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成熟的標(biāo)志范文第1篇

在沒有任何外力作用的情況下，四十多個(gè)院線公司的近百名代表，以對(duì)市場(chǎng)、行業(yè)和產(chǎn)業(yè)高度負(fù)責(zé)和尊重的態(tài)度，認(rèn)真起草、討論、完善此公約。所有條款均針對(duì)產(chǎn)業(yè)下游出現(xiàn)的問題而做出自我約束。這是一次自發(fā)的行業(yè)自律行為，是一次民主、公開、公平的協(xié)商過程，也是中國電影院線集體成熟與自我超越的重要體現(xiàn)。在市場(chǎng)迅猛發(fā)展，種種問題集中出現(xiàn)，而相關(guān)各方面尚未做出調(diào)整的時(shí)候，院線主動(dòng)站出來，剖析自己，解決問題，給全行業(yè)樹立了榜樣。

自律是行業(yè)成熟的標(biāo)志，更是一種道德境界。人不應(yīng)該僅靠法規(guī)管束自己，自律就是在內(nèi)在品性的修煉中，在價(jià)值觀上認(rèn)同公平公正，盡義務(wù)，自覺履行做人做事標(biāo)準(zhǔn)尺度和精神歸屬。一個(gè)人或者一個(gè)企業(yè)，必須能夠超脫于市場(chǎng)利益的藩籬，超脫于一方的利益訴求，而發(fā)自內(nèi)心地秉持上述標(biāo)準(zhǔn)尺度。在彼此的利益博弈當(dāng)中，院線各方能夠摒棄成見偏見，成全全體認(rèn)同的價(jià)值觀，并主動(dòng)制定懲戒條款，這在今天市場(chǎng)遠(yuǎn)未成熟之下，尤為難得。

公約中有兩條彌足珍貴—— 一是對(duì)影院安裝雙系統(tǒng)的處罰，一是對(duì)影院利用電子商務(wù)和團(tuán)購手段的規(guī)范。雙系統(tǒng)屬于嚴(yán)重違規(guī)行為，自然遭到院線代表們的一致唾棄。而對(duì)團(tuán)購，其本質(zhì)還是院線和影城之間的競爭。經(jīng)過大家的熱烈討論，最后達(dá)成一致意見：即使在團(tuán)購網(wǎng)站上售票，其公布的票價(jià)也不能低于發(fā)行合同約定的最低票價(jià)。這一條明確寫進(jìn)了大家共同起草簽字的公約里。此一問題的解決，說明沒有什么不能協(xié)商解決。這標(biāo)志著一個(gè)行業(yè)的成熟。

自律在今日成為行業(yè)很嚴(yán)峻的問題。有一些經(jīng)營管理并不差的大影城，不是通過自律樹立行業(yè)標(biāo)桿，而是仗著票房產(chǎn)出能力強(qiáng)，無視行業(yè)道德，對(duì)截留影片票款無所顧忌。本次院線針對(duì)自身出現(xiàn)的肆意違規(guī)現(xiàn)象，終于發(fā)出了集體的正義聲音，彰顯了行業(yè)對(duì)正義和誠信的呼喚。誠信自律需要每一個(gè)人、每一個(gè)行業(yè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴貫徹，長長久久落實(shí)，最終成為全社會(huì)自覺的行為，成為一個(gè)社會(huì)的良心。社會(huì)文明就是這樣煉成的。

成熟的標(biāo)志范文第2篇

而對(duì)于證監(jiān)會(huì)主席郭樹清來說，更是股市改革的堅(jiān)定推動(dòng)者。自從去年10月29日出任證監(jiān)會(huì)第六任主席以來，郭樹清新官上任第一把火就直指中國股市軟肋：現(xiàn)金分紅。不僅規(guī)定發(fā)行人從新股發(fā)行階段開始就要在招股說明書上對(duì)公司利潤分配事宜作為重大事項(xiàng)予以披露，而且在公布年報(bào)時(shí)也要對(duì)分紅政策作進(jìn)一步的披露，對(duì)于報(bào)告期內(nèi)盈利但未提出現(xiàn)金利潤分配預(yù)案的公司，應(yīng)詳細(xì)說明未分紅的原因、未用于分紅的資金留存公司的用途等。

郭樹清做的第二件事情就是力推創(chuàng)業(yè)板退市制度的出臺(tái)。雖然創(chuàng)業(yè)板已于2009年10月30日正式推出，但兩年過去了，創(chuàng)業(yè)板退市制度卻始終難產(chǎn)。正是有了郭樹清的走馬上任，創(chuàng)業(yè)板退市制度征求意見稿才得以在2011年11月28日正式面世。目前征求意見工作已經(jīng)結(jié)束，其修訂工作有望在今年一季度完成，經(jīng)批準(zhǔn)后即可頒布實(shí)施。

