(shí)，母親去逝，12歲時(shí)，父親被黃蜂蜇了一下，竟化膿成疾，不治身亡。

由于二哥王人路和三個(gè)姐姐都參加過(guò)北伐軍，為了躲避的屠殺，二哥帶著人藝和人美逃到了上海，投奔曾經(jīng)在中華書(shū)局的同事黎錦暉。此時(shí)的黎錦暉已經(jīng)在著手興辦歌舞學(xué)校了。于是，兄妹三人都跟著黎錦暉學(xué)習(xí)歌舞藝術(shù)，王人美天生一副好嗓子，音樂(lè)天賦極佳，頗受黎錦暉的器重，

1928年5月，王人美跟隨黎錦暉組織的中華歌舞團(tuán)乘船去新加坡、吉隆坡、曼谷、馬六甲、雅加達(dá)、蘇門(mén)答臘等國(guó)家和城市表演。王人美憑著出眾的唱功成為了歌舞團(tuán)的臺(tái)柱，由于各方面的原因，這次演出結(jié)束，中華歌舞團(tuán)就解散了，直到第二年，黎錦暉再次重組中華歌舞團(tuán)，將演出地點(diǎn)改在上海，這時(shí)候的王人美演唱技巧已經(jīng)成熟了，她的聲音清亮甜美，唱腔充滿(mǎn)感情，她的演唱風(fēng)格，引領(lǐng)了上海灘的流行時(shí)尚。

王人美以歌舞入行，卻以演戲成名。1932年聯(lián)華影業(yè)公司拍《野玫瑰》，編導(dǎo)慧眼識(shí)珠，他大膽起用從未拍電影的王人美，《野玫瑰》大獲成功，王人美因此一舉成名，她那潑辣粗獷的性格和表演，使她獲得了“野貓”的美稱(chēng)。隨后，王人美正式簽約聯(lián)華影業(yè)公司，成為了職業(yè)演員。

王人美演了很多影片，反響都不錯(cuò)，但最有影響力的要數(shù)《漁光曲》，當(dāng)年《漁光曲》選角一事堪比現(xiàn)在的“紅樓”選秀，導(dǎo)演蔡楚生理想的女主角是有著幾分野性，又不俗氣的漂亮姑娘，當(dāng)時(shí)上海灘一眾女明星中，大多長(zhǎng)得婉約貴氣，都是奔著千金小姐和貴夫人的路線(xiàn)走的，導(dǎo)演左挑右選不滿(mǎn)意，直到開(kāi)拍前，有人試著推薦了王人美，導(dǎo)演一見(jiàn)之下，竟十分滿(mǎn)意，氣質(zhì)清新脫俗，外形明朗大方，笑容甜美可愛(ài)，脾氣里帶著野性，這不正是女一號(hào)“小貓”的化身嗎？

在《漁光曲》中，王人美本色出演，大獲成功，電影首映后，立即轟動(dòng)上海。一夜之間，王人美的清新形象超越了人們傳統(tǒng)觀念中的上海女人的妖艷高貴，而成為平民化美人的代表。經(jīng)她演唱的主題曲紅遍上海，經(jīng)久不衰。《漁光曲》是王人美事業(yè)的高峰，也是中國(guó)電影走向國(guó)際的開(kāi)始，《漁光曲》于1935年獲蘇聯(lián)莫斯科國(guó)際電影展覽榮譽(yù)獎(jiǎng)，成為我國(guó)第一部在國(guó)際上獲獎(jiǎng)的影片。

王人美此時(shí)算得上功成名就，性格傳統(tǒng)的她開(kāi)始考慮終身大事了，以她當(dāng)時(shí)的名聲，一般人真是難以匹配，于是，她開(kāi)始在演藝圈里注意，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的影帝金焰。

金焰是朝鮮人，因避難來(lái)到上海，他是苦出身，在電影院賣(mài)過(guò)票、當(dāng)過(guò)場(chǎng)工、干過(guò)苦力，他雖然沒(méi)像王人美那樣有著科班出身的底子，但他外型俊朗，身材高大，而且聰明伶俐，表演天賦高，被導(dǎo)演相中后開(kāi)始拍戲，一出手就不凡，先后主演了同部相當(dāng)叫好的影片，一舉被評(píng)為影帝。

相對(duì)金焰，王人美算是后起之秀，金焰比王人美大4歲，更像一位哥哥，他對(duì)王人美非常體貼細(xì)心，寬容，甚至有些縱容，王人美在家是小妹妹，在中華歌舞團(tuán)時(shí)，又因?yàn)槔习謇桢\暉是哥哥的朋友，受到的照顧自然與常人不同，后來(lái)拍電影，又順風(fēng)順?biāo)?，她的性格難免有些嬌氣，有些任性，愛(ài)耍小孩子脾氣，這些金焰都愉快地接受了，他很疼惜這個(gè)可愛(ài)的女孩。兩人交往不久后即宣布結(jié)婚，婚禮很簡(jiǎn)單，樸素，一點(diǎn)不像是影帝的婚禮?；槎Y定在除夕夜，那天聯(lián)華公司舉辦除舊迎新晚會(huì)。王人美和金焰都穿著普通的藍(lán)布褂，參加聯(lián)歡。當(dāng)新年的鐘聲響起時(shí)，王人美和金焰各自從口袋里掏出一個(gè)小紅牌，掛在紐扣上。由當(dāng)眾宣布王人美和金焰結(jié)婚。

