前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇易拉罐的故事范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

易拉罐的故事范文第1篇

關(guān)鍵詞： 股票市場(chǎng)收益；原油價(jià)格；Copula函數(shù)；相關(guān)性

中圖分類(lèi)號(hào)：F830.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)：1003-7217（2016）02-0032-06

一、引 言

原油是當(dāng)今世界最主要的戰(zhàn)略能源之一，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和金融市場(chǎng)的發(fā)展具有重大意義。歷史表明國(guó)際原油價(jià)格的每一次大幅波動(dòng)，都會(huì)給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大影響。從油價(jià)波動(dòng)引起股市波動(dòng)的機(jī)理來(lái)分析，對(duì)原油進(jìn)口國(guó)而言，油價(jià)上漲會(huì)提高國(guó)內(nèi)的物價(jià)水平，降低居民的實(shí)際收入水平，從而抑制居民消費(fèi)，不利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，股市也會(huì)受到影響。油價(jià)上漲還會(huì)導(dǎo)致中下游企業(yè)成本的增加，企業(yè)利潤(rùn)的減少會(huì)減弱生產(chǎn)積極性，不利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和股市的發(fā)展。同時(shí)，油價(jià)上漲必然導(dǎo)致生產(chǎn)企業(yè)減少石油的投入，降低企業(yè)的資本利用率，減少投資和資本存量，從而影響經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，進(jìn)而造成股市波動(dòng)。油價(jià)的波動(dòng)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響比對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的影響要大得多，主要是因?yàn)檫@些經(jīng)濟(jì)體依附于能源密集型產(chǎn)業(yè)，經(jīng)歷了快速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但能源使用效率低下[1]。鑒于新興經(jīng)濟(jì)體的石油消耗不斷增加，研究國(guó)際原油價(jià)格與股票市場(chǎng)收益的相關(guān)性具有顯著意義。最近幾年，“金磚五國(guó)”成為新興市場(chǎng)的典型代表：金磚五國(guó)以快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和巨大的市場(chǎng)潛力著稱(chēng)，逐漸成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要推動(dòng)力量。因此，本文重點(diǎn)研究國(guó)際原油價(jià)格與金磚五國(guó)股市收益之間的相依結(jié)構(gòu)。

金洪飛，金犖[2]用VAR模型和二元GARCH模型研究了中美股市價(jià)格和國(guó)際石油價(jià)格的收益率及波動(dòng)的溢出效應(yīng)，實(shí)證結(jié)果表明中國(guó)股市價(jià)格與國(guó)際油價(jià)之間不存在任何方向的收益率溢出效應(yīng)和波動(dòng)溢出效應(yīng)，而國(guó)際油價(jià)對(duì)美國(guó)股市有負(fù)向先導(dǎo)作用，并且存在雙向的波動(dòng)溢出。Kunlapath S[3]等用Copula函數(shù)研究了股票收益和油價(jià)回報(bào)之間的相互關(guān)系，排除了石油天然氣股票公司的股票指數(shù)以去除油價(jià)和石油天然氣公司的直接關(guān)系。研究結(jié)果表明，在大多數(shù)情況下，油價(jià)和股票指數(shù)之間存在弱依賴(lài)性，這與先前的研究結(jié)果一致，然而石油消耗國(guó)和生產(chǎn)國(guó)的油價(jià)與股市具有強(qiáng)相關(guān)性。戚倩F，朱洪亮[4]應(yīng)用VAR模型和誤差修正模型，研究了中美股市價(jià)格和國(guó)際石油價(jià)格間的關(guān)系及油價(jià)對(duì)中國(guó)股市板塊指數(shù)的影響，研究表明國(guó)際石油價(jià)格同中美股市指數(shù)都存在協(xié)整關(guān)系，在油價(jià)與美國(guó)股市指數(shù)的關(guān)系中，油價(jià)處于主導(dǎo)地位。Cuong C[5]使用非參Chiand Kplots和Copula函數(shù)分別刻畫(huà)了油價(jià)對(duì)中國(guó)和越南的相關(guān)性，國(guó)際油價(jià)與越南股市之間具有左尾相依性，與中國(guó)的結(jié)果相反。Xiaoqian Wen[6]利用Copula函數(shù)探討了在金融危機(jī)期間油價(jià)與股市之間是否具有傳染效應(yīng)。雖然目前存在較多對(duì)油價(jià)和股市之間的相關(guān)性研究，但是卻嚴(yán)重缺乏對(duì)金磚五國(guó)這樣的新興經(jīng)濟(jì)體的研究。因此，本文結(jié)合GARCH和Copula方法研究國(guó)際油價(jià)和金磚五國(guó)股市收益的相關(guān)性影響。

二、Copula理論與方法

（一）邊緣分布的估計(jì)

根據(jù)Copula理論，度量油價(jià)與股市收益之間的相關(guān)性，首先需要對(duì)油價(jià)和股市收益率分別建立一個(gè)邊緣分布。用正態(tài)分布擬合金融時(shí)間序列的均值方程的殘差，其結(jié)果不是很符合實(shí)際情況。GARCHGED模型能較好的描述金融時(shí)間序列的時(shí)變波動(dòng)、高峰、偏斜、厚尾等分布特性。為了提高模型的擬合效果，采用基于廣義誤差分布（GED）的AR（p）GARCH（1，1）模型描述邊緣分布。模型的均值方程和方差方程如下：

