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電腦維修范文第1篇

為了加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，讓理論結(jié)合實(shí)踐，我來(lái)到**股份公司為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。因?yàn)楹蛯I(yè)相關(guān)，所以我被安排到技術(shù)客服部，主要是電腦維修服務(wù)工作。一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間，雖然比較辛苦，但也充分感受到工作的樂趣以及在課堂上學(xué)到的東西在實(shí)際中的結(jié)合，可謂收獲頗豐，下面就是自己的實(shí)習(xí)鑒定。

很次實(shí)習(xí)主要是專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，把原來(lái)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)集中到一起，為了加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況。而我所在的部門正好是要求動(dòng)手能力比較強(qiáng)的一個(gè)技術(shù)性部門，所以針對(duì)性是比較強(qiáng)的。

雖然我學(xué)的是計(jì)算機(jī)硬件專業(yè)，但在電腦維修服務(wù)方面的知識(shí)還是很缺乏的，所以一切都要從零學(xué)起。剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度，讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況和計(jì)算機(jī)維護(hù)，特別是系統(tǒng)維護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí)，理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，經(jīng)常領(lǐng)著我去進(jìn)行顧客回訪、產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查;后來(lái)，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對(duì)外宣傳以及。在部門領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)、工作，我已熟悉整個(gè)電腦維護(hù)服務(wù)的流程，可以獨(dú)立、熟練地比較準(zhǔn)確地報(bào)出各種電腦故障問題。

在實(shí)習(xí)期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，剛開始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯(cuò)就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由于后來(lái)心態(tài)的調(diào)整和熟練了，慢慢地學(xué)得差不多了，過(guò)了兩個(gè)星期左右，由于原來(lái)只有我的同事一個(gè)人上白班忙不過(guò)來(lái)，就把我和她安排在一起，從晚上八點(diǎn)到第二天八點(diǎn)!真累啊!

實(shí)習(xí)時(shí)短暫的，影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。由對(duì)一竅不通到現(xiàn)在對(duì)它的原理和生產(chǎn)流程都有所了解，雖然這是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的基本操作，但是只要我們的記錄不正確和安排的疏忽都會(huì)影響到公司的聲譽(yù)和給客戶造成不利影響。工作中不但要細(xì)心，勤奮，而且還要團(tuán)結(jié)，溝通，處理事情才會(huì)更加的有效率。

電腦維修范文第2篇

乙方：　 　(以下簡(jiǎn)稱乙方) 乙方有_____電腦一臺(tái)，經(jīng)雙方協(xié)商，現(xiàn)乙方愿意將此電腦交給甲方做_____維修保養(yǎng)服務(wù)，并達(dá)成如下維修服務(wù)條款：

一、合同期限：本合同的有限期為_____年，從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。

二、合同金額：按附表的電腦維修服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。

三、付款方式：本合同實(shí)行先付費(fèi)后服務(wù)的方式，即簽訂本合同時(shí)乙方應(yīng)一次性付清本期維修服務(wù)費(fèi)_____元。(注：非墟鎮(zhèn)內(nèi)上門服務(wù)的客戶， 每次上門維修服務(wù)完成后還需按附表付清當(dāng)次的上門服務(wù)地域補(bǔ)償費(fèi)。)

四、乙方可享受的權(quán)利(甲方的義務(wù))：

1.在合同履行期間，甲方應(yīng)免費(fèi)為乙方解決所保修電腦的各種軟、硬件故障(注：如需更換配件，配件費(fèi)由乙方支付)，并免費(fèi)回答乙方在使用本電腦過(guò)程中提出的問題。

2.在合同履行期間，乙方可打電話向甲方請(qǐng)教有關(guān)使用所保修電腦的各種軟硬件問題(乙方必須向甲方提供合同編號(hào))，并向乙方提供甲方擁有的各種共享軟件(軟盤由乙方自備)。

3.在合同履行期間，當(dāng)甲方接到乙方打來(lái)的維修服務(wù)電話后，長(zhǎng)寧墟鎮(zhèn)內(nèi)的用戶，應(yīng)在12小時(shí)內(nèi)響應(yīng)服務(wù); 其他地區(qū)的用戶，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)響應(yīng)服務(wù)(按正規(guī)單位上班時(shí)間計(jì)算)。

