前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇精彩的瞬間作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

精彩的瞬間作文范文第1篇

4月29日，是我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的微笑。

同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)，齊步走后，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在我們的期盼中開(kāi)始了。開(kāi)始先是60米短跑。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，不甘示弱，臉上都露出自信的笑容。隨著“啪”的一聲發(fā)令槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的景象?！爸芗┱茉诘谝粋€(gè)！”尤欣怡的聲音在我耳邊響起。我定睛一看，周吉丞是跑在第一個(gè)，后面四(二)班的一個(gè)男生眼看就要超過(guò)他了，我們著急的喊：“周吉丞，加油！” 周吉丞聽(tīng)到我們?yōu)樗佑?，他腳下生風(fēng)，像一只展著翼翅的雄鷹向終點(diǎn)線沖去，最后他成功地得到第一名。?。【驮谀?a href="http://www.rqylqx.com/haowen/145494.html" target="_blank">精彩的瞬間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他喝彩，為他驕傲，就連陳老師也吶喊起來(lái)“好！”這一刻，真讓人激動(dòng)??！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，這一瞬間仍然讓我記憶猶新。

精彩的瞬間作文范文第2篇

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，人熙熙攘攘的，女子400米跑步比賽馬上就要進(jìn)行了，同學(xué)們都在看著這八名運(yùn)動(dòng)員，期待著自己班上的運(yùn)動(dòng)員能拿到冠軍這個(gè)寶座。

女子400米跑步比賽開(kāi)始了，這時(shí)，有一位高個(gè)子的女同學(xué)像離弦的箭一樣一直保持在最前面，八名運(yùn)動(dòng)員跑呀跑呀，你爭(zhēng)我?jiàn)Z。就在快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，后面一個(gè)扎著羊角辮的女同學(xué)飛跑過(guò)來(lái)，超過(guò)了前面那個(gè)高個(gè)兒女同學(xué)。我定睛一看，原來(lái)這個(gè)扎著羊角辮的女同學(xué)是陳伊揚(yáng)，等我回過(guò)神來(lái)，陳伊揚(yáng)已經(jīng)第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，奪得了第一名。

這是我們今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)精彩的場(chǎng)面！

精彩的瞬間作文范文第3篇

你看過(guò)那種扣人心弦的比賽嗎？當(dāng)一方勝利時(shí)，你會(huì)為他們歡呼嗎？那精彩的瞬間，所有人都會(huì)為之沸騰?？墒怯姓l(shuí)想過(guò)這精彩瞬間背后的故事呢？

或許努力者是最好的答案。那個(gè)身高不滿一米六十的大女孩，是乒壇上的佼佼者，她留給了我們?cè)S多精彩的瞬間，她叫鄧亞萍?？墒撬鬲z式的訓(xùn)練有誰(shuí)關(guān)注過(guò)？每天腳綁3公斤的沙袋練習(xí)，當(dāng)她身輕如燕，靈活來(lái)往時(shí)，她也就成功了。當(dāng)她的颯爽英姿出現(xiàn)在乒乓球賽場(chǎng)上，所有人為之折服。因?yàn)榕?，所以精彩?/p>

還記得那個(gè)在雅典奧運(yùn)會(huì)上風(fēng)一樣的男孩嗎？劉翔，他身披紅旗，一躍站在世界面前。12秒91，創(chuàng)歷史新高，中國(guó)有他，世界有他。當(dāng)他咬緊牙齒向前沖的時(shí)候，無(wú)疑是最精彩的瞬間，而他良好的彈跳力，無(wú)疑是背后訓(xùn)練的成果。他要向世人證明，黃種人也能奔跑，也能得到冠軍。于是年復(fù)一年，日復(fù)一日枯燥的訓(xùn)練接踵而來(lái)。當(dāng)別人還在睡覺(jué)時(shí)，他已把汗水揮灑田徑場(chǎng)；當(dāng)別人還愛(ài)在玩耍時(shí)，他已把眼淚深埋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。終于，辛勤的耕耘換來(lái)喜人的收獲，他成功了，這個(gè)黑眼睛黃皮膚的中國(guó)人成功了。因?yàn)榕?，所以精彩?/p>