簡(jiǎn)單辦婚禮是金焰的主意，也許是因?yàn)樗杂罪枃L艱辛，后又享受榮華，對(duì)生活有著不同的體悟，他希望與王人美能夠簡(jiǎn)凡地度過(guò)人生。

婚禮雖然低調(diào)，但還是轟動(dòng)了上海灘，他們被稱(chēng)為銀幕情侶，他們的日常生活也如同時(shí)下的大明星一樣，成為小報(bào)的娛樂(lè)談資。

婚后，王人美度過(guò)了一段幸福的時(shí)光，兩年后，王人美懷孕了，然而就是王人美臨產(chǎn)之際，金焰卻在外地拍戲，幾番去電不歸，王人美只好在家人的陪同下進(jìn)了醫(yī)院，不幸又是難產(chǎn)，費(fèi)盡了千般痛苦之后，孩子終于出世，一個(gè)男嬰，可能是難產(chǎn)導(dǎo)致嬰兒有點(diǎn)缺氧，在醫(yī)院治療了幾天才得已恢復(fù)。但命運(yùn)終究沒(méi)有放過(guò)王人美，幾個(gè)月后，孩子因肺炎不治身亡，這對(duì)王人美是徹底的摧毀，也由此，她開(kāi)始在心里恨上了金焰，恨他在孩子出生之時(shí)都不曾來(lái)瞧一眼，恨他讓自己獨(dú)自應(yīng)付那分娩時(shí)的劇痛，恨他對(duì)愛(ài)事業(yè)勝過(guò)愛(ài)自己和孩子。

爆發(fā)后，王人美暫時(shí)停止了演藝事業(yè)，為了響應(yīng)抗日熱潮，王人美參加了一個(gè)進(jìn)步劇社，用藝術(shù)的形式宣傳抗日，由于沒(méi)有了收入，王人美同時(shí)又找了一份打字員的工作補(bǔ)貼家用，這一切，看起來(lái)很正常，但大男子主義的金焰受不了，他認(rèn)為女人結(jié)婚后就要在家老實(shí)呆著，由丈夫來(lái)養(yǎng)家糊口，這一次沖突，直接導(dǎo)致了分手。

與金焰分手后，王人美獨(dú)居了整整十年，直到1955年，王人美41歲之時(shí)，才在媒人的撮合下與著名畫(huà)家葉淺予結(jié)為連理。

數(shù)學(xué)小報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮范文第2篇

[信息技術(shù)教育基礎(chǔ)實(shí)用擴(kuò)展自主

為了迎接世界信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)都把發(fā)展信息技術(shù)作為新世紀(jì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十五屆五中全會(huì)提出的大力推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化，這是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。要以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展，可見(jiàn)信息技術(shù)教育的重要性。

當(dāng)前在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的形勢(shì)下，如何在信息技術(shù)教育中進(jìn)行素質(zhì)教育，是計(jì)算機(jī)教育的重要課題。筆者認(rèn)為，可以從基礎(chǔ)性，實(shí)用性、擴(kuò)展性和自主性四個(gè)方面進(jìn)行考慮。也就是在課堂教學(xué)中做到摘要：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮主動(dòng)性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神；有機(jī)會(huì)在不同的情境下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)；能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息，來(lái)形成對(duì)客觀事物的熟悉和解決實(shí)際新問(wèn)題的方案。

（一）課堂教學(xué)的基礎(chǔ)性

小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段，信息技術(shù)教育，是要讓學(xué)生把握最基本的計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)和最基本的技能。目前計(jì)算機(jī)在城市里有了一定范圍的普及，但是小學(xué)生真正有接觸過(guò)的，究竟還是少數(shù)，所以不能一上來(lái)就讓學(xué)生看那些生硬的名詞術(shù)語(yǔ)，這會(huì)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之，也就談不上教學(xué)效果了。如在學(xué)習(xí)運(yùn)用"畫(huà)圖"程序繪畫(huà)時(shí)，需要設(shè)置前景色和背景色，這兩個(gè)詞學(xué)生不輕易聽(tīng)懂，我是這樣來(lái)說(shuō)的摘要："我們畫(huà)圖時(shí)要用到筆和紙，用電腦畫(huà)圖時(shí)也一樣，要選好筆（前景）和紙（背景）的顏色……。"又如在介紹文件名時(shí)，學(xué)生經(jīng)常分不清什么是基本名什么是擴(kuò)展名，我用一個(gè)很簡(jiǎn)單的比喻就可以解決了，"文件的名字就像我們的人名，是由姓氏和名字組成的，文件的基本名就像人的名字，擴(kuò)展名就像人的姓，用以區(qū)分各類(lèi)的文件。"這樣，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用一些形象生動(dòng)的比喻，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)尤為重要。不僅可以提高他們喜好，而且能達(dá)到幫助記憶和理解的目的，達(dá)到了比較理想的教學(xué)效果。