4.對(duì)于乙方有故障的電腦，如屬部件級(jí)(如本店有需更換的備件)更換、軟件恢復(fù)及用戶使用問題應(yīng)當(dāng)場(chǎng)解決。

5.對(duì)于沒有維修備件可當(dāng)場(chǎng)更換的電腦， _____電腦承諾：保證在20天內(nèi)修復(fù)。

6.在合同履行期間，如果乙方的電腦始終沒有出現(xiàn)故障，但乙方要求甲方提供日常維護(hù)服務(wù)，甲方每_____個(gè)月應(yīng)對(duì)乙方所保修的電腦做例行檢查(維護(hù))一次。

本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方蓋章或簽名并付清本期維修服務(wù)費(fèi)后立即生效，到合同期滿時(shí)自然終止并失效，每份均具有同等約束力，雙方應(yīng)共同遵照?qǐng)?zhí)行。

電腦維修范文第3篇

計(jì)算機(jī)維修課程具有實(shí)踐性強(qiáng)、對(duì)應(yīng)用能力要求高、緊貼市場(chǎng)的特點(diǎn)。實(shí)踐性強(qiáng)，決定了在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)時(shí)間要多于理論教學(xué)時(shí)間，目前學(xué)生在理論課程結(jié)束后也有很多的實(shí)踐時(shí)間，但是學(xué)生對(duì)實(shí)踐課的作用不明確，從而不能很好的完成實(shí)踐課任務(wù)，不能靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，從而應(yīng)用能力達(dá)不到要求水平。在目前的教學(xué)模式下，學(xué)生的實(shí)踐幾乎都在機(jī)房完成，因?yàn)橛?jì)算機(jī)維修與維護(hù)的緊貼市場(chǎng)的特點(diǎn)，導(dǎo)致機(jī)房的設(shè)備往往要落后與目前市場(chǎng)上的主流設(shè)備，學(xué)生在工作時(shí)，需要與市場(chǎng)磨合一段時(shí)間后才能獨(dú)立的處理實(shí)際問題。

2.課程改革思路

鑒于計(jì)算機(jī)維修與維護(hù)課程的總體教學(xué)目標(biāo)為：能夠根據(jù)需要和行情選購(gòu)計(jì)算機(jī)設(shè)備，掌握組裝計(jì)算機(jī)的方法、磁盤管理方法和操作系統(tǒng)應(yīng)用工具軟件的安裝使用，能夠排除常見的軟硬件故障，學(xué)會(huì)常見外部設(shè)備的使用與維護(hù)。下面從以下4個(gè)方面進(jìn)行探討：

2.1教學(xué)方法

1、采用：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)模式，教師可以先向?qū)W生展示機(jī)器所出現(xiàn)的故障，提出教學(xué)任務(wù)，然后圍繞這個(gè)任務(wù)向?qū)W生介紹出現(xiàn)這種故障的原因，維修這種故障所需的知識(shí)點(diǎn)，最后說(shuō)明解決這一故障的方法。

2、充分利用硬件實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的資源，把不同年代的各類型主機(jī)展示出來(lái)，把不同的硬件設(shè)備進(jìn)行分類展示，盡可能地讓學(xué)生親眼見到實(shí)物，清晰地觀察到各個(gè)部件的結(jié)構(gòu)，了解其性能。

3、邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)際真正容為一體，提高動(dòng)手能力。在校內(nèi)利用計(jì)算機(jī)硬件實(shí)訓(xùn)室所擁有的各種不同型號(hào)的計(jì)算機(jī)進(jìn)行如計(jì)算機(jī)組裝連接、BIOS參數(shù)設(shè)置、硬盤初始化以及操作系統(tǒng)的安裝等模塊的操作，也可以把學(xué)生分成若干小組，到電腦市場(chǎng)去參觀，實(shí)地觀察各種設(shè)備的種類、外形、結(jié)構(gòu)、性能以及價(jià)格，利用所學(xué)的知識(shí)以及與商家的交流，更深入地了解市場(chǎng)行情和動(dòng)向。

2.2教學(xué)手段在教學(xué)內(nèi)容確定之后，教學(xué)手段是否恰當(dāng)是決定教學(xué)計(jì)劃能否實(shí)施，教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)到的關(guān)鍵因素。

因此在教學(xué)手段上宜采用以下幾種方法：

1、開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生業(yè)余時(shí)間能進(jìn)行充分的動(dòng)手操作練習(xí)。