當(dāng)然更重要的是郭樹清正在積極推動(dòng)新股發(fā)行制度改革。在今年初召開的全國證券期貨監(jiān)管工作會(huì)議上郭樹清表示，要以充分、完整、準(zhǔn)確的信息披露為中心，繼續(xù)深化發(fā)行體制改革，并切實(shí)解決新股發(fā)行價(jià)格過高問題。而不久前郭樹清甚至還拋出了“IPO要不要審核”的詢問。郭樹清在接受采訪時(shí)表示，發(fā)行體制改革的要害是降低不正常的超高價(jià)格。

不僅如此，郭樹清還希望能把中國股市打造成藍(lán)籌股市場(chǎng)。在今年2月15日中國上市公司協(xié)會(huì)成立大會(huì)上，郭樹清表示滬深300藍(lán)籌股顯示出“罕見的投資價(jià)值”。之所以如此，顯然是郭樹清急于改變中國股市“垃圾市”、“投機(jī)市”的形象，使中國股市早日向世界成熟股市看齊。

但不論是中國股市改革也好，還是郭樹清積極為藍(lán)籌股吆喝也罷，中國股市要走向成熟還有很長的路要走，還有很多的事情要做。

其一，作為一個(gè)成熟的市場(chǎng)，中國股市的定位必須改變。中國股市設(shè)立的初衷是為國企脫貧解困服務(wù)的，雖然隨著中國股市的發(fā)展，這種說法有所改變，但中國股市為融資服務(wù)的宗旨沒變。融資功能始終是中國股市的第一功能。雖然郭樹清上任以來，證監(jiān)會(huì)非常重視上市公司現(xiàn)金分紅事宜，但這并不能從根本上改變中國股市對(duì)融資功能的高度重視。而作為一個(gè)成熟的市場(chǎng)，更應(yīng)該重視股市的投資功能。

其二，要成為一個(gè)成熟的市場(chǎng)，上市公司扭曲的股本結(jié)構(gòu)必須改變。由于歷史上的股權(quán)分置，上市公司有大量的非流通股，流通股的比重通常只有公司總股本的25%。而大盤股流通股所占的比例甚至只有10%，其中A股的比重甚至最低只占2%左右。雖然2005年后股市經(jīng)過了股改，實(shí)現(xiàn)了全流通，但A股首發(fā)時(shí)，公眾流通股所占比例基本沒有改變。這種做法人為地限制了股票首發(fā)時(shí)的流通份額，拔高了首發(fā)流通股的發(fā)行價(jià)格。并且在這種股本結(jié)構(gòu)下，通常都是大股東一股獨(dú)大，嚴(yán)重妨礙上市公司治理結(jié)構(gòu)的完善。

其三，作為一個(gè)成熟的市場(chǎng)，監(jiān)管部門本身也是成熟的。證監(jiān)會(huì)主席不會(huì)公開向投資者推薦股票，公開引導(dǎo)投資者投資藍(lán)籌股。證監(jiān)會(huì)必須要做好自己的本職工作，提高市場(chǎng)監(jiān)管能力，為股市營造一個(gè)“三公”的投資環(huán)境。對(duì)于股市里的違法違規(guī)行為，要予以嚴(yán)厲打擊，而不是姑息養(yǎng)奸。而對(duì)于投資者利益要堅(jiān)決保護(hù)，尤其是要引進(jìn)投資者集體訴訟機(jī)制，保護(hù)最廣大的公眾投資者利益。

成熟的標(biāo)志范文第3篇

一、《鄭法書真跡六種》介紹

此件經(jīng)折裝書法共計(jì)十開，每半開19cm×10cm。書法前有封面半開和題跋一開。封面題簽為“鄭法書真跡六種”，落款“一九六六年十月署 白野”下為“予”字朱文印。封面上首為同一人所書“金陵紫荊花 藏”并白文印章“紫荊花”。