由表1可知，除了油價(jià)的均值為負(fù)數(shù)之外，金磚五國(guó)股市收益率均值均為正數(shù)，但數(shù)值都較小，均在零附近。俄羅斯的標(biāo)準(zhǔn)差比較小，其他幾個(gè)市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)差較大。偏度顯示正向沖擊對(duì)于巴西和印度市場(chǎng)更為常見(jiàn)，而負(fù)向沖擊對(duì)于其他市場(chǎng)更為常見(jiàn)。

得出油價(jià)和股市的收益率峰度都大于6，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正態(tài)分布的3，峰度最高的是俄羅斯股票市場(chǎng)，其值達(dá)到了22.9。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知收益率服從尖峰、厚尾分布。JB統(tǒng)計(jì)量明顯拒絕收益正態(tài)性假設(shè)，LM檢驗(yàn)表明變量存在ARCH效應(yīng)。

表2給出了國(guó)際油價(jià)與金磚五國(guó)股市收益的相關(guān)系數(shù)結(jié)果。總體來(lái)看，油價(jià)和金磚五國(guó)股市的相關(guān)關(guān)系比較強(qiáng)。其中，Pearson線(xiàn)性相關(guān)、Spearman相關(guān)和Kendall相關(guān)的最大值分別是0.6870、0.5835和0.4585，除了油價(jià)與中國(guó)的相關(guān)系數(shù)較小之外，其他四國(guó)相關(guān)系數(shù)較大，說(shuō)明油價(jià)與其他四國(guó)股市具有中等相關(guān)關(guān)系。這是因?yàn)榘臀魇鞘烷_(kāi)采大國(guó)，而石油更是作為俄羅斯的經(jīng)濟(jì)命脈存在，南非的礦產(chǎn)資源非常豐富，卻唯獨(dú)缺少石油這種戰(zhàn)略資源。亞太地區(qū)近10年經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，可以抵消油價(jià)對(duì)股市的負(fù)向沖擊。

為了提高模型的擬合效果，采用基于廣義誤差分布（GED）的AR（p）-GARCH（1，1）模型對(duì)油價(jià)和股市收益率進(jìn)行建模，滯后階數(shù)選取0至10階，由AIC準(zhǔn)則確定滯后階數(shù)。表3給出了收益序列邊緣分布的估計(jì)結(jié)果，GED分布的參數(shù)均小于2，說(shuō)明尾部比正態(tài)分布的尾部更厚，反映收益率序列所得殘差項(xiàng)的尖峰厚尾特征，也表明GED分布能夠很好地描述收益率一般具有的非正態(tài)分布特征[8]。從結(jié)果可知，大部分估計(jì)系數(shù)和t統(tǒng)計(jì)量在1%的顯著性水平下是顯著的。表4是收益序列邊緣分布模型檢驗(yàn)結(jié)果。LB檢驗(yàn)主要是檢驗(yàn)序列是否為白噪聲過(guò)程，由殘差序列的自相關(guān)系數(shù)計(jì)算而得，檢驗(yàn)結(jié)果接受原假設(shè)，在滯后1，5，10階沒(méi)有自相關(guān)；LM檢驗(yàn)表明殘差的平方項(xiàng)在滯后1，5，10階沒(méi)有自相關(guān)；KS統(tǒng)計(jì)量是根據(jù)估計(jì)得到的邊緣分布，對(duì)原序列做概率積分變換后再運(yùn)用KS檢驗(yàn)方法得到的，其目的是檢驗(yàn)變換后的序列是否服從（0，1）均勻分布。KS檢驗(yàn)結(jié)果表明每個(gè)邊緣分布服從（0，1）的均勻分布。

當(dāng)邊緣分布確定后，利用靜態(tài)正態(tài)、Clayton、Gumbel、t Copula以及SJC Copula和時(shí)變SJC Copula函數(shù)描述油價(jià)和金磚五國(guó)股市收益的相關(guān)結(jié)構(gòu)。Copula參數(shù)估計(jì)結(jié)果如表5所示。從正態(tài)Copula的估計(jì)系數(shù)來(lái)看，所有相關(guān)關(guān)系為正，油價(jià)與中國(guó)的相關(guān)程度最低，只有0.1042，油價(jià)與巴西的相關(guān)程度最高，顯然與表2描述的相關(guān)程度相似。考慮尾部的不對(duì)稱(chēng)性，Clayton Copula的下尾相關(guān)系比較小，其中中國(guó)最小只有0.1274，但是對(duì)于Gumbel Copula的上尾相關(guān)系數(shù)而言，最大值有1.2477。SJC Copula的下尾和上尾系數(shù)都較小，但是下尾相關(guān)系數(shù)總體上大于上尾相關(guān)系數(shù)。因此當(dāng)下尾相關(guān)時(shí)，市場(chǎng)管理者更應(yīng)注重風(fēng)險(xiǎn)的回避。根據(jù)表5可知，時(shí)變SJC Copula的AIC最小，用來(lái)刻畫(huà)油價(jià)與金磚五國(guó)股票市場(chǎng)相依結(jié)構(gòu)最為合適。