2、讓學(xué)生參與學(xué)校機(jī)房的管理與維護(hù)工作，鍛煉學(xué)生的工作能力和責(zé)任心。

3、教學(xué)的組織形式以實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，盡可能做到“邊講辦練，講練結(jié)合，做學(xué)合一”。

4、教學(xué)和學(xué)習(xí)方法上，采用講、看、練一體化方法和分組討論的教學(xué)方法。

2.3教學(xué)內(nèi)容一門課程的教學(xué)目標(biāo)是否能夠達(dá)到，取決于該門課程的內(nèi)容選擇。因此，教學(xué)內(nèi)容選擇的總體原則應(yīng)是：夯實(shí)雙基培養(yǎng)，緊扣市場(chǎng)脈搏，跟住技術(shù)潮流，把握發(fā)展動(dòng)態(tài)。按照以上原則，本課程應(yīng)選擇以下幾部分內(nèi)容：

1、計(jì)算機(jī)硬件的選擇與安裝資料來(lái)源可以是《計(jì)算機(jī)世界》、電腦公司的廣告、互聯(lián)網(wǎng)查詢等等。以當(dāng)前個(gè)人計(jì)算機(jī)的典型配置為主，擴(kuò)充到辦公自動(dòng)化和多媒體應(yīng)用的需要。主要講主板、CPU、內(nèi)存、外部存儲(chǔ)器、顯卡與聲卡、鍵盤鼠標(biāo)及機(jī)箱電源、其他多媒體設(shè)備等等。這部分必須結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)流行的主流產(chǎn)品講授。要突出基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與基本技能的培養(yǎng)，介紹常用的和當(dāng)前實(shí)用的技術(shù)，介紹在組裝連接的過(guò)程中容易出現(xiàn)的問題與常見錯(cuò)誤。

2、計(jì)算機(jī)軟件安裝主要學(xué)習(xí)基本的軟件安裝技術(shù)，常規(guī)的安裝步驟，典型的軟件安裝方法及進(jìn)行常規(guī)方法和流行方法的利弊分析。其中包括操作系統(tǒng)的安裝、驅(qū)動(dòng)程序的安裝、其它軟件的安裝等等。此部分還要介紹流行的安裝方法和技術(shù)(如克隆技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)同傳)。

3、計(jì)算機(jī)參數(shù)設(shè)置包括BIOS的設(shè)置、CMOS參數(shù)選項(xiàng)、硬盤的分區(qū)格式化等等?？梢岳谩疤摂M機(jī)”來(lái)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)講練結(jié)合。

4、計(jì)算機(jī)軟硬故障的檢測(cè)、定位與排除對(duì)于非專業(yè)的學(xué)生，硬件故障的排除只到板卡級(jí)，以硬件故障的檢測(cè)定位和排除為主，掌握基本的硬件故障檢測(cè)定位方法，掌握常用的故障檢測(cè)定位儀器、工具、儀表的使用技術(shù);要讓學(xué)生掌握軟件故障的判斷區(qū)分方法，掌握常用的檢測(cè)軟件的使用方法，了解先進(jìn)的檢測(cè)儀器儀表工具和軟件的功能。對(duì)于計(jì)算機(jī)常用專業(yè)的學(xué)生，對(duì)更深層次的芯片級(jí)故障的維修，可以專門開一門芯片級(jí)維修課程。

5、常見故障的預(yù)防與修復(fù)學(xué)習(xí)微機(jī)常見的軟硬件故障的預(yù)防措施和技術(shù)。以軟件的故障預(yù)防為主。學(xué)習(xí)常用的工具軟件的使用方法和技術(shù)。

電腦維修范文第4篇

關(guān)鍵詞：行動(dòng)導(dǎo)向；筆記本電腦維修；工作頁(yè)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-06-0258-02

一、研究背景

《筆記本電腦維修》課程是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)學(xué)生就業(yè)所需的一門重要的專業(yè)技能課程。該門課程中要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，自學(xué)能力、實(shí)踐操作能力和職業(yè)能力。這對(duì)于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式已經(jīng)難以做到。若能采用強(qiáng)調(diào)以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為本位的“行為導(dǎo)向教學(xué)”將會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)要求。

二、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是職業(yè)教育的一種新理念和方法，在德國(guó)已經(jīng)被普遍接受和推廣。近幾年在我國(guó)的一些職業(yè)教育學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也進(jìn)行了試行。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法以培養(yǎng)人的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為導(dǎo)向。