題跋為小楷抄錄的3則詩話，落款為：“七五年二月六日”并朱文白文“白野”印鑒兩方。文后復(fù)跋曰：“余得此冊(cè)八年，未悉谷口里爵。偶閱清人詩話，得此三則，亟錄存之。乙卯正月初二記。”乙卯為1975年，正月初二為2月12日，可知前跋的紀(jì)年為陽歷1975年2月6日。由題跋推斷這位名“予”號(hào)“白野”的南京文人雅士，收藏到這本書法的時(shí)間是封面題簽的1966年10月，當(dāng)時(shí)他并不知道鄭的名頭，在得到8年后的1975年初，在詩話中發(fā)現(xiàn)了鄭的信息，寫了題跋，并草草裝裱為經(jīng)折裝。因?yàn)?975年那段時(shí)間專業(yè)裝裱師基本都歇了業(yè)，所以此冊(cè)裝裱粗糙，僅僅只是托了命紙，連成經(jīng)折裝而已，連綾邊都沒有。我估計(jì)是藏者自己動(dòng)手裝裱的。

《鄭法書真跡六種》包括：

1、臨寫《孔和碑》12行89字，行書款識(shí)：“漢孔和置守廟百石卒史碑在孔子廟書樓前廡，東漢書法此刻最為全備。有志斯道非由此不能入勝。谷口鄭識(shí)。”后為“鄭印”和“癡漢”白文印兩方；

2、臨寫《曹全碑》11行104字，楷書款識(shí)：“漢合陽令曹全碑，前朝隆萬間始見與渭水沙磧中，未經(jīng)蘚蝕，字畫完好。東南人士欲摩挲漢法者，咸以此刻為最。谷口老農(nóng)鄭筆識(shí)于金臺(tái)館舍，時(shí)丙辰小春朔日。”后為“鄭印”和“放情丘壑”白文印兩方；

3、臨寫《禮器碑》7行61字，楷書款識(shí)：“韓敕禮器碑鋒穎透露，嚴(yán)峭逼人，在漢碣中自成一家，故學(xué)者鮮能宗之。書癖老人鄭臨識(shí)。”后為“鄭之印”和“良常山人”白文印兩方；

4、臨寫大篆“吉日癸巳”4字，上首有“古心堂”朱文印鑒，楷書款識(shí)：“周穆王吉日癸巳在壇山，宋郊尋而摹之，令劉莊取歸，州權(quán)郡事李中佑龕置廳壁。政和五年，取入內(nèi)府。靖康之變，遂不可問。此政和以前拓本也，宋景濂先生翻刻浦陽書院，亡此古致矣。退谷老人跋。丙辰秋杪客游長安，訪孫茂叔昆季，出令先君北海先生藏碑把玩竟日，此蓋其一也。是夜篝燈摹仿?！焙鬄椤俺肌卑孜挠『汀肮瓤凇敝煳挠?；

5、臨寫《史晨前碑》14行120字，楷書款識(shí)：“漢相河南史晨祀孔子廟奏銘?！焙鬄椤傲⒘x行事”和“鄭私印”白文印兩方；

6、臨寫《史晨后碑》15行132字，楷書款識(shí)：“魯相史晨孔子廟碑有前后二通，前碑?dāng)⒆嗾?qǐng)之章，后碑陳典禮之盛。俾魯之學(xué)者獲觀前修之美也。丙辰秋仲偶客長安，道經(jīng)宣圣林廟，摩挲漢碣，手拓?cái)?shù)種。時(shí)旅中多暇，漫臨似盛斯社先生。谷口鄭?！焙鬄椤俺肌卑孜挠『汀肮瓤凇敝煳挠?。

整冊(cè)書法起首有“萬孚鑒賞”朱文大篆收藏印章，末尾后綴“香雪主人”朱文豎印，當(dāng)為原藏者的印記。

二、鄭書法風(fēng)格的分期與評(píng)價(jià)

鄭（1622――1693年）字汝器，號(hào)谷口，江蘇上元（今南京）人，是活躍于康熙年間的著名書法家。鄭行醫(yī)為生，以布衣終其一生，因此有關(guān)他的生平史料非常稀見，甚至有的研究者感嘆：“很難通過他的生平史跡對(duì)其藝術(shù)歷程加以闡釋。”鄭集數(shù)十年之功摩挲漢碣，最終創(chuàng)立了別具一格的“草隸”書體，這種書體除了流美以外，還有拙、澀的成分在，并參用行書法，使筆畫線條流暢、自然。清人梁t《論書帖》說“鄭八分書漢人，間參草法，為一時(shí)名手”正是指此。這種秀中見拙的書法在清初的書壇享有很高的聲譽(yù)，使鄭與金農(nóng)、鄭燮都成為融合碑學(xué)與帖學(xué)的早期成功典范。由于鄭探索碑學(xué)較早，他的藝術(shù)實(shí)踐給后人的啟迪就具有尤為重要的歷史意義，因此錢泳在《履園叢話》中說：“谷口始學(xué)漢碑，再從朱竹輩討論之，而漢隸之學(xué)復(fù)興。”