表6給出了國(guó)際油價(jià)WTI與金磚五國(guó)股市的尾部相關(guān)系數(shù)。正態(tài)Copula函數(shù)用于描述線(xiàn)性關(guān)系，沒(méi)有尾部相關(guān)性，尾部相關(guān)系數(shù)為0。從Clayton Copula和Gumbel Copula的尾部相關(guān)系數(shù)看出，油價(jià)與中國(guó)的尾部相關(guān)系數(shù)是最小的，而油價(jià)與巴西的尾部相關(guān)系數(shù)最大的。對(duì)于t Copula而言，因?yàn)樗枋龅氖菍?duì)稱(chēng)分布，故下尾和上尾系數(shù)值是一樣的，油價(jià)與中國(guó)的尾部系數(shù)最小，這與表2的相關(guān)系數(shù)結(jié)果是一致的。從SJC Copula得出的結(jié)果可以看出，五個(gè)國(guó)家的下尾系數(shù)均大于上尾系數(shù)，說(shuō)明油價(jià)的下跌對(duì)股市的影響大于油價(jià)的上漲對(duì)股市的影響。

參數(shù)估計(jì)結(jié)果顯示油價(jià)與巴西的相關(guān)程度最高，因此對(duì)它們之間的相依結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

圖1、2分別給出了基于SJC Copula的油價(jià)與巴西股市的非對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)。2009年以前，時(shí)變SJC Copula的下尾系數(shù)和上尾系數(shù)分別維持在0.2054、0.1289附近，相關(guān)關(guān)系相對(duì)較弱；此后的幾年時(shí)間里，尾部相關(guān)程度明顯提高，時(shí)變SJC Copula的尾部相關(guān)系數(shù)總體上比靜態(tài)的尾部系數(shù)要大得多。同時(shí)還可以看出，油價(jià)與巴西股市收益的下尾系數(shù)要大于上尾系數(shù)，說(shuō)明下尾的相關(guān)性比上尾的相關(guān)性要高。

石油價(jià)格收益率與金磚五國(guó)股市的相關(guān)程度取決于這些國(guó)家是否為石油進(jìn)出口國(guó)家。2006年以前巴西一直是石油凈進(jìn)口國(guó)，此后開(kāi)始抓緊陸地石油勘探和興建煉油設(shè)施，石油產(chǎn)量不斷增加，成為石油出口國(guó)。石油出口帶來(lái)的收益增加會(huì)給石油出口的收入帶來(lái)正向的影響。因此，股票市場(chǎng)的收益會(huì)受到來(lái)自國(guó)際原油價(jià)格的變動(dòng)影響。俄羅斯是全球第二大石油出口國(guó)，財(cái)政收入大部分依賴(lài)于石油的收益。石油與股市之間的相關(guān)關(guān)系也比較明顯。從負(fù)的偏度可知，油價(jià)與俄羅斯股市之間存在負(fù)向的關(guān)系，油價(jià)的下跌比上漲更能引起股市的波動(dòng)。俄羅斯在911事件之后的石油產(chǎn)量不斷上升，其他產(chǎn)油國(guó)卻顯著的減少產(chǎn)量。因此可以說(shuō)石油是俄羅斯的經(jīng)濟(jì)命脈，俄羅斯經(jīng)濟(jì)收入與石油息息相關(guān)。印度和中國(guó)以及南非一直都是石油凈進(jìn)口國(guó)。從實(shí)證結(jié)果來(lái)看，石油與中國(guó)的相關(guān)程度最弱，印度次之。印度和中國(guó)都是非常大的經(jīng)濟(jì)體，從某種程度而言，印度和中國(guó)的股市取決于多種宏觀因素的影響， 而不會(huì)單一的受到油價(jià)波動(dòng)的沖擊。伴隨著中國(guó)金融經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，中國(guó)證券市場(chǎng)更加規(guī)范和成熟，吸收和消化外來(lái)沖擊的能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)[9]。這意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)具有強(qiáng)大的支撐和龐大的外匯儲(chǔ)備，在糟糕的環(huán)境下保護(hù)市場(chǎng)。隨著中國(guó)對(duì)外國(guó)投資者越來(lái)越開(kāi)放，未來(lái)放開(kāi)市場(chǎng)控制和匯率控制，這種弱相關(guān)程度可能會(huì)改變。