行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)表現(xiàn)特征為：教學(xué)內(nèi)容多為結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的綜合性問題，與職業(yè)實(shí)踐或日常生活有關(guān)；具有職業(yè)實(shí)踐，達(dá)到工作過(guò)程系統(tǒng)性，一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；可促進(jìn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。照顧學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)遷移應(yīng)用使理論與實(shí)踐相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)合作與交流。學(xué)生自行組織學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)多以小組進(jìn)行，留給學(xué)生嘗試新的行為方式的實(shí)踐空間。多種教學(xué)方式交替。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和專業(yè)對(duì)話伙伴，應(yīng)習(xí)慣學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的工作方式。

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)活動(dòng)的開展，通常圍繞某一個(gè)課題、問題或項(xiàng)目開展。倡導(dǎo)學(xué)生參與“教”與“學(xué)”的全過(guò)程，是以“學(xué)習(xí)任務(wù)”為載體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，每個(gè)學(xué)生都是積極參加者，注重相關(guān)學(xué)科的互相關(guān)系，教師角色變成了主持人、伙伴、咨詢員等……學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握職業(yè)能力、習(xí)得專業(yè)知識(shí)，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。整個(gè)教學(xué)過(guò)程可用一個(gè)完整的行動(dòng)模式導(dǎo)向圖表示：

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的步驟通常包括以下幾步：

1.課前準(zhǔn)備：教師要確定教學(xué)目標(biāo)并圍繞目標(biāo)編寫工作頁(yè)；按照學(xué)生學(xué)識(shí)水平、性格特點(diǎn)等設(shè)計(jì)分組；準(zhǔn)備好學(xué)生完成任務(wù)所必需的材料（工具、設(shè)備、筆、紙）等。

2.教師以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言陳述這節(jié)課的任務(wù)，并下發(fā)工作頁(yè)。

3.教師引導(dǎo)小組分工協(xié)作，完成作“任務(wù)”，形成“作品”。

4.小組代表展示作品，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行討論，找出規(guī)律特點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生作品作出積極的評(píng)價(jià)。

三、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在筆記本電腦維修課程中的必要性

筆記本電腦維修課程先從介紹主機(jī)（主板、中央處理器、內(nèi)存條、電源）、存儲(chǔ)設(shè)備、輸入/輸出設(shè)備等主要配件的識(shí)別開始，接著再介紹安裝知識(shí)，最后介紹微型計(jì)算機(jī)日常維護(hù)與常見故障維修基本操作。課程內(nèi)容只強(qiáng)調(diào)知識(shí)科學(xué)的系統(tǒng)性，教學(xué)內(nèi)容以線性方式展開。若按照傳統(tǒng)章節(jié)順序講授，顯得枯燥無(wú)味、無(wú)吸引力，更難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。不久學(xué)生就開始感到厭煩，失去學(xué)習(xí)的信心和興趣，造成惡性循環(huán)，使教與學(xué)雙方都陷入窘境。而且，學(xué)生也不知道在實(shí)際的工作中是若碰到筆記本電腦出現(xiàn)毛病該如何處理，不懂得把知識(shí)綜合應(yīng)用，無(wú)形中影響將來(lái)就業(yè)。改變這種現(xiàn)象的方法，比較成功的是運(yùn)用以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)或課題的方法來(lái)展開教學(xué)，在教學(xué)中淡化知識(shí)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，更多關(guān)注的是知識(shí)的跨學(xué)科聯(lián)系和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用。而行為導(dǎo)向教學(xué)法正是如此。

四、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在筆記本電腦維修課程中的可行性

筆記本電腦維修通常都是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的課程。跟工作環(huán)境可以很好結(jié)合，并且也可以設(shè)計(jì)出聯(lián)系實(shí)際的“案例”、“項(xiàng)目”或“課題”。在這門課程，計(jì)算機(jī)已廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各行各業(yè)，完全可以設(shè)計(jì)出符合教學(xué)目的的大小案例。比如設(shè)計(jì)“筆記本電腦除塵保養(yǎng)”這個(gè)案例，可以包含送修情景對(duì)話、填寫維修單、公司員工內(nèi)部分工與協(xié)作、拆卸筆記本電腦、除塵保養(yǎng)、組裝筆記本電腦、交還給客戶等六個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)。運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)是非?？尚械?。學(xué)生通過(guò)情景的模擬訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)生在有明確目標(biāo)的實(shí)踐項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下，在“學(xué)中做，做中學(xué)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。在角色扮演、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下，激勵(lì)他們自主地去學(xué)習(xí)，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，也提高了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自學(xué)的能力。而這種自學(xué)能力，對(duì)他們?nèi)蘸筇と牍ぷ饔蟹浅Ｖ匾淖饔谩?/p>