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，無(wú)數(shù)的例子證明了這句話。努力是通向成功的唯一路徑。世上向來(lái)不乏努力者，而殘疾人付出的更多。張海迪、海倫凱勒、桑蘭、邰麗華……他們通過(guò)努力取得了巨大的成功，而這成功也是他們?nèi)松芯实乃查g。因?yàn)樗麄兣?，所以他們精彩?/p>

我欣賞他們，也佩服他們。這也是我努力向前的不竭動(dòng)力。精彩的瞬間固然美麗，但背后的努力更加精彩。我堅(jiān)信，因?yàn)榕?，所以精彩?/p>

精彩的瞬間作文范文第4篇

對(duì)策一：明確目標(biāo)，形成序列

為了讓影視資源在語(yǔ)文教學(xué)中得到最大價(jià)值的運(yùn)用，我們建立了以“能力發(fā)展欄目推薦訓(xùn)練形式目標(biāo)達(dá)成”為主線的立體訓(xùn)練模塊，形成由低到高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的序列。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合各年級(jí)語(yǔ)文能力的要求，推薦他們收看相關(guān)的電視欄目。

如此梳理后，再根據(jù)各年段要求，讓學(xué)生看電視并設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)。

第一學(xué)段以讀、說(shuō)為主，主要以錄音故事引路。要求學(xué)生在收看少兒節(jié)目的同時(shí)，把最喜歡的內(nèi)容講出來(lái)，錄下來(lái)，在每周一次的“故事會(huì)”中進(jìn)行交流，經(jīng)過(guò)“猜、議、評(píng)”選出“小小故事大王”，并在校園紅領(lǐng)巾電視臺(tái)開(kāi)辟“故事大王擂臺(tái)賽”欄目，這一活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的熱情，他們?cè)诼?tīng)故事、講故事的同時(shí)，積累了大量的規(guī)范語(yǔ)言，為寫打下了良好的基礎(chǔ)。

第二、三學(xué)段主要以寫電視觀后感、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)欄目進(jìn)行鑒賞評(píng)析、開(kāi)展小課題研究為主。如對(duì)于學(xué)生熱衷的系列劇《家有兒女》，我們從編導(dǎo)的意圖、演員的表演，尤其是幾個(gè)小演員的表演、細(xì)節(jié)的處理、戲劇效果的體現(xiàn)、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系等幾方面引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，提高學(xué)生的欣賞水平。許多學(xué)生在肯定這部電視劇的同時(shí)，也指出整劇家庭氣氛過(guò)于寬松，尤其是孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)的處理方式總是那樣的“人性化”，導(dǎo)致孩子們會(huì)“膽大妄為”，劉星的成績(jī)問(wèn)題就很值得我們思考；也有學(xué)生認(rèn)為，部分細(xì)節(jié)內(nèi)容可能會(huì)對(duì)低齡觀眾產(chǎn)生負(fù)面的教育作用，他們分不清現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)的區(qū)別，容易產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的想法，會(huì)變得像劉星一樣叛逆。

對(duì)策二：豐富形式，優(yōu)化過(guò)程

（一） 巧用影視練聽(tīng)說(shuō)

“一分鐘新聞擂臺(tái)賽”建議學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等欄目，記一條主要新聞。語(yǔ)文課前安排短時(shí)間的“新聞擂臺(tái)賽”，組織學(xué)生進(jìn)行交流。

“每周末暢談世界真奇妙”充分利用電視片《動(dòng)物世界》《人與自然》的語(yǔ)言環(huán)境，為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)形象化、有感染力的場(chǎng)面，以解說(shuō)員的身份向小伙伴介紹在電視片中了解到的動(dòng)物。

“月冠軍主持人大賽”每月一次的“月冠軍主持人大賽”，讓小選手們或稚拙可愛(ài)地自我介紹，或聲情并茂地講故事、朗誦，在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行交流。

“每周一電視觀后演講”雙休日，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余觀看自己感興趣的電視節(jié)目，在“電視觀后卡”上寫下自己的感受或體會(huì)。每周一的語(yǔ)文課前，進(jìn)行“電視觀后”演講。