四、結(jié) 論

國(guó)際原油價(jià)格和股市之間的相關(guān)關(guān)系得到廣泛的關(guān)注。但是通常金融變量的分布是非正態(tài)的，線(xiàn)性相關(guān)顯然不太合適。本文采用Copula方法對(duì)油價(jià)與金磚五國(guó)股市收益之間的相關(guān)性進(jìn)行描述。研究結(jié)果表明國(guó)際原油價(jià)格與中國(guó)股市收益呈現(xiàn)微弱的相關(guān)關(guān)系，而與其他四國(guó)股市收益的相關(guān)關(guān)系較為明顯。對(duì)于Copula參數(shù)估計(jì)而言，由最優(yōu)AIC可知，使用時(shí)變SJC Copula描述模型更為合適。在金融全球化的趨勢(shì)下，不同國(guó)家或地區(qū)之間的金融市場(chǎng)的價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)相依性逐漸加強(qiáng)。研究油價(jià)與金磚五國(guó)股市之間的相依關(guān)系對(duì)國(guó)際資產(chǎn)定價(jià)，風(fēng)險(xiǎn)管理和全球經(jīng)濟(jì)體的交互作用具有深刻的意義。首先，油價(jià)波動(dòng)造成的非對(duì)稱(chēng)相依關(guān)系幫助投資者和政策制定者應(yīng)對(duì)油價(jià)的變化，有助于謹(jǐn)慎投資，規(guī)避全球市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)傳染。其次，投資者和決策者在國(guó)際金融市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)投資組合和資產(chǎn)配置多樣化，維護(hù)發(fā)展中國(guó)家的利益。最后，動(dòng)態(tài)尾部相關(guān)性的研究結(jié)果對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理也具有一定的指導(dǎo)作用，幫助政策制定者認(rèn)清方向，當(dāng)下尾相關(guān)性高于上尾相關(guān)性時(shí)，更應(yīng)該及時(shí)規(guī)避油價(jià)波動(dòng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)沖擊，增強(qiáng)成員國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)合作的意愿。

參考文獻(xiàn)：

[1] Bhar R， Nikolova B. Oil prices and equity returns in the BRIC countries[J]. World Economy， 2009， 32（7）： 1036-1054.

[2]金洪飛， 金犖. 石油價(jià)格與股票市場(chǎng)的溢出效應(yīng)――基于中美數(shù)據(jù)的比較分析[J]. 金融研究， 2008，（2）：83-97.

[3]Kunlapath S， Tatevik Z， David L，Wu X. Interdependence of oil prices and stock market indices：a copula approach[J]. Energy Economics， 2014， 44（4）：331-339.

[4]戚倩F， 朱洪亮. 國(guó)際石油價(jià)格與中美股票市場(chǎng)影響關(guān)系的計(jì)量分析[J]. 金融理論與實(shí)踐， 2011，（7）：82-87.

[5]Nguyen C C， Bhatti M I. Copula model dependency between oil prices and stock markets：evidence from China and vietnam[J]. Journal of International Financial Markets Institutions & Money， 2012， 22（4）： 758-773.

[6]Wen X， Wei Y， Huang D. Measuring contagion between energy market and stock market during financial crisis： A copula approach[J]. Energy Economics， 2012， 34（5）： 1435-1446.

[7]Andrew J， Patton. Modelling asymmetric exchange rate dependence[J]. Social Science Electronic Publishing， 2006， 47（2）：527-556.

易拉罐的故事范文第2篇

過(guò)節(jié)了，家里來(lái)了好多客人。飯后，客人們都散了，我?guī)椭鴭寢屖帐安妥馈?/p>

媽媽把客人們喝過(guò)的飲料瓶和空易拉罐，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一塑料袋，準(zhǔn)備當(dāng)垃圾扔掉。我急忙拉著媽媽的手說(shuō)：“先別扔，我還有用呢”！“有什么用”？媽媽好奇的問(wèn)。我附在媽媽的耳邊，悄悄的耳語(yǔ)了幾句。媽媽聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你這小鬼，點(diǎn)子還真多”！

看著這些廢棄的飲料瓶和空易拉罐，我叫來(lái)了我們?cè)鹤拥男∶泛托?。我們圍著一張大圓桌坐下，媽媽給我們拿來(lái)了飲料。小梅說(shuō)：“李斌，你今天總不會(huì)是光叫我們來(lái)喝飲料的吧”？我說(shuō)：“喝完飲料，還要完成一項(xiàng)重要任務(wù)呢”?！笆裁慈蝿?wù)”？小梅和小剛異口同聲的問(wèn)。我說(shuō)：“就是要把這些飲料瓶和空易拉罐變廢為寶”。

小剛想了想說(shuō)：“對(duì)了，空易拉罐可以做成煙灰缸”。小梅說(shuō)：“飲料瓶還可以做成花瓶”。我說(shuō)：“想起來(lái)了，上次我在王叔叔家見(jiàn)過(guò)，他們用空易拉罐還做了一個(gè)精美的小臺(tái)燈呢”！

我們?nèi)齻€(gè)人商量了半天，最后決定，做一個(gè)煙灰缸，送給小剛的爸爸；做兩個(gè)小花瓶，送給小梅的媽媽和我媽媽?zhuān)辉僮鲆粋€(gè)小臺(tái)燈，送給樓下的王奶奶。

于是，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工，找來(lái)了剪刀、鉛筆和直尺，就七手八腳的干了起來(lái)。我們先把一個(gè)空易拉罐從上部剪開(kāi)，再把它的上半部分沿四周剪成小條形，把每個(gè)小條形卷曲再掰開(kāi)，就成了一個(gè)小巧精美的煙灰缸了。