又如在熟悉電腦時(shí)，我讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別計(jì)算機(jī)的四大件（主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)），并學(xué)會(huì)開(kāi)啟和關(guān)閉電腦的步驟，隨后讓學(xué)生進(jìn)入Windows，讓學(xué)生操作鼠標(biāo)，讓他們打開(kāi)畫(huà)圖工具，寫(xiě)字板工具，甚至進(jìn)入電腦自帶的游戲等，想做什么就做什么（當(dāng)然要建立在平安的系統(tǒng)保護(hù)下），通過(guò)這樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于畫(huà)圖都具有濃厚的喜好，在教授完"畫(huà)圖"的基本操作后，為了讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造里和想象力，我并不是讓學(xué)生按照書(shū)上的圖片進(jìn)行繪畫(huà)，而是給學(xué)生一個(gè)題目或是一樣事物讓學(xué)生自己創(chuàng)作、發(fā)揮。比如，我讓學(xué)生在"畫(huà)圖"程序中畫(huà)上自己的姓名。因?yàn)闈h字是象形文字，每個(gè)文字的組成都有一定的含義，每個(gè)文字都可以完成一幅漂亮的圖畫(huà)。例如摘要："林"字，是由兩個(gè)木字組成的，有的學(xué)生把一豎畫(huà)成樹(shù)干，一橫畫(huà)做彎彎樹(shù)枝，然后在下面加上兩片樹(shù)葉，就成了一個(gè)"木"字，復(fù)制一下就成了一個(gè)"林"字。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也可發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

從教學(xué)實(shí)踐中，我們意識(shí)到，信息技術(shù)教育中也包含了其他學(xué)科的知識(shí)，這要求任課教師除了把握本科知識(shí)外，還要把握一定的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，綜合運(yùn)用，才能在教學(xué)實(shí)踐中把深?yuàn)W的計(jì)算機(jī)知識(shí)轉(zhuǎn)化為小學(xué)生所能接受的內(nèi)容。

（二）課堂教學(xué)的實(shí)用性

大家知道計(jì)算機(jī)更新的速度是非常驚人的，我校的設(shè)備在短短的幾年時(shí)間里，從最初的中華學(xué)習(xí)機(jī)到現(xiàn)在的Pentium3處理器；從無(wú)盤(pán)工作站到現(xiàn)在的可以單機(jī)運(yùn)行Windows軟件。芯片技術(shù)是按每18個(gè)月就進(jìn)步一倍的速度向前發(fā)展的，因此，學(xué)校要每三四年更新一次機(jī)器。然而并不是每所學(xué)校都可以承受如此重負(fù)。即使可以，教學(xué)內(nèi)容要保證學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后仍適應(yīng)社會(huì)需要，也是極其困難的。所以我們要盡可能的讓學(xué)生學(xué)到一些實(shí)際的技能，為他們把握現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具提供一切可能的條件。

文字編輯軟件的應(yīng)用在小學(xué)教學(xué)中還占有很大的比重，但是也存在很多的缺陷。例如漢字的錄入，漢字不像西方文字，不能直接的用鍵盤(pán)輸入，而是把漢字轉(zhuǎn)換成字母或者數(shù)字表示的代碼，在將代碼送入計(jì)算機(jī)識(shí)別，是一種間接輸入的方法?，F(xiàn)在要求小學(xué)生背誦某種和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范相悖的漢字編碼規(guī)則，是完全沒(méi)有必要的。在小學(xué)進(jìn)行漢字輸入的教學(xué)，其目的不在學(xué)習(xí)某種漢字編碼方案，而是學(xué)習(xí)打字技能，輔助和促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。所以"智能ABC輸入法"和"全拼輸入法"應(yīng)是小學(xué)生首選的基本輸入法，它可以幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固漢語(yǔ)拼音，提高識(shí)字率。由于拼音輸入法存在不熟悉的字就無(wú)法輸入這一缺陷，所以應(yīng)該輔助以其他的輸入方法，例如"微軟拼音輸入法"中就帶有手寫(xiě)輸入的功能，可以幫助小學(xué)生對(duì)不熟悉的字進(jìn)行輸入。而其他對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的編碼都應(yīng)該果斷屏棄。

鼓舞、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際新問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有效方法，為了使學(xué)生更好的運(yùn)用工具體現(xiàn)自我價(jià)值，我還結(jié)合一些節(jié)日進(jìn)行電腦賀卡的設(shè)計(jì)。在圖文混合排版技術(shù)、豐富多彩的電腦繪圖、強(qiáng)大的功能和簡(jiǎn)單的操作下，優(yōu)秀的、富有想象力的作品層出不窮。把優(yōu)秀的作品打印給學(xué)生本人，還有利于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的喜好。有的學(xué)生還利用課余時(shí)間制作小報(bào)，更多的同學(xué)則學(xué)會(huì)了運(yùn)用電腦作為寫(xiě)作、閱讀、熟悉世界的工具，為自己快速、高效的學(xué)習(xí)增添一個(gè)新的途徑。