對(duì)于鄭書法的分期，研究者馬季戈先生在《鄭的隸書藝術(shù)及其影響》（見《書法叢刊》2002年第2期）一文中認(rèn)為：順治17年（1660）至康熙30年（1691）年的大致30年間，也就是鄭38歲到69歲的這一時(shí)期，他的隸書風(fēng)格在不斷變化和發(fā)展。從鄭存世作品來分析，大部分作品集中在康熙20年（1681）到康熙30年之間，這10年是他晚年創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期。自順治17年至康熙9年的10年屬于他創(chuàng)作早期，再后的10年是為中期，由于這兩個(gè)時(shí)期存世作品罕見，因此可以將這兩個(gè)時(shí)期合并為一個(gè)時(shí)期，將鄭的藝術(shù)創(chuàng)作粗略劃分為前、后兩個(gè)時(shí)期。

存世鄭的前期作品中較可靠的，僅安徽省博物館收藏的創(chuàng)作于順治17年的《隸書五言詩扇》，故宮博物院收藏的創(chuàng)作于康熙8年的《臨曹全碑等卷》和康熙18年的《隸書詩扇》等數(shù)件而已?！峨`書五言詩扇》錄五言詩一首，末署款：“庚子八月上瀚書似伯翁先生，谷口鄭?！贝藭ㄇ鍎啪兄?jǐn)，尚缺乏飄逸之態(tài)?！杜R曹全碑等卷》書寫規(guī)整謹(jǐn)嚴(yán)，全系臨寫而非創(chuàng)作，雖沉貫有力，但依然沒有飛動(dòng)之感。鄭晚期書法存世較多。

三、《鄭法書真跡六種》的價(jià)值淺析

《鄭法書真跡六種》作于丙辰，即康熙15年（1676），屬于鄭創(chuàng)作中期的作品，許多地方都能夠反映出其書法前期和后期的一些特證。如此冊(cè)第六種《臨史晨后碑》款識(shí)中曰“漫臨似盛斯社先生”，與《隸書五言詩扇》的款識(shí)“庚子八月上瀚書似伯翁先生”形式極其一致，“臨似”、“書似”大概是鄭早期常用語，此字樣后高抬一格為上款，空格后落下款。第四種臨大篆“吉日癸巳”后款識(shí)“丙辰秋杪客游長安”一語其中“杪”為鄭書法題款時(shí)的常用語，如作于康熙27年（1688）今藏于南京市博物館的《臨郭有道碑》就落款識(shí)為：“漢蔡中郎書郭有道先生碑文。戊辰秋杪漫筆。谷口鄭?！蓖瑫r(shí)，《鄭法書真跡六種》的款識(shí)還符合鄭的另一個(gè)習(xí)慣，那就是喜歡用“漫筆”（見《臨郭用道碑》）、“漫書”（見上海博物館藏隸書《浣溪沙詞》軸、《靈寶謠》軸）、“漫為書此”（見安徽省博物館藏隸書《陶詩》軸）等字眼，此冊(cè)第六種款識(shí)所謂“漫臨”，正是這種習(xí)慣的反映。

《鄭法書真跡六種》是銜接鄭書法早期和晚期的重要物證，雖為臨寫而非創(chuàng)作，但與《隸書五言詩扇》相比，已經(jīng)明顯生動(dòng)活潑，具有“草隸”的獨(dú)特用筆方法在里面了。因此可以說此冊(cè)作品是鄭書體逐步成熟的代表作，對(duì)研究其書風(fēng)流變具有很高價(jià)值。除此之外，《鄭法書真跡六種》的更可貴之處在于以下幾個(gè)方面：

第一，鉤沉了鄭前期使用的別號(hào)和書館號(hào)。此冊(cè)款識(shí)行書楷書俱全，可以看出鄭的書法最初是取法帖學(xué)，而且寫得一筆文征明一路的好字。由此可以更明確地看透，鄭晚期書法是隸書中柔和行書筆意，而行書中又融合進(jìn)了篆隸筆意。更主要的是，此冊(cè)款識(shí)紀(jì)錄了鄭前期使用過“書癡老人”、“良常山人”（《臨禮器碑》）、“退谷老人”（臨大篆“吉日癸巳”）、“癡漢”（《臨孔和碑》，雙關(guān)）等別號(hào)，并使用過“古心堂”書館號(hào)（臨大篆“吉日癸巳”）。