小梅負(fù)責(zé)做花瓶。只見(jiàn)她一手拿著剪刀，一手拿著一個(gè)大大的雪碧瓶，一邊剪，一邊卷，三下兩下，一個(gè)漂亮的花瓶就做好了。

最難做的，要數(shù)做臺(tái)燈了。在媽媽的指導(dǎo)下，小梅做燈罩，我和小剛做燈柱和燈座。媽媽還給我們找來(lái)了燈頭、燈泡和燈線(xiàn)。我們先把空易拉罐從中間剪成兩部分，只用了五、六個(gè)，就拼成了一個(gè)漂亮的圓形燈座；把兩個(gè)空易拉罐的上端剪成鋸齒形，再把它們結(jié)合在一起，就做成了一個(gè)燈柱；燈罩的工藝比較復(fù)雜，是媽媽和小梅一起做的。就這樣，我們一共用了十幾個(gè)空易拉罐，就做成了一個(gè)精美的小臺(tái)燈。

易拉罐的故事范文第3篇

中午放學(xué)的時(shí)候，奶奶正在廚房做飯，小云在客廳里聽(tīng)到奶奶一直嘀嘀咕咕在自言自語(yǔ)，她好奇地走進(jìn)廚房想看個(gè)究竟——奶奶平時(shí)可不是這樣的。奶奶見(jiàn)小云進(jìn)來(lái)了，立刻指著灶臺(tái)上缺了蓋子的色拉油瓶奇怪地說(shuō)：小云啊，今天真是奇怪啊，油瓶上的蓋子突然“噗”的一聲飛走了，我拾起來(lái)蓋上后，只一會(huì)兒就又“噗”的一聲飛走了。前幾天也出現(xiàn)過(guò)這樣的怪事。

小云拿起奶奶拾起的油瓶蓋子仔細(xì)研究了起來(lái)：色拉油的蓋子原來(lái)是和瓶子連在一起的，奶奶用的時(shí)候?yàn)榱朔奖?，就把連接的部分拉斷了，而色拉油的蓋子上只有一兩道螺紋，所以蓋子基本就是輕輕地壓在瓶口上的，而瓶蓋與瓶口的摩擦力在色拉油的下幾乎可以忽略不計(jì)?？墒沁@也不是油瓶蓋子莫名其妙地“騰云駕霧”的理由啊！

小云想從油瓶上找到原因，她伸手想去摸摸油瓶，奶奶連忙阻擋她說(shuō)：油乎乎的，不要弄臟了你的手。小云的手雖然沒(méi)有靠上油瓶，可是她已經(jīng)感覺(jué)到油瓶周?chē)臒釟饬?。原?lái)，奶奶為了拿取方便，把油瓶放得靠近炒鍋，而炒鍋下面的火焰已經(jīng)把瓶身烤得熱乎乎的。小云明白了，瓶子里面有空氣，正常情況下，瓶子里面的氣壓應(yīng)該和外面的大氣壓是相等的，所以瓶蓋可以因?yàn)樽陨淼闹亓Χo靜地壓住瓶口；奶奶燒飯時(shí)把瓶子靠近液化氣的火焰，瓶子里面的空氣漸漸被烤熱，本該受熱膨脹的氣體卻被蓋子約束在瓶子里，于是瓶子里的氣壓漸漸增大，而瓶子外面的大氣壓卻沒(méi)有變化。當(dāng)瓶子內(nèi)外的氣壓差達(dá)到一定程度時(shí)，即向上的壓力超過(guò)瓶蓋的重力和螺紋間的摩擦力之和時(shí)，蓋子當(dāng)然會(huì)“噴薄而出”了。經(jīng)過(guò)小云這么一說(shuō)，奶奶的疑惑立刻煙消云散了。

砰砰作響的油桶

吃過(guò)飯，小云纏著奶奶講故事。奶奶說(shuō)，今天我給你講個(gè)我親身經(jīng)歷的奇怪事：在我們老家村子后面的大壩上，有一個(gè)夏天用來(lái)向外排洪水的排澇站，這個(gè)排澇站里面有幾臺(tái)又黑又笨的抽水機(jī)，工作起來(lái)轟轟作響不說(shuō)，耗起油來(lái)也是非常厲害的。本來(lái)吧，這個(gè)排澇站是全村人的救星，排走洪水，既保住了我們的房子，也保證了莊稼不被水淹?？墒侨藗兤綍r(shí)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想靠近排澇站，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)這間排澇站里面鬧鬼。

怎么鬧鬼了？小云感興趣地問(wèn)道。奶奶接著說(shuō)，住在排澇站附近的人說(shuō)，夏天的夜里，排澇站里會(huì)發(fā)出“砰砰”的聲音。開(kāi)始大家覺(jué)得奇怪，幾個(gè)膽大的小伙子決定探個(gè)究竟，他們埋伏在排澇站旁，一聽(tīng)到聲音就沖了進(jìn)去，可是里面除了機(jī)器就是油桶，沒(méi)有任何其他的東西。他們帶著疑惑回到家時(shí)，又會(huì)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到聲音，于是大家心里都起毛了，一致斷定排澇站里鬧鬼。

世上哪有鬼啊，小云語(yǔ)氣肯定地說(shuō)道。

話(huà)是不錯(cuò)啊，可是你說(shuō)為什么一到夏天那里就會(huì)“砰砰”響呢？而且還是夜里才響！小云一時(shí)也說(shuō)不清楚了。帶著疑惑，小云在物理課的間隙問(wèn)起了物理老師。