在Windows環(huán)境下大多數(shù)軟件的界面和使用方法都相近，例如"記事本"和"畫(huà)圖"程序的區(qū)別在于"畫(huà)圖"程序多一個(gè)工具箱和一個(gè)顏料盒，當(dāng)把這工具箱和顏料盒隱藏起來(lái)后，就和"記事本"一模一樣了。當(dāng)學(xué)生看到這樣的演示后，不但可以輕易地把握"畫(huà)圖"，還可以舉一反三，達(dá)到知識(shí)的遷移，為以后學(xué)習(xí)其他軟件打下基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)的能力，這也正是信息技術(shù)教育追求的目標(biāo)。

因此，我認(rèn)為，在信息技術(shù)教育中注重解決實(shí)際新問(wèn)題的教學(xué)，為學(xué)生自我管理，自我完善，自我發(fā)展創(chuàng)造條件。也是素質(zhì)教育的一種體現(xiàn)。因此實(shí)用性應(yīng)擺在一個(gè)非常重要的位置。

（三）課堂教學(xué)的擴(kuò)展性

小學(xué)信息技術(shù)教育中還要注重知識(shí)的擴(kuò)展性,雖然主體是基礎(chǔ)教育,但是計(jì)算機(jī)也是一門(mén)活動(dòng)課程。一些對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)具有濃厚喜好的同學(xué)，非?？释嬲娜タ刂齐娔X。而簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是小學(xué)生初步熟悉計(jì)算機(jī)世界奧秘的重要途徑。

Logo語(yǔ)言的設(shè)計(jì)者之一的基爾代爾教授，在開(kāi)發(fā)程序的想法是摘要：希望Logo語(yǔ)言能帶給小朋友們嚴(yán)密的計(jì)算思維和有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。Logo語(yǔ)言既是一種程序，也是一種玩具，它能用直觀的運(yùn)動(dòng)來(lái)體現(xiàn)編程的結(jié)果，讓我們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行思索，在趣味中學(xué)習(xí)。在歐美等國(guó)家Logo語(yǔ)言在小學(xué)計(jì)算機(jī)教育中占有一定的地位。因?yàn)?，Logo語(yǔ)言可以讓學(xué)生把握一些抽象的數(shù)學(xué)概念。這對(duì)于一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，Logo語(yǔ)言對(duì)其綜合的思維能力的發(fā)展是非常有益的。從程序設(shè)計(jì)的角度看，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言可以為學(xué)生今后學(xué)習(xí)其他高級(jí)程序鋪設(shè)道路。因此，我們?cè)诮虒W(xué)Logo語(yǔ)言時(shí)要從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，以學(xué)習(xí)一種"玩具"為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。我校的電腦喜好小組，在完成基礎(chǔ)教育的前提下，根據(jù)自愿的原則，吸收部分對(duì)電腦有濃厚喜好的同學(xué)，進(jìn)行Logo語(yǔ)言教學(xué)的試驗(yàn)，取得了明顯的成效。

（四）課堂教學(xué)的自主性

小學(xué)信息技術(shù)課50%以上的時(shí)間是上機(jī)操作，而在操作過(guò)程中，幾乎大部分同學(xué)都會(huì)碰到這樣哪樣不同的新問(wèn)題，非凡是在剛開(kāi)始上機(jī)操作的時(shí)候，幾乎人人都喊老師我的計(jì)算機(jī)怎么怎么了，教師根本忙不過(guò)來(lái)，也就挫傷了未能輔導(dǎo)到的學(xué)生的積極性。個(gè)別同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的把握已經(jīng)達(dá)到了一定的程度。比如，有的同學(xué)都會(huì)用Photoshop處理圖片；制作Flas設(shè)計(jì)；甚至可以制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，難道我們還要讓他們來(lái)學(xué)習(xí)"畫(huà)圖"程序嗎？而個(gè)別同學(xué)碰到新問(wèn)題都不敢問(wèn)老師，結(jié)果讓也時(shí)間白白浪費(fèi)了。

數(shù)學(xué)小報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮范文第3篇

問(wèn)題是我們?cè)覆辉敢饨o自己機(jī)會(huì)去嘗試；即使嘗試了，又會(huì)用怎樣的方式、多大的熱情、何等的創(chuàng)意去完成；最后，又收獲了怎樣的成果，得到何等的發(fā)現(xiàn)，增加多大的鼓勵(lì)和推動(dòng)力。

有些第一次我們是被迫去做的，即使不成功也不見(jiàn)得是一件壞事。愛(ài)因斯坦的第一次小學(xué)生手工課作品，是必須完成國(guó)學(xué)校作業(yè)，他做的那只歪歪扭扭的小板凳是笨拙、失敗的第一次。人們通常用這個(gè)故事來(lái)贊美永不放棄的堅(jiān)持精神，因?yàn)閻?ài)因斯坦很努力地去做第二、第三個(gè)小板凳，而且也逐漸有了進(jìn)步。但是換一個(gè)角度我們又可以理解為：以愛(ài)因斯坦那樣的高智商，原來(lái)也有不能完成的任務(wù)，他并不適合做一個(gè)木匠或者其他擁有一副好手藝的能工巧匠。他擅長(zhǎng)的事情不在做手工，如果他強(qiáng)逼自己執(zhí)拗地去做自己并不擅長(zhǎng)的事情，那么世界上就多了一個(gè)平凡的工匠，少了一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家――然而世界上就是有那么多的人不知道為什么要強(qiáng)迫自己一輩子做不擅長(zhǎng)的事情。