第二，左證了鄭書法取法的來源。有研究者認(rèn)為鄭為研習(xí)書法，搜羅天下漢碑，不遺余力，終于在隸書創(chuàng)作上取得了很高成就。近人馬宗霍《書林紀(jì)事》載其“家藏古碑，積有四廚，摩似殆遍”。從此冊(cè)書法來看，鄭的確對(duì)漢碑涉獵甚廣，而且對(duì)篆書也有研究，這在清初時(shí)期是極少見的。一般人們都認(rèn)為鄭的書法主要取法于《史晨碑》和《曹全碑》而尤得力于《曹全碑》，在此冊(cè)書法中也有很好說明。

成熟的標(biāo)志范文第4篇

關(guān)鍵詞：工程目標(biāo) 成本管理 有效控制

Abstract: the engineering project target cost management is a throughout the entire process of the construction organization and management system engineering, it generally includes the cost of the whole project to project planning, target measure, target release and decomposition, process accounting, cost analysis, cost check, performance evaluation and examination of seven big link. The goal is to consider the cost management profits to the market factors, the realization enterprise and the effect of the important means, is to control the consumption and cost effective way.

Keywords: engineering objective cost management control

中圖分類號(hào)：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、 加強(qiáng)目標(biāo)成本管理的基本思路

目標(biāo)成本管理已推行多年，但并不盡人意，主要原因是：一是目標(biāo)成本的測(cè)算方式與施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的施工組織形式相分離，設(shè)定的成本目標(biāo)與施工管理的分工不一致，實(shí)施人和控制人責(zé)任不清晰；二是目標(biāo)成本測(cè)算沒有明確成本責(zé)任區(qū)域，使成本責(zé)任無法傳遞，成本目標(biāo)無法分解，測(cè)算資料形同虛設(shè)，只能作為項(xiàng)目最終盈虧分析的參考資料，而無法體現(xiàn)目標(biāo)成本管理最重要的效用――過程控制。因此，在大量總結(jié)推行過程優(yōu)劣的基礎(chǔ)上，構(gòu)筑了現(xiàn)行的這套目標(biāo)成本管理體系，在實(shí)際項(xiàng)目目標(biāo)成本管理中，收到了良好的作用。

在建立這個(gè)體系的過程中，我們主要把握三條原則：一是遵循誰實(shí)施、誰受控、誰負(fù)責(zé)的原則，將設(shè)定的分項(xiàng)成本與施工管理的責(zé)任人一致起來，力求實(shí)現(xiàn)誰組織施工，誰控制消耗，誰就對(duì)受控內(nèi)容的結(jié)果負(fù)責(zé)；二是遵循建立成本責(zé)任區(qū)域原則，設(shè)定了項(xiàng)目成本12個(gè)成本責(zé)任區(qū)域，力求做到在責(zé)任區(qū)域內(nèi)，生產(chǎn)管理、消耗控制、成本核算三位一體，實(shí)施集成管理；三是遵循目標(biāo)成本可分解原則，對(duì)構(gòu)成實(shí)物量的責(zé)任區(qū)域明確測(cè)算到分部、分項(xiàng)、分層、分棟，便于項(xiàng)目部相關(guān)人員將局部控制和總體控制統(tǒng)一起來。

二、目標(biāo)成本的測(cè)算和下達(dá)

目標(biāo)成本的測(cè)算和下達(dá)的基本流程是：項(xiàng)目部提供圖紙實(shí)物量，公司對(duì)項(xiàng)目提供的實(shí)物量進(jìn)行抽樣核對(duì)，公司目標(biāo)成本工作小組在數(shù)量和內(nèi)容無異議的情況下按市場(chǎng)價(jià)或公司設(shè)定的消耗參數(shù)配價(jià)，形成的目標(biāo)成本由公司下達(dá)給經(jīng)營部，由經(jīng)營部下達(dá)給項(xiàng)目部。

為統(tǒng)一圖紙實(shí)物量計(jì)算規(guī)則，按照施工組織的一般規(guī)律，將工程項(xiàng)目的成本劃分為12個(gè)責(zé)任區(qū)域，即：大臨設(shè)施、成型鋼筋、預(yù)拌砼、模板、腳手、機(jī)械費(fèi)、結(jié)構(gòu)件、磚墻和粉刷、樓地和屋面、分建工程、管理費(fèi)用、其他（主要包括總體部分中或其他實(shí)際發(fā)生的成本項(xiàng)中無法歸入上述區(qū)域的成本）。對(duì)每一個(gè)責(zé)任區(qū)域均按批準(zhǔn)的施工方案計(jì)算出相應(yīng)的允許消耗量，對(duì)構(gòu)成實(shí)物量的責(zé)任區(qū)域測(cè)算到分部分項(xiàng)，以便于過程中的控制。