咔咔變癟的易拉罐

老師略一思考就微笑著說(shuō)：小云，你想想排澇站里都有些什么？

都是機(jī)器和油桶。小云脫口而出卻又更加疑惑了。

那又是什么天氣呢？老師繼續(xù)追問(wèn)道。

大夏天??！小云接著問(wèn)道：這和那響聲有關(guān)系嗎？

太有關(guān)系了！老師堅(jiān)定地說(shuō)道。小云你想一下，我們?cè)趯W(xué)氣壓知識(shí)時(shí)曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)易拉罐里面滴入少量的水，用酒精燈加熱易拉罐底部，等易拉罐里的水沸騰、罐口冒熱氣時(shí)，撤去酒精燈，用橡皮泥封死罐口，一會(huì)兒大家就聽(tīng)到“咔咔”的聲音，同時(shí)我們看到易拉罐一塊一塊的癟下去了。你還記得怎么解釋這個(gè)現(xiàn)象的嗎？

記得記得，當(dāng)時(shí)您解釋說(shuō)，易拉罐加熱時(shí)罐口和外界大氣是相通的，里面的熱水蒸氣的氣壓與外界大氣壓是相等的。當(dāng)酒精燈撤去后，我們用橡皮泥封死了罐口，一會(huì)兒罐子里的溫度下降，罐子里的熱水蒸氣遇冷液化，使得罐子里的水蒸氣減少，導(dǎo)致罐子里的氣壓減小，小于外界大氣壓，這個(gè)氣壓差對(duì)易拉罐身產(chǎn)生了一個(gè)向里的壓力，正是這個(gè)看不見(jiàn)的壓力使得易拉罐身變癟，同時(shí)發(fā)出“咔咔”的聲音。老師我還記得您說(shuō)過(guò)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有力地證明了大氣壓的存在?？墒恰疫€是不明白，老家的那響聲是怎么回事，也沒(méi)有誰(shuí)給油桶和機(jī)器加熱啊！

易拉罐的故事范文第4篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)生興趣 引導(dǎo) 自主探究

一、 創(chuàng)設(shè)寬松、民主的探究氛圍，激發(fā)學(xué)生大膽自主探究

“興趣是最好的老師”，它是啟迪學(xué)生心靈智慧的火花?？茖W(xué)課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的興趣，我認(rèn)為教師首先應(yīng)對(duì)自己所扮演的角色要有新的認(rèn)識(shí)。特級(jí)教師李子平說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師無(wú)言的課是上好科學(xué)課的最佳境界。”也就是說(shuō)，現(xiàn)在的科學(xué)教師不應(yīng)僅是知識(shí)的傳播者，而更多的是扮演一個(gè)學(xué)習(xí)矛盾的挑起者、問(wèn)題情景的創(chuàng)造者、探究活動(dòng)的促進(jìn)者、良好氛圍的創(chuàng)設(shè)者、課堂方向的調(diào)控者。思想是行動(dòng)的指南，觀念的轉(zhuǎn)變將促使自己做到在課堂教學(xué)中惜言如金，多一些觀察、少一些干預(yù)，多一些鼓勵(lì)、少一些替代，用多種教育資源、多種教學(xué)形式，為學(xué)生營(yíng)造探究的氛圍和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與強(qiáng)烈的求知欲望，使他們?cè)诳茖W(xué)課中敢于探究、樂(lè)于探究、善于探究。

1.巧妙開(kāi)課，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。好的開(kāi)始是成功的一半，如能在開(kāi)課中很好地吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)生思維，學(xué)生在自主探究中往往會(huì)事半而功倍，根據(jù)學(xué)生好奇好疑、以形象思維為主的特點(diǎn)，我常以故事情節(jié)伴以游戲比賽活動(dòng)開(kāi)課，較好地激發(fā)了學(xué)生潛在的情趣。如上《昆蟲(chóng)》一課，我自制了課件，伴以故事情節(jié)開(kāi)課：“一天，在大森林里貼出了一張告示：在2012年將舉行首屆昆蟲(chóng)奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)昆蟲(chóng)們積極報(bào)名參加。第二天，天牛、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蚊子等都來(lái)報(bào)名了。那么你們認(rèn)為哪些動(dòng)物能報(bào)名參加呢？”形象直觀的畫(huà)面、擬人化的故事情節(jié)，喚起了學(xué)生們的注意，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的求知欲。又如上《魚(yú)》一課時(shí)，我在開(kāi)課時(shí)安排了游戲——釣魚(yú)比賽，將各種動(dòng)物圖形做成卡片，別上曲別針，兩個(gè)學(xué)生分別戴上小兔和小貓的面具，用磁鐵釣魚(yú)桿展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的釣魚(yú)比賽 ，課堂氣氛熱烈活躍，我卻并不急于宣布勝負(fù)，從而激發(fā)出了學(xué)生強(qiáng)烈的繼續(xù)探究的愿望。