有些第一次是我們無(wú)意間的靈感沖動(dòng)，看上去異想天開(kāi)不切實(shí)際，卻常常蘊(yùn)藏天才的思想。達(dá)?芬奇喜歡看鳥(niǎo)兒在天空飛翔，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察做出了他的第一個(gè)飛行器。他還沉迷于研究鏡子，秘密研制他的第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡?？墒撬畹臅r(shí)代并不支持他的想法，許多無(wú)聊的人甚至趁機(jī)攻擊和誣陷他，說(shuō)他是一個(gè)邪惡的巫師，在搞邪惡的巫術(shù)。最后教皇下了禁令，達(dá)?芬奇不得不放棄他那些領(lǐng)先了同時(shí)代所有人的偉大發(fā)明，直到幾百年后人們才明白，被他們扼殺在搖籃里的是多么神奇而驚人的作品――然而世界上就是有那么多的人害怕怪異的想法，拼命把自己塞在像制服一樣統(tǒng)一的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)里。

每個(gè)第一次都象征無(wú)限可能，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)和劣處，了解真正的自己。

第一次表現(xiàn)得好或不好并不重要，重要的是我們因此發(fā)現(xiàn)了怎樣的自己，這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)將是無(wú)比珍貴的人生跳板，將會(huì)送我們到更精彩美妙的地方去。

更妙的是，　生之中，我們將有無(wú)數(shù)的、只要愿意就會(huì)有的第一次……

報(bào)告一下大家用在“面子”上的東西哦――因?yàn)槭桥⒆?，所以一定要有“BEAUTY初體驗(yàn)臭美第一次”的調(diào)查樣本――

女生第一次使用化妝品的小報(bào)告

Sweetie/色彩地帶的唇彩，高一。因?yàn)槭荰wlns代言的，感覺(jué)水水的，一點(diǎn)也不粘不掛絲，贊!Vean/第一次用的是強(qiáng)生的寶寶霜，大概是小學(xué)三年級(jí)。當(dāng)時(shí)是冬天，臉上很粗糙，媽媽帶我去超市的時(shí)候就順便去了化妝品專(zhuān)柜看看。我看中了這個(gè)，質(zhì)感很好，掂在手里有點(diǎn)沉。奶白色，粉粉的，可愛(ài)得不行。當(dāng)時(shí)還覺(jué)得蠻貴的，不舍得買(mǎi)，可是媽媽對(duì)我的選擇很滿(mǎn)意，可能是怕我硬買(mǎi)些成人用的吧。幸好當(dāng)時(shí)選的是強(qiáng)生，到現(xiàn)在我都沒(méi)有脂肪粒，在女生里很少見(jiàn)。

Cherry/初中時(shí)候，珊拉娜的，去痘痘的，還注明是：輕度患者。只記得是一個(gè)小套裝，里面是什么就不清楚了……愛(ài)笑的哈哈妹/我在超市里買(mǎi)的曼秀雷敦潤(rùn)唇膏，檸檬味的(貌似是的)，大概初二的時(shí)候。我冬天嘴唇干裂就要用，效果還不錯(cuò)。

Knut/搽臉的，我小時(shí)候用的是凡士林，小學(xué)三年級(jí)。俺娘讓俺用的，很好聞的，不刺鼻的，奶色的，看到就想吃的。Randy/我第一次買(mǎi)潤(rùn)唇膏是在初那會(huì)兒，那是我自己買(mǎi)的，以前都是媽媽買(mǎi)的，是雅芳的產(chǎn)品。因?yàn)橛杏H戚做這個(gè)產(chǎn)品嘛，其實(shí)感覺(jué)也不是太好啦。雖然這樣，我還是一直用這個(gè)牌子，估計(jì)今年要再另選了。估計(jì)雅芳的產(chǎn)品不適合我，用那些洗面奶之類(lèi)的還會(huì)過(guò)敏，暈暈的。Jin/ZA的粉餅，高三，去年10月份剛開(kāi)始用。因?yàn)榕笥训耐扑]，說(shuō)這個(gè)牌子用得比較好，價(jià)格方面也可以接受，而且學(xué)生用這個(gè)牌子粉餅的很多。

紫心風(fēng)靈/妮維雅的唇膏，高一?？此樠郏凰愫苜F，很好用，主要由于秋季嘴唇易干裂，才想起來(lái)用的。

Summer/大概高中的時(shí)候吧，素兒的面貼膜。由于頻繁使用電腦，額頭處出油發(fā)痘很?chē)?yán)重，就想補(bǔ)救下。以前聽(tīng)廣播感覺(jué)素兒的產(chǎn)品還不錯(cuò)，還問(wèn)了身邊使用素兒的同學(xué)，反映良好。我就去買(mǎi)了素兒的控油祛痘面貼膜。敷完以后感覺(jué)很清涼，皮膚也很清爽光滑。