五、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用案例“筆記本電腦除塵保養(yǎng)”

筆者首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)“客戶把筆記本電腦送到電腦維修公司做除塵保養(yǎng)”的工作情景。在這個(gè)情景中有一個(gè)完整的行動(dòng)過(guò)程：送修情景對(duì)話、填寫維修單、公司員工內(nèi)部分工與協(xié)作、拆卸筆記本電腦、除塵保養(yǎng)、組裝筆記本電腦、交還給客戶。學(xué)生通過(guò)這一跨學(xué)科的綜合案例的訓(xùn)練，將除塵保養(yǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程與職業(yè)行動(dòng)結(jié)合在一起，將學(xué)生個(gè)體活動(dòng)和學(xué)習(xí)過(guò)程與適合電腦維修公司對(duì)員工要求的行動(dòng)空間結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)展學(xué)生的行動(dòng)空間，提高個(gè)體行動(dòng)上的角色能力，對(duì)解決問題能力的發(fā)展具有極大的促進(jìn)空間，使學(xué)生有實(shí)感，見實(shí)效，不斷地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心和興趣。

按照完成教學(xué)目標(biāo)要求，在教學(xué)中既采用正面課堂教學(xué)又采用了小組學(xué)習(xí)的組織形式；同時(shí)根據(jù)教學(xué)不同階段多種教學(xué)法交替使用：案例教學(xué)法、四階段教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法、張貼教學(xué)法等。教學(xué)過(guò)程如下：

1.備課：確定教學(xué)目標(biāo)并圍繞該目標(biāo)編寫筆記本電腦除塵保養(yǎng)工作頁(yè)；按照4到5人為一個(gè)小組；準(zhǔn)備好實(shí)物展示儀、專用工具箱、筆記本電腦、物料盒、筆、紙、張貼板等。

2.簡(jiǎn)要解釋筆記本電腦除塵保養(yǎng)的任務(wù)、方法并說(shuō)明規(guī)劃，并下發(fā)工作頁(yè)。

3.確實(shí)重點(diǎn)、小組、時(shí)間范圍，提出問題，教師引導(dǎo)小組分工協(xié)作，通過(guò)情景對(duì)話、填寫維修單、拆卸、除塵、安裝、返還等六個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)，完成筆記本電腦除塵保養(yǎng)操作，最終形成把結(jié)果寫在工作頁(yè)中，并把小組討論協(xié)商后形成的作品（結(jié)果）寫于紙片當(dāng)中。

4.小組代表通過(guò)張貼板展示作品，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行討論（自評(píng)、互評(píng)），找出規(guī)律特點(diǎn)，并同時(shí)對(duì)學(xué)生品作出積極的評(píng)價(jià)。

六、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用效果及影響因素

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法突出以學(xué)生為中心，學(xué)生互相合作解決問題，學(xué)生參加全部的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生現(xiàn)現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望；教師則從知識(shí)的傳授者成為一個(gè)指導(dǎo)者、主持人和咨詢者的角色，從教學(xué)過(guò)程的講授者淡出，只控制過(guò)程，不控制內(nèi)容，只控制主題，不控制答案。教學(xué)實(shí)踐表明，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在筆記本電腦除塵摔保養(yǎng)教學(xué)中的實(shí)施，有力地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)能力，因此在筆記本電腦維修課程教學(xué)中合理、有效地使用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法將會(huì)很好地解決傳統(tǒng)教學(xué)中遇到的各種問題。

但是，影響行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在課堂有效實(shí)施涉及兩個(gè)因素，第一是教師因素，教師備課首先要充分，明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)編寫工作頁(yè)，擔(dān)當(dāng)好咨詢員、顧問、主持人角色，學(xué)生動(dòng)手前應(yīng)簡(jiǎn)要向?qū)W生布置清晰明確的工作任務(wù)及要求；第二是學(xué)生因素，需要學(xué)生熟悉這種教學(xué)方法的過(guò)程。