三、目標(biāo)成本的反映和控制

目標(biāo)成本落實(shí)后，相關(guān)項(xiàng)目部要按公司規(guī)定的11個(gè)責(zé)任區(qū)域要求，將目標(biāo)成本分解并落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人身上。項(xiàng)目部收到目標(biāo)成本任務(wù)后，按設(shè)定的成本責(zé)任區(qū)域，對(duì)目標(biāo)成本進(jìn)行分解并落實(shí)相關(guān)責(zé)任人?？傮w上責(zé)任人落實(shí)要按公司規(guī)定的要求實(shí)施，細(xì)步分工可以結(jié)合項(xiàng)目自身的特點(diǎn)自行尋找合適的方法，但不論采用什么方法，推行目標(biāo)成本管理的項(xiàng)目，均要形成書面的責(zé)任人名單明確責(zé)任傳遞的方法。成本目標(biāo)如果不能及時(shí)落實(shí)到責(zé)任人身上，過程控制就沒有依據(jù)，就不可能有效展開。

同時(shí)為保證目標(biāo)成本下達(dá)后，項(xiàng)目的成本核算和控制能圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來運(yùn)作，公司對(duì)實(shí)行目標(biāo)成本管理項(xiàng)目的臺(tái)帳、報(bào)表體系作了調(diào)整，通過臺(tái)帳、報(bào)表等管理工具的重新設(shè)定，從流程和制度上強(qiáng)制性地將項(xiàng)目管理部消耗核算和控制納入目標(biāo)成本管理的軌道，以保證目標(biāo)成本管理的有效推進(jìn)。

四、目標(biāo)成本的分析和評(píng)估

公司、經(jīng)營部、項(xiàng)目部通過對(duì)目標(biāo)和實(shí)耗數(shù)據(jù)的不斷對(duì)比分析，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)過程中存在的問題，確保項(xiàng)目成本處于受控狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成本從事后反映向事前和事中控制的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)成本管理體系規(guī)定：

1. 凡新開工程均需實(shí)行目標(biāo)成本管理下的效益評(píng)估和考核制度，未經(jīng)效益評(píng)估和考核的項(xiàng)目管理部，除核發(fā)規(guī)定的責(zé)任預(yù)發(fā)工資外，不得進(jìn)行任何形式的其他獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)某一具體項(xiàng)目而言，當(dāng)劃定的施工階段或合同標(biāo)的規(guī)定的工程內(nèi)容結(jié)束（包括工程竣工）后1個(gè)月內(nèi)，公司、經(jīng)營部相關(guān)部門應(yīng)對(duì)項(xiàng)目管理部的階段效益進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)評(píng)估資料完成后，實(shí)施經(jīng)濟(jì)和管理責(zé)任的考核。

2. 效益評(píng)估和考核的主要依據(jù)是：（1）公司和經(jīng)營部下達(dá)的目標(biāo)成本；（2）項(xiàng)目管理部的各類基礎(chǔ)管理資料（主要指臺(tái)帳、報(bào)表、憑證）；（3）公司、經(jīng)營部相關(guān)部門對(duì)該項(xiàng)目過程檢查中形成的檢查結(jié)論。

3. 效益評(píng)估的目的是對(duì)項(xiàng)目管理部前一施工階段目標(biāo)成本控制情況作一評(píng)價(jià)，以分析項(xiàng)目管理部對(duì)公司、經(jīng)營部下達(dá)的目標(biāo)成本完成情況及水準(zhǔn)，為項(xiàng)目管理部的分階段考核提供完整、真實(shí)、可靠的依據(jù)。

