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勤儉節(jié)約手抄報范文第1篇

敬廉崇儉手抄報的圖片欣賞

敬廉崇儉手抄報圖片1

敬廉崇儉手抄報圖片2

敬廉崇儉手抄報圖片3

敬廉崇儉手抄報圖片4

敬廉崇儉手抄報圖片5

敬廉崇儉手抄報的內(nèi)容：勤儉節(jié)約標(biāo)語

1) 欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)

2) 勤勞是窮人的財富，節(jié)約是富人的智慧

3) 勤儉節(jié)約，點滴做起

4) 節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益

5) 提倡綠色生活實施清潔生產(chǎn)

6) 節(jié)約創(chuàng)造價值，節(jié)省就是贏利

7) 降低損耗齊關(guān)心，開源節(jié)流效益增

8) 垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

9) 廢料再生，妥善分類，垃圾減量，避免浪費(fèi)

10) 節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點心

敬廉崇儉手抄報的資料：勤儉節(jié)約的名人小故事

1、勤儉節(jié)約的民間故事

有這么一個民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個宇去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，

畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將 “勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。

2、英國女王伊麗莎白二世

勤儉節(jié)約手抄報范文第2篇

古詩《憫農(nóng)》、科學(xué)活動《大米的由來》、兒歌《大米飯》、視頻欣賞《愛惜糧食》、親子活動手抄報《愛糧日》。

1、古詩《憫農(nóng)》

在通過孫老師與幼兒一起進(jìn)行的教學(xué)活動古詩《憫農(nóng)》中讓幼兒通過觀察圖片來了解我們吃的每種食物都是由農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕耘出來的，知道食物的來之不易。在活動過程中幼兒能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)驗來與老師進(jìn)行交流探討，并理解了其中的含義。

2、科學(xué)《大米的由來》

為了使幼兒進(jìn)一步的了解食物的來龍去脈，我們專門挑了我們幼兒最熟悉的食物――大米，來與幼兒一起了解水稻的生長過程，一粒大米通過了哪些途徑才生產(chǎn)出來的。

3、幼兒對“愛糧日”了解的差不多了，為了使幼兒把自己知道的知識運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們在餐前活動中進(jìn)行了兒歌活動《大米飯》讓幼兒在進(jìn)行用餐的過程中應(yīng)該注意什么樣的問題，自己該怎樣做，把這些都時間到生活當(dāng)中，讓幼兒更好的去愛惜糧食。

4、視頻欣賞《愛惜糧食》兒歌《大米飯》

為了避免幼兒不浪費(fèi)糧食，我們從《愛惜糧食》中讓幼兒懂得了飯桌上美味的飯菜除了媽媽或者叔叔阿姨做出來的還有食物生長加工的的過程來之不易，所以請幼兒們欣賞視頻《愛惜糧食》同時也一起學(xué)習(xí)了珍惜糧食的兒歌《大米飯》讓幼兒更進(jìn)一步的懂得珍惜食物不浪費(fèi)食物。

5、親子手抄報《愛糧日》

勤儉節(jié)約手抄報范文第3篇

依據(jù)青島市糧食局、青島市教育局、青糧聯(lián)〔2018〕93號文件關(guān)于開展“愛糧節(jié)糧傳承美德”進(jìn)校園活動的通知要求，我校積極開展扎實的教育活動，以“愛糧節(jié)糧傳承美德”為主題教育，進(jìn)一步引導(dǎo)師生節(jié)約糧食反對浪費(fèi)，合理消費(fèi)，此項工作開展效果明顯，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、廣泛宣傳，充分認(rèn)識開展此項活動的重要意義。

按照青島市糧食局、青島市教育局的要求，我校成立了以校長遲偉青為組長的節(jié)約糧食反對浪費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)日常教育宣傳管理工作，開展一系列活動，采用多種形式教育青少年學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)的好習(xí)慣。及時通報、曝光浪費(fèi)現(xiàn)象，充分利用宣傳展板、校園廣播，積極普及節(jié)約糧食科技知識，倡導(dǎo)崇尚節(jié)約、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，利用“10.16”第38個世界糧食日，開展節(jié)約糧食反對浪費(fèi)教育，認(rèn)識開展此項活動的重要性。

二、活動開展途徑及措施。

1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、宣傳展板、主題班會等形式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約糧食反對浪費(fèi)”倡議書及學(xué)校實施方案，引導(dǎo)師生不斷增強(qiáng)節(jié)約糧食反對浪費(fèi)意識。

2、開展“愛糧節(jié)糧傳承美德”的簽名儀式，全體師生踴躍參加，并進(jìn)行宣誓，以表明自己“愛糧節(jié)糧傳承美德”的決心，從現(xiàn)在開始，從我做起。

3、通過加強(qiáng)對學(xué)生餐廳的督查，查找浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，教育師生認(rèn)識節(jié)約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。

4、向?qū)W生講解糧食生產(chǎn)、加工過程，明白農(nóng)民的辛苦，從自身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。

5、三個年級開展“愛糧節(jié)糧傳承美德”手抄報，征文評比活動。

三、教育宣傳過程中的具體措施：

1、各班積極開展以“愛糧節(jié)糧傳承美德”為主題的班會，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，樹立節(jié)約意識。

2、積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。

3、珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

4、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

5、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。

6、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來制止，盡力減少浪費(fèi)。

7、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。

8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，并督促家人、朋友和同事，時時講節(jié)約、處處不浪費(fèi)。