鐲子/第一次用香水，DIOR的，大一的時(shí)候。我覺(jué)得香水是很能象征愛(ài)情的東西，有前味、中味、后味，在每個(gè)階段，都有不同的感受。它是持久的，一小滴甚至可以延續(xù)半個(gè)月的幽香；然而同時(shí)，它又是易逝的，很容易被一些污濁的東西掩蓋。好的香水，就如同純潔美好的愛(ài)情吧。

貝貝/今年夏天。因?yàn)橐娪?xùn)，為了防止皮膚曬傷，買(mǎi)了丁家宜美白防曬霜和曬后修護(hù)精華。感覺(jué)防護(hù)效果還不錯(cuò)，不刺激皮膚，清涼保濕舒爽不油膩，但是美白效果沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

懶懶/小學(xué)時(shí)候買(mǎi)的指甲油，為了臭美下就買(mǎi)了，紅色的，牌子好像是Red earth。

CC/美寶蓮的唇彩和亮亮的護(hù)甲油，大一。潤(rùn)唇膏好像高中時(shí)候父母就有幫著買(mǎi)，第一次自己想到要買(mǎi)化妝品是去年國(guó)慶，因?yàn)榇髮W(xué)了，也不怕被父母說(shuō)不務(wù)正業(yè)，跟小姨去買(mǎi)了，感覺(jué)用著還不錯(cuò)。

第一次遭遇假鈔

在學(xué)校附近的米粉店吃米粉，付賬時(shí)從錢(qián)包里抽出一張20元的紙幣，小姑娘服務(wù)生接過(guò)一看，說(shuō)：“這張不對(duì)，不能收?！蔽毅铝?，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)什么意思，傻傻地說(shuō)：“不可能的，不可能的……”小姑娘遞給我，說(shuō)：“這張明顯不對(duì)。”我終于清醒過(guò)來(lái)，把包翻了個(gè)底朝天才找到足夠的硬幣給她。然后我在凳子上坐了會(huì)兒，心里翻江倒海。

我哪兒還記得是誰(shuí)找給我的啊!放了一個(gè)多月沒(méi)舍得用的一張“大鈔”居然是假的，這么倒霉的事怎么、就輪到我頭上了呢?我拿起那張“紙”仔細(xì)端詳起來(lái)，為什么我看不出來(lái)呢?或許我應(yīng)該拿它去買(mǎi)轉(zhuǎn)角處那家的手抓餅，賣(mài)餅的大嬸眼神不太好，可能像我一樣發(fā)現(xiàn)不了，要不就用在公交車(chē)站那個(gè)賣(mài)烤玉米的外地人身上，3塊錢(qián)一個(gè)，還能找給我17元呢。我東想西想準(zhǔn)備給這張看著就生氣的廢紙找個(gè)下家，心里像壓了塊石頭。我知道自己是在助紂為虐，幫助它繼續(xù)流通下去，可是我自己也是受害者，不是么?為什么就該是我呢?不爭(zhēng)氣的熱氣涌進(jìn)我的眼里，我覺(jué)得一陣悲哀。

我想無(wú)論如何我還定得找到組織。推開(kāi)銀行門(mén)跟警衛(wèi)說(shuō)我要驗(yàn)鈔的時(shí)候大概他也有點(diǎn)傻了，用求證的眼神看著我說(shuō)：“驗(yàn)出來(lái)是假的可是要沒(méi)收的?！蔽腋屑に暮眯?，跟他說(shuō)我想知道該怎么做。他帶我來(lái)到柜臺(tái)前的驗(yàn)鈔機(jī)前，把那張紙送進(jìn)去，“嘟”的響了一聲，他說(shuō)：“你看，是假的?！蔽艺f(shuō)我想知道接下來(lái)該怎么辦，他看了看我，然后敲了柜臺(tái)的玻璃窗，坐在后面的柜臺(tái)工作人員接過(guò)那張紙，又說(shuō)了一句：“假的，要沒(méi)收的。”我這才知道好心的警邊剛剛又給了我一次機(jī)會(huì)，窮人都是好人啊，

他大概是同情我，假錢(qián)好歹也是錢(qián)啊?？墒俏业谝淮尾幌胪讌f(xié)，至少我想知道什么是正確的做法。

柜臺(tái)人員花了十分鐘教我怎么辨別20元紙幣的真假。他很有耐心，以至于我很懷疑在此之前有多少人像我一樣做此等傻事。排在后面的人有點(diǎn)不耐煩，小聲嘀咕著“假鈔見(jiàn)得多了”，仿佛有點(diǎn)埋怨我沒(méi)事找事不可理喻耽誤他們的是間。是啊，我就是傻。轉(zhuǎn)頭要離開(kāi)柜臺(tái)，工作人員喊住了我：“我要給你開(kāi)張證明?！?/p>

接過(guò)那張證明的時(shí)候，我像是在經(jīng)歷一個(gè)小而沉重的儀式。我能做到的就是這么多，可能一點(diǎn)用都沒(méi)有吧，不過(guò)人有時(shí)候還是想做一點(diǎn)不損人利己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的事。

第一次家訪(fǎng)