4. 對(duì)項(xiàng)目管理部的考核

（1）公司對(duì)所屬項(xiàng)目管理部的考核，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理考核。當(dāng)項(xiàng)目管理部實(shí)現(xiàn)了公司和經(jīng)營部下達(dá)的成本目標(biāo)和其他經(jīng)營管理目標(biāo)，或在公司和工經(jīng)部的過程檢查中確認(rèn)成本處于受控狀態(tài)時(shí)，每月核發(fā)責(zé)任預(yù)發(fā)工資；當(dāng)目標(biāo)完成后經(jīng)效益評(píng)估和考核，確認(rèn)在目標(biāo)成本下有降本事實(shí)的給予超利獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）對(duì)各項(xiàng)目管理部的分配采取月度預(yù)發(fā)、階段考核、竣工清核、超利獎(jiǎng)勵(lì)、責(zé)任到位的辦法。階段考核分目標(biāo)責(zé)任考核和盈利評(píng)估（審計(jì)）兩個(gè)方面，目標(biāo)責(zé)任考核主要考核對(duì)公司、經(jīng)營部下達(dá)目標(biāo)的達(dá)成程度和運(yùn)作質(zhì)量，盈利評(píng)估（審計(jì)）主要指在公司下達(dá)的目標(biāo)成本下，是否有降本實(shí)現(xiàn)，超額實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成本一定要落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）考慮到工程施工的特殊性，對(duì)項(xiàng)目部在施工過程中運(yùn)用索賠等方式產(chǎn)生的經(jīng)營利潤，在項(xiàng)目部完成公司下達(dá)的利費(fèi)目標(biāo)前提下有超利費(fèi)實(shí)現(xiàn)的，該部分經(jīng)營利潤同樣要獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）考慮到工程項(xiàng)目施工的連續(xù)性和完整性，一般情況下，基礎(chǔ)階段兌現(xiàn)該階段超利兌現(xiàn)數(shù)的30%，結(jié)構(gòu)、粉刷階段兌現(xiàn)50%，竣工收尾階段經(jīng)清核后兌現(xiàn)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的余額。

（5）分成獎(jiǎng)勵(lì)的兌現(xiàn)應(yīng)與項(xiàng)目資金到位的情況直接掛鉤，當(dāng)項(xiàng)目資金到位數(shù)小于實(shí)際成本時(shí)暫不考慮兌現(xiàn)（不含公司批準(zhǔn)的合同墊資數(shù)）；當(dāng)項(xiàng)目資金到位數(shù)小于公司規(guī)定的收取標(biāo)準(zhǔn)，大于實(shí)際成本時(shí)，按到位比例兌現(xiàn)。

（6）當(dāng)評(píng)估、考核結(jié)束后，根據(jù)公司下達(dá)的兌現(xiàn)數(shù)，由項(xiàng)目經(jīng)理報(bào)分配名單和分配金額，分配結(jié)束后報(bào)公司人事部備案。

成熟的標(biāo)志范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)；新課程標(biāo)準(zhǔn)；建議

【中圖分類號(hào)】G62.20 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）20-0-01

注重教學(xué)的高質(zhì)量和高效率是在學(xué)校教育中不成變更的追求，若想更好的使它得以實(shí)現(xiàn)，這就要求教師把教學(xué)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行基礎(chǔ)夯實(shí)并加以優(yōu)化。作業(yè)，是教與學(xué)兩者間進(jìn)行互動(dòng)的重要手段，也是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和督促學(xué)生更好掌握知識(shí)內(nèi)容的良方，在教學(xué)這樣的鏈條中發(fā)揮著積極不可替代的重要作用

作用。數(shù)學(xué)，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，面對(duì)著全體學(xué)生，就要求在教育中，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有價(jià)值可言的數(shù)學(xué)知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能夠獲得必備的數(shù)學(xué)技巧，使任何層次的學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教育的過程中獲得收獲。作業(yè)，就是把雙刃劍。運(yùn)用的好，能夠使學(xué)生對(duì)自己的所學(xué)進(jìn)行檢測(cè)和鞏固；如果作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，從而厭惡學(xué)習(xí)。那么，如何使作業(yè)這個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)被高效地利用和發(fā)揮出其的特有的功效呢？這就需要教師把新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的教學(xué)理念作為指導(dǎo)，將學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的需求等進(jìn)行緊密的結(jié)合，設(shè)計(jì)出學(xué)生們喜愛、內(nèi)容豐富多彩且形式多種多樣的數(shù)學(xué)作業(yè)模式。教師可以從中得到更好的反饋信息。綜上看來，作業(yè)對(duì)教學(xué)具有很大的促進(jìn)作用，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