參考文獻(xiàn)

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電腦維修范文第5篇

一、知識(shí)準(zhǔn)備

（一）通過(guò)不斷關(guān)注IT市場(chǎng)，更新自己的硬件知識(shí)計(jì)算機(jī)是一個(gè)更新非?？斓囊粋€(gè)產(chǎn)品，如何能更好的了解計(jì)算機(jī)，不僅僅是能夠掌握一種機(jī)型后，就能萬(wàn)事大吉了，不同時(shí)代的產(chǎn)品都有自己的特性，只有了解了它的特性，才能更好的駕馭它，才能更好的提供服務(wù)。那么，要如何了解計(jì)算機(jī)的特性呢，是到書店看書嗎？不是，那太慢了，書本上的東西總是沒有現(xiàn)實(shí)的知識(shí)新。但是，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)，給我?guī)?lái)的便利，經(jīng)常關(guān)注IT市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，在第一時(shí)間了解IT市場(chǎng)的變化情況，了解最新的硬件發(fā)展，掌握最新的硬件特性。經(jīng)過(guò)多年的觀察，硬件市場(chǎng)的每?jī)蓚€(gè)月就會(huì)跟新一次。尤其是要關(guān)注計(jì)算機(jī)的三大件的最新動(dòng)態(tài)，計(jì)算機(jī)硬件新知識(shí)基本都圍繞這三大件展開。所以我們掌握了它們的變化情況就等于掌握了整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件的最新知識(shí)。

對(duì)于這三大件的知識(shí)我們應(yīng)該了解一下幾個(gè)參數(shù)，作為一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)去看這些參數(shù)：1.主板參數(shù)：主芯片組和CPU規(guī)格、擴(kuò)展插槽、I/O接口的類型及數(shù)量、內(nèi)存規(guī)格、電源接口等參數(shù)其中“主芯片組和CPU規(guī)格”主要描述的是主板能夠支持的CPU的種類，和主板上集成了那些主要芯片，如：顯示芯片等，這點(diǎn)很重要，因?yàn)樵诤竺孳浖惭b時(shí)就能很方便的搜索出相關(guān)的驅(qū)動(dòng)程序?！皟?nèi)存規(guī)格”主要是介紹支持的內(nèi)存的頻率范圍和最大內(nèi)存。2.內(nèi)存參數(shù)：“類型”、“容量”、“工作頻率”、“品牌”等參數(shù)。3.CPU參數(shù)：“核心類型及數(shù)量”、“總線頻率”、“主頻”、“架構(gòu)”等參數(shù)。在價(jià)格方面也要適當(dāng)?shù)挠枰躁P(guān)注，因?yàn)槲覀冊(cè)诮M裝計(jì)算機(jī)的時(shí)候，需要大概的了解整機(jī)的價(jià)格，這也是絕大多數(shù)人在組裝計(jì)算機(jī)時(shí)關(guān)注的一個(gè)要點(diǎn)。此外還要關(guān)注各種硬件測(cè)試論壇，因?yàn)檎搲杏懈鞣N新產(chǎn)品的測(cè)試數(shù)據(jù)。

（二）BIOS設(shè)置相關(guān)知識(shí)。如果要進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，掌握一定的BIOS知識(shí)是必須的，因?yàn)椴徽撌切陆M裝的機(jī)器還是維修計(jì)算機(jī)，BIOS設(shè)置的在組裝和維修過(guò)程中使用的頻率非常高，也非常重要，而對(duì)于非專業(yè)的計(jì)算機(jī)組裝學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，對(duì)于BIOS參數(shù)的了解主要集中在以下幾個(gè)地方即可：1.BIOS系統(tǒng)的進(jìn)入開機(jī)后的第一屏最下方通常會(huì)提示按下鍵盤上的那些鍵可以進(jìn)入BIOS設(shè)置程序。一般AWARDBIOS的快捷鍵是“DELETE”鍵。2.如何移動(dòng)光標(biāo)在進(jìn)入BIOS程序后，窗口的最下方顯示了相關(guān)的控制鍵。3.主要選項(xiàng)有：開機(jī)啟動(dòng)順序設(shè)置項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn)CMOS設(shè)置、密碼設(shè)置和相關(guān)設(shè)置的。