9、進(jìn)行以“糧食，生命之本”為主題的國旗下講話。

四、明確責(zé)任、強(qiáng)化監(jiān)督。

學(xué)校成立了教育糧食反對浪費(fèi)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定了節(jié)約糧食反對浪費(fèi)教育活動方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對浪費(fèi)工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時通報批評，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時進(jìn)行督查。

勤儉節(jié)約手抄報范文第4篇

為把“厲行節(jié)約、 反對浪費(fèi)” 工作落到實處， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視， 專門召開食堂相關(guān)工作人員及帶班領(lǐng)導(dǎo)會議，傳達(dá)關(guān)于食堂厲行節(jié)約反對浪費(fèi)工作的相關(guān)文件精神，并結(jié)合我校實際, 制定工作方案。 成立由 校長為組長， 副校長為副組長， 食堂管理員及各班班主任為成員的食堂厲行節(jié)約工作小組， 食堂管理員具體負(fù)責(zé)落實厲行

節(jié)約日常工作，班主任定期在班上對學(xué)生進(jìn)行“厲行節(jié)約、 反對浪費(fèi)” 的宣講活動。 食堂與課堂相結(jié)合， 切實貫徹落實我校食堂厲行節(jié)約各項工作任務(wù)。

2、校園內(nèi)積極宣傳厲行節(jié)約反對浪費(fèi)

在學(xué)校食堂內(nèi)，及時張貼了節(jié)約糧食的宣傳畫，宣傳標(biāo)語，但是宣傳力度仍需加強(qiáng)。大隊部舉行“厲行節(jié)約反對浪費(fèi)”主題升旗儀式并要求班主任利用班會時間，開展以節(jié)約糧食為主題的班會活動，增強(qiáng)學(xué)生以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥的

認(rèn)識。同時學(xué)校制作電子屏標(biāo)語滾動宣傳、學(xué)生制作手抄報等形式提醒全校師生員工，節(jié)約是美德、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約更是我們的素質(zhì)和境界。反對浪費(fèi)，切實踐行好好“光盤行動” 工作。

3、學(xué)校食堂管理逐步規(guī)范化，制度化，標(biāo)準(zhǔn)化

我校食堂食品屬于定點采購，主食每周采購一次，副食一天采購一次。存儲、加工都有嚴(yán)格的分工，生進(jìn)熟出一條線, 每個環(huán)節(jié)都由專人把關(guān)。 每周食物均按量采購， 以保障食物的新鮮度, 最大化的減少浪費(fèi)程度。 食堂管理員定期會對食堂炊事人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育。 增強(qiáng)炊事人員節(jié)約意識。 在食物方面。 食堂每周針對學(xué)生的人數(shù)， 烹飪適量的飯菜， 在打飯打菜方面， 食堂工作人員按高低班級每桌人數(shù)進(jìn)行分餐，盡量讓學(xué)生吃飽吃好，且不浪費(fèi)。但是仍避免不了部分學(xué)生吃不完浪費(fèi)的現(xiàn)象，這些剩下的飯菜每餐都會及時的處理。剩菜、剩飯、廢棄油脂的去向每天都有專人管理和記錄。

4、營養(yǎng)改善計劃管理

我校在營養(yǎng)改善計劃方面，有相應(yīng)的實施辦法及細(xì)則，學(xué)校食堂管理員也嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行。我校實行食堂供餐模式。屬全寄宿學(xué)生，每天早中晚進(jìn)行供餐，食堂管理員及炊事人員每天進(jìn)行營養(yǎng)搭配，每餐倆葷菜，雞蛋、肉類，新鮮蔬菜、饅頭、包子、米飯，營養(yǎng)還是比較均衡的，同時能夠避免因菜數(shù)過多造成的浪費(fèi)。每周由營養(yǎng)餐管理員及炊事員做好食物采購計劃，然后把計劃報給采購按計劃需求合理進(jìn)行配送貨物。

5、加強(qiáng)多方監(jiān)督機(jī)制

我校食堂監(jiān)督機(jī)制仍需要繼續(xù)完善，帶班領(lǐng)導(dǎo)，值周老師應(yīng)加強(qiáng)對浪費(fèi)行為的監(jiān)督, 選出學(xué)生志愿者, 協(xié)助值周老師進(jìn)行管理。同時利用好家校通，力求得到家長的重視和支持，形成家校聯(lián)動，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)校師生員工的浪費(fèi)行為。通過多方努力, 爭取將學(xué)校食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象減少到最低， 最大化的減少浪費(fèi)。

勤儉節(jié)約手抄報范文第5篇

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)新形勢的教育教學(xué)。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

（1）這學(xué)年，本人擔(dān)任三年級（4）語文老師兼班主任，因為教材不熟悉，所以在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計劃，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

（2）班級管理采取了以下措施

天使獎激勵按時完成作業(yè)的同學(xué)

滿分獎鼓勵聽寫100分的同學(xué)

背誦大王表揚(yáng)按時完成背誦指定課文或語段的同學(xué)

金牌作業(yè)展示書寫工整正確率高的同學(xué)

比一比是平時紀(jì)律，衛(wèi)生狀況小組賽

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間自己學(xué)習(xí)，力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，把工作做得更好。

五、取得的成績

校運(yùn)會團(tuán)體總分第一名

數(shù)學(xué)競賽班級一等獎

愛祖國愛家鄉(xiāng)征文比賽

余依凡獲一等獎，

付瑞婷二等獎

植樹節(jié)手抄報比賽

付瑞婷一等獎