2.以有趣的實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生自主探究的興趣。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課中認(rèn)識(shí)科學(xué)事物和科學(xué)現(xiàn)象的重要途徑，也是學(xué)生自主探究的一種重要方法。有趣的實(shí)驗(yàn)對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生自主探究、提高探究興趣是十分重要的。如我在上《物體的熱脹冷縮》內(nèi)容時(shí)，我首先出示了一個(gè)易拉罐（空的、癟的、密封好的），讓學(xué)生猜想如果將易拉罐放在酒精燈上燒，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。學(xué)生有的說(shuō)會(huì)鼓起來(lái)，有的說(shuō)不會(huì)鼓起來(lái)，有的說(shuō)會(huì)發(fā)紅，發(fā)出聲音，有的說(shuō)會(huì)爆、會(huì)炸……膽小的學(xué)生嚇得捂住了耳朵，我此時(shí)才將易拉罐不慌不忙地放在火上燒，易拉罐真的很快鼓了起來(lái)，并伴有啪啪的脆響聲，效果非常明顯，學(xué)生們一下子就被這個(gè)驚奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所吸引了。緊接著我就讓學(xué)生們推想易拉罐受熱脹大的原因，學(xué)生們的思維一下就活躍了起來(lái)。通過(guò)教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生帶著疑問(wèn)、懸念而進(jìn)行有目的、有意識(shí)的探究活動(dòng)，探究的效益才高。

二、充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源效益，創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

首先，教師自己要樹(shù)立新型的教材觀，改變以往學(xué)科教育書(shū)本即是唯一教材，書(shū)本即是真理的認(rèn)識(shí)。要樹(shù)立包括書(shū)本在內(nèi)的一切資源，如實(shí)物材料，科學(xué)環(huán)境，社會(huì)環(huán)境等都可以作為教材，改變教材的內(nèi)容、方法、結(jié)論是最佳的觀念。在教學(xué)中正確、靈活、創(chuàng)造性地編制和處理教材，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的功能，為學(xué)生的自主探究提供幫助創(chuàng)造條件。

1.因時(shí)制宜，及時(shí)調(diào)整教學(xué)順序。科學(xué)課中的教學(xué)內(nèi)容有些是受環(huán)境條件影響和限制的，缺少某些條件會(huì)影響教學(xué)效果甚至連課也沒(méi)法上。因此，我在熟悉教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活安排教學(xué)順序。例如上《測(cè)量太陽(yáng)高度》時(shí)，我先讓學(xué)生做好充分的課前準(zhǔn)備，一旦遇到大晴天，我就把學(xué)生們組織到操場(chǎng)上上室外課。學(xué)生們積極性很高漲，興趣盎然。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們分成小組很快就正確地測(cè)量出了太陽(yáng)的高度，教學(xué)效果奇佳。

易拉罐的故事范文第5篇

如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生從書(shū)本知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化，拓展學(xué)生應(yīng)用視野，怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高效率，多年來(lái)筆者以陶先生的“生活教育理論”為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力.本文就個(gè)人在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和嘗試做一個(gè)交流，以期拋磚引玉.

1 問(wèn)題“情景”化，讓生活與數(shù)學(xué)有機(jī)交融

1.1 借助生活中事例進(jìn)行情景設(shè)計(jì)

如在講授二分法這節(jié)課時(shí)，先給同學(xué)們介紹一下中央電視臺(tái)非常6+1節(jié)目中的一個(gè)游戲，如何在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行某物品的估價(jià)，主持人李詠會(huì)提醒你估得過(guò)高還是過(guò)低了.作為同學(xué)們立即反響起來(lái)，以中間值進(jìn)行估計(jì)，然后再在相應(yīng)的價(jià)格段再取中間值進(jìn)行估計(jì)，由這個(gè)生活實(shí)例順利地過(guò)渡到二分法的教學(xué)，使學(xué)生真正感覺(jué)到自己是在學(xué)有價(jià)值的“數(shù)學(xué)”，真正體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，倍感親切，在教學(xué)內(nèi)容被學(xué)生“解決”以后再舉一個(gè)關(guān)于華羅庚先生如何診斷石油管道漏油的簡(jiǎn)易方法——實(shí)質(zhì)也是二分法的應(yīng)用，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

1.2 借助豐富的數(shù)學(xué)史進(jìn)行情景設(shè)計(jì)

如數(shù)列這一章，由古代的三角形數(shù)、正方形數(shù)引入數(shù)列的概念，由高斯算法引入等差數(shù)列前n項(xiàng)和及其求法，由古印度國(guó)際象棋趣事引入等比數(shù)列前n項(xiàng)和及其求法，這種數(shù)學(xué)典故有時(shí)反映了知識(shí)的形成過(guò)程，有時(shí)反映了知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，用這樣的故事來(lái)進(jìn)行問(wèn)題創(chuàng)設(shè)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高數(shù)學(xué)審美能力.

1.3 借助應(yīng)用性問(wèn)題進(jìn)行情景設(shè)計(jì)

教學(xué)的過(guò)程就是一個(gè)“還原生活”的過(guò)程，我們可以借助于一些應(yīng)用性較強(qiáng)的問(wèn)題，讓學(xué)生熟悉問(wèn)題的背景，從實(shí)際中建立起數(shù)學(xué)概念和模型.

2 知識(shí)“實(shí)踐”化，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做和諧統(tǒng)一

重視數(shù)學(xué)概念、定理的生成過(guò)程，注重概念教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)功能，在逼真的問(wèn)題情境展示中展開(kāi)自主探究的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生抓住數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)，在實(shí)踐中體驗(yàn).