從學(xué)生喜愛(ài)的影視節(jié)目中找到切入口進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練，形式多樣，富有趣味性，教學(xué)效果很好。

（二） 巧用影視促閱讀

1． 借助影視，導(dǎo)讀名著

影視與純文學(xué)是兩種不同的藝術(shù)形式，教師可在課堂中對(duì)影視與名著之間作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀名著的興趣。如我國(guó)古代的四大名著，教師可以在閱讀課中讓學(xué)生欣賞由名著改編的電視連續(xù)劇的精彩片段，欣賞影視與閱讀同步進(jìn)行，從而達(dá)到“觀看影視作品—形成感性積累—增強(qiáng)閱讀興趣—提高文學(xué)修養(yǎng)”的目的。又如一系列的“紅色經(jīng)典”，《林海雪原》《紅巖》《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊(duì)》《紅色娘子軍》《閃閃的紅星》等，從欣賞影視片到閱讀名家名著，學(xué)生樂(lè)在其間。

2． 巧引影視，適時(shí)補(bǔ)白

對(duì)一些文學(xué)性較強(qiáng)的課文，巧引影視豐富學(xué)生的感知，補(bǔ)充文字教材無(wú)法傳遞的空白，能突破教學(xué)難點(diǎn)，收到事半功倍的效果。如在教學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》時(shí)，筆者就利用影視進(jìn)行如下的情境創(chuàng)設(shè)：

（課伊始，播放《城南舊事》序幕）

師：剛才我們看到的是由臺(tái)灣女作家林海音的小說(shuō)改編的電影《城南舊事》，看了以后，你有什么想法？

生：作者小時(shí)候是在北京城南度過(guò)的，很懷念那段時(shí)光……

師：是的，因?yàn)殡y忘、因?yàn)閼涯?，她把自己在北京城南的生活寫進(jìn)了一本書里，這本書就叫做《城南舊事》。今天我們就來(lái)讀讀這本書的出版后記——《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》。

影視資料中駱駝隊(duì)的黑白照片伴著那低沉而富有磁性的畫外音，轉(zhuǎn)瞬間就將學(xué)生帶到了幾十年前的老北京，帶入了課文所營(yíng)造的懷舊氛圍中。

（課接近尾聲，再次播放《城南舊事》序幕）

師：品讀此文，我們就像是在靜靜地品嘗一杯淡淡的清茶，如果人生有第二個(gè)童年，如果人生可以重來(lái)，也許作者就不會(huì)有這么多的人生感觸。讓我們?cè)賮?lái)回味一下影片序幕中的那段話吧。

當(dāng)《送別》的旋律緩緩響起，和著這一旋律，師生輕輕誦讀影片中的畫外音——

不思量，自難忘！

半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，

我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊，

而今或許已物是人非了，

可是，隨著歲月的蕩滌，

在我，一個(gè)遠(yuǎn)方游子的心頭，

卻日漸清晰起來(lái)

……

這一設(shè)計(jì)巧妙地利用了影視資源（畫面、音樂(lè)、畫外音），使課堂教學(xué)達(dá)到一唱三嘆之效果，學(xué)生沉醉其間，筆者適時(shí)對(duì)作者林海音進(jìn)行了介紹，為學(xué)生推薦《城南舊事》，巧借影片促進(jìn)了閱讀。

（三） 巧用影視促寫作

1． 培養(yǎng)觀察習(xí)慣

學(xué)生觀片的過(guò)程就是觀察的過(guò)程。如學(xué)生在觀看了《感動(dòng)中國(guó)》系列片之后，就可以了解邰麗華、徐本禹、劉翔、聶海勝等人的感人事跡，既開(kāi)闊了視野，又培養(yǎng)了良好的觀察能力。

2． 積累寫作素材

“上下五千年，縱橫全世界”。影視突破學(xué)科知識(shí)和課堂教學(xué)的時(shí)空界限，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下了解世界和大自然，積累知識(shí)、啟發(fā)心智、陶冶情操，為寫作提供了大量的素材。一學(xué)生在看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》后寫道：