當(dāng)班長(zhǎng)不稀奇，當(dāng)了班長(zhǎng)還要負(fù)責(zé)家訪(fǎng)?這可是我平生難得的唯一一次經(jīng)歷。作為班長(zhǎng)，我可是堪稱(chēng)保姆級(jí)的，像是帶人去吃飯啦，從管教所領(lǐng)人回來(lái)上課啦，幫人把染色的頭發(fā)洗回黑色等等。我只能說(shuō)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其體膚……終于有一天，老師連家訪(fǎng)的事情都交給我了。

下午走進(jìn)第一家，我同桌的家?？匆?jiàn)他一個(gè)人在“喝”中飯――三碗不同的湯。見(jiàn)他父親不在，就教育了下他不要吃飯老是漏嘴，吃一半掉一半的，就趕往下一家。是坐我前排的小女孩，她有個(gè)哥哥是弱智，據(jù)說(shuō)就是這樣才會(huì)有她。直到我出了門(mén)才想起來(lái)我們的大部分時(shí)間都花在稱(chēng)贊她哥哥很懂事上了。

第三家也是住在同一個(gè)弄堂的，我還沒(méi)到就見(jiàn)她跑了出來(lái)，說(shuō)是跟媽媽吵架了，她媽媽非要拉她去弄堂理發(fā)店剪頭發(fā)，她一氣之下剪壞了媽媽新買(mǎi)的牛仔褲就沖出家門(mén)了。我還想：不是把藍(lán)頭發(fā)染回黑色了嗎?怎么還吵?看她臉還紅紅的，大概被打了，先勸她一起回了家。剛說(shuō)了下最近的學(xué)習(xí)情況，嘴倔的她又和媽媽吵了起來(lái)，架是越吵越大，最后竟相互拉扯了起來(lái)。我第一次深刻地體會(huì)到女生火起來(lái)也是很恐怖的，兩人完全拋棄了母女的身份，就像兩個(gè)小女生因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)不合就推推搡搡，大聲嚷嚷得面紅耳赤，更有甚者，還扇起耳光來(lái)。我平生吵架的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很少了，勸架的本事更是zero(零)，還是這么可怕的一種，我真想一走了之，跟門(mén)外的人說(shuō)我不認(rèn)識(shí)這家人。想想不能再讓她們打下去了，只能勉強(qiáng)擠進(jìn)她們雙手的來(lái)回空隙里，好不容易讓她們分開(kāi)了。好在她媽媽還算明理，她大概只是情急之下不知道用什么方式管教女兒。我以自己的名譽(yù)向她媽媽保證會(huì)做好監(jiān)督工作，調(diào)停了好一陣子才敢放心離開(kāi)。

最后一家的爸爸也是火爆脾氣，我還在斟酌用什么詞匯的時(shí)候，他爸爸已經(jīng)罵了起來(lái)。我那可憐的同學(xué)，本來(lái)就站在樓梯口那種危險(xiǎn)的地方，又被他老爸吼得怕了，一個(gè)不小心就滾下樓梯，結(jié)果家訪(fǎng)就在手忙腳亂送他去醫(yī)院治療骨折當(dāng)中結(jié)束了。

事后想想，那次的家訪(fǎng)好像根本沒(méi)有達(dá)到目的嘛，家訪(fǎng)不就應(yīng)該類(lèi)似告狀，將學(xué)生的種種“惡行”告知家長(zhǎng)么?最后只搞得我驚慌失措，現(xiàn)在想來(lái)還心有余悸，我再也不要家訪(fǎng)了!

第一次走夜路

去青島的那輛大客車(chē)上，都是比我略小的孩子，他們興趣盎然地講鬼故事調(diào)節(jié)氣氛時(shí)，我拼命堵住耳朵，在車(chē)座上來(lái)回?cái)[動(dòng)。待我前座的女生拉了拉我的袖子，我才敢把眼睛擠出一條縫隙來(lái)看她，她非常嚴(yán)肅地告訴我一個(gè)很重要的事情――“姐姐，全車(chē)的人都在看著你呢?！蔽疫t疑著放下捂住耳朵的手，車(chē)子里少有的安靜，大家都一臉莫測(cè)地琢磨著我，連漂亮的導(dǎo)游小姐都笑瞇瞇地看著我……

孩子畢竟是孩子，當(dāng)三三子進(jìn)了青島，兩邊路上繁華漂亮的建筑轉(zhuǎn)移了他們的注意力，我松了口氣?？墒堑搅速e館，我才發(fā)現(xiàn)事情并不是那么簡(jiǎn)單，他們要洗澡了，這個(gè)沒(méi)有肥皂啦那個(gè)沒(méi)有牙膏啦，連導(dǎo)游小姐也拜托我去幫他們買(mǎi)。我難堪地?cái)[手，在家的時(shí)候，爸爸媽媽管教得那么嚴(yán)，回家超過(guò)六點(diǎn)都要盤(pán)問(wèn)個(gè)清楚，我何曾獨(dú)自走過(guò)夜路呢?導(dǎo)游小姐掏出手機(jī)給我，“你是這個(gè)團(tuán)里比較大的孩子啊，讓許婕她們幾個(gè)高二的和你一起去吧?！蔽也缓靡馑季芙^，只好硬著頭皮接過(guò)錢(qián)和手機(jī)。