如（蘇教版新教材選修1-1P24）在講橢圓的定義時(shí)老師請(qǐng)兩位同學(xué)幫忙，取一條一定長(zhǎng)的細(xì)繩，把它的兩端固定在黑板上的1F和2 F兩點(diǎn)，當(dāng)繩長(zhǎng)大于1F和2 F的距離時(shí)，用粉筆頭把繩子拉緊，使粉筆頭在黑板上慢慢移動(dòng)，就可以畫(huà)出一條曲線(xiàn).

師問(wèn)：剛才作圖是在黑板上操作的，還可以在什么地方作？它們有什么共同點(diǎn)呢？若將細(xì)繩拉到黑板平面外，能得到這條曲線(xiàn)嗎？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到需加限制條件：“在平面內(nèi)”.

師又問(wèn)：若繩長(zhǎng)等于1F和2 F的距離，按照同樣的方法會(huì)作出怎樣的曲線(xiàn)呢？若繩長(zhǎng)小于1F和2 F的距離呢？

師追問(wèn)：為什么要用粉筆頭把繩子拉緊，它有什么作用呢？

在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生概括橢圓的定義.學(xué)生在知識(shí)的“再創(chuàng)造”過(guò)程中去感悟和體驗(yàn)，更有成就感和滿(mǎn)足感.

概念教學(xué)力求體現(xiàn)從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，使學(xué)生弄清數(shù)學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現(xiàn)實(shí)中的原型，這樣才能追本求源以不變應(yīng)萬(wàn)變.

3 作業(yè)“生活”化，多方位拓展學(xué)生的能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)作業(yè)已不再是課堂教學(xué)的附屬，而是重建與提升課程意義的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn).把作業(yè)建立在學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，自主探究數(shù)學(xué)問(wèn)題.

如：彈球的運(yùn)動(dòng).

問(wèn)題1 有一只彈球從1米高的高處落向地面，球反彈多高？

問(wèn)題2（a）如果你從另一個(gè)高度讓彈球落下，你估計(jì)球?qū)⒎磸椀母叨?

問(wèn)題2（b）對(duì)起初高度和你的估計(jì)做出評(píng)論.

問(wèn)題3 當(dāng)你從不同高度讓彈球落下時(shí)，

研究反彈高度與彈球起初高度之間的關(guān)系.

問(wèn)題4 研究球反彈一次后再次反彈的高度.

問(wèn)題5 一只球以一定的速度從水平桌面落下后，研究球的運(yùn)動(dòng).

這不僅僅是一個(gè)研究等比數(shù)列的問(wèn)題，它還是一個(gè)很好的開(kāi)放性問(wèn)題，這里面包含著：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)測(cè)量、數(shù)學(xué)估計(jì)、數(shù)據(jù)處理、符號(hào)化表示、數(shù)學(xué)體驗(yàn)與交流.教師通過(guò)設(shè)計(jì)這樣的開(kāi)放題讓學(xué)生進(jìn)行研究，作業(yè)“生活”化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，多方面拓展學(xué)生的能力，促進(jìn)了由學(xué)生書(shū)本知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化.

4 學(xué)習(xí)“微課題”化，感悟和演繹“現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)”

教學(xué)中可以結(jié)合一些研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如家庭購(gòu)房的分期付款問(wèn)題，如何貸款及還款；電力部門(mén)推行的“峰谷電價(jià)”措施的實(shí)用性問(wèn)題；個(gè)人投資理財(cái)及理財(cái)產(chǎn)品的選擇問(wèn)題等等，這些都可以作為微型課題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生研究和演繹“現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的“魅力”.

如金屬易拉罐的尺寸問(wèn)題：易拉罐是學(xué)生常見(jiàn)的物品，市場(chǎng)上易拉罐的尺寸設(shè)計(jì)是否用料最省呢？這是一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題.由于問(wèn)題是開(kāi)放性的，提前一周把這個(gè)問(wèn)題公布給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察、思考.

學(xué)生通過(guò)對(duì)易拉罐的觀察和測(cè)量得出結(jié)果：（ⅰ）易拉罐形狀都是圓柱形；（ⅱ）易拉罐的高與直徑之比大約是2∶1，然后提出了如下問(wèn)題：①易拉罐做成什么形狀時(shí)，使用材料最??？②圓柱形的易拉罐當(dāng)體積一定時(shí)，什么時(shí)候用料最??？③廠(chǎng)方為什么要將易拉罐的高與直徑之比設(shè)計(jì)成2∶1？

對(duì)于問(wèn)題①學(xué)生都能答出當(dāng)體積一定時(shí)，圓柱體比其他柱體用材省.

“數(shù)學(xué)教育應(yīng)該源于現(xiàn)實(shí)，用于現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該通過(guò)具體的問(wèn)題來(lái)教抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容”（弗賴(lài)登塔爾語(yǔ)）.生活是教學(xué)的起點(diǎn)，又是學(xué)習(xí)的歸宿，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓數(shù)學(xué)貼近生活，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化、實(shí)用化，數(shù)學(xué)課堂同樣可以精彩.

參考文獻(xiàn)