一、在數(shù)學(xué)作業(yè)中普遍存在的問題

1.傳統(tǒng)教學(xué)思想觀念是學(xué)生鍛煉思維和能力的障礙

由于在傳統(tǒng)的教學(xué)中，數(shù)學(xué)作業(yè)完完全全的以教材上的內(nèi)容為中心，以考試要求為標(biāo)尺，由教師分析習(xí)題的難易程度來給學(xué)生布置作業(yè)內(nèi)容，這樣就行程了一條集基礎(chǔ)夯實(shí)、提高成績、在學(xué)習(xí)中競爭于一起的訓(xùn)練鏈，通過機(jī)械式的重復(fù)來進(jìn)行加強(qiáng)記憶，以此來鞏固所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。這看似完美無缺，但事實(shí)樣，存在著極其嚴(yán)重的弊端，它忽視了學(xué)生的主置，學(xué)生缺少進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，這看似絕美的教學(xué)模式卻將學(xué)生的思維束縛在固定的范圍內(nèi)，不能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力。學(xué)生總是被動(dòng)的去接受，對(duì)教材的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，這樣的現(xiàn)象普遍存在，教師進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)的方式也很單一，主要以筆試為主，不注重學(xué)生自身的發(fā)展。

2.課后習(xí)題單調(diào)，教學(xué)資源的不夠富足

通常情況下，教師都是直接給學(xué)生布置課本后面的習(xí)題作為作業(yè)，或者加以補(bǔ)充些許的課外題。但是，由于課本上的習(xí)題形式比較單一，與知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的題量分配存在著明顯不均勻的現(xiàn)象。而教學(xué)資料中覆蓋的知識(shí)范圍過大，大多數(shù)的配套練習(xí)題與課本并不十分貼切，甚至與所教的內(nèi)容出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，這樣進(jìn)行練習(xí)，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，缺乏較為明顯的層次性。這就要求教師設(shè)計(jì)合理的作業(yè)內(nèi)容，難易程度要能夠適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)中的要求，要適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求等。

二、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐闡述自身體會(huì)

如今，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候新標(biāo)準(zhǔn)更注重多元化，即學(xué)生自身能力目標(biāo)、思想情感目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)等，那么，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)怎樣更好的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢？從而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性呢？筆者經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，來談一些自身的體會(huì)。

1.數(shù)學(xué)作業(yè)要分化出分層

因?yàn)閷W(xué)生在自身的發(fā)展過程當(dāng)中存在較為明顯的個(gè)性差異，而且學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度也各有所異，學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、行為能力以及學(xué)習(xí)目標(biāo)、行為態(tài)度、思想情感和意志力強(qiáng)弱等都會(huì)有所不同。所以，教師要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有層次的作業(yè)分配，力求做到讓每一個(gè)學(xué)生都可以獲得適合自己的作業(yè)，并在其中不斷的得到鍛煉從而取得更好的成績，輕松愉悅?cè)W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得極大的滿足感。教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，要充分的了解學(xué)生的具體的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行較科學(xué)的分層。如何進(jìn)行分層當(dāng)然由教師來掌握，但不可公布每位學(xué)生所屬的層次，盡可能的保證做到低層次學(xué)生的自尊心不受傷害。這樣進(jìn)行分層的主要目的并不是為了給學(xué)生分出好、中、差三等，而是讓他們可以根據(jù)自己的實(shí)際能力來更好、更牢固的掌握和了解自己所能及的知識(shí)內(nèi)容，給各個(gè)層次的學(xué)生留有足夠的發(fā)展空間，從而借助階梯更上一層樓。

進(jìn)行這樣的分層之后，教師要緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和教材要求，根據(jù)學(xué)生自身的能力知識(shí)水平等因素，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生提出與其相對(duì)適應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2.在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的過程中要注重形式的多樣性

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，作業(yè)形式通常都是以單一的課后習(xí)題為主，因此，多樣化的作業(yè)形式，有改善作業(yè)中存在的單調(diào)乏味的現(xiàn)象的作用，以此來提高作業(yè)的實(shí)效性，新課程標(biāo)準(zhǔn)更注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際兩者之間的相互聯(lián)系，盡可能的做到將作業(yè)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐等密切結(jié)合，讓學(xué)生更為真切地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性能，盡可能的培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)不同的角度提出合理解決方案的能力。可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況、能力強(qiáng)弱、興趣愛好以及對(duì)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握程度，選擇適合自己能力的作業(yè)；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢于發(fā)現(xiàn)問題，敢大膽的發(fā)問，教師在教學(xué)中增設(shè)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更愿意把心投入到作業(yè)中來。

三、結(jié)束語

總而言之，進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)的改革過程當(dāng)中，一定要針對(duì)不同層次學(xué)生的不同需求，使數(shù)學(xué)作業(yè)成為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心的有效手段，能夠激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，作業(yè)已不再是課堂教學(xué)的附屬品，而是重建和提高課堂質(zhì)量以及學(xué)生能力的不可缺少的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)高度給予重視，并采用適當(dāng)?shù)氖侄问蛊浒l(fā)揮出效力。

參考文獻(xiàn)

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