盡管只拉上了許婕，總也比一個(gè)人上街要好。我惴惴不安走在夜幕降臨的街道，穿過(guò)一條短短的沒(méi)有人的街道，我感覺(jué)每一步都像走在我的心尖上，噠噠噠，心跳震耳欲聾。街燈發(fā)出慘淡的燈光，有飛蟲(chóng)繞著光暈亂飛，這現(xiàn)在想來(lái)非常安寧的景致，在那時(shí)簡(jiǎn)直是《午夜兇鈴》的某個(gè)特寫(xiě)鏡頭。許婕湊過(guò)來(lái)，聲音顫抖地問(wèn)我：“好像有人在跟著我們?”幾乎沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，我尖叫了一聲就往前沖，步子亂成一團(tuán)糟，平衡也控制不了，摔了一跤。我驚恐著爬起來(lái)，又很有正義感地回了頭，想看看許婕怎么樣了，結(jié)果，我看到了一個(gè)十分令人氣憤的情形，許婕也跌落在地，不過(guò)估計(jì)是笑得抽筋了吧。“你你你你……我……”我激動(dòng)得舌頭轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。許婕就跟小兔子似的從地上跳起來(lái)，一把挽住了我的臂彎，我的一拳擊在了棉花上，只好悻悻地由著她親密地粘著自己，笑得春風(fēng)滿(mǎn)面。

到中心地段，人漸漸多起來(lái)，有很多老人穿著最普通的背心，在路邊的樹(shù)陰下乘涼聊天，蒲扇拿在手里裝模作樣地?cái)[動(dòng)。青島因?yàn)榻?，一直部有濕?rùn)和清涼的海風(fēng)，街道最熱鬧的地方是燒烤店，這里幾乎全部是海產(chǎn)，魷魚(yú)和蟹肉在慘淡的燈火下泛著珠寶一樣溫和的光澤。我們沖進(jìn)超市買(mǎi)了東西，然后又沖出來(lái)跑到燒烤店的露天小桌上，點(diǎn)上幾盤(pán)小吃，裹著一層辣油，熱乎乎的，我們吃得暢快極了。

和許婕回去的時(shí)候真的有點(diǎn)燈火闌珊了，我們歡欣且不舍地在美好的夜晚從青島美麗的街道穿過(guò)。導(dǎo)游小姐笑笑地問(wèn)我如何?我裝作不高興，她急急地解釋?zhuān)骸拔艺鏇](méi)有故意鍛煉你的意思，真的沒(méi)有?！?/p>

這真是蹩腳的解釋?zhuān)瑢?duì)吧?

第一次，一起來(lái)做!

第一次競(jìng)選班長(zhǎng)失敗，以致讀書(shū)時(shí)候的“官運(yùn)”一直不好，倒是做了12年、的語(yǔ)文課代表；第一次發(fā)表文章，興奮得恨不得告訴全世界，我是個(gè)天才；第一次去吃KFC，沒(méi)有拿到開(kāi)心兒童樂(lè)園套餐的玩具，耿耿于懷了幾星期；第一次被老師罵，漸漸罵習(xí)慣了；第一次被爸媽打，家里自然弄得雞飛狗跳；第一次通宵，已經(jīng)記不起來(lái)自己究竟在那個(gè)夜晚，做了些什么……

上大學(xué)后沒(méi)有這樣的“教育”，反而覺(jué)得挺懷念的，每一個(gè)“第一次”串聯(lián)起來(lái)，仿佛構(gòu)成了我們的一部成長(zhǎng)史。從上海去北京做交換生的日子里，認(rèn)識(shí)了不少新朋友，他們來(lái)自五湖四海，而我的室友大部分來(lái)自中國(guó)農(nóng)村。每當(dāng)我拿了稿費(fèi)，總是會(huì)向大家“報(bào)告”(請(qǐng)客)一番。有一次，我提議全寢室一起去喝奶綠。室友們對(duì)奶茶不陌生，但對(duì)奶綠有些不了解。經(jīng)我一番介紹之后，全寢室出動(dòng)，人手一杯珍珠奶綠或者胚芽奶綠。她們都覺(jué)得非常好喝，而目不斷跟我分享“一杯奶綠”的感覺(jué)。

我突然覺(jué)得，能夠分享別人的“第一次”，是一件很美妙的事情。我把我自己喜歡的東西介紹給別人，別人也能夠愛(ài)上它，實(shí)在太酷了!如果你能夠走進(jìn)別人的故事，別人也能走入你的故事。生活也許會(huì)用另外一種方式告訴我們，無(wú)論有多偉大的成功，多痛苦的失敗，與人分享，與人共度。人與人，能夠建立某種聯(lián)系，維系著友誼、記憶。

Summer同學(xué)今年冬天力邀我去玩桌球，那是我第一次玩。用極為不標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，體驗(yàn)著一點(diǎn)也讓我興奮不起來(lái)的斯諾克運(yùn)動(dòng)。Summer早已久經(jīng)沙場(chǎng)，教我怎么樣握竿、教我比賽規(guī)則?？上也皇且粋€(gè)好學(xué)生，絲毫不能體會(huì)到其中樂(lè)趣，只覺(jué)得站兩個(gè)小時(shí)，玩一場(chǎng)不會(huì)出汗的比賽，買(mǎi)在太痛苦啦!