今晚，藍(lán)貓為我介紹的是《為什么沙漠會(huì)有五顏六色》。以前，我一直以為沙漠只有黃色的。其實(shí)，在澳大利亞有紅色的沙漠，在美國(guó)有白色的沙漠，在中亞有黑色的沙漠。美國(guó)的亞利桑那沙漠更奇妙，有紅、黃、紫、藍(lán)、白很多種顏色，在陽(yáng)光的照射下，五彩繽紛，美麗極了！

為什么沙漠會(huì)五顏六色呢？原來(lái)，沙漠是巖石風(fēng)化的產(chǎn)物，巖石是由各種不同的礦物組成的，各種礦物具有不同的顏色，所以巖石風(fēng)化后產(chǎn)生的沙漠也有了不同的色彩。大自然真是太奇妙了！

……

3. 豐富寫作形式

看視頻寫作文，這是對(duì)學(xué)生想象能力、思維能力的有效培養(yǎng)，同時(shí)能促進(jìn)作文形式的多元化。如經(jīng)典動(dòng)畫片《貓和老鼠》，是很好的視頻素材，把它引入課堂，不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作激情，而且還可以使學(xué)生在潛移默化中提高對(duì)影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。

4． 提高寫作技巧

影視的情節(jié)、特寫，人物的刻畫，環(huán)境的渲染，事件的描述等所采用的手法，甚至是片名的命名等等這一切，與文章的寫作技巧有著驚人的相似性。如特寫鏡頭是影視中慣用的手法，一個(gè)期盼的眼神、一張滄桑的面容、一雙粗糙的大手都能收到意想不到的藝術(shù)效果。筆者就曾要求學(xué)生在看影視節(jié)目時(shí)，注意觀察特寫鏡頭，將其中的一兩個(gè)特寫鏡頭用文字寫出來(lái)，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的方法，在作文中多些細(xì)節(jié)描寫，少些平鋪直敘。

對(duì)策三：營(yíng)造氛圍，提升效度

如何讓影視真正進(jìn)入學(xué)生的生活，潤(rùn)澤學(xué)生的心靈？營(yíng)造寬松的家庭影視氛圍，形成有效的家庭影視監(jiān)督機(jī)制非常重要。

制定協(xié)議，便于管理我們要求家長(zhǎng)與孩子之間制定一份民主平等的協(xié)議，以保證父母和孩子既有自己的權(quán)利，又能各司其職，共同營(yíng)造民主融洽的家庭氛圍。協(xié)議主要內(nèi)容如下：

家長(zhǎng)：支持孩子收看有益的電視節(jié)目；能抽出時(shí)間和孩子一起收看節(jié)目，以便了解孩子的興趣愛(ài)好，做孩子的知心朋友；督促孩子積極寫電視觀后卡，并能與孩子經(jīng)常交流心得；節(jié)假日能經(jīng)常帶孩子進(jìn)電影院看優(yōu)秀影片，陶冶孩子的情操。

孩子：在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，每天有收看電視的權(quán)利，但時(shí)間不超過(guò)四十分鐘（雙休日適當(dāng)延長(zhǎng)）；按時(shí)收看老師推薦的電視欄目，認(rèn)真寫電視觀后卡，隨時(shí)讓父母檢查；選擇自己最喜歡的一個(gè)欄目進(jìn)行探究活動(dòng)。

營(yíng)造氛圍，樂(lè)于參與家庭空間的開(kāi)發(fā)有助于了解每個(gè)學(xué)生的情感需求，構(gòu)建欣賞學(xué)生的平臺(tái)。其目的是讓學(xué)生在被欣賞中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中抒真情、寫真意。在家庭影視生活中，我們積極主張開(kāi)展各類親子活動(dòng)，如“我與父母共同設(shè)計(jì)公益廣告”“一起看，一起寫，父母和孩子共寫影評(píng)”“談?wù)勎覑?ài)的節(jié)目十大理由”等活動(dòng)，不但提高了孩子的各種能力，更增進(jìn)了孩子與父母間的感情。