（三）操作系統(tǒng)安裝、設(shè)置、驅(qū)動(dòng)程序的安裝相關(guān)知識(shí)。操作系統(tǒng)是管理計(jì)算機(jī)硬件與軟件資源的程序，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的內(nèi)核與基石，操作系統(tǒng)的好壞直接影響正常使用，現(xiàn)在有許多克隆版的操作系統(tǒng)，大大的簡(jiǎn)化了操作系統(tǒng)安裝的難度，一般家庭用戶在對(duì)計(jì)算機(jī)不是太熟悉的話，可以采用這種傻瓜式的安裝。在其他場(chǎng)合還是建議能夠采用正常的安裝，這樣可以降低系統(tǒng)出錯(cuò)的幾率，提高系統(tǒng)與硬件的兼容性，尤其在組裝計(jì)算機(jī)中，這個(gè)現(xiàn)象更為突出。驅(qū)動(dòng)程序的安裝，主要是要能夠注意查看芯片組，通過(guò)去查看即可準(zhǔn)確的獲知產(chǎn)品芯片的型號(hào)，這樣驅(qū)動(dòng)程序的安裝就簡(jiǎn)單的多了，對(duì)與維修中遇到驅(qū)動(dòng)問題，最好能夠到官方網(wǎng)站上下載匹配的程序，以充分發(fā)揮硬件的性能。

二、計(jì)算機(jī)維修的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)計(jì)算機(jī)的組裝與維修是一個(gè)細(xì)活，在維修的過(guò)程中要做到，膽大心細(xì)。在好多人的思維中，計(jì)算機(jī)還是一個(gè)比較嬌慣的一個(gè)東西，不敢輕易的去動(dòng)它，其實(shí)不然，只要我們按照一定的方法操作，就不會(huì)有問題。

根據(jù)幾年的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)在維修過(guò)程中主要有以下幾個(gè)注意事項(xiàng)：

1.先軟件后硬件。計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多各不相同的故障現(xiàn)象，對(duì)于這些故障如何去分析故障產(chǎn)生的點(diǎn)，我們還是要先從軟件方面入手，大多數(shù)故障都是由于軟件的兼容、文件缺失、病毒等產(chǎn)生的。比如，隨著網(wǎng)絡(luò)速度的提高，網(wǎng)絡(luò)上面出現(xiàn)了很多視頻，在一些小網(wǎng)站上好多視頻都帶有木馬程序，只要打開視頻就會(huì)被感染，有的還強(qiáng)行要求你安裝特定的軟件。當(dāng)軟件方面排除不了故障的時(shí)候，我們就要從硬件方面來(lái)查找問題了。計(jì)算機(jī)中多數(shù)設(shè)備是采用板卡進(jìn)行連接，而板卡上的連接部位均是銅質(zhì)的，長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中易氧化，而導(dǎo)致接觸不良。這一類故障在硬件故障中占得比較多。

2.在組裝和維修時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)，1)釋放操作者身上的靜電。2)維修過(guò)程中要先斷電，再開機(jī)箱。3)在維修的過(guò)程中要注意不能有任何一個(gè)螺絲釘或其他金屬物品掉進(jìn)或遺忘在機(jī)箱內(nèi)。4)在安裝或拆卸時(shí)注意力度要適中，不能用蠻力，如果發(fā)現(xiàn)安裝或拆卸有困難時(shí)，要立刻停止，并查看是否有插錯(cuò)或被其他東西卡住或螺絲沒松開。

3.操作系統(tǒng)安裝時(shí)，要注意在系統(tǒng)安裝好后，第一次進(jìn)入桌面后，不要訪問硬盤上的任何一個(gè)磁盤，否則會(huì)導(dǎo)致病毒的交叉感染，而要從光盤或下載殺毒軟件來(lái)安裝，并立即更新，保證病毒庫(kù)是最新的。另外還要給系統(tǒng)打上補(bǔ)丁，為了更方便更快捷的打好補(bǔ)丁，建議大家使用第三方的軟件來(lái)幫助打補(bǔ)丁。

4.對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)，要注意在使用的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)會(huì)經(jīng)常提示一些讓你安裝或者引誘你打開的文件，在不確定安全的情況下，不能輕易的點(diǎn)擊安裝或查看。另外在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)盡量瀏覽大型的正規(guī)的網(wǎng)站?？傊?，誘惑越大，感染病毒或木馬的幾